Investigación clínica. Intervención Educativa para incrementar la frecuencia del lavado de manos en pacientes hospitalizados de M.I. del H.C.J.I.M Septiembre 2018

1. Intervención Educativa para incrementar la frecuencia
del lavado de manos en pacientes hospitalizados de M.I.
del H.C.J.I.M Septiembre 2018
Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Enfermería
Investigación Clínica en Enfermería
INTEGRANTES:
Castellanos Ruiz Andrea Noemi
Perez Arevalos Raul Alejandro
Sanchez Pacheco Luz Elena
Vergara Mondragon Karla Irais

2. Definición del problema
Desde el 2007 la organización mundial de la salud estableció que el lavado de manos es una medida
preventiva para las infecciones intrahospitalarias, existen políticas y normas para que el lavado se
realice en 5 momentos, además de cuando, donde y con la técnica correcta para el personal de salud y
la comunidad.
MARCO TEÓRICO

3. Existen indicadores que evalúan la práctica del lavado de manos enfocados al personal de salud, sin embargo en
los pacientes no existe una normatividad ni se encuentra en constante vigilancia, teniendo como consecuencia
que los pacientes realicen la técnica de acuerdo a sus deficientes conocimientos y con los recursos que tienen a
su alcance; por lo tanto consideramos que con una intervención educativa se puede mejorar la frecuencia del
lavado de manos en los pacientes y nos hacemos la siguiente pregunta de investigación:
• ¿Cómo incrementar la frecuencia del lavado de manos a partir de una intervención educativa en
pacientes hospitalizados de M.I. del H.C.J.I.M. Septiembre 2018?

4. Antecedentes
El desconocimiento de las formas de transmisión de las enfermedades y de la importancia de la higiene
como una medida profiláctica, convertía a la atención médica en una práctica insalubre en sí misma.
Médicos, enfermeras, químicos y científicos como Nightingale, Pasteur, entre otros muchos, luchaban
contra la infección y la muerte de pacientes en los hospitales, tratando de buscar la solución a este gran
problema.

5. La resistencia de los médicos a la idea de lavarse las manos no solo estaba fundada en el
desconocimiento de los agentes transmisores de la infección, se escudaba además en la carencia
de facilidades para el lavado de las manos.
En los hospitales de principios del siglo XIX no existían lavamanos en las salas, por lo que lavarse
las manos antes de examinar a cada paciente representaba un gran esfuerzo.

6. En el año 1950 Rammelkamp y otros,
demostraron que el lavado de manos
entre pacientes reduce el nivel de
adquisición de dicha bacteria a niveles
bajos.
El lavado de las manos ayuda a evitar la
transmisión y el contagio de
enfermedades transmisibles como el
cólera, fiebre tifoidea, enfermedades
respiratorias agudas y otras.

7. Para nuestra intervención nos basamos en la teoría
del Cuidado de Nola Pender.
El modelo se basa en la educación de las personas
sobre cómo cuidarse y llevar una vida saludable.
“Hay que promover la vida saludable que es
primordial antes que los cuidados porque de ese
modo hay menos gente enferma, se gastan menos
recursos, se le da independencia a la gente y se
mejora hacia el futuro”.

8. Justificación
Así como se da importancia del lavado de manos en el personal, debe ser importante en los
pacientes y familiares debido a que pueden propagar microorganismos y aumentar el contagio
de infecciones nosocomiales.

9. Esta investigación tiene como finalidad evaluar el apego de la higiene de manos en los pacientes de
un hospital a través de la implementación de intervenciones educativas de enfermería.

10. Objetivo General
Incrementar la frecuencia del lavado de manos a
partir de una intervención educativa en pacientes
hospitalizados de M.I. del H.C.J.I.M. Septiembre
2018.

11. Objetivos específicos
1. Medir la frecuencia con que se realiza el lavado de manos en pacientes hospitalizados de
M.I. del H.C.J.I.M. Septiembre 2018.
1. Desarrollar un video educativo enfocado en aumentar la práctica de lavado en pacientes
hospitalizados.
1. Evaluar los logros obtenidos con las intervenciones educativas realizadas en pacientes
hospitalizados de M.I. del H.C.J.I.M. Septiembre 2018
MATERIAL Y MÉTODO

12. Definición del universo
Pacientes hospitalizados del servicio de medicina interna
del Hospital Civil Juan I. Menchaca.

13. Diseño: cuantitativo
Tipo de estudio: experimental retrospectivo transversal
EVALUACIÓN
Tipo de muestreo: no probabilístico
Técnica de muestreo: por conveniencia

14. Criterios
De inclusión:
1. pacientes hospitalizados en el periodo de Septiembre 2018
2. que acepten participar
3. Estén conscientes
4. Que cuente con miembros superiores
5. Que se encuentren con mínimo 3 días
De exclusión:
1. Tenga alguna discapacidad física, cognitiva o audiovisual
2. Que no quiera participar
3. Pacientes aislados e intubados
4. Que cuenten con pre-alta

15. De eliminación:
1. Pacientes de alta
2. Que cambien de servicio
3. Que no se encuentren en el momento de la evaluación (estén en el baño, en
estudio, en cirugía).
4. Defunción
5. Pacientes de nuevo ingreso

16. Definición de Variables
1. Frecuencia del lavado de manos en pacientes hospitalizados: número de veces que el
paciente se lava las manos al día y en qué momento (Ej. antes/después de ir al baño), durante su
estancia hospitalaria.
2. Intervención educativa: es toda acción auxiliar para la realización de actividades que llevan a
lograr el propósito, en ella existe el sujeto educador, una intervención educativa, una meta y
acontecimiento (suceso) de importancia.
3. Logro: identificar el éxito de las intervenciones con base a los resultados obtenidos.

17. Selección de técnicas y
procedimientos
Se diseñó un cuestionario de 10 preguntas con respuestas cerradas para medir la práctica del lavado de manos
en los pacientes, posteriormente se realizó un video educativo donde se muestra la importancia de su
realización y la técnica correcta de higiene de manos utilizando agua y jabón como también con gel
antibacterial. Tres días después realizamos una segunda encuesta de 13 preguntas con respuestas cerradas con
el fin de evaluar si hubo un incremento en lavado de manos una vez visto el video.

18. Prueba Piloto
Para ésta investigación se realizará una prueba piloto en 10 personas que anteriormente había sido
hospitalizadas, para dar pauta (modelo/guía) y verificar la coherencia de cada pregunta, evitando que alguna
estuviera confusa para la población.
“A la mayoría le pareció fácil de responder y consideran que tienen relación con el tema principal a excepción
de una pregunta, en donde se le cambiará de respuesta para su mayor comprensión”.

19. Definición del plan de procesamiento y
presentación de la información:
Las encuestas fueron procesadas en excel, el cual nos permitirá de una manera gráfica comparar el
antes y el después de la práctica del lavado de manos en los pacientes expresado en porcentajes.