Este documento resume las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las aulas virtuales. Explica que las TIC incluyen recursos como computadoras, teléfonos, televisores y consolas de juego que se usan para procesar y compartir información. El objetivo es lograr innovación en las prácticas pedagógicas aplicando las TIC para desarrollar habilidades cognitivas en los estudiantes. Se discuten también los tipos de TIC, su inserción en la educación, plataformas educativas y nuevos

1. CARRERA PLURILINGÜE
TEMA: Las “TICS” Y aulas virtuales
INTEGRANTES:
YELITZA CEDEÑO
RUBEN CORDERO
SHIRLEY TOCTAQUIZA
PATRICIO CHICAIZA
JOSSELYN DÍAZ
ARIANA ÑATO
JOSSELYN VILLARREAL
SOLANGE MARIÑO
KATTHY CABRERA
3° A

2. TICS
 ¿QUE ES?
 Las tecnologías de la información y la comunicación
 son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se
utilizan para procesar, administrar y compartir la
información mediante diversos soportes tecnológicos, tales
como: computadoras, teléfonos móviles, televisores,
reproductores portátiles de audio y video o consolas de juego.

3. OBJETIVO GENERAL
 Lograr la innovación en la prácticas pedagógicas aplicadas en la
Educación Pre-escolar, Básica y Enseñanza Media en los procesos de
enseñanza-aprendizaje
 Desarrollar en los alumnos valores éticos, morales y habilidades
cognitivas de nivel superior que le permitan adquirir aprendizajes
significativos y de esta forma estar preparados para pensar y razonar en
forma crítica y reflexiva.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Implementar los laboratorios y/o aulas tecnológicas de los
establecimientos educacionales municipalizados de la
comuna.(Proyecto Tecnologías para una Educación de calidad)
 Establecer instancias de capacitación en el uso pedagógico de las
TIC a profesores de la comuna.
 Apoyar innovaciones pedagógicas en el ámbito de la informática
educativa en las cuales los profesores planifiquen con estrategias
que utilicen los recursos computacionales.
 Lograr que alumnos desarrollen habilidades cognitivas de nivel
superior como capacidad de análisis, síntesis y comunicación a
través de las TIC, para que construyan sus propios aprendizajes.

5. USO DE LAS TICS
EN LA EDUCACION

6.  Pueden contribuir al acceso universal a la
educación, la igualdad en la instrucción, el
ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de
calidad y el desarrollo profesional de los
docentes, así como a la gestión dirección y
administración más eficientes del sistema
educativo.

7. "TIC" -Tecnologías de la Información y la Comunicación.
en educación-Enseñar y aprender con las TIC".
Importancia:
*Fuente de Información
*Destrezas y habilidades
*Aprender forma interactiva
*Diversión y entretenimiento para el
estudiante
*Facilitan el trabajo

8. Se utiliza las TICS porque…..!!!!!

9. Las TIC se pueden
analizar y clasificar en
distintitos tipos
Lúdico y de Ocio
Comunicación e
Información.
Educativo.

10. TIPOS DE
TICS
PIZARRA
DIGITAL
INTERACTIVA
MESAS
INTERACTIVAS
TABLET
LIBROS
DIGITALES
COMPU
TADOR
AS
SOFTWARE
ESPECÍFICO
DE APPS
ONLINE O
ACTIVIDADES
ONLINE
LOS
MULTIMEDIA
PLATAFORMAS
DE
ENSEÑANZA
VIRTUAL

11. INSERCIÓN AL
MEDIO EDUCATIVO

12.  Desde los inicios en el uso de las tecnologías ha existido un gran avance en
el tiempo para el uso de las tecnologías de información.
 Cabe decir la forma en la cual las tecnologías de abrieron paso muy
rápidamente en este ámbito de la educación y como desde el uso de la
radio en las escuelas avanzamos hasta llegar a usar diferentes herramientas
mucho más avanzadas como son la plataformas educativas y como ira
avanzando en la evolución de nuevas tecnologías con más flexibilidad.

13. METODOS DE EVALUACIÓN Y
SEGURIDAD
 Las plataformas educativas,
como cualquier otra aplicación
de software, debe cumplir unos
mínimos estándares de
seguridad que garanticen su
correcto funcionamiento, de
forma que esté disponible
cuando se necesite, existan
garantías de que los datos se
procesarán adecuadamente y
que solo accederán a ella las
personas autorizadas.

14. PLATAFORMAS EDUCATIVAS SEGÚN
LA EDAD
 Las plataformas están abiertas a diferentes edades desde los niños
hasta los jóvenes universitarios y más aun son utilizadas por profesores
y docentes universitarios para una forma más didáctica de enseñar.

15. DESARROLLO DE UN
NUEVO MODELO
PEDAGÓGICO
Estudio sobre medidas de seguridad
en plataformas educativas.INTECO.
Instituto Nacional de Tecnologías de
la
Comunicación.http://creatiecommo
ns.org.27/11/09

16. MODELO TRANSMISIVO
 El objetivo de la educación es que el alumno aprenda
unos contenidos ya establecidos, sobre los que luego
tendrá que rendir cuentas en un examen de
evaluación.
MODELO CONSTRUCTIVISTA
 Pone el énfasis principal en la actividad mental
constructiva del alumno y en sus procesos de
descubrimiento

17. CARACTERÍSTICAS DE LOS NUEVOS
MODELOS PEDAGÓGICOS
 Centralidad del alumno
 Desarrollo de competencias
 Individualización del proceso docente
 Aprender a aprender
 Mayor implicación de las familias en los procesos de
enseñanza-aprendizaje

18. Desventajas
 La plataforma existe para marcar distancias, la misma distancia
que existe entre la el profesor universitario y su alumnado
 es que la plataforma se diseña para conseguir resultados
objetivables
 La plataforma educativa basa su modelo comunicativo en las
teorías conductistas y aleja los avances de la pedagogía crítica
en materia de comunicación.
 Las plataformas no permiten el diálogo, están enfocadas a la
resolución de un problema concreto, nunca plantearán
preguntas abstractas y auto evaluadoras

19. Ventajas
 La forma más accesible de poder obtener
información y también la interacción de profesor
alumno a larga distancia.
 posibilidad que te da la tecnología de poder
acercarte al alumno
 Forma de comunicarse con el alumno
 Poder motivar, para poder mostrar que la
materia puede ser interesante

20. ¿CÓMO SE DEBE ESTAR
PREPARADO EN CONOCIMIENTOS
PARA EL USO DE NUEVAS
TÉCNICAS TECNOLÓGICAS?
• PREVIO CONOCIMIENTO EN EL USO
DE UN COMPUTADOR Y DE
INTERNET.
• SON HERRAMIENTAS DE FÁCIL
ACCESIBILIDAD YA SEA PARA LOS
DOCENTES Y TAMBIÉN PARA EL
ALUMNADO.
• ACTUALIZACIÓN CONTINUA
MEDIANTE CURSOS INFORMÁTICOS
O LAS TICS QUE SUELEN SER
OFRECIDOS POR LAS MISMAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS

21. CAMBIOS EN EL ENTORNO
PEDAGÓGICO
 ”tecnofobia” que quiere decir fobia a la tecnología o
miedo a la tecnología, se ha visto que a los inicios
muchas personas cuando estaban en medio de este
cambio a la, integración de la nuevas tecnologías. (Enrique
Dans. Educación online: plataformas educativas y el dilema de la
apertura.http://rusc.uoc.edu.marzo/09)
 transmisión de determinados tipos de conocimiento,
particularmente aquellos sujetos a una interacción
intensa profesor-alumno y con los alumnos entre sí.(
Enrique Dans. Educación online: plataformas educativas y el dilema
de la apertura.http://rusc.uoc.edu.marzo/09)
 La plataforma educativa sólo representa un progreso si
se efectúa para mejorar oportunidades educativas para
el aprendizaje y no simplemente para proveer una cada
vez mayor cantidad de información. (Magíster Adriana Andreone,Cr.
Daniel Bollo.Plataformas educativas en Internet. Condicionantes tecnológico-culturales.27/09)

22. ¿QUÉ ES?

23. QUIPUX, la apuesta del gobierno
Es el Sistema de Gestión Documental utilizado dentro del Sector Público para elaborar
todo tipo de documentos formales dentro de una institución
La plataforma fue modificada a partir del sistema de gestión documental
ORFEO
Ahorro de
espacio físico
Disminución
del riesgo
por pérdida
de
información
Conservación
intacta de
documentos
Acceso
inmediato

25. Freinet
 Freinet es la escuela pública popular; una escuela para el
pueblo, para las clases trabajadoras
 se persigue una escuela que sirva a los intereses populares y
que, también, sea democrática, es decir, participativa.
 Para Freinet la verdadera educación debe surgir dentro de la
escuela, sin imposiciones externas que sólo sirven al poder
establecido.
 Renovar la escuela será así impedir que las notas de
obediencia y domesticación de la escuela capitalista se
impongan al pueblo que, por el contrario, debe luchar por
una escuela renovada que sea crítica, libre, des alienadora y
popular.