Presentacion para introducir conceptos clave a estudiantes

1. Del desarrollo económico al desarrollo humano sostenibleDel desarrollo económico al desarrollo humano sostenible
¿Desarrollo, cuál desarrollo?¿Desarrollo, cuál desarrollo?

2.  El concepto de desarrollo está vinculado al de “El concepto de desarrollo está vinculado al de “calidadcalidad
de vidade vida”. Supone que no sólo la duración sino la forma”. Supone que no sólo la duración sino la forma
como se vive la existencia y el grado en que secomo se vive la existencia y el grado en que se
satisfacen las necesidades humanas, y alude alsatisfacen las necesidades humanas, y alude al
mejoramiento de la calidad de vida de la población,mejoramiento de la calidad de vida de la población,
logrado en unlogrado en un proceso social complejoproceso social complejo y de largay de larga
trayectoriatrayectoria
¿Qué entendemos por Desarrollo?¿Qué entendemos por Desarrollo?

3.  La visión “economicista”:La visión “economicista”:

Suponía que al haber crecimiento económico se producirá unSuponía que al haber crecimiento económico se producirá un
derrame y beneficios para toda la poblaciónderrame y beneficios para toda la población

Al aumentar la producción real de bienes y servicios de un paísAl aumentar la producción real de bienes y servicios de un país
de forma más rápida que el número de habitantes, sede forma más rápida que el número de habitantes, se
incrementaría el ingreso real per cápita permitiendo laincrementaría el ingreso real per cápita permitiendo la
satisfacción de las necesidades de la gentesatisfacción de las necesidades de la gente

Apela a la acumulación de capital para coadyuvar al incrementoApela a la acumulación de capital para coadyuvar al incremento
del ahorro y la inversióndel ahorro y la inversión

Se mide a través del incremento del PIBSe mide a través del incremento del PIB
Aproximaciones al concepto de desarrolloAproximaciones al concepto de desarrollo

4.  La visión “reformista”:La visión “reformista”:

Considera los aportes de la visión “economisista” pero le añadeConsidera los aportes de la visión “economisista” pero le añade
dos elementos fundamentales: la sostenibilidad y reformas de lados elementos fundamentales: la sostenibilidad y reformas de la
sociedad orientadas a la distribución equitativa de la riqueza y elsociedad orientadas a la distribución equitativa de la riqueza y el
ingresoingreso

La aplicación de estas medidas permitirían reducir paulatinamenteLa aplicación de estas medidas permitirían reducir paulatinamente
la pobrezala pobreza
 La visión “integral”:La visión “integral”:

Añade los aportes de la visión “reformista” y destaca que no sólo lasAñade los aportes de la visión “reformista” y destaca que no sólo las
necesidades económicas cuentan sino todas las de los seresnecesidades económicas cuentan sino todas las de los seres
humanoshumanos

Para alcanzar el desarrollo se necesita que las personas ejerzanPara alcanzar el desarrollo se necesita que las personas ejerzan
plenamente sus capacidades, lo que dinamizará el procesoplenamente sus capacidades, lo que dinamizará el proceso
Aproximaciones al concepto de desarrolloAproximaciones al concepto de desarrollo

5.  Entonces tenemos que el desarrollo integral implica elEntonces tenemos que el desarrollo integral implica el
ejercicio y aumento de una serie deejercicio y aumento de una serie de capacidades propias decapacidades propias de
las personaslas personas. Se trata de una capacidad personal, pero. Se trata de una capacidad personal, pero
también de una capacidad social o colectiva, para mejorar latambién de una capacidad social o colectiva, para mejorar la
forma en que se vive la vidaforma en que se vive la vida
 Requiere que lasRequiere que las personas se involucrenpersonas se involucren para lograr elpara lograr el
desarrollo mediante su trabajo, en vez de considerarlas comodesarrollo mediante su trabajo, en vez de considerarlas como
receptoras de un proceso externoreceptoras de un proceso externo
 Además, es “sostenible” porque el crecimiento va en sintoníaAdemás, es “sostenible” porque el crecimiento va en sintonía
con lacon la preservación del entornopreservación del entorno natural del proceso y elnatural del proceso y el
medio ambientemedio ambiente
Desarrollo, ¿Cuál Desarrollo?Desarrollo, ¿Cuál Desarrollo?

6.  Demanda la participación de la población en las decisiones yDemanda la participación de la población en las decisiones y
la riqueza, con la expansión de las capacidades de lasla riqueza, con la expansión de las capacidades de las
personas para asumir con responsabilidad el bienestarpersonas para asumir con responsabilidad el bienestar
individual y colectivo, y así aprovechar las oportunidades deindividual y colectivo, y así aprovechar las oportunidades de
“desarrollo” sin depender estrictamente de la asistencia del“desarrollo” sin depender estrictamente de la asistencia del
EstadoEstado
 Aborda además de las condiciones mínimas para laAborda además de las condiciones mínimas para la
supervivencia, lasupervivencia, la gobernabilidadgobernabilidad, el respeto de los, el respeto de los DDHHDDHH, el, el
reconocimiento de la diversidadreconocimiento de la diversidad, la subjetividad y los, la subjetividad y los
valoresvalores
Desarrollo, ¿Cuál Desarrollo?Desarrollo, ¿Cuál Desarrollo?
Lectura de la Declaración de los DDHH

7. Un concepto valorativoUn concepto valorativo
 Desarrollo HumanoDesarrollo Humano, indica calidad de vida, impacto en la vida, indica calidad de vida, impacto en la vida
cotidiana y acceso/ cobertura de servicios/necesidades básicascotidiana y acceso/ cobertura de servicios/necesidades básicas
 Desarrollo SustentableDesarrollo Sustentable, vinculado a la justicia, vinculado a la justicia
intergeneracional y a la reducción de los costos ambientalesintergeneracional y a la reducción de los costos ambientales
 Desarrollo LocalDesarrollo Local,, relacionado con el nuevo papel de lasrelacionado con el nuevo papel de las
ciudades, barrios y comunidades rurales y a los aspectosciudades, barrios y comunidades rurales y a los aspectos
institucionales (AV, AC, ODS y Consejos Comunales), asíinstitucionales (AV, AC, ODS y Consejos Comunales), así
como el rol del emprendimiento (Empresa privada, PyMEs,como el rol del emprendimiento (Empresa privada, PyMEs,
Cooperativas. EPS)Cooperativas. EPS)
Proceso de transformación socioeconómica en el cual la utilización racional yProceso de transformación socioeconómica en el cual la utilización racional y
adecuada de los recursos naturales, la orientación de las inversiones, laadecuada de los recursos naturales, la orientación de las inversiones, la
canalización del desarrollo tecnológico y los cambios institucionales, soncanalización del desarrollo tecnológico y los cambios institucionales, son
factores indispensables para el mejoramiento del potencial para atender lasfactores indispensables para el mejoramiento del potencial para atender las
necesidades humanas, tanto presentes como futuras. (CRBV)necesidades humanas, tanto presentes como futuras. (CRBV)
Desarrollo, ¿Cuál Desarrollo?Desarrollo, ¿Cuál Desarrollo?

8. 11 22 33 44 55
1.1. Informe sobre los Límites del Crecimiento (Club de Roma)Informe sobre los Límites del Crecimiento (Club de Roma)
2.2. Naciones Unidas/ Conferencia Medio Ambiente y Desarrollo (InformeNaciones Unidas/ Conferencia Medio Ambiente y Desarrollo (Informe
Brundtland)Brundtland)
3.3. Cumbre de la Tierra-. Declaración de RíoCumbre de la Tierra-. Declaración de Río
• Agenda 21Agenda 21
• Creación del WBCSDCreación del WBCSD
4.4. Pacto GlobalPacto Global
5.5. Cumbre del Milenio- Objetivos del MilenioCumbre del Milenio- Objetivos del Milenio
6.6. Cumbre Mundial de Desarrollo SostenibleCumbre Mundial de Desarrollo Sostenible ((Johannesburgo)Johannesburgo)
Camino al Desarrollo Integral SustentableCamino al Desarrollo Integral Sustentable
66
Revisar postura de Naciones Unidas,
Pacto Global

9. ValorValor
EconómicoEconómico
ValorValor
AmbientalAmbiental
Valor SocialValor Social
Aquel que satisface las necesidades del
presente sin comprometer la capacidad de
las generaciones futuras; y
• Combina acciones de carácter:
 ambiental (preservando el ambiente o
entorno),
 económico (produciendo bienes,
servicios y saldos para invertir en el
futuro) y
 social (respetando los derechos y
promoviendo la capacitación de individuos
y comunidades para que sean
responsables de su futuro y forjadoras de
su autonomía)
Camino al Desarrollo Integral SustentableCamino al Desarrollo Integral Sustentable

10. Del asistencialismo a la promoción del desarrollo socialDel asistencialismo a la promoción del desarrollo social
PROMOCIÓN DELPROMOCIÓN DEL
DESARROLLODESARROLLO
 Se define como acción y efecto de promover ySe define como acción y efecto de promover y
generar desarrollo en todas sus facetas (social,generar desarrollo en todas sus facetas (social,
político y económico)político y económico)
 Acción de cambio social que contempleAcción de cambio social que contemple
crecimiento económico y sostenibilidad (triple saldo)crecimiento económico y sostenibilidad (triple saldo)
 Búsqueda de estándares de vida dignos, y no deBúsqueda de estándares de vida dignos, y no de
sobrevivenciasobrevivencia
ASISTENCIALISMOASISTENCIALISMO
 Entenderemos asistencia como el paso inmediato,Entenderemos asistencia como el paso inmediato,
reactivo y necesario para la superación de la crisisreactivo y necesario para la superación de la crisis
 Políticas y estrategias que no impliquen superaciónPolíticas y estrategias que no impliquen superación
de carencias de carácter estructuralde carencias de carácter estructural
 Atiende la “superficie” de las necesidadesAtiende la “superficie” de las necesidades
 Genera dependencia.Genera dependencia.
Camino al Desarrollo Integral SustentableCamino al Desarrollo Integral Sustentable

11. Condiciones para el desarrolloCondiciones para el desarrollo
¿Pero estas condiciones serán suficientes? ¿Habrá otros¿Pero estas condiciones serán suficientes? ¿Habrá otros
elementos que considerar para poder hablar de un desarrolloelementos que considerar para poder hablar de un desarrollo
humano sostenible pleno?humano sostenible pleno?
 ¿Qué es y qué mide el Índice de Desarrollo Humano?¿Qué es y qué mide el Índice de Desarrollo Humano?
El IDH mide la ampliación de las opciones que les permiten a las personas alcanzarEl IDH mide la ampliación de las opciones que les permiten a las personas alcanzar
una vida prolongada y saludable, adquirir conocimientos,una vida prolongada y saludable, adquirir conocimientos, aprender destrezas yaprender destrezas y
contar con los recursos necesarioscontar con los recursos necesarios para disfrutar una alta calidad de vida. Hacepara disfrutar una alta calidad de vida. Hace
énfasis en invertir enénfasis en invertir en educacióneducación yy saludsalud y en promover uny en promover un crecimiento económicocrecimiento económico
equitativoequitativo, sin incluir otras dimensiones fundamentales como el, sin incluir otras dimensiones fundamentales como el goce de libertadesgoce de libertades
civiles y políticas y la participaciónciviles y políticas y la participación de la gente en los diversos aspectos quede la gente en los diversos aspectos que
afectan sus vidasafectan sus vidas
Reflexionar sobre los Objetivos del Milenio y
Venezuela

12.  Prescott-Allen combina 39 indicadores de salud, población,Prescott-Allen combina 39 indicadores de salud, población,
riqueza, educación, comunicación, libertad, paz, delincuenciariqueza, educación, comunicación, libertad, paz, delincuencia
y equidad en uny equidad en un Índice de Bienestar HumanoÍndice de Bienestar Humano, y 39, y 39
indicadores de sanidad de la tierra, áreas protegidas, calidadindicadores de sanidad de la tierra, áreas protegidas, calidad
del agua, suministro de agua, atmósfera global, calidad deldel agua, suministro de agua, atmósfera global, calidad del
aire, diversidad de las especies, uso de la energía yaire, diversidad de las especies, uso de la energía y
presiones sobre los recursos en unpresiones sobre los recursos en un Índice de Bienestar delÍndice de Bienestar del
EcosistemaEcosistema
 Estos dos índices se combinan para formar unEstos dos índices se combinan para formar un Índice deÍndice de
Bienestar/PresiónBienestar/Presión que mide cuánto obtiene cada país deque mide cuánto obtiene cada país de
bienestar humano, a cambio de la cantidad de presión quebienestar humano, a cambio de la cantidad de presión que
pone sobre el medio ambientepone sobre el medio ambiente
Condiciones para el desarrolloCondiciones para el desarrollo

13.  La idea es incentivar las políticas públicas para que seLa idea es incentivar las políticas públicas para que se
orienten hacia la búsqueda del máximo de calidad deorienten hacia la búsqueda del máximo de calidad de
vida humano con la mínimavida humano con la mínima huella ecológica posiblehuella ecológica posible..
 Libertad, Educación y Buen gobierno son las claves,Libertad, Educación y Buen gobierno son las claves,
para lograr este propósito, lo que coloca la Universidadpara lograr este propósito, lo que coloca la Universidad
en primera plana en cuanto a su responsabilidad políticaen primera plana en cuanto a su responsabilidad política
de facilitar esta orientación del “desarrollo”de facilitar esta orientación del “desarrollo”
Condiciones para el desarrolloCondiciones para el desarrollo
Discutir sobre nuestra Huella Ecológica
(Test en WEB)

14. DESARROLLO INTEGRAL SUSTENTABLEDESARROLLO INTEGRAL SUSTENTABLE
DESARROLLO
SOSTENIBLE
CAPITAL SOCIALCAPITAL SOCIAL
POLÍTICAPOLÍTICA
SOCIALSOCIAL
CIUDADANÍACIUDADANÍA
RESPONSABILIDADRESPONSABILIDAD
SOCIALSOCIAL
EMPRESARIALEMPRESARIAL
(Gobierno-Estado) (Individuos-Organizaciones) (Empresas)
Condiciones para el desarrolloCondiciones para el desarrollo