SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
SUMARIO GENERAL
DATOS PERSONALES
Nombre: ---
Sexo: Femenino.
Edad: 18 años.
Fecha de nacimiento: 7 Marzo de 1998.
Nivel Escolar: Universidad.
Fecha de aplicación del Test: 21 de Febrero del 2017.
1. PRINCIPALES ÁREAS DE CONFLICTO Y ALTERACIÓN
-Leve: III, IV, VII, VIII, XII.
-Seria: II y IX.
2. INTERRELACIÓN ENTRE LAS ACTITUDES
Se observa una relación estrecha con la madre en comparación con la que pudiera
tener con el padre, a quien percibe factiblemente como ausente. El alejamiento hacia
una figura de autoridad pudiera verse reflejado con actitudes probablemente
desafiantes hacía con otros; otra situación justificada por lo anterior es la percepción
que mantiene sobre el género opuesto, dónde encuentra diversos defectos que se
dirigen principalmente hacia el concepto de inmadurez. Refleja por otro lado, un
sentimiento relevante de soledad por el distanciamiento ante su familia.
3. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
La examinada demuestra ser una persona moderadamente ajustada emocionalmente,
sin embargo expresa cierto grado de temor indicado hacia la soledad debido al
distanciamiento que hay entre ella y su familia. La situación pudiera hacerla actuar
de manera aprensiva ante personas u objetos materiales. Por otro lado, se deduce
que el grado de madurez que la examinada ha alcanzado se encuentra en armonía
con su edad, debido a su juventud puede expresarse insegura e impulsiva hacia
situaciones que le demanden e incluso actuar de manera desafiante, como se
mencionaba en el apartado anterior. Aún falta clarificar metas y prioridades.
SUMARIO GENERAL
DATOS PERSONALES
Nombre: ---
Sexo: Masculino.
Edad: 20 años.
Fecha de nacimiento: 20 de Marzo de 1997.
Nivel Escolar: Universidad.
Fecha de aplicación del Test: 21 de Febrero del 2017.
1. PRINCIPALES ÁREAS DE CONFLICTO Y ALTERACIÓN
-Seria: II, III, VI, XI
2. INTERRELACIÓN ENTRE LAS ACTITUDES
Existe un distanciamiento notable entre el evaluado y su padre, por lo que expresa
un rechazo hacia las figuras masculinas que representen un nivel de poderío sobre
él, a consecuencia, existe un bloqueo constante hacia las relaciones profundas tanto
en el género masculino como el femenino, sin embargo si se desenvuelve mejor en
ambientes que sean caracterizados por la feminidad, ya que para él la representación
de ésta, le recuerda a su madre, con quien sí mantiene una relación
considerablemente estrecha. Existe, probablemente, baja autoestima y auto reproche
por acciones del pasado que se transforman en la actualidad en sentimientos de
culpa.
3. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
Se muestra inseguro, con probable respuestas impulsivas ante situaciones
estresantes. Por otro lado, puede vérsele al punto de la suspicacia, lo que dificulta
su adaptación hacia el medio en el que se desarrolla.
Mantiene un pensamiento predominantemente maduro con una adecuada
consideración de sus responsabilidades, intereses y necesidades, aunque falta
afianzar la seguridad en sí mismo.
SUMARIO GENERAL
DATOS PERSONALES
Nombre: ---
Sexo: Femenino.
Edad: 19 años.
Fecha de nacimiento: 22 de Septiembre de 1997.
Nivel Escolar: Universidad.
Fecha de aplicación del Test: 21 de Febrero del 2017.
1. PRINCIPALES ÁREAS xDE CONFLICTO Y ALTERACIÓN
-Seria: II y X
-Leve: III, IV, VI,
2. INTERRELACIÓN ENTRE LAS ACTITUDES
Se denota un rechazo marcado hacia su padre, protagonizado principalmente por la
decepción; podría inferirse que la causa crucial ante esta decepción la refleja en la
impresión que tiene del sexo opuesto, que es esencialmente en la modalidad de
mentiroso, por lo tanto se puede concluir que a lo largo de su vida le han fallado de
manera relevante y constante. Por otro lado, es claro notar lo mucho que necesita
tener el control de todo, reductoramente porque su madre tiene el de ella la mayor
parte del tiempo, debido quizás, por los sentimientos de culpa que mantiene la
evaluada debido a la mala relación que había establecido con su madre en el pasado.
En la misma línea, se anexa que esta autoridad que ejerce su madre la hace ver a sus
superiores con respeto y probable sumisión, contrario a la manera en la que quizás
se desarrolla con otros de su misma edad o grado, con dominio y mando. En otros
términos se observa una frustración constante enlazada al temor perseverante al
fracaso, lo que la lleva a relacionarse poco o de manera errónea con los demás.
3. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
Se le encuentra esencialmente madura con respecto a su edad, sin embargo, hay un
desequilibrio en cuanto la percepción de sí misma y lo que quisiera reflejar al
mundo, provocado por un probable autoreproche a sus errores o así misma. Podría
sentirse aislada o incomprendida.
SUMARIO GENERAL
DATOS PERSONALES
Nombre: ---
Sexo: Femenino.
Edad: 18 años.
Fecha de nacimiento: 02 de Mayo de 1998.
Nivel Escolar: Universidad.
Fecha de aplicación del Test: 21 de Febrero del 2017.
1. PRINCIPALES ÁREAS DE CONFLICTO Y ALTERACIÓN
-Leve: II, X y XI.
2. INTERRELACIÓN ENTRE LAS ACTITUDES
Se interpreta una relación familiar estable, aunque existe una inclinación hacia la
madre en comparación con la de su padre y ella. Debido la buena relación que
conserva con su familia le afecta la distancia que existe entre ellos (especialmente
extraña a su madre) teme por lo tanto, el quedarse sola, esta actitud se refleja por el
hecho de necesitar o anhelar a alguien especial del sexo opuesto en su presente, a su
ves que es una representación de la probable falta de expresión amorosa por parte
de su padre.
3. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
Se le encuentra estable emocionalmente con algunos reflejos de inseguridades
respecto a la aceptación social, pero que no afectan su diario vivir. Es probable que
se ajuste de manera armoniosa en su entorno y en las relaciones que establece hacía
con otros. Tiene metas claras y precisas, por lo tanto se concluye que es madura de
acuerdo a su edad, por lo tanto tiene la capacidad de ser empática y respetuosa en
sus relaciones, a su vez que pude llegar a mostrarse sumisa hacia figuras que
representen autoridad para ella. No hay muestras de autoreproche o sentimientos de
culpa que afecten su estado emocional de manera significante pero sí existe un
remordimiento hacia las actitudes que tomaba con sus padres anteriormente.

Contenu connexe

Tendances

Informe psicometrico bender
Informe psicometrico benderInforme psicometrico bender
Informe psicometrico benderVeronica Vidal
 
Test de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnicaTest de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnicaviviana taborda
 
Interpretación test de bender
Interpretación test de benderInterpretación test de bender
Interpretación test de benderEnrique Sanchez
 
Test de frases incompletas de sacks
Test de frases incompletas de sacksTest de frases incompletas de sacks
Test de frases incompletas de sackspsicologofrancisco
 
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docxInforme test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docxFlorThaliaTapiaFerna
 
Pronóstico Psicológico
Pronóstico PsicológicoPronóstico Psicológico
Pronóstico PsicológicoKarinaFunez
 
Clase psicometria raven
Clase psicometria ravenClase psicometria raven
Clase psicometria ravenDunia Sanchez
 
Informe psicológico
Informe psicológicoInforme psicológico
Informe psicológicosally42
 
Interpretación del test del bender
Interpretación del test del benderInterpretación del test del bender
Interpretación del test del benderisaalia
 
Hoja de respuesta bender
Hoja de respuesta benderHoja de respuesta bender
Hoja de respuesta benderSolSanchez26
 
Técnicas de intevención verbal durante la entrevista
Técnicas de intevención verbal durante la entrevistaTécnicas de intevención verbal durante la entrevista
Técnicas de intevención verbal durante la entrevistaaneronda
 
Bender Indicadores Emocionales Koppitz E.
Bender Indicadores Emocionales Koppitz E. Bender Indicadores Emocionales Koppitz E.
Bender Indicadores Emocionales Koppitz E. natytolo1
 
Organicidad y.madurez.perceptual1
Organicidad y.madurez.perceptual1Organicidad y.madurez.perceptual1
Organicidad y.madurez.perceptual1peata
 
Entrevista clinica psicologica
Entrevista clinica psicologicaEntrevista clinica psicologica
Entrevista clinica psicologicakRyss
 

Tendances (20)

Informe psicometrico bender
Informe psicometrico benderInforme psicometrico bender
Informe psicometrico bender
 
Frases incompletas sack
Frases incompletas sack Frases incompletas sack
Frases incompletas sack
 
Test de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnicaTest de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnica
 
Interpretación test de bender
Interpretación test de benderInterpretación test de bender
Interpretación test de bender
 
Test de frases incompletas de sacks
Test de frases incompletas de sacksTest de frases incompletas de sacks
Test de frases incompletas de sacks
 
Informe TAT
Informe TATInforme TAT
Informe TAT
 
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docxInforme test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
 
Pronóstico Psicológico
Pronóstico PsicológicoPronóstico Psicológico
Pronóstico Psicológico
 
Clase psicometria raven
Clase psicometria ravenClase psicometria raven
Clase psicometria raven
 
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educación
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educaciónInfografía sobre el rol del psicólogo en la educación
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educación
 
Informe psicológico
Informe psicológicoInforme psicológico
Informe psicológico
 
Manual MACI
Manual MACIManual MACI
Manual MACI
 
Interpretación del test del bender
Interpretación del test del benderInterpretación del test del bender
Interpretación del test del bender
 
Informe Psicológico
Informe PsicológicoInforme Psicológico
Informe Psicológico
 
Hoja de respuesta bender
Hoja de respuesta benderHoja de respuesta bender
Hoja de respuesta bender
 
Técnicas de intevención verbal durante la entrevista
Técnicas de intevención verbal durante la entrevistaTécnicas de intevención verbal durante la entrevista
Técnicas de intevención verbal durante la entrevista
 
Bender Indicadores Emocionales Koppitz E.
Bender Indicadores Emocionales Koppitz E. Bender Indicadores Emocionales Koppitz E.
Bender Indicadores Emocionales Koppitz E.
 
Organicidad y.madurez.perceptual1
Organicidad y.madurez.perceptual1Organicidad y.madurez.perceptual1
Organicidad y.madurez.perceptual1
 
MANUAL BARON ICE NA.pdf
MANUAL BARON ICE NA.pdfMANUAL BARON ICE NA.pdf
MANUAL BARON ICE NA.pdf
 
Entrevista clinica psicologica
Entrevista clinica psicologicaEntrevista clinica psicologica
Entrevista clinica psicologica
 

Similaire à Informes sacks

Aplicación de pruebas: Sacks
Aplicación de pruebas: SacksAplicación de pruebas: Sacks
Aplicación de pruebas: Sacksrriosbrenda
 
Prueba de ensayo psicologia de la familia
Prueba de ensayo psicologia de la familiaPrueba de ensayo psicologia de la familia
Prueba de ensayo psicologia de la familiaEdithalejandra
 
PresencapvAspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en el...
PresencapvAspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en el...PresencapvAspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en el...
PresencapvAspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en el...roxyhig
 
Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...
Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...
Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...roxyhig
 
desarrollo socioafectivo niñez
desarrollo socioafectivo niñezdesarrollo socioafectivo niñez
desarrollo socioafectivo niñezpaulavillalobosv
 
Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...
Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...
Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...roxyhig
 
Anempatia en la intervencion clinica presentacion
Anempatia en la intervencion clinica presentacionAnempatia en la intervencion clinica presentacion
Anempatia en la intervencion clinica presentacionVidaPlenaCbba
 
Discusión
DiscusiónDiscusión
Discusiónj. jarbe
 
Libro intervencion social on familas (autoguardado)
Libro intervencion social on familas (autoguardado)Libro intervencion social on familas (autoguardado)
Libro intervencion social on familas (autoguardado)AMPARO
 
Libro intervencion social on familas (autoguardado)
Libro intervencion social on familas (autoguardado)Libro intervencion social on familas (autoguardado)
Libro intervencion social on familas (autoguardado)AMPARO
 
CLASIFICACION-TRIAXIAL.pptx
CLASIFICACION-TRIAXIAL.pptxCLASIFICACION-TRIAXIAL.pptx
CLASIFICACION-TRIAXIAL.pptxJEddieSierra
 
Analisis de caso
Analisis de casoAnalisis de caso
Analisis de casoMCMurray
 
Aspectos psicológicos, sociológico y familiares, que influyen en el rendimien...
Aspectos psicológicos, sociológico y familiares, que influyen en el rendimien...Aspectos psicológicos, sociológico y familiares, que influyen en el rendimien...
Aspectos psicológicos, sociológico y familiares, que influyen en el rendimien...roxyhig
 

Similaire à Informes sacks (20)

Actividad 1.1 bloque 2
Actividad 1.1 bloque 2Actividad 1.1 bloque 2
Actividad 1.1 bloque 2
 
Aplicación de pruebas: Sacks
Aplicación de pruebas: SacksAplicación de pruebas: Sacks
Aplicación de pruebas: Sacks
 
Prueba de ensayo psicologia de la familia
Prueba de ensayo psicologia de la familiaPrueba de ensayo psicologia de la familia
Prueba de ensayo psicologia de la familia
 
Bateria adulto en proceso
Bateria adulto en procesoBateria adulto en proceso
Bateria adulto en proceso
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
PresencapvAspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en el...
PresencapvAspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en el...PresencapvAspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en el...
PresencapvAspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en el...
 
Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...
Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...
Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...
 
desarrollo socioafectivo niñez
desarrollo socioafectivo niñezdesarrollo socioafectivo niñez
desarrollo socioafectivo niñez
 
Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...
Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...
Capítulo V. Aspectos psicológicos, sociológicos y familiares que influyen en ...
 
Las madres y el apego emocional
Las madres y el apego emocionalLas madres y el apego emocional
Las madres y el apego emocional
 
Anempatia en la intervencion clinica presentacion
Anempatia en la intervencion clinica presentacionAnempatia en la intervencion clinica presentacion
Anempatia en la intervencion clinica presentacion
 
Discusión
DiscusiónDiscusión
Discusión
 
Resumen tema 10
Resumen tema 10Resumen tema 10
Resumen tema 10
 
Libro intervencion social on familas (autoguardado)
Libro intervencion social on familas (autoguardado)Libro intervencion social on familas (autoguardado)
Libro intervencion social on familas (autoguardado)
 
Libro intervencion social on familas (autoguardado)
Libro intervencion social on familas (autoguardado)Libro intervencion social on familas (autoguardado)
Libro intervencion social on familas (autoguardado)
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
CLASIFICACION-TRIAXIAL.pptx
CLASIFICACION-TRIAXIAL.pptxCLASIFICACION-TRIAXIAL.pptx
CLASIFICACION-TRIAXIAL.pptx
 
Crisis familiares
Crisis familiaresCrisis familiares
Crisis familiares
 
Analisis de caso
Analisis de casoAnalisis de caso
Analisis de caso
 
Aspectos psicológicos, sociológico y familiares, que influyen en el rendimien...
Aspectos psicológicos, sociológico y familiares, que influyen en el rendimien...Aspectos psicológicos, sociológico y familiares, que influyen en el rendimien...
Aspectos psicológicos, sociológico y familiares, que influyen en el rendimien...
 

Plus de Karen Rodriguez (20)

Reporte semanal px
Reporte semanal pxReporte semanal px
Reporte semanal px
 
Farma lactancia
Farma lactanciaFarma lactancia
Farma lactancia
 
Caso real ---
Caso real ---Caso real ---
Caso real ---
 
Casos forense
Casos forenseCasos forense
Casos forense
 
Informes mmpi
Informes mmpi Informes mmpi
Informes mmpi
 
Compendio de estrategias clinicas
Compendio de estrategias clinicasCompendio de estrategias clinicas
Compendio de estrategias clinicas
 
Portafolio final
Portafolio finalPortafolio final
Portafolio final
 
Portafolio de manualidades
Portafolio de manualidadesPortafolio de manualidades
Portafolio de manualidades
 
Gemas protafolio
Gemas protafolioGemas protafolio
Gemas protafolio
 
Gema de minsiterio
Gema de minsiterioGema de minsiterio
Gema de minsiterio
 
Prevencion de adiccion
Prevencion de adiccionPrevencion de adiccion
Prevencion de adiccion
 
Analisis paramétrico
Analisis paramétricoAnalisis paramétrico
Analisis paramétrico
 
Linea
Linea Linea
Linea
 
Contenido manual
Contenido manualContenido manual
Contenido manual
 
Informe final emily michelle
Informe final emily michelleInforme final emily michelle
Informe final emily michelle
 
Formato de reporte evaluación neuropsicológica infantil
Formato de reporte evaluación neuropsicológica infantilFormato de reporte evaluación neuropsicológica infantil
Formato de reporte evaluación neuropsicológica infantil
 
BENDER
BENDERBENDER
BENDER
 
Karen rubi rodriguez ramirez 3
Karen rubi rodriguez ramirez 3Karen rubi rodriguez ramirez 3
Karen rubi rodriguez ramirez 3
 
Reporte1
Reporte1Reporte1
Reporte1
 
20 Referencias
20 Referencias20 Referencias
20 Referencias
 

Dernier

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Dernier (20)

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Informes sacks

  • 1. SUMARIO GENERAL DATOS PERSONALES Nombre: --- Sexo: Femenino. Edad: 18 años. Fecha de nacimiento: 7 Marzo de 1998. Nivel Escolar: Universidad. Fecha de aplicación del Test: 21 de Febrero del 2017. 1. PRINCIPALES ÁREAS DE CONFLICTO Y ALTERACIÓN -Leve: III, IV, VII, VIII, XII. -Seria: II y IX. 2. INTERRELACIÓN ENTRE LAS ACTITUDES Se observa una relación estrecha con la madre en comparación con la que pudiera tener con el padre, a quien percibe factiblemente como ausente. El alejamiento hacia una figura de autoridad pudiera verse reflejado con actitudes probablemente desafiantes hacía con otros; otra situación justificada por lo anterior es la percepción que mantiene sobre el género opuesto, dónde encuentra diversos defectos que se dirigen principalmente hacia el concepto de inmadurez. Refleja por otro lado, un sentimiento relevante de soledad por el distanciamiento ante su familia. 3. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD La examinada demuestra ser una persona moderadamente ajustada emocionalmente, sin embargo expresa cierto grado de temor indicado hacia la soledad debido al distanciamiento que hay entre ella y su familia. La situación pudiera hacerla actuar de manera aprensiva ante personas u objetos materiales. Por otro lado, se deduce que el grado de madurez que la examinada ha alcanzado se encuentra en armonía con su edad, debido a su juventud puede expresarse insegura e impulsiva hacia situaciones que le demanden e incluso actuar de manera desafiante, como se mencionaba en el apartado anterior. Aún falta clarificar metas y prioridades.
  • 2. SUMARIO GENERAL DATOS PERSONALES Nombre: --- Sexo: Masculino. Edad: 20 años. Fecha de nacimiento: 20 de Marzo de 1997. Nivel Escolar: Universidad. Fecha de aplicación del Test: 21 de Febrero del 2017. 1. PRINCIPALES ÁREAS DE CONFLICTO Y ALTERACIÓN -Seria: II, III, VI, XI 2. INTERRELACIÓN ENTRE LAS ACTITUDES Existe un distanciamiento notable entre el evaluado y su padre, por lo que expresa un rechazo hacia las figuras masculinas que representen un nivel de poderío sobre él, a consecuencia, existe un bloqueo constante hacia las relaciones profundas tanto en el género masculino como el femenino, sin embargo si se desenvuelve mejor en ambientes que sean caracterizados por la feminidad, ya que para él la representación de ésta, le recuerda a su madre, con quien sí mantiene una relación considerablemente estrecha. Existe, probablemente, baja autoestima y auto reproche por acciones del pasado que se transforman en la actualidad en sentimientos de culpa. 3. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD Se muestra inseguro, con probable respuestas impulsivas ante situaciones estresantes. Por otro lado, puede vérsele al punto de la suspicacia, lo que dificulta su adaptación hacia el medio en el que se desarrolla. Mantiene un pensamiento predominantemente maduro con una adecuada consideración de sus responsabilidades, intereses y necesidades, aunque falta afianzar la seguridad en sí mismo.
  • 3. SUMARIO GENERAL DATOS PERSONALES Nombre: --- Sexo: Femenino. Edad: 19 años. Fecha de nacimiento: 22 de Septiembre de 1997. Nivel Escolar: Universidad. Fecha de aplicación del Test: 21 de Febrero del 2017. 1. PRINCIPALES ÁREAS xDE CONFLICTO Y ALTERACIÓN -Seria: II y X -Leve: III, IV, VI, 2. INTERRELACIÓN ENTRE LAS ACTITUDES Se denota un rechazo marcado hacia su padre, protagonizado principalmente por la decepción; podría inferirse que la causa crucial ante esta decepción la refleja en la impresión que tiene del sexo opuesto, que es esencialmente en la modalidad de mentiroso, por lo tanto se puede concluir que a lo largo de su vida le han fallado de manera relevante y constante. Por otro lado, es claro notar lo mucho que necesita tener el control de todo, reductoramente porque su madre tiene el de ella la mayor parte del tiempo, debido quizás, por los sentimientos de culpa que mantiene la evaluada debido a la mala relación que había establecido con su madre en el pasado. En la misma línea, se anexa que esta autoridad que ejerce su madre la hace ver a sus superiores con respeto y probable sumisión, contrario a la manera en la que quizás se desarrolla con otros de su misma edad o grado, con dominio y mando. En otros términos se observa una frustración constante enlazada al temor perseverante al fracaso, lo que la lleva a relacionarse poco o de manera errónea con los demás. 3. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD Se le encuentra esencialmente madura con respecto a su edad, sin embargo, hay un desequilibrio en cuanto la percepción de sí misma y lo que quisiera reflejar al mundo, provocado por un probable autoreproche a sus errores o así misma. Podría sentirse aislada o incomprendida.
  • 4. SUMARIO GENERAL DATOS PERSONALES Nombre: --- Sexo: Femenino. Edad: 18 años. Fecha de nacimiento: 02 de Mayo de 1998. Nivel Escolar: Universidad. Fecha de aplicación del Test: 21 de Febrero del 2017. 1. PRINCIPALES ÁREAS DE CONFLICTO Y ALTERACIÓN -Leve: II, X y XI. 2. INTERRELACIÓN ENTRE LAS ACTITUDES Se interpreta una relación familiar estable, aunque existe una inclinación hacia la madre en comparación con la de su padre y ella. Debido la buena relación que conserva con su familia le afecta la distancia que existe entre ellos (especialmente extraña a su madre) teme por lo tanto, el quedarse sola, esta actitud se refleja por el hecho de necesitar o anhelar a alguien especial del sexo opuesto en su presente, a su ves que es una representación de la probable falta de expresión amorosa por parte de su padre. 3. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD Se le encuentra estable emocionalmente con algunos reflejos de inseguridades respecto a la aceptación social, pero que no afectan su diario vivir. Es probable que se ajuste de manera armoniosa en su entorno y en las relaciones que establece hacía con otros. Tiene metas claras y precisas, por lo tanto se concluye que es madura de acuerdo a su edad, por lo tanto tiene la capacidad de ser empática y respetuosa en sus relaciones, a su vez que pude llegar a mostrarse sumisa hacia figuras que representen autoridad para ella. No hay muestras de autoreproche o sentimientos de culpa que afecten su estado emocional de manera significante pero sí existe un remordimiento hacia las actitudes que tomaba con sus padres anteriormente.