1. MITICA
(Modelo de Integración de las TIC al Currículo Escolar)
Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Educación Inicial
Estudiante: Katherine Tene Betun
Disciplina: Las TIC
Semestre y Paralelo: Segundo "B"
2. Cuando se habla de TIC, se refiere a los últimos
desarrollos en tecnologías que se caracterizan por la
innovación y permiten el acceso, almacenamiento,
organización, producción y difusión de la información a
través de diversos servicios y aplicaciones de la
información, la informática y las telecomunicaciones.
Por tanto, su función principal se basa en facilitar el
proceso de comunicación, que se relaciona con la
construcción y socialización del conocimiento.
Las TIC
3. Liderazgo: determina la gestión que guía los lineamientos para la incorporación de las
TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes.
Estructura institucional: se requiere para el proceso de incorporación efectiva de las
TIC en una institución educativa.
Cultura institucional: hace referencia a la importancia del cambio de cultura
corporativa para asumir el reto de la incorporación de la tecnología.
Eje dirección institucional:
Hace alusión al liderazgo administrativo, pedagógico y técnico del equipo directivo
institucional, lo que impulsará las transformaciones de la cultura y la estructura
organizacional de una institución educativa.
EJES DEL MÓDELO MITICA
4. Eje infraestructura TIC:
Considera los recursos tecnológicos como el
hardware que permite acceder a Internet e
integrar las TIC al proceso de enseñanza-
aprendizaje. Igualmente, se incluye en este
eje la participación institucional en redes y
comunidades de aprendizaje.
Software
Recursos Web
Eje recursos digitales:
Este eje se relaciona con los recursos
educativos, entre los cuales se tiene a los
contenidos y las herramientas educativas.
5. Eje docentes y otras áreas:
Se incluyen las competencias TIC, estrategias
pedagógicas y competencias de integración
necesarias para hacer uso creativo e innovador
de las herramientas tecnológicas, favoreciendo
el aprendizaje significativo.
Eje coordinación y docencia TIC:
Considera las funciones que debe desempañar el
Coordinador Informático de la institución y los
docentes de las diferentes asignaturas para
garantizar la utilización de las TIC como
mediaciones pedagógicas en los contextos
educativos. Los componentes de este eje son la
enseñanza de las TIC, la comprensión del
alcance de las TIC en educación y apoyo a otros
docentes.
