En todo proceso social existe la administración, de acorde a esto nace la reingeniería, que se trata de establecer secuencias e interacciones nuevas y productivas en los procesos administrativos, teniendo como principio concentrarse en procesos no en funciones. La reingeniería sirve en gran manera cuando una empresa desea hacer un cambio radical en su organización.

1. La Reingeniería
Educación Proceso Oportunidad Mejora

2. En todo proceso social existe la administración, de
acorde a esto nace la reingeniería, que se trata de
establecer secuencias e interacciones nuevas y
productivas en los procesos administrativos, teniendo
como principio concentrarse en procesos no en
funciones. La reingeniería sirve en gran manera cuando
una empresa desea hacer un cambio radical en su
organización.
INTRODUCCIÓN

3. OBJETIVOS
Conocer sobre el concepto de reingeniería para
tener un mejor entendimiento en su aplicación en
los centros educativos.
Comprender su aplicación en los centros educativos
para lograr una mejor innovación en las gestiones
que proporcionaran resultados favorables para la
institución.
Analizar su aplicación en el campo laboral para
poder desarrollar los conocimientos adquiridos.
01
02
03

4. La reingeniería consiste en crear
secuencias y procesos para instaurar,
establecer y regular nuevas formas
de gestionar los procesos
administrativos, para lograr mejoras
sustanciales en medidas de
rendimiento.

5. MICHAEL MARTIN HAMMER
Define la reingeniería como el cambio fundamental
para llegar a la base de los problemas de la
organización; un cambio radical que debe ocurrir para
poder obtener los resultados espectaculares.
JAMES CHAMPY
La reingeniería de negocios es un proceso
centrado en modificar el modo de trabajo de una
empresa con el fin de incrementar de forma
radicalla velocidad, el coste, la calidad y la cuota
de mercado de las corporaciones.
HENRI FAYOL
También contribuyó al origen del concepto
de reingeniería mediante la especialización
permitio aunmentar la eficinecia y condujo el
incio de los objetivos de la reingeniería, que
es el aprovechamiento optimo de todas las
fuentes de recursosposibles de la empresa.
Autores que introdujerón los conceptos de reingeniería

6. REINGENIERÍA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
En una institución educativa puede ser posible aplicar la
reingeniería. Se comienza capacitando a los docentes y
formando a la comunidad educativa, para poder implementar
una herramienta de esta naturaleza y para que se aplique como
un proceso natural que busca la mejora en los procesos.

7. EL PROPÓSITO DE LA REINGENIERÍA EDUCATIVA
Es aprendizaje poner al servicio del alumno y del maestro todos los
recursos disponibles de las instituciones a través de sistemas y
procesos. La finalidad de la reingeniería educativa es crear y ofrecer a
los alumnos las mejores experiencias

8. PASOS APLICADOS
A LA EDUCACIÓN
01
Las instituciones
educativas deben
elaborar el FODA
institucional.
02
Priorizar las actividades,
metas y objetivos
propuestos por la
comunidad educativa
04
Se realiza una
evaluación
institucional
enmarcada en la
mejora continua.
03
Se le notifica a la
comunidad educativa las
áreas de la institución
educativa.

9. ERRORES COMUNES
AL APLICAR LA
REINGENIERÍA
Tratar de corregir un
proceso en lugar de
cambiarlo
No hacer caso de los
valores y las creencias
de los empleados.
Conformarse con
resultados de poca
importancia.
Abandonar esfuerzos
de poca importancia.
Dejar que las actitudes y las culturas
corporativas existentes impidan que
empiece la reingeniería.
Tratar que reingeniería se
aplique de abajo hacia arriba.
Tratar de diseñar cuando al
director ejecutivo le falten
dos años para jubilarse.
Dar marcha atras cuando
se encuentra resistencia.

10. Calidad total
Es una nueva filosofía de trabajo
caracterizada por una actitud
permanente encaminada a la mejora
continua de la calidad y que supone un
cambio cultural que afecta e involucra a
todos los niveles y colectivos de la
empresa.

11. 01
Orientación hacia
los resultados.
02 Orientación al cliente.
03
Liderazgo y coherencia
en los objetivos.
04
Gestión por procesos
y hechos.
05
Desarrollo e implicación
de las personas.
06
Aprendizaje,
innovación y
mejora continuos.
07
Desarrollo de
alianzas.
08
Responsabilidad
social
PRINCIPIOS
DE LA CALIDAD TOTAL

12. AUTORES IMPORTANTES QUE DEFINE EL
CONCEPTO DE CALIDAD TOTAL
HOROWITZ 1995
“calidad es el nivel de excelencia
que la empresa ha escogido
alcanzar para satisfacer a su
clientela clave “
RUIZ LÓPEZ 2004
“adecuación al uso
satisfaciendo las
necesidades del cliente”.
CHIAVENATO
“es una filosofía de gestión que
supones el involucramiento de
todos los miembros de la
organización”
BERRY 1995
“La calidad es satisfacer
las necesidades del cliente
y sus expectativas
razonables”

13. 01
SEIRI
Separar/clasificar.
Mantener solo lo
necesario para realizar las
tareas.
02
SEITON
Poner el orden, mantener
el instrumental y equipos
en condiciones de fácil
utilización.
03
SEISO
Limpiar, mantener
limpio los lugares de
trabajo.
Limpieza estandarizada.
Mantener y mejorar los
logros obtenidos.
04
SEIKETSU
05
SHITSUKE
Autodisciplina/sustentarC
onvertir en habito el
empleo,utilizacion y
respeto de las normas.

14. Integrantes
NIXY CAROLAY PERDOMO
KEYLIN MABEL MORALES
CYNTIA MARIELA SERRANO
ASHLY VANESSA LOPEZ
ENMA FABIOLA REYES
DULCE MARIA ARITA
LIDIA GISSELL MELGAR CEDILLO
GREIDY LARA VASQUEZ
JUNIOR ALEXANDER CONTRERAS
14