SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
Télécharger pour lire hors ligne
세종 학당의 한국어 교육
- 결혼 이민자 한국어 1,2
시각영상디자인과 김정현
결혼 이민자 한국어 1, 2 집필 방향
결혼 이민자 한국어 2
결혼 이민자 한국어 1
결혼 이민자 한국어 1, 2 집필 방향
contents
결혼 이민자 한국어 1, 2 집필 방향
도달 목표는 ‘국제 통용 한국어교육 표준 모형’의 1급 수준으로, 일상적인 맥락과 기본적인 공공장소에서 자주 접하는 화제로 의사소통을
수행할 수 있는 것을 목표로 삼았다.
본문에 등장하는 인물과 의사소통 상황은 세종학당이 개설되어 있는 지역의 사회문화적 특수성과 현지에서 한국으로의 결혼 이민을 준비하는
학습자의 상황을 고려하여 구성했다.
한국으로 입국하기 전 '비동거 상황'으로 내용을 구성
말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시킬 수 있게 다양하고 실제적인 과제를 포함했다.
학습 내용과 활동은 한국에서 생활하는 데 필요한 여러 상황을 고려하여 구성했고, 이후 한국에서의 한국어 학습과 연계되도록 하였다.
결혼 이민자들이 한국 사회와 문화를 올바르게 이해하고, 초기 한국 정착에 도움을 받을 수 있도록 다양하고 실제적인 문화 정보와 자료를 포함했다.
결혼 이민자 한국어 1, 2 교재 구성
세종 학당 결혼 이민자 한국어 1, 2 는 본 단원 10개, 문화 단원 5개, 예비편으로 이루어져 있다.
어휘는 단원당 두 개의 범주로 구성되었으며 단원의 주제와 어휘 범주의 관련성 및 난이도를 고려하여 범주당 6-8개를 기본으로 어휘 수를
조정하였다. 전체 목표 어휘 수는 100여개로 새어휘를 포함하면 총 360여개이다.
문법은 단원당 두 개로 전체 문법 항목 수는 20개이다.
문화는 두 개 단원마다 하나씩 학습하도록 구성하여싿.
본 단원 10개의 교육시간은 단원당 5-6시간으로 세종학당의 운영 사정에 따라 융통성 있게 적용할 수 있도록 하였다.
결
혼
이
민
자
한
국
어
1
결
혼
이
민
자
한
국
어
1
총 10개 단원으로 구성, 문화단원 5개, 예비편 1개로 이루어져있다.
문법은 단원 당 2개, 어휘는 새 어휘를 포함해서 360여개 정도 학습할 수 있게 된 단원이다.
결
혼
이
민
자
한
국
어
1
결혼 이민자 여성 한국어 등장인물
1. 베트남 여성을 주인공으로 하고 있다.
2. 가족 구성원과의 대화, 주인공의 생활을 위주로 내용이
전개된다.
결
혼
이
민
자
한
국
어
1
본격적인 단원 시작 전에는
한글 자음과 모음을 학습할 수 있는 단원이 구성
결
혼
이
민
자
한
국
어
1
문법과 어휘와 표현이 연결되어 구성하고 있다. 각각
문법에는 연습 문제가 제공되고 새 어휘는 하단에
작게 표시되어 있다.
결
혼
이
민
자
한
국
어
1
말하기는 듣기 파일이 따로 존재하며 이는 홈페이지에서
다운로드 받아 들으면서 학습할 수 있게 한다.
결
혼
이
민
자
한
국
어
1
학습공간에서 롤 플레잉을 유도하여 말하기
연습을 할 수 있게 하며 또한 듣기도 여러 문제로
구성되어 있다.
결
혼
이
민
자
한
국
어
1
반복적으로 쓰기 연습을 하도록 유도한다.
자기 소개 글을 쓰고 발표하라는 지문을 통해 계속해서
말을 할 수 있도록 유도한다.
친구의 소개를 듣고 등 친구와 함께하는 학습 활동이 많은 편이다.
결
혼
이
민
자
한
국
어
1
두 단원에 한 번씩 있는 문화 단원에서는 여러 한국 문화를
소개하고 있으며 결혼 이주 여성이 필요한 정보도 추가하여
구성하고 있다.
결
혼
이
민
자
한
국
어
2
결
혼
이
민
자
한
국
어
2
1권 보다 더 결혼이주민의 상황에 맞는 주제의 단원들로 구성되어 있다.
가족, 교통, 은행, 우체국 등 실생활에서 바로 사용 가능한 어휘들로 구성되어 있다.
결
혼
이
민
자
한
국
어
2
1권보다는 더 긴 문장을 쓸 수 있게, 더 긴 문장을 말할 수
있게 유도하고 있으며 병원 등 실생활에 쓸 수 있는
예시로 구성되어 있다.
결
혼
이
민
자
한
국
어
2
1권에서는 기본적인 문법을 배웠다면 2권에서는 한국에서 중요하게
생각되는 높임말에 대한 문법 등 실생활에 직접적으로, 밀접하게
연관된 문법에 대해서 주로 배우게 된다. 그리고 그 문법에 대한 연습
문제 역시 존재한다.
결
혼
이
민
자
한
국
어
2
읽기와 쓰기 역시 실제 생활과 굉장히 밀접한
예시들로 구성되어 있다. 1권에서 배운 내용들을
충분히 인지하고 습득해야 가능할 것 같다.

Contenu connexe

Similaire à 기존 컨텐츠 분석 2

새 Microsoft word 文档
새 Microsoft word 文档새 Microsoft word 文档
새 Microsoft word 文档
Wenjing Feng
 
회화5 강의계획서
회화5 강의계획서회화5 강의계획서
회화5 강의계획서
anna-2013
 
한국어회화5
한국어회화5한국어회화5
한국어회화5
anna-2013
 
언어의 신비를 찾아서 중간시험 대체 보고서.pdf
언어의 신비를 찾아서 중간시험 대체 보고서.pdf언어의 신비를 찾아서 중간시험 대체 보고서.pdf
언어의 신비를 찾아서 중간시험 대체 보고서.pdf
ssuserda0f2e1
 
리마 세종학당 이승훈 중남미 스페인어권 학습자를 위한 한국어 초급 교육 방안
리마 세종학당 이승훈 중남미 스페인어권 학습자를 위한 한국어 초급 교육 방안리마 세종학당 이승훈 중남미 스페인어권 학습자를 위한 한국어 초급 교육 방안
리마 세종학당 이승훈 중남미 스페인어권 학습자를 위한 한국어 초급 교육 방안
rayanshin
 
주불한국문화원 한국어 교육 사례 조용희
주불한국문화원 한국어 교육 사례 조용희주불한국문화원 한국어 교육 사례 조용희
주불한국문화원 한국어 교육 사례 조용희
Nuri-sejonghakdang
 

Similaire à 기존 컨텐츠 분석 2 (20)

Espa escuchar
Espa escucharEspa escuchar
Espa escuchar
 
убд4
убд4убд4
убд4
 
리마 세종학당 이승훈
리마 세종학당 이승훈리마 세종학당 이승훈
리마 세종학당 이승훈
 
새 Microsoft word 文档
새 Microsoft word 文档새 Microsoft word 文档
새 Microsoft word 文档
 
회화5 강의계획서
회화5 강의계획서회화5 강의계획서
회화5 강의계획서
 
한국어회화5
한국어회화5한국어회화5
한국어회화5
 
(3주)한국어 문법 교육의 단위와 내용.pptx
(3주)한국어 문법 교육의 단위와 내용.pptx(3주)한국어 문법 교육의 단위와 내용.pptx
(3주)한국어 문법 교육의 단위와 내용.pptx
 
언어의 신비를 찾아서 중간시험 대체 보고서.pdf
언어의 신비를 찾아서 중간시험 대체 보고서.pdf언어의 신비를 찾아서 중간시험 대체 보고서.pdf
언어의 신비를 찾아서 중간시험 대체 보고서.pdf
 
잔나 교수 학과목 소개 Ppt 20110815
잔나 교수 학과목 소개 Ppt 20110815잔나 교수 학과목 소개 Ppt 20110815
잔나 교수 학과목 소개 Ppt 20110815
 
My korean 02
My korean 02My korean 02
My korean 02
 
Korean class(한국어 강좌)
Korean class(한국어 강좌)Korean class(한국어 강좌)
Korean class(한국어 강좌)
 
교사언어표준화
교사언어표준화교사언어표준화
교사언어표준화
 
Монгол хүнд зориулсан солонгос хэлний цогц сурах бичиг 4
Монгол хүнд зориулсан солонгос хэлний цогц сурах бичиг 4Монгол хүнд зориулсан солонгос хэлний цогц сурах бичиг 4
Монгол хүнд зориулсан солонгос хэлний цогц сурах бичиг 4
 
학생언어표준화
학생언어표준화학생언어표준화
학생언어표준화
 
졸업스튜디오 기말 발표
졸업스튜디오 기말 발표 졸업스튜디오 기말 발표
졸업스튜디오 기말 발표
 
올바름
올바름올바름
올바름
 
리마 세종학당 이승훈 중남미 스페인어권 학습자를 위한 한국어 초급 교육 방안
리마 세종학당 이승훈 중남미 스페인어권 학습자를 위한 한국어 초급 교육 방안리마 세종학당 이승훈 중남미 스페인어권 학습자를 위한 한국어 초급 교육 방안
리마 세종학당 이승훈 중남미 스페인어권 학습자를 위한 한국어 초급 교육 방안
 
잡코리아 글로벌 프런티어 2기_VIETMAN_탐방 보고서
잡코리아 글로벌 프런티어 2기_VIETMAN_탐방 보고서잡코리아 글로벌 프런티어 2기_VIETMAN_탐방 보고서
잡코리아 글로벌 프런티어 2기_VIETMAN_탐방 보고서
 
주불한국문화원 한국어 교육 사례 조용희
주불한국문화원 한국어 교육 사례 조용희주불한국문화원 한국어 교육 사례 조용희
주불한국문화원 한국어 교육 사례 조용희
 
한자 공부법 How to study Kanji 漢字
한자 공부법 How to study Kanji 漢字한자 공부법 How to study Kanji 漢字
한자 공부법 How to study Kanji 漢字
 

Plus de KIM jeonghyun

최종_김손오이
최종_김손오이최종_김손오이
최종_김손오이
KIM jeonghyun
 
최종피피티 김손오이
최종피피티 김손오이최종피피티 김손오이
최종피피티 김손오이
KIM jeonghyun
 
11 7 디미컨_김손오이
11 7 디미컨_김손오이11 7 디미컨_김손오이
11 7 디미컨_김손오이
KIM jeonghyun
 

Plus de KIM jeonghyun (20)

Week13
Week13Week13
Week13
 
Week12
Week12Week12
Week12
 
Week11
Week11Week11
Week11
 
Week10
Week10Week10
Week10
 
Week9
Week9Week9
Week9
 
Week8 research
Week8 researchWeek8 research
Week8 research
 
Week4 발표
Week4 발표Week4 발표
Week4 발표
 
Week3
Week3 Week3
Week3
 
김정현_week1 리서치
김정현_week1 리서치김정현_week1 리서치
김정현_week1 리서치
 
Project week1 kjh
Project week1 kjhProject week1 kjh
Project week1 kjh
 
9th research
9th research9th research
9th research
 
졸업 프로젝트 스튜디오 중간발표
졸업 프로젝트 스튜디오 중간발표졸업 프로젝트 스튜디오 중간발표
졸업 프로젝트 스튜디오 중간발표
 
졸업프로젝트 스튜디오1 중간발표 김정현
졸업프로젝트 스튜디오1 중간발표 김정현졸업프로젝트 스튜디오1 중간발표 김정현
졸업프로젝트 스튜디오1 중간발표 김정현
 
인사이트 정리
인사이트 정리 인사이트 정리
인사이트 정리
 
기존 교육 컨텐츠 분석
기존 교육 컨텐츠 분석기존 교육 컨텐츠 분석
기존 교육 컨텐츠 분석
 
최종_김손오이
최종_김손오이최종_김손오이
최종_김손오이
 
2_힐링조
2_힐링조2_힐링조
2_힐링조
 
2번째 힐링프로젝트
2번째 힐링프로젝트2번째 힐링프로젝트
2번째 힐링프로젝트
 
최종피피티 김손오이
최종피피티 김손오이최종피피티 김손오이
최종피피티 김손오이
 
11 7 디미컨_김손오이
11 7 디미컨_김손오이11 7 디미컨_김손오이
11 7 디미컨_김손오이
 

기존 컨텐츠 분석 2

  • 1. 세종 학당의 한국어 교육 - 결혼 이민자 한국어 1,2 시각영상디자인과 김정현
  • 2. 결혼 이민자 한국어 1, 2 집필 방향 결혼 이민자 한국어 2 결혼 이민자 한국어 1 결혼 이민자 한국어 1, 2 집필 방향 contents
  • 3. 결혼 이민자 한국어 1, 2 집필 방향 도달 목표는 ‘국제 통용 한국어교육 표준 모형’의 1급 수준으로, 일상적인 맥락과 기본적인 공공장소에서 자주 접하는 화제로 의사소통을 수행할 수 있는 것을 목표로 삼았다. 본문에 등장하는 인물과 의사소통 상황은 세종학당이 개설되어 있는 지역의 사회문화적 특수성과 현지에서 한국으로의 결혼 이민을 준비하는 학습자의 상황을 고려하여 구성했다. 한국으로 입국하기 전 '비동거 상황'으로 내용을 구성 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시킬 수 있게 다양하고 실제적인 과제를 포함했다. 학습 내용과 활동은 한국에서 생활하는 데 필요한 여러 상황을 고려하여 구성했고, 이후 한국에서의 한국어 학습과 연계되도록 하였다. 결혼 이민자들이 한국 사회와 문화를 올바르게 이해하고, 초기 한국 정착에 도움을 받을 수 있도록 다양하고 실제적인 문화 정보와 자료를 포함했다.
  • 4. 결혼 이민자 한국어 1, 2 교재 구성 세종 학당 결혼 이민자 한국어 1, 2 는 본 단원 10개, 문화 단원 5개, 예비편으로 이루어져 있다. 어휘는 단원당 두 개의 범주로 구성되었으며 단원의 주제와 어휘 범주의 관련성 및 난이도를 고려하여 범주당 6-8개를 기본으로 어휘 수를 조정하였다. 전체 목표 어휘 수는 100여개로 새어휘를 포함하면 총 360여개이다. 문법은 단원당 두 개로 전체 문법 항목 수는 20개이다. 문화는 두 개 단원마다 하나씩 학습하도록 구성하여싿. 본 단원 10개의 교육시간은 단원당 5-6시간으로 세종학당의 운영 사정에 따라 융통성 있게 적용할 수 있도록 하였다.
  • 6. 결 혼 이 민 자 한 국 어 1 총 10개 단원으로 구성, 문화단원 5개, 예비편 1개로 이루어져있다. 문법은 단원 당 2개, 어휘는 새 어휘를 포함해서 360여개 정도 학습할 수 있게 된 단원이다.
  • 7. 결 혼 이 민 자 한 국 어 1 결혼 이민자 여성 한국어 등장인물 1. 베트남 여성을 주인공으로 하고 있다. 2. 가족 구성원과의 대화, 주인공의 생활을 위주로 내용이 전개된다.
  • 8. 결 혼 이 민 자 한 국 어 1 본격적인 단원 시작 전에는 한글 자음과 모음을 학습할 수 있는 단원이 구성
  • 9. 결 혼 이 민 자 한 국 어 1 문법과 어휘와 표현이 연결되어 구성하고 있다. 각각 문법에는 연습 문제가 제공되고 새 어휘는 하단에 작게 표시되어 있다.
  • 10. 결 혼 이 민 자 한 국 어 1 말하기는 듣기 파일이 따로 존재하며 이는 홈페이지에서 다운로드 받아 들으면서 학습할 수 있게 한다.
  • 11. 결 혼 이 민 자 한 국 어 1 학습공간에서 롤 플레잉을 유도하여 말하기 연습을 할 수 있게 하며 또한 듣기도 여러 문제로 구성되어 있다.
  • 12. 결 혼 이 민 자 한 국 어 1 반복적으로 쓰기 연습을 하도록 유도한다. 자기 소개 글을 쓰고 발표하라는 지문을 통해 계속해서 말을 할 수 있도록 유도한다. 친구의 소개를 듣고 등 친구와 함께하는 학습 활동이 많은 편이다.
  • 13. 결 혼 이 민 자 한 국 어 1 두 단원에 한 번씩 있는 문화 단원에서는 여러 한국 문화를 소개하고 있으며 결혼 이주 여성이 필요한 정보도 추가하여 구성하고 있다.
  • 15. 결 혼 이 민 자 한 국 어 2 1권 보다 더 결혼이주민의 상황에 맞는 주제의 단원들로 구성되어 있다. 가족, 교통, 은행, 우체국 등 실생활에서 바로 사용 가능한 어휘들로 구성되어 있다.
  • 16. 결 혼 이 민 자 한 국 어 2 1권보다는 더 긴 문장을 쓸 수 있게, 더 긴 문장을 말할 수 있게 유도하고 있으며 병원 등 실생활에 쓸 수 있는 예시로 구성되어 있다.
  • 17. 결 혼 이 민 자 한 국 어 2 1권에서는 기본적인 문법을 배웠다면 2권에서는 한국에서 중요하게 생각되는 높임말에 대한 문법 등 실생활에 직접적으로, 밀접하게 연관된 문법에 대해서 주로 배우게 된다. 그리고 그 문법에 대한 연습 문제 역시 존재한다.
  • 18. 결 혼 이 민 자 한 국 어 2 읽기와 쓰기 역시 실제 생활과 굉장히 밀접한 예시들로 구성되어 있다. 1권에서 배운 내용들을 충분히 인지하고 습득해야 가능할 것 같다.