Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019

1. ............................................................

2. ‫موضوعات‬ :‫أوال‬‫االبتدائى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬
‫والسكون‬ ‫بالحركات‬ ‫الضبط‬
‫والطويلة‬ ‫القصيرة‬ ‫الحركات‬
‫الممدود‬ ‫والحرف‬ ‫المد‬ ‫أنواع‬
‫مقاطع‬ ‫إلى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحليل‬
‫التنوين‬
)‫(المبسوطة‬ ‫المفتوحة‬ ‫والتاء‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬
‫الشدة‬
‫أس‬‫اإلشارة‬ ‫ماء‬
‫المتكلم‬ ‫ضمائر‬
‫المخاطب‬ ‫ضمائر‬
‫الغائب‬ ‫ضمائر‬
‫الشمسية‬ )‫(ال‬ ‫و‬ ‫القمرية‬ )‫(ال‬
‫والفعلية‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫التدريب‬
‫النطق‬ ‫في‬ ‫متقاربة‬ ‫حروف‬
‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬

3. ‫األمـثلة‬
. ‫راجح‬ ‫ـ‬ ‫واصل‬ ‫ـ‬ ‫قائل‬ ‫ـ‬ ‫خالد‬ ‫ـ‬ ‫سالم‬ ‫ـ‬ ‫حامد‬ : ‫باأللف‬ ‫المد‬
. ‫يونس‬ ‫ـ‬ ‫مولود‬ ‫ـ‬ ‫سعود‬ ‫ـ‬ ‫محمود‬ ‫ـ‬ ‫عصفور‬ : ‫بالواو‬ ‫المد‬
‫ـ‬ ‫منير‬ ‫ـ‬ ‫حميد‬ : ‫بالياء‬ ‫المد‬. ‫خالي‬ ‫ـ‬ ‫كريم‬ ‫ـ‬ ‫أبي‬ ‫ـ‬ ‫مجيد‬
‫الكلمة‬‫الممدود‬ ‫الحرف‬‫المد‬ ‫حرف‬‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫شكل‬
‫باب‬‫ـ‬َ‫ب‬‫األلف‬‫أل‬ ‫وبعده‬ ، ‫فتحة‬ ‫عليه‬‫ف‬
‫سوق‬‫ُـ‬‫س‬‫الواو‬‫واو‬ ‫وبعده‬ ، ‫ضمة‬ ‫عليه‬
‫أمير‬‫مـ‬‫الياء‬‫ياء‬ ‫وبعده‬ ، ‫كسرة‬ ‫تحته‬
‫آمال‬َ‫أ‬‫األلف‬‫خاص‬ ‫رسم‬ ‫وهو‬ ) ‫آ‬ (
‫والسكون‬ ‫بالحركات‬ ‫الضبط‬
‫سكون‬‫ل‬‫ا‬
•‫س‬
‫رسة‬‫لك‬‫ا‬
•‫س‬
‫الضمة‬
•‫س‬
‫الفتحة‬
•‫س‬
‫الطويلة‬ ‫والحركات‬ ‫القصيرة‬ ‫الحركات‬
‫الحركات‬
‫القصيرة‬
•‫الفتحة‬-‫الضمة‬-‫الكسرة‬
•(‫قصير‬ ‫بها‬ ‫النطق‬ ‫زمن‬ ‫أصوات‬ ‫وهى‬)
‫الحركات‬
‫الطويلة‬
•‫باأللف‬ ‫المد‬-‫الواو‬-‫الياء‬
•(‫طويل‬ ‫بها‬ ‫النطق‬ ‫زمن‬ ‫أصوات‬ ‫وهى‬)

4. ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ ) ‫أ‬ (
‫يقول‬ ‫أحمد‬ ‫والد‬ . ‫الجديد‬ ‫العام‬ ‫بدأ‬ ‫جديـــــــد‬ ‫عام‬‫أحمد‬ . ‫بدأت‬ ‫:الدراسة‬‫فرح‬
)‫(ب‬‫حرف‬ ‫تعيين‬ ‫مع‬ ‫المد‬ ‫أحرف‬ ‫على‬ ‫المشتملة‬ ‫الكلمات‬ ‫بعض‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫يتدرب‬
‫الم‬ ‫والحرف‬ ، ‫المد‬. ‫وحركته‬ ‫مدود‬
‫عظيم‬ ‫ـ‬ ‫خلود‬ ‫ـ‬ ‫تلميذ‬ ‫ـ‬ ‫يوسف‬ ‫ـ‬ ‫مازن‬ ‫ـ‬ ‫يعود‬ ‫ـ‬ ‫جديد‬ ‫ـ‬ ‫خالد‬
. ‫والد‬ ‫ـ‬ ‫عمود‬ ‫ـ‬ ‫كريم‬ ‫ـ‬ ‫فصول‬ ‫ـ‬ ‫عارف‬ ‫ـ‬ ‫صديق‬ ‫ـ‬ ‫واهب‬
‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬ )‫(ج‬
. ‫وتصلى‬ ، ‫وتتوضأ‬ . ‫بسرعة‬ ‫تصحو‬ ‫أسماء‬‫أنا‬ :‫وتقول‬‫مثل‬ ‫وأصلي‬ . ‫أحمد‬ ‫مثل‬ ‫أتوضأ‬
. ‫أحمد‬
) ‫هـ‬ (‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬
. ‫أصحابه‬ ‫على‬ ‫يسلم‬ ‫أيمن‬ . ‫بالتالميذ‬ ‫مملوء‬ ‫الفناء‬‫إخوانه‬ ‫مع‬ ‫يلعب‬ ‫وصالح‬‫وحامد‬
. ‫رفاقه‬ ‫مع‬ ‫يتحدث‬
) ‫و‬ (‫مد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬
‫النحل‬. ‫فرحة‬ ‫األزهار‬ ‫كل‬ . ‫مسرورة‬ ‫ة‬‫األ‬ ‫كل‬‫يا‬ ‫نحن‬ : ‫تقول‬ ‫زهار‬،‫نحلة‬‫من‬ ‫نعطى‬
. ‫غيره‬ ‫يعطى‬
‫تدريب‬

5. ) ‫د‬ (: ‫المد‬ ‫أحرف‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫بكلمات‬ ‫الفراغ‬ ‫أكمل‬
. ‫ذهب‬................. ‫مبكرا‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ..
... ‫على‬ ‫سلمت‬.................................
... ‫شاهدت‬...................... ‫الغصن‬ ‫على‬
.............. ‫نجاحي‬ ‫عند‬ ‫هدية‬ ‫لي‬ ‫سيحضر‬ .
‫أحترم‬............. ‫و‬ .......... ‫أغضبهما‬ ‫وال‬ .
(‫ه‬‫ـ‬): ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
... ‫كلمات‬.................................... ‫زهور‬
.................. ‫عيون‬......................... ‫الناس‬
‫تلم‬ ............... ‫عصفور‬......................... ‫يذ‬
‫عي‬ .................... ‫يطير‬......................... ‫ون‬
‫سعيد‬ ..................... ‫يعود‬...........................
..................... ‫جميل‬.. ‫كبير‬........................
.................‫أشجار‬................‫الصيف‬.........
....................‫سريع‬......... ‫صندوق‬...............
..................‫فصول‬...................‫ذيل‬..........
‫واسع‬..............................‫تحيا‬.................

6. (‫و‬): ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
.................‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫صديق‬.................. ‫الممدود‬ ‫الحرف‬
‫ال‬‫حديقة‬....................‫المد‬ ‫:نوع‬................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬
................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫حقيبة‬.................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬
................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫النسيم‬.................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬
‫صف‬. ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫راء‬..................‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬
................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫أسرتي‬‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬
‫ع‬‫ا‬................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫د‬‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬
.............. ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫أزهار‬.....‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬
‫فنون‬................... ‫المد‬ ‫نوع‬ :‫الحرف‬.................... ‫الممدود‬
‫جديـــــ‬.................. ‫المد‬ ‫نوع‬ :..................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬
................... ‫المد‬ ‫نوع‬ : ‫الربيع‬.................... ‫الممدود‬ ‫الحرف‬

7. ‫المقطع‬ ‫نوع‬‫الكلمة‬‫المقطع‬
‫المحدد‬
‫الصوت‬
‫قصير‬ ‫مقطع‬‫هيثم‬
‫يبحث‬
‫ثمار‬
َ‫ث‬
ُ‫ث‬
‫ث‬
‫الفتحة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬
‫الضمة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬
‫الكسرة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬
‫طويل‬ ‫مقطع‬‫تامر‬
‫توت‬
‫تين‬
‫تا‬
‫تو‬
‫تى‬
‫باأللف‬ ‫المد‬ + ‫التاء‬ ‫صوت‬
+ ‫التاء‬ ‫صوت‬‫بالواو‬ ‫المد‬
‫بالياء‬ ‫المد‬ + ‫التاء‬ ‫صوت‬
‫بحرف‬ ‫مغلق‬ ‫مقطع‬
‫ساكن‬
ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ـ‬ْ‫ـ‬‫يك‬
ُ‫حث‬ْ‫ـ‬‫يب‬
‫ـج‬ْ‫ـ‬‫ثــل‬
ْ‫ـ‬‫ك‬َ‫يـ‬
ْ‫ـ‬‫ب‬َ‫يـ‬
ْ‫ـ‬‫ل‬َ‫ثـ‬
‫الساكنة‬ ‫الكاف‬ + ‫الفتحة‬ +‫الياء‬ ‫صوت‬
‫الساكنة‬ ‫الباء‬ + ‫الفتحة‬ + ‫الياء‬ ‫صوت‬
‫الساكنة‬ ‫الالم‬ + ‫الفتحة‬ + ‫الثاء‬ ‫صوت‬
‫بالتنوين‬ ‫مغلق‬ ‫مقطع‬‫ا‬ً‫ـ‬‫شريف‬
‫شريف‬
‫شريف‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫فـ‬
‫ف‬
‫ف‬
‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ + ‫الفتحة‬ + ‫الفاء‬ ‫صوت‬
‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ + ‫الضمة‬ + ‫الفاء‬ ‫صوت‬
‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ + ‫الكسرة‬ + ‫الفاء‬ ‫صوت‬
‫صوتية‬ ‫مقاطع‬ ‫إلى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحليل‬

8. ‫مثال‬
َ‫مــ‬ ‫مكتبات‬‫ت‬ ‫ـا‬َ‫بـــ‬ ‫ـ‬َ‫ــتـ‬ ْ‫ـ‬‫ك‬
‫تدريب‬
‫الت‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬ ) ‫أ‬ (‫مقاطع‬ ‫إلى‬ ‫الية‬
........... / ........... ‫تاج‬
/ ........... / ........... ‫تمساح‬.............
‫الثعلب‬............. / ............. / .............. / ........... / ..........
‫ذراع‬............ / ........... / ...........
‫سك‬‫ينة‬.............. / ............ / ........... / ...........
‫علم‬............. / ......... / ............
) ‫ب‬ (‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬
‫وفيه‬ ، ‫والحرم‬ ‫الكعبة‬ ‫وطني‬ ‫في‬ ، ٌ‫ة‬‫كثير‬ ٌ‫م‬‫ونع‬ ، ٌ‫ة‬‫مشهور‬ ٌ‫ومدن‬ ، ٌ‫ة‬‫مقدس‬ ٌ‫أماكن‬ ‫وطني‬ ‫في‬
‫الرحم‬ ‫جبل‬. ‫والمزدلفة‬ ًّ‫ى‬‫من‬ ‫وفيه‬ ، ‫النور‬ ‫وجبل‬ ، ٍ‫ت‬‫بعرفا‬ ‫ة‬
: ‫نوعه‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وعين‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬ )‫(ج‬
‫أ‬-، ‫ذهبية‬ ‫أشعة‬ ‫فترسل‬ ، ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫علينا‬ ‫تشرق‬ ، ٌّ‫ذهبى‬ ‫لونها‬ ، ‫مستديرة‬ ‫كرة‬ ‫الشمس‬
‫ًا‬‫ر‬‫نو‬ ‫الكون‬ ‫فتمأل‬
‫ب‬-‫خط‬ ‫إهمالها‬ ‫وفى‬ ، ٌّ‫قومى‬ ‫وهدف‬ ، ٌّ‫دينى‬ ‫واجب‬ ‫النظافة‬‫وكل‬ ، ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫يهدد‬ ، ‫جسيم‬ ‫ر‬
. ‫ا‬ً‫ـ‬‫محبوب‬ ‫المراض‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫سليم‬ ‫تعش‬ ، ‫ا‬ً‫ـ‬‫نظيفـ‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫دائم‬ ‫فكن‬ ، ‫مجتمع‬
: ‫التنوين‬‫الكتابة‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫وال‬ ‫النطق‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ ‫صوت‬ ‫هو‬
‫كسرتين‬ ‫أو‬ ‫ضمتين‬ ‫أو‬ ‫بفتحتين‬ ‫عنه‬ ‫ويعبر‬

9. (‫د‬)‫أكمل‬‫كال‬‫مثال‬‫فى‬‫التنوين‬ ‫والحظ‬ ‫األول‬ ‫السطر‬:
‫تلميذ‬‫تلميذ‬ً‫ا‬‫تلميذ‬‫تلميذ‬
‫كتاب‬........................................ .......
‫محمد‬.......... ............................. .......
‫رجل‬.......... .............................. .......
‫محمود‬. ........................................... ...
‫حديقة‬........... ................................ ......
(‫ه‬‫ـ‬): ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫في‬ ‫التنــوين‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
‫زئير‬...... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬................ : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫جميل‬......
‫تنوين‬ ‫ا‬ً‫د‬‫أس‬........... : ‫بـ‬........... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫عرين‬....
‫ح‬............ : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫صان‬...... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫مدرسة‬..........
‫جم‬‫ا‬.......... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫ل‬........ : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫شجاع‬......
......... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫نظيف‬.....‫واسع‬.... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬..........
‫م‬ً‫ة‬‫شرق‬............. : ‫بـ‬ ‫تنوين‬......... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫كثيرة‬......
....... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬ ‫طويلة‬‫جبل‬ .................... : ‫بـ‬ ‫تنوين‬...

10. ‫وضب‬ ، ‫نطقه‬ ‫والحظ‬ ، ‫مشدد‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫إلى‬ ‫وتنبه‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬: ‫طه‬
‫ّسول‬‫ر‬‫ال‬ ‫قال‬ ) ‫أ‬ (–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-‫مما‬ ‫وكل‬ ، ‫بيمينك‬ ‫وكل‬ ، ‫هللا‬ ‫سم‬ ، ‫غالم‬ ‫يا‬ (( :
)) ‫يليك‬
)) ‫ّب‬‫ر‬‫لل‬ ‫مرضاة‬ ، ‫للفم‬ ‫مطهرة‬ ‫واك‬ِّ‫ـ‬‫الس‬ ‫فإن‬ ، ‫كوا‬َّ‫و‬‫تس‬ (( : ‫وقال‬ )‫(ب‬
. ‫ا‬ً‫د‬‫سعي‬ ‫آمنا‬ ‫النور‬ ‫فى‬ ‫أنت‬ ‫تبيت‬ ، ‫الظالم‬ ‫فى‬ ‫يبيت‬ ، ‫لراحتك‬ ‫يتعب‬ ‫الشرطى‬ )‫(ج‬
‫يأت‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬: ‫الشدة‬ ‫نوع‬ ‫وبين‬ ، ‫شدة‬ ‫فيها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وعين‬ ، ‫ى‬
‫الت‬ ((ّ‫ـ‬‫كل‬ ‫له‬ ‫نكن‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يوجبان‬ ، ‫الشاق‬ ‫ومجهوده‬ ، ‫الشرطى‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫الكبيرة‬ ‫ضحية‬
)) ‫وتقدير‬ ، ‫وحب‬ ، ‫احترام‬

11. ‫األمــثلة‬
‫ا‬‫المربوطة‬ ‫لتاء‬‫المفتوحة‬ ‫التاء‬
‫فاطمة‬‫سافرت‬
‫مكة‬‫بيت‬
‫تلميذة‬‫معلمات‬
‫ورد‬‫بات‬
‫اآلتية‬ ‫بالكلمات‬ ‫الفراغ‬ ‫امأل‬:
. ‫الطالبات‬ ‫ـ‬ ‫التقت‬ ‫ـ‬ ‫عائشة‬ ‫ـ‬ ‫توضأت‬ ‫ـ‬ ‫فاطمة‬
.. ‫استيقظت‬...................................... ‫مبكرة‬ .
... ‫خديجة‬.................................‫الفجر‬ ‫لصالة‬
.. ‫أختها‬ ‫مع‬ ‫مريم‬ ‫ذهبت‬................... ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ .
................. ‫من‬ ‫بزميالتهن‬ ‫الفتاتان‬ ................ .
‫مربوطة‬ ‫بتاء‬ ‫تنتهى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حول‬ ‫ودائرة‬ ، ‫مفتوحة‬ ‫بتاء‬ ‫تنتهى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خطــ‬ ‫ضع‬
! ‫؟‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ : ‫وقالت‬ . ‫دهشة‬ ‫في‬ ‫ونظرت‬ ، ‫المطبخ‬ ‫األم‬ ‫دخلت‬‫الشاي‬ ‫أكواب‬
‫ق‬ ‫أن‬ ‫الشك‬ ‫؟‬ ‫كسرها‬ ‫من‬ ! ‫؟‬ ‫مكسورة‬. ‫شقية‬ ‫قطة‬ ‫هي‬ . ‫كسرتها‬ ‫أسماء‬ ‫طة‬
، ‫الفل‬ ‫زهرة‬ ‫إلى‬ ‫وذهبت‬ ، ‫الوردة‬ ‫إلى‬ ‫النحلة‬ ‫ذهبت‬. ‫الليمون‬ ‫زهرة‬ ‫وإلى‬
‫رحيق‬ ‫من‬ ‫خذي‬ . ‫نحلة‬ ‫يا‬ ‫:تفضلي‬ ‫قالت‬ ‫زهرة‬ ‫كل‬‫ي‬
‫م‬‫إلى‬ ‫.راح‬ ‫هدوء‬ ‫في‬ ‫مشى‬ ‫.الثعلب‬ ‫الحظيرة‬ ‫في‬ ‫ونامت‬ ، ‫الدجاجة‬ ‫رضت‬
‫الوصول‬ ‫من‬ ‫يمنعه‬ ‫الحظيرة‬ ‫وسلك‬ ، ‫نائمة‬ ‫.الدجاجة‬ ‫ونظر‬ ‫نظر‬ . ‫الحظيرة‬
‫إليها‬

‫ا‬ ‫التاء‬‫المفتوحة‬ ‫التاء‬‫و‬ ‫لمربوطة‬

12. : ‫نستنتج‬ ‫السابقة‬ ‫األمثلة‬ ‫تأمل‬ ‫بعد‬
: ‫األسماء‬ ‫تستخدم‬‫هذا‬‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ :‫المذكر‬‫هذه‬‫المؤنثة‬ ‫المفردة‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ :
‫هؤالء‬‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫الجمع‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ :
‫هذا‬ ( ‫ضع‬ ) ‫أ‬ (–‫هذه‬–: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ) ‫هؤالء‬
‫يلعبون‬ ‫أطفال‬ ...........................
‫ا‬ ‫هو‬ ..........................‫العاقل‬ ‫لحكيم‬
‫الشارع‬ ‫ينظفون‬ ‫عمال‬ ..........................
‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ .........................
‫صورة‬ .........................
‫طاووس‬ .........................
‫ظرف‬ .........................
‫عظمة‬ ........................

13. ‫كلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫فى‬ ‫ضع‬ )‫(ب‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫مناسبة‬
‫السياح‬ (–‫فاكهة‬–‫عصفورة‬–) ‫طعام‬
‫بلدنا‬ ‫يزورون‬ .................... ‫هؤالء‬
‫تطير‬ ........................ ‫هذه‬
‫لذيذة‬ ....................... ‫هذه‬
‫حلو‬ ...................... ‫هذا‬
‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫هذ‬ ‫أخى‬ ‫هذا‬‫إخوانى‬ ‫هؤالء‬ ‫أختى‬ ‫ه‬
‫معلمون‬ ‫هؤالء‬ .................. ‫هذه‬ .................. ‫هذا‬
...................... ‫هؤالء‬ .................. ‫هذه‬ ‫نحيف‬ ...............
: ‫كالمثال‬ ‫أشر‬
‫ضابط‬ ‫هذا‬ ) ‫أ‬ (......................... ‫هذا‬ ‫مهندس‬ .....................
........................ ‫هذه‬ ‫أختى‬ ...................... ‫معلمة‬ ‫هذه‬ )‫(ب‬
...................... ‫هؤالء‬ ‫معلمات‬ ..................... ‫أصحابى‬ ‫هؤالء‬ )‫(ج‬
‫مكا‬ ‫ضع‬: ‫هذه‬ ‫أو‬ ‫هذا‬ ‫النقط‬ ‫ن‬-
‫............تلميذ‬.........‫جميلة‬ ‫وردة‬ .....
‫معلم‬ ........................‫كبير‬ ‫بيت‬ .
....... ‫مسجد‬ ................‫مدرسة‬ ...
‫ج‬ ‫فراشة‬ ..........‫ميلة‬.....‫عصفور‬ .........
‫ديك‬ ...........‫واسع‬ ‫مكتب‬ ..........‫جديدة‬ ‫حقيبة‬ ............

14. ‫تلمـيذات‬ ‫نــحـــن‬ ‫تلميذة‬ ‫أنـا‬
‫تلمـيذ‬ ‫أنــا‬‫نــحـــن‬‫تالميــــذ‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسبة‬ ‫بكلمة‬ ‫أكمل‬‫أنـــــا‬ (-) ‫نــــحـــن‬
‫تلميذ‬ ...................‫تالميذ‬ ....................
................‫كبير‬ .........‫.............كبـــــار‬
‫طبيبات‬ ...............‫مهندسون‬ ..................
.....‫أميــــر‬ ..........‫أصحاب‬ ................
: ‫نستنتج‬) ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ( ‫المفرد‬ ‫للمتكلم‬ ‫ضمير‬ ‫أنــا‬
) ‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ( ‫الجمع‬ ‫للمتكلم‬ ‫ضمير‬ ‫نـحـن‬

15. ‫أنا‬ ( ‫مناسب‬ ‫متكلم‬ ‫ضمير‬ ‫ضع‬–: ) ‫نحن‬-
‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫..................أذهب‬
‫األصحاب‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬ .................
‫التفاح‬ ‫نحب‬ .................
‫أطفال‬ ..................
‫العيد‬ ‫مالبس‬ ‫نلبس‬ .................
‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫نلعب‬ .................
‫أصدقاء‬ ..................
‫أمي‬ ‫و‬ ‫أبي‬ ‫أحب‬ ..................
‫المعلمة‬ ‫شرح‬ ‫نسمع‬ ..................
‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫نذهب‬ ...............
..‫بنات‬ ............
‫رجال‬ ..............
‫في‬ ‫أعمل‬ .............‫المصنع‬
.‫اع‬ّ‫ن‬‫الص‬ ‫نحترم‬ ‫نحن‬ ............
‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫أصحو‬ .............
‫الور‬ ُ‫ب‬‫ح‬ُ‫ن‬ ..............‫و‬‫د‬
‫هللا‬ ‫أشكر‬ .............‫نعم‬ ‫على‬‫ه‬
‫نحت‬ ..............‫السن‬ ‫كبار‬ ‫رم‬
‫وال‬ ‫أحب‬ .............‫و‬ ‫د‬‫والدتي‬
‫ع‬ ‫نحافظ‬ ............‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫نظافة‬ ‫لى‬
‫كال‬ ‫أسمع‬ ............‫معلم‬ ‫م‬‫ت‬‫ي‬

16. ..........‫الكتب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫لق‬ ‫للمكتبة‬ ‫نذهب‬ ....
.............‫مصر‬ ‫أحب‬ ‫ي‬‫مصر‬
........‫السباحة‬ ‫نتعلم‬ .......
‫الرسم‬ ‫أحب‬ ..............
‫المعلم‬ ‫نحترم‬ ..............
‫إ‬ ‫أذهب‬ .............‫ا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫المدرسة‬ ‫لى‬
‫السمك‬ ‫نأكل‬ ..............
‫نؤ‬ ‫...............ال‬‫اليو‬ ‫عمل‬ ‫جل‬‫الغد‬ ‫إلى‬ ‫م‬
....‫دروسى‬ ‫أذاكر‬ ..........
‫أتعا‬ ...............‫مع‬ ‫ون‬‫األصدقاء‬
‫مجتهد‬ ‫طالب‬ ..............
‫ا‬ ‫نتناول‬ ............‫إلفطار‬
‫نأكل‬ ................‫اكه‬‫و‬‫الف‬‫المفيدة‬

17. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫بكلمة‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬‫أنت‬ (–‫أنت‬–) ‫أنتم‬
‫صغي‬ ........................‫ر‬
‫صغيرة‬ .......................
‫كبيرة‬ ........................
‫صغار‬ .......................
‫تلميذة‬ .......................
‫عمال‬ ......................
‫طبيبات‬ ....................
: ‫نستنتج‬
: ‫المخاطب‬ ‫ضمائر‬
‫المذكر‬ ‫المفرد‬ ‫لمخاطبة‬ : َ‫أنت‬
‫المؤنثة‬ ‫المفردة‬ ‫لمخاطبة‬ : ‫أنت‬
‫المذكر‬ ( ‫الجمع‬ ‫لمخاطبة‬ : ‫أنتم‬) ‫والمؤنث‬

18. ‫ا‬‫أنت‬ ( ‫المخاطبة‬ ‫و‬ ‫المخاطب‬ ‫ضمير‬ ‫ستخدم‬–) ‫أنت‬:
‫م‬ ................‫دروسك‬ ‫في‬ ‫جتهدة‬
‫الكالم‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬ ................
‫تذاكر‬ ................
‫معلمة‬ ...............
.....‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ..........
‫اجبك‬‫و‬ ‫تهملى‬ ...............
‫نشيط‬ ‫فالح‬ .............
‫ة‬‫ر‬‫ماه‬ ‫رسامة‬ .............
‫مجتهدة‬ ‫تلميذة‬ .............
‫تطيعين‬ ............‫الدتك‬‫و‬
‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫نجحت‬ ............
‫ة‬‫ر‬‫الك‬ ‫تلعب‬ ............
.......‫مهندسة‬ .....
...........‫الب‬ ‫في‬ ‫تسبح‬‫حر‬
‫طبيبة‬ ...........
‫البحر‬ ‫في‬ ‫تسبحين‬ ...........
‫قوي‬ ‫رجل‬ ...........
‫أصدقائك‬ ‫تحب‬ ............
............‫الكمبيوتر‬ ‫تحبين‬

19. ‫ضع‬: ‫اآلتية‬ ‫الضمائر‬ ‫من‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬‫هو‬ (–‫هى‬–) ‫هم‬
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫مخلص‬ ........................ ) ‫أ‬ (
‫أوفياء‬ ........................ )‫(ب‬
‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫نجحت‬ ........................ )‫(ج‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ) ‫هى‬ ( ‫أو‬ ) ‫هو‬ ( ‫ضع‬
................ ) ‫أ‬ (‫بالجائزة‬ ‫فازت‬ ................... )‫(ب‬ ‫اللوحة‬ ‫رسم‬ ....
‫الفقراء‬ ‫ساعدت‬ ................... ) ‫د‬ ( ‫االمتحان‬ ‫فى‬ ‫نجح‬ ................... )‫(ج‬
‫شكرت‬ ................. ) ‫و‬ ( ‫بالحق‬ ‫نطق‬ ................... )‫(هـ‬‫هللا‬
: ‫نستنتج‬
‫المذكر‬ ‫للمفرد‬ ‫هو‬ : ‫الغائب‬ ‫ضمائر‬
‫المؤنثة‬ ‫للمفردة‬ ‫هى‬
‫والمؤنث‬ ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ ‫هم‬

20. : ‫والكتابة‬ ‫النطق‬ ‫والحظ‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫فيها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وتامل‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫اقرأ‬
ّ‫ى‬‫النب‬ ‫كان‬ ((–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–، ‫بالمثل‬ ‫اإلساءة‬ ‫رد‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ، ‫مكة‬ ‫قتح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
)) ‫منهم‬ ‫الكثير‬ ‫إسالم‬ ‫فى‬ ‫سببا‬ ، ‫قريش‬ ‫عن‬ ‫الجميل‬ ‫عفوه‬ ‫وكان‬ ، ‫يفعل‬ ‫لم‬ ‫ولكنه‬
‫ا‬) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫وبين‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫فيها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫عين‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫قرأ‬:
‫عنها‬ ‫دافع‬ ‫عندما‬ ‫أكثر‬ ‫الناس‬ ‫عرفها‬ ‫ثم‬ ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫حفر‬ ‫بعد‬ ‫سعيد‬ ‫بور‬ ‫الناس‬ ‫عرف‬ ((
)) ‫اليهود‬ ‫و‬ ‫الفرنسيين‬ ‫و‬ ‫اإلنجليز‬ ‫من‬ ، ‫المعتدين‬ ‫ضد‬ ‫أهلها‬
َ‫األ‬‫ب‬–ُ‫األ‬ّ‫م‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫بيت‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫حرب‬–
‫ال‬ْ‫ـ‬‫خوخ‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫عين‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫غراب‬–
‫ال‬ْ‫ـ‬‫فارس‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫قمر‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫كلب‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫موز‬
–‫ال‬ْ‫ـ‬‫هرم‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫ولد‬–‫ال‬ْ‫ـ‬‫يد‬
‫ين‬ّ‫ـ‬‫التـ‬–‫وم‬ّ‫ـ‬‫الثـ‬–‫ار‬ّ‫د‬‫ال‬–‫باب‬ّ‫الذ‬–‫ّأس‬‫ر‬‫ال‬
–‫هر‬ّ‫ز‬‫ال‬–‫ا‬‫اعة‬ّ‫ـ‬‫لس‬–‫مس‬ّ‫ـ‬‫الشـ‬–‫قر‬ّ‫ـ‬‫الصـ‬
–‫بع‬ّ‫ـ‬‫الض‬–‫ائر‬ّ‫ـ‬‫الط‬–‫رف‬ّ‫ـ‬‫الظ‬–‫ـحوم‬ّ‫ـ‬‫اللـ‬
–‫ـاس‬ّ‫ـ‬‫النـ‬
‫ت‬–‫ث‬–‫د‬–‫ذ‬–‫ر‬–‫ز‬–‫س‬–‫ش‬
–‫ص‬–‫ض‬–‫ط‬–‫ظ‬–‫ل‬–‫ن‬

21. : ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ) ‫ال‬ ( ‫أدخل‬
(‫أخ‬ ) ‫أ‬–‫جبل‬–‫خس‬–‫عنب‬–‫فأس‬–. ‫كأس‬
‫توت‬ )‫(ب‬–‫ثور‬–‫رف‬–‫ذنب‬–‫سقف‬–. ‫صمغ‬
‫منها‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫اقرأ‬‫واكتبها‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫من‬ ‫جردها‬ ‫ثم‬ ،
‫التجارة‬ ) ‫أ‬ (–‫اإلسكندرية‬–‫السفن‬–‫الوقود‬–. ‫الطرق‬
‫الحديدية‬ )‫(ب‬–‫السياحية‬–‫البواخر‬–‫القناة‬–. ‫المدينة‬
‫العالم‬ )‫(ج‬–‫المصرية‬–‫األرنب‬–‫النمر‬–. ‫الثعبان‬
: ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫ضعها‬ ‫ثم‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ) ‫ال‬ ( ‫أدخل‬
‫سوق‬ (–‫وطن‬–‫أرض‬–‫شجر‬–‫ثمار‬–) ‫حرير‬
: ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ، ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسبة‬ ‫كلمة‬ ‫ضع‬
) ‫أ‬ (. ‫الماء‬ ‫فى‬ ................. ‫يعيش‬
. ‫الجلد‬ ‫من‬ ................. ‫تصنع‬ )‫(ب‬
.................. ‫جانبى‬ ‫على‬ ................. ‫نزرع‬ )‫(ج‬
. ‫الحظيرة‬ ‫فى‬ ................... ‫و‬ .................. ‫نربى‬ )‫(د‬
..................... ‫....................بـــ‬ ‫الفالح‬ ‫يحرث‬ )‫(هـ‬
‫القمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫وخطين‬ ، ‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫ا‬‫خطــ‬ ‫ضع‬ ‫ثم‬ ، ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫اقرأ‬
‫المدرسة‬–‫األب‬–‫الفيل‬–‫الكتكوت‬–‫الموز‬
‫باح‬ّ‫ـ‬‫الص‬–‫فل‬ّ‫الط‬–‫اللعب‬–‫التوت‬–‫ور‬ّ‫ن‬‫ال‬
‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫ين‬َّ‫وخطـ‬ ‫القمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خطـ‬ ‫ضع‬
‫وعرف‬ ، ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫أحمد‬ ‫غاب‬، ‫أحمد‬ ‫زيارة‬ ‫في‬ ‫الزمالء‬ ‫فكر‬ ، ‫مريض‬ ‫أنه‬ ‫زمالؤه‬
‫مسلية‬ ‫لعبة‬ ‫شراء‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫وساعدهم‬ ، ‫النقود‬ ‫بعض‬ ‫أحدهم‬ ‫فجمع‬

22. :‫ياتي‬ ‫فيما‬ ‫الالم‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
.......................... ‫القمــر‬ ............................. ‫السمــاء‬
.................. ‫الجزر‬......................... ‫النهــر‬ ...........
........................... ‫األســد‬ ............................. ‫السرور‬
............................‫الكتاب‬ .............................. ‫األصحاب‬
............ ‫الجديدة‬...........................‫الصديق‬ ..................
......................... ‫الجواهر‬ .............................. ‫اليــــدين‬
...........................‫الطبيب‬ .............................. ‫األزهار‬
........ ‫النسيم‬........................‫األقالم‬ ...................
..................... ‫النــســر‬ ........................... ‫اللحوم‬
................... ‫البحيرات‬ .......................... ‫المكتبة‬
‫ا‬ ........................... ‫المدرسة‬.................... ‫ألم‬
...................... ‫المزرعة‬ .......................... ‫األصدقاء‬
..................... ‫البقرة‬ ........................... ّ‫د‬‫الجـــ‬
.................. ‫الجمل‬ ........................... ‫الطبيب‬...

23. : ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫الالم‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
‫األسد‬................. :‫ال‬‫لحوم‬:.................................. : ‫الجمل‬
...... : ‫البيت‬............ : ‫الشارع‬............................... : ‫الحديقة‬
‫ال‬‫بقرة‬:.................‫ال‬‫مزرعة‬.. :................................ : ‫الجميل‬
‫الم‬‫طر‬:..................‫الش‬‫مس‬....... :........................... : ‫األب‬
‫الزر‬................ : ‫ع‬.. : ‫األرض‬.............................. : ‫الحصان‬
‫الحيو‬............. : ‫انات‬.... : ‫البلد‬............................... : ‫الوادي‬
‫المن‬‫ا‬‫ظر‬.............. :...‫الط‬‫يور‬. :‫المسا‬ ................‫ء‬.............. :
‫الف‬‫واكه‬.................. :. : ‫الصيف‬................‫ال‬‫ربيع‬................ :
‫الشج‬................... : ‫ر‬‫ال‬‫تين‬... :‫الش‬ ................‫هم‬................ :
‫الصب‬‫الذ‬ .................. : ‫اح‬‫رة‬... :........‫الن‬ ........‫هار‬................. :

24. ‫بالكرة‬ ‫الطفل‬ ‫يلعب‬ ‫بالكــــــــرة‬ ‫يلعب‬ ‫الطفل‬
‫دراسته‬ ‫في‬ ‫التلميذ‬ ‫يتفوق‬ ‫متفوق‬ ‫التلميذ‬
‫محطته‬ ‫في‬ ‫يقف‬ ‫القطار‬‫يقف‬‫محطته‬ ‫في‬ ‫القطار‬
‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫لتكون‬ ‫؛‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬:
‫يفرح‬–‫باألعياد‬–‫الناس‬–‫السعيدة‬–‫والمناسبات‬
o....................................................................................
‫من‬–‫الطائرة‬–‫وسائل‬–‫السريعة‬–‫السفر‬
o.....................................................................................
‫أجدادنا‬–‫هم‬–‫المصريون‬–‫الذين‬–‫األهرام‬–‫بنوا‬
o.....................................................................................
‫الفيل‬–‫خرطومه‬–‫يرفع‬–‫ويأكل‬
o....................................................................................
: ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫إلى‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫ل‬‫حو‬
‫المعلمة‬‫تشرح‬‫الدرس‬.....................................
‫البستاني‬‫ي‬‫سقى‬‫الزرع‬.....................................
‫السمكة‬‫تعيش‬‫في‬‫الماء‬.....................................
‫التلميذ‬‫ي‬‫دخل‬‫الفصل‬......................................
: ‫نستنتج‬ ‫السابقة‬ ‫األمثلة‬ ‫تأمل‬ ‫بعد‬
‫باسم‬ ‫تبدأ‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ : ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬
‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬

25. ‫اإلسم‬ ‫الجملة‬ ‫إلى‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫ل‬‫حو‬: ‫ية‬
‫عت‬‫زر‬‫الفالحة‬‫األرض‬........................................
‫شكر‬‫المؤمن‬‫به‬‫ر‬........................................
‫تسلم‬‫الطالب‬‫التفوق‬........................................
‫بي‬‫ر‬‫ي‬‫الفالح‬‫الطيور‬........................................
‫ينظف‬‫العامل‬‫ع‬‫الشار‬........................................
‫ذهب‬‫أبي‬‫إلى‬‫العمل‬‫ا‬‫مبكر‬.......................................
‫أ‬‫ر‬‫ق‬‫أخي‬‫صحيفة‬.........................................
‫رسم‬‫أحمد‬‫لوحة‬..........................................
‫أ‬‫ر‬‫ق‬‫الطفل‬‫القصة‬...........................................

26. ‫ث‬
‫س‬
‫ثعلب‬–‫ثالثة‬–‫ثعبان‬–‫سوسن‬–‫سماعة‬–
‫سرور‬–‫سراج‬
‫ذ‬
‫ز‬
‫د‬
‫ص‬
‫س‬
‫ص‬
‫ق‬
‫ك‬
‫ذيل‬–‫ذراع‬–‫ذبابة‬–‫ذرة‬–‫زهر‬-‫زحام‬
‫دلو‬–‫دهن‬–‫دماغ‬–‫يدفع‬–‫ضب‬–
‫ضلوع‬–‫ضفاف‬-‫يضرب‬
‫سماح‬–‫سراج‬–‫سعاد‬–‫يسوق‬–‫صباح‬–
‫صوان‬–‫صراخ‬–‫يصوم‬
‫قلب‬–‫قلوب‬–‫قشرة‬–‫يقول‬–‫كلب‬–
‫قرود‬–‫كسرة‬-‫يكون‬

27. : ‫مناسبة‬ ‫كلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ ) ‫أ‬ (
‫الماء‬ ‫في‬ ..................... ‫تسبح‬
‫المرضى‬ .................... ‫يعالج‬
‫طــــائـــر‬ .................... ‫الديك‬
....................‫مفترس‬ ‫حيوان‬ ..
‫ا‬ً‫ذ‬‫لـــذيـ‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ثمـــ‬ ................ ‫تثمر‬
‫الــــدرس‬ .................... ‫يشرح‬
‫محمد‬–‫أحمد‬–‫سعيد‬–‫حصان‬–‫كلب‬–
‫قلم‬–‫عصفور‬–‫علم‬
‫فاطمة‬–‫سعاد‬–‫بسمة‬–‫بقرة‬–‫حمامة‬
–‫شجرة‬
‫ا‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫الحظ‬‫المذكر‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألولى‬
‫المؤنث‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫وأن‬

28. : ‫كالمثال‬ ‫وحول‬ ‫اقرأ‬ )‫(ب‬
‫الدرس‬ ‫فهم‬ ‫التلميذ‬‫الدرس‬ ‫فهمت‬ ‫التلميذة‬
..... ‫المصنع‬ ‫إلى‬ ‫ذهب‬ ‫الصانع‬ ) ‫أ‬ (...........................................
................................................ ‫المريض‬ ‫عالج‬ ‫الطبيب‬ )‫(ب‬
................................................ ‫الدرس‬ ‫شـــرح‬ ‫المعلــم‬ )‫(ج‬
‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ )‫(ج‬
‫مفتوح‬ ‫الكتاب‬‫مفتوحة‬ ‫الكراسة‬
................................. ‫الراية‬ ‫مرفوع‬ ‫العلم‬ ) ‫أ‬ (
.......................................... ‫مجتهد‬ ‫التلميذ‬ )‫(ب‬
................................. ‫صادق‬ ‫التاجر‬ )‫(ج‬.........

29. ‫ا‬ًّ‫ي‬‫ثان‬‫موضوعات‬ :‫االبتدائى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
‫ا‬ ‫الحرف‬" ‫؟‬ ، . " ‫الترقيم‬ ‫وعالمتى‬ "‫المشدد‬ " ‫لمضعف‬
‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫و‬ ‫المد‬ ‫حروف‬
‫التنوين‬
‫الضمائر‬
‫األساليب‬ ‫أنواع‬
‫االستفهامية‬ ‫والجملة‬ ‫المنفية‬ ‫الجملة‬
‫الفعلية‬ ‫والجملة‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬
‫ح‬ " ‫الحروف‬" ‫الجر‬ ‫وحروف‬ ‫العطف‬ ‫روف‬

30. ، ‫واحدا‬ ‫حرفا‬ ‫فصارا‬ ‫أدغما‬ ، ‫متماثلين‬ ‫حرفين‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫المشدد‬ ‫الحرف‬
‫هكذ‬ ‫الشدة‬ ‫عليه‬ ‫توضع‬( ‫ا‬)ّ‫د‬‫ش‬ ( : ‫مثل‬–ّ‫د‬‫م‬–‫ّن‬‫س‬‫ح‬–‫ّن‬‫س‬‫يح‬–) ّ‫د‬‫يع‬
‫ضع‬‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خط‬
ّ‫د‬‫امت‬–‫يارة‬ّ‫ز‬‫ال‬-‫بستان‬–‫حديقة‬–‫ارة‬ّ‫ـ‬‫ي‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫ن‬ّ‫ـ‬‫ي‬َ‫ز‬
: ‫يلى‬ ‫فيما‬ ) ‫؟‬ ( ‫أو‬ ) . ( ‫ضع‬
‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫زرت‬ ‫هل‬
‫صباح‬ ‫كل‬ ‫بحفيده‬ ‫الجد‬ ‫يلتقى‬
‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬
‫معك‬ ‫قلما‬ ‫كم‬
‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫ونرسم‬ ‫ونقرأ‬ ‫نتعلم‬
‫المشدد‬ ‫والحرف‬
‫التنوين‬ ‫مع‬ ‫الشدة‬ ‫تجتمع‬ ‫قد‬ ٌّ‫قوى‬–‫ـا‬ًّ‫قويــ‬-‫قوى‬
‫بالكسرة‬ ‫مضبوطا‬ ‫ـى‬ِّ‫ـ‬‫أمــ‬
‫بالضمة‬ ‫مضبوطا‬ ‫ـور‬ُّ‫ـ‬‫النـ‬
‫بالفتحة‬ ‫مضبوطا‬ ‫افذة‬َّ‫ـ‬‫النـ‬
‫الجملة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ) . ( ‫توضع‬
‫المعنى‬ ‫التامة‬
. ‫الغابة‬ ‫ملك‬ ‫األسد‬
‫نهاية‬ ‫فى‬ " ‫االستفهام‬ ‫عالمة‬ " ) ‫؟‬ ( ‫توضع‬
) ‫االستفهام‬ ‫جملة‬ ( ‫السؤال‬
‫؟‬ ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫زرت‬ ‫متى‬

31. ًّ‫خط‬ ‫ضع‬‫مد‬ ‫تحت‬ ‫وخطين‬ ‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫حول‬ ‫ودائرة‬ ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬
: ‫الواو‬
‫أطفال‬–‫زروع‬-‫بستان‬–‫حديقة‬–‫ارة‬ّ‫ـ‬‫ي‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫أفضال‬–‫سمير‬–‫زهور‬–
‫باسم‬–‫أشجار‬–‫قطعتها‬–‫جمهور‬–‫يسير‬–‫فصول‬
‫مكا‬ ‫مناسب‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬: ‫النقط‬ ‫ن‬
‫مدرستى‬ .............‫كراستى‬ ................
‫صديقى‬ ............................‫كتابى‬
‫معلمات‬ ............................‫عمال‬
‫المد‬ ‫حروف‬
‫الو‬‫او‬ ‫الياء‬ ‫األلف‬
‫أطفال‬ / ‫أزهار‬‫سمير‬ / ‫نسقيه‬‫زهور‬ / ‫يقوم‬
.
.
.

32. ‫التنوين‬ ‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬
ٍ‫ب‬‫لهي‬ ٌ‫ر‬‫بحو‬ ًّ‫ال‬‫رما‬ ‫ا‬ًّ‫يوتــ‬‫ب‬ ٌ‫ع‬‫ن‬‫ص‬ ٍ‫أمواج‬
‫الكلمة‬‫بها‬ ‫التنوين‬ ‫نوع‬
‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬
‫ن‬ِّ‫و‬‫يل‬ ‫َّوض‬‫ر‬‫ال‬ ‫أزهار‬ ‫ـه‬ّ‫ـ‬‫إن‬ ‫ـحى‬ُّ‫ـ‬‫الض‬ ‫ـدى‬ّ‫ـ‬‫النــ‬
‫كلم‬ ‫لكل‬ ‫المناسب‬ ‫التنوين‬ ‫صل‬‫ة‬
‫قلم‬ ً‫ال‬‫حف‬ ‫حقل‬
) ً ( ) ( ) (
‫التنوين‬
‫الكسر‬
‫لهيب‬
‫الضم‬
‫لهيب‬
‫الفتح‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫لهيبـ‬

33. ‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
‫خروف‬ ................. ‫و‬ ، ‫بقرة‬ ..............
....‫و....................أطفال‬ ، ‫قطاران‬ ....................‫و‬ ، ‫سيارتان‬ ...........

34. ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬
‫ال‬‫عالج‬‫القرية‬ ‫مان‬ّ‫ز‬‫ال‬ّ‫د‬‫الج‬ ‫ـاس‬ّ‫ـ‬‫النـ‬‫المدرسة‬
‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬
‫يقول‬ ‫نام‬ ‫عاد‬ ‫قصير‬ ‫توت‬ ‫صديق‬
‫الكلمة‬‫الكلمة‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬
‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫الالم‬(‫ال‬)
‫ال‬(‫القمرية‬)
‫قرية‬‫الـ‬/‫ـجمل‬‫ال‬
‫ال‬(‫الشمسية‬)
‫ـار‬‫النـــ‬/‫ـباح‬‫الصــ‬

35. ‫كالمثال‬ ‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫وكل‬ ، ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:
‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫الصديق‬ ‫عاد‬‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬ ‫الصديق‬
‫اللحم‬ ‫األسد‬ ‫يأكل‬ ‫اللحم‬ ‫يأكل‬ ‫األسد‬
........................................... ‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫أمى‬ ‫ذهبت‬.
............................................ ‫الدرس‬ ‫شرح‬ ‫المعلم‬
............................................ ‫أبيه‬ ‫نصيحة‬ ‫سمع‬ ‫االبن‬
............................ ‫قصة‬ ‫عادل‬ ‫قرأ‬................
: ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ‫القمرية‬ ‫والالم‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫حدد‬
‫البلح‬ ‫الحبيبة‬ ‫عذب‬ْ‫ال‬ ‫يتون‬ّ‫ز‬‫ال‬ ‫ـيبة‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫ـخلة‬ّ‫ـ‬‫النـ‬
‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬
ٌ‫ق‬‫صدي‬‫توت‬‫ا‬ًّ‫ـ‬ٌ‫ر‬‫قصي‬ٍ‫ض‬‫أر‬ ‫ا‬ًّ‫بلحــ‬ ٍ‫د‬‫مفي‬
‫الكلمة‬‫الكلمة‬ ‫فى‬ ) ‫ال‬ ( ‫نوع‬
‫به‬ ‫كلمة‬‫ا‬‫بالفتح‬ ‫تنوين‬‫بالكسر‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالضم‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬

36. : ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬-
... ‫شجرة‬ .....................‫....................أصحاب‬ ُ‫ء‬‫أصدقا‬ ........................
‫نـخـلـة‬ .......................... ‫غصن‬ ...................
‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ) ‫المد‬ ( ‫نوع‬ ‫حدد‬
‫قال‬ ‫أبناء‬ ‫كثيرة‬ ‫ابحثوا‬ ‫خيرات‬ ‫كنوز‬
:‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬
............................................ ‫يضحك‬ ُ‫األب‬
....................... ُ‫ع‬‫يجم‬ ُ‫ح‬‫الفال‬.....................
............................................ ُ‫ل‬‫تعم‬ ُّ‫م‬‫األ‬
: ‫صل‬
‫كل‬‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫مة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬

37. : ‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
o‫شجاع‬ ‫جندى‬ ..................... ‫نشيطة‬ ‫فالحة‬ ...................
o.........‫البيت‬ ‫فى‬ ‫أمها‬ ‫تساعد‬ ..................... ‫ماهر‬ ‫طبيب‬ .........
: ‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫حروف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬
‫هذا‬‫لكن‬‫سماء‬‫فى‬‫إله‬‫هذه‬
‫الجمع‬ ‫إلى‬ ‫المفرد‬ ‫من‬ ‫حول‬
......................... ‫وردة‬..
............................ ‫شجرة‬
............................ ‫بطة‬
............................ ‫ذيل‬
: ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
................ ‫معلمون‬ ...................... ‫صديقى‬ ..................‫أختى‬ ..
: ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫قفز‬
‫يلتقط‬
‫صياح‬

38. : ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬
o‫ذكــى‬ ‫أرنب‬ ...................
o‫كبيران‬ ‫أسدان‬ .....................
o‫جميلة‬ ‫حكاية‬ ..................
: ‫المناسبة‬ ‫الضمائر‬ ‫استخدم‬
o......‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬ .............
o‫نشيطان‬ ‫تلميذان‬ ....................
o....................‫نشيط‬ ‫تلميذ‬
o‫نشيطتان‬ ‫تلميذتان‬ ..................
o‫نشطاء‬ ‫تالميذ‬ .................
‫هو‬ ( ‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–‫هى‬–: ) ‫هما‬
o...................‫مفترسان‬ ‫أسدان‬ ..................... ‫واسعة‬ ‫غابة‬
o‫كبيران‬ ‫فيالن‬ ..................... ‫كبير‬ ‫نهر‬ ..................
: ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬
........................... ‫تشرب‬ ‫األفيال‬
‫صاح‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬............................
............................ ‫تأكل‬ ‫النمور‬
.
.
.
.
.
.

39. ‫هذا‬ ( ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬–‫هذه‬–: ) ‫هذان‬
....‫ضخم‬ ‫فيل‬ ..............‫مثمرة‬ ‫شجرة‬ ..............‫كبيران‬ ‫نهران‬ ................
‫الجم‬ ‫من‬ ‫حول‬‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫ع‬
‫البساتين‬...........................
‫العصافير‬............................
‫األلحان‬............................
‫األغصان‬............................
‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:
‫أصدقاء‬ .................. ‫عصفوران‬ ...................... ‫شجرة‬ ..................

40. ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫وتسمى‬ } ‫ت‬ { ‫وتكتب‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬ ‫وتسمى‬ } ‫ــة‬ / ‫ة‬ { ‫تكتب‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫التاء‬
: ‫اآلتية‬ ‫بالكلمات‬ ‫الجدول‬ ‫امأل‬-
‫تلميذة‬–‫تلميذات‬–‫معلمة‬–‫معلمات‬–‫زهرة‬–‫زهرات‬
‫مفتوحة‬ ‫تاء‬‫مربوطة‬ ‫تاء‬
.........................................
........................................
.........................................
.........................................
........................................
.........................................
: ‫مفتوحة‬ ‫تاء‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ًّ‫خطــ‬ ‫ضع‬-
‫صديقات‬–‫قصة‬–‫طائرات‬–‫زهرات‬–‫شجرة‬–‫عمالت‬–‫مصريات‬
‫المفتوحة‬ ‫التاء‬
‫المربوطة‬ ‫والتاء‬
‫تنطق‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬(‫هاء‬)‫الوقف‬ ‫عند‬(‫السكوت‬)‫و‬(‫تاء‬)‫الوصل‬ ‫عند‬
‫قصة‬–‫شجرة‬–‫تفاحة‬
‫تاء‬ ‫وتنطق‬ ‫تكتب‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬
‫بيت‬–‫طائرات‬–‫فتحت‬

41. : ‫األمثلة‬
‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫أكذب‬ ‫ال‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫محبويـ‬ ‫الضعيف‬ ‫ليس‬
‫المؤمن‬ ‫يلين‬ ‫لن‬
‫أخاف‬ ‫حتى‬ ‫أخطئ‬ ‫لم‬
‫؟‬ ‫األهرامات‬ ‫زرت‬ ‫هل‬
: ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫االستفهامية‬ ‫والجملة‬ ، ‫المنفية‬ ‫الجملة‬ ‫حدد‬-
)..................................... ( ‫أحد‬ ‫على‬ ‫أكذب‬ ‫ال‬ / ‫أ‬
.................................... ( ‫؟‬ ‫الرسم‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ /‫ب‬).
)..................................... ( ‫أخطئ‬ ‫لم‬ /‫ج‬
)..................................... ( ‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬ /‫د‬
‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫بأداة‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ ‫هى‬
‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬‫لـــم‬-‫لــــن‬-‫ال‬-‫ل‬‫مــا‬ ‫يس‬
) ‫؟‬ ( ‫بعالمة‬ ‫وتنتهى‬ ‫استفهام‬ ‫بأداة‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ ‫هى‬

42. : ‫يناسبه‬ ‫بما‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫امأل‬ ‫ثم‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬-
‫دروسك‬ ‫ذاكر‬ . ‫محمد‬ ‫يا‬
‫ا‬ً‫د‬‫أب‬ ‫أكذب‬ ‫لن‬
‫ال‬‫األشرار‬ ‫أصادق‬
‫الكبير‬ ‫احترمى‬ . ‫بسمة‬ ‫يا‬
‫النداء‬ ‫أسلوب‬‫النفى‬ ‫أسلوب‬
.........................................................................................
........................................................................................
‫أنواع‬‫األساليب‬
‫النداء‬ ‫أسلوب‬
‫النداء‬ ‫أداة‬ ‫من‬ ‫يتكون‬{‫يا‬}
+‫المنادى‬
‫محمد‬ ‫يا‬.‫تكذب‬ ‫ال‬
‫المحتاج‬ ‫ساعد‬ ، ‫أمير‬ ‫يا‬
‫النهى‬ ‫أسلوب‬
‫فعل‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫طلب‬ ‫هو‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫بعد‬ ‫معين‬ ‫شيء‬
‫بالكرة‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬
‫الجدران‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬
‫األمر‬ ‫أسلوب‬
‫معين‬ ‫شيء‬ ‫عمل‬ ‫طلب‬ ‫هو‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫بعد‬
‫النظام‬ ‫على‬ ‫حافظ‬
‫الدرس‬ ‫اقرأ‬

43. ‫اكت‬: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫ب‬-
. ‫الناس‬ ‫يصدقك‬ ‫حتى‬ ‫؛‬ ‫تكذب‬ ‫ال‬
. ‫النشيد‬ ‫احفظ‬
. ‫الطريق‬ ‫قبل‬ ‫الصديق‬ ‫اختر‬
‫؟‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صادق‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تحب‬ ‫هل‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫بالكرة‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬
‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬
‫الحمار‬ ‫ركب‬ ‫جحا‬‫ركب‬‫الحمار‬ ‫جحا‬
.................................. ‫نزل‬ ‫جحا‬
.................................. ‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬
................................... ‫قالوا‬ ‫الناس‬
‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫ذهب‬ ‫جحا‬...................................
................................... ‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫يعيش‬ ‫األسد‬
................................... ‫الموز‬ ‫أكل‬ ‫يحب‬ ‫أخى‬
................................... ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫تشرق‬ ‫الشمس‬
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................

44. ‫ح‬‫غائب‬ ‫ضمير‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ول‬
‫رجل‬ ‫هذا‬‫رجل‬ ‫هو‬
................................ ‫جحا‬ ‫هذا‬
................................. ‫جحا‬ ‫زوجة‬ ‫هذه‬
............ ‫ولدان‬ ‫هذان‬......................
................................... ‫شباب‬ ‫هؤالء‬
" ‫فعلية‬ ‫أم‬ ‫اسمية‬ " ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫الجملة‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
o.................. ‫وطنى‬ ‫أحب‬
o.................... ‫بلدى‬ ‫هذه‬
o..................... ‫الكرم‬ ‫أرض‬ ‫وطنى‬
o....................... ‫الكتب‬ ‫شيماء‬ ‫تقرأ‬
‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
..............‫أقوياء‬ ‫جنود‬................. ‫و‬ ،‫ماهرة‬ ‫طبيبة‬
‫نشيطان‬ ‫مهندسان‬ ....................‫و‬ ، ‫شجاع‬ ‫ضابط‬ ...............

45. ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الفراغ‬ ‫أكمل‬
‫عن‬ ‫فى‬ ‫إلى‬ ‫على‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫المدرسة‬ ................ ‫أذهب‬
‫السيارات‬ ................. ‫أبتعد‬
‫ّف‬‫ر‬‫ال‬ ................ ‫الكتاب‬ ‫وضعت‬
‫المدرسة‬ ‫ملعب‬ ................... ‫ألعب‬
‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
‫هذا‬ ‫هـذه‬ ‫هــذا‬‫هاتان‬ ‫هؤالء‬ ‫ن‬
............‫جميلة‬ ‫فراشة‬ .....
‫مصفى‬ ‫نحل‬ ‫عسل‬ ................
‫متفوقون‬ ‫تالميذ‬ ................
‫ماهران‬ ‫طبيبان‬ ...............
‫جميلتان‬ ‫فراشتان‬ ..............
‫نشيطات‬ ‫تلميذات‬ .............
‫الحــــروف‬
‫حـــروف‬
‫العـــطف‬
‫ثم‬ ‫فـ‬ ‫و‬
‫أو‬
‫حـــروف‬
‫الجــــر‬
‫على‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬
‫لـ‬ ‫كـ‬ ‫بـ‬ ‫فى‬

46. : ‫كالمثال‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬
‫ب‬‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬ ‫سمة‬‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬ ‫هذه‬
............................................ ‫مجتهد‬ ‫تلميذ‬ ‫باسم‬
‫دروسهم‬ ‫يذاكرون‬ ‫الطالب‬............................................
............................................ ‫جميلة‬ ‫حشرة‬ ‫الفراشة‬
‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫استخدم‬
‫هم‬ ‫هما‬ ‫هى‬ ‫هو‬
................‫اللبن‬ ‫يشربان‬
‫الزرع‬ ‫يسقى‬ .................
‫األرض‬ ‫يزرعون‬ ................
‫الزهور‬ ‫تسقى‬ .................
‫اآلتى‬ ‫كالمثال‬ ‫اتبع‬
‫ليال‬ ‫أسهر‬‫ليال‬ ‫أسهر‬ ‫ال‬
........................................... ‫ًا‬‫ر‬‫متأخ‬ ‫أصحو‬
........................................... ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫أتأخر‬
........................................... ‫الكذب‬ ‫أقول‬
‫دروسى‬ ‫أهمل‬...........................................

47. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ } ‫أحب‬ ‫ال‬ { ‫أو‬ } ‫أحب‬ { ‫كلمة‬ ‫ضع‬
‫الملوثة‬ ‫الفراشات‬ ...........................
‫الزهور‬ ‫قطف‬ ..........................
‫النشيط‬ ‫التلميذ‬ ..........................
..............‫الكسولة‬ ‫الطالبة‬ ............
: ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫مع‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬-
‫الحديقة‬ ‫عمال‬ ................
‫ضخم‬ ‫التمساح‬ ................
‫رحيمتان‬ ‫الطبيبتان‬ ................
‫الزواحف‬ ‫بيت‬ ‫يشاهدان‬ ‫الزائران‬ ...............
‫بطيئ‬ ‫السلحفاة‬ ..............‫ة‬
‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫يعملون‬ ‫عمال‬ ..............
‫ألمانيا‬ ‫إلى‬ ‫مسافران‬ ..............
‫القطار‬ ‫قدوم‬ ‫ينتظرون‬ ‫مسافرون‬ .............
: ‫مناسب‬ ‫غائب‬ ‫بضمير‬ ‫أكمل‬
.................‫الزرع‬ ‫يسقى‬
‫المحتاج‬ ‫يساعدان‬ ................
‫الوطن‬ ‫يخدمون‬ ................
‫أمها‬ ‫تساعد‬ ...............
‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫مباراة‬ ‫يشاهدون‬ ...............

48. ‫جمع‬ ‫إلى‬ ‫المفرد‬ ‫حول‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫سلحفاة‬............‫ثعبان‬..............‫تمساح‬..........
‫حيوان‬............‫حديقة‬.............‫بيت‬...........
‫سكين‬.............‫طبق‬...........‫ملعقة‬..........
: ‫كالمثال‬ ، ‫إجابة‬ ‫لكل‬ ‫سؤاال‬ ‫ضع‬
‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬ ‫متى‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬
‫بيت‬ ‫فى‬ ‫السلحفاة‬ ‫تعيش‬‫الزواحف‬..............................................
.............................. ‫الزواحف‬ ‫بيت‬ ‫األصدقاء‬ ‫شاهد‬...............
..................... ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫صديقى‬ ‫قابلت‬.........................
‫؟‬ ‫ًا‬‫ر‬‫عصي‬ ‫شربنا‬..............................................
.................... ‫حيوانات‬ ‫ثالثة‬ ‫الزواحف‬ ‫بيت‬ ‫فى‬...........................
‫هذا‬ { ‫أدخل‬–: ‫عندك‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ } ‫هذه‬
.......................................................
.......................................................
‫هؤالء‬ { : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–: } ‫هاتان‬
‫الوطن‬ ‫حراس‬ ......................
‫بالكرة‬ ‫تلعبان‬ ......................
‫أجسامهم‬ ‫على‬ ‫يحافظون‬ ......................
‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫فى‬ ‫سفينتان‬ ......................
.....‫جميلتان‬ ‫فراشتان‬ ................
‫مصر‬ ‫جنود‬ .....................

49. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫اختر‬
‫أحب‬ ( ‫أنا‬–‫وأمى‬ ‫ابى‬ ) ‫أحب‬ ‫ال‬
‫يحب‬ ( ‫هو‬–‫أخاه‬ ) ‫يحب‬ ‫ال‬
‫تحب‬ ( ‫هى‬–‫معلمتها‬ ) ‫تحب‬ ‫ال‬
‫نحافظ‬ ( ‫نحن‬–‫أجسامنا‬ ‫على‬ ) ‫نحافظ‬ ‫ال‬
‫يصحو‬ ( ‫هو‬–‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ) ‫يصحو‬ ‫ال‬
( ‫هى‬‫تذاكر‬–‫الدرس‬ ) ‫تذاكر‬ ‫ال‬
‫احب‬ ( ‫أنا‬–‫مدرستى‬ ) ‫أحب‬ ‫ال‬
‫انطق‬ ‫ثم‬ ، ‫كالمثال‬ ‫حول‬
‫بجد‬ ‫يذاكرون‬ ‫هم‬‫بجد‬ ‫يذاكرن‬ ‫هن‬
o‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫ينامون‬ ‫هم‬‫ًا‬‫ر‬‫مبك‬ ‫ينمن‬ ..............
o‫الدرس‬ ‫يكتبون‬ ‫هم‬‫الدرس‬ ‫يكتبن‬ ...............
o‫الحديقة‬ ‫يزرعون‬ ...........‫الحديقة‬ ‫تزرعن‬ ‫هن‬
o‫المحتاج‬ ‫يساعدون‬ ..........‫تساعدن‬ ...............‫المحتاج‬
: ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫استخدم‬-
‫هو‬ {–‫هى‬–‫هما‬–‫هم‬–} ‫هن‬
o‫الحقل‬ ‫يزرعون‬ .......................
o....................‫دروسه‬ ‫يذاكر‬ ..
o.....................‫أسنانها‬ ‫تنظف‬
o‫الوطن‬ ‫يخدمن‬ .....................
o‫الزرع‬ ‫يغرسان‬ ....................

50. ‫سؤاال‬ ‫ضع‬: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫إجابة‬ ‫لكل‬
.............................................. ‫النعم‬ ‫أعطانا‬ ‫هللا‬
............................................... ‫ا‬ً‫ـ‬‫ماشيـ‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬
......................... ‫خمسة‬ ‫أسرتى‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬........................
................................................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيف‬ ‫األمراض‬ ‫تنتشر‬
:‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬
‫هو‬ ((–‫هى‬–‫هما‬–‫هم‬–)) ‫هن‬
o‫شجاع‬ ‫جندى‬ ..................... ‫نشيطة‬ ‫فالحة‬ ...................
o..‫البيت‬ ‫فى‬ ‫أمها‬ ‫تساعد‬ ..................... ‫ماهر‬ ‫طبيب‬ ................
o‫الحرية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ضحى‬ .................
o‫الثورة‬ ‫شهداء‬ ‫من‬ ‫شهيدان‬ .................
o‫الثورة‬ ‫نجاح‬ ‫فى‬ ‫شاركن‬ ..................... ‫الوطن‬ ‫جنود‬ .................
‫اس‬ ‫اختر‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫م‬
‫هذا‬ ((–‫هذه‬–‫هذان‬–‫هاتان‬–)) ‫هؤالء‬
.................‫الوطن‬ ‫جيش‬ ..................... ‫مخلصان‬ ‫جنديان‬ ...
‫مصريون‬ ‫طيارون‬ ...................... ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫طائرتان‬ ....................
.............‫بالدى‬ ‫سماء‬ .......
: ‫اآلتية‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫أسلوب‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬
((‫استفهام‬–‫نداء‬–)) ‫نفى‬
........................... ‫؟‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬
............................ . ‫البالد‬ ‫أم‬ ‫يا‬ ‫مصر‬ ‫يا‬
. ‫الكذب‬ ‫أحب‬ ‫ال‬............................
............................ . ‫عليها‬ ‫حافظوا‬ . ‫مصر‬ ‫أبناء‬ ‫يا‬

51. : ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
‫أخ‬ .................. ‫عامالن‬ ...................... ‫أمين‬ ‫تاجر‬ ..................‫واتى‬
: ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬
o‫الرسم‬ ‫معلم‬ ...................
o‫الفصل‬ ‫تالميذ‬ .....................
o..................‫ماهران‬ ‫العبان‬
o‫الموسيقى‬ ‫حجرة‬ ...................
: ‫المناسبة‬ ‫الضمائر‬ ‫استخدم‬
o‫ا‬ ‫كرة‬ ‫يلعب‬ ...................‫لقدم‬
o‫يرسمون‬ ....................
o....................‫العود‬ ‫على‬ ‫تعزف‬
o‫جميلة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫صو‬ ‫يرسمان‬ ..................
‫جميل‬ ‫بصوت‬ ‫نغنى‬ .................
‫هو‬ ( ‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–‫هى‬–: ) ‫هم‬
‫المثالى‬ ‫التلميذ‬ .................. ‫كريم‬
‫العلم‬ ‫ينشرون‬ ‫الذين‬ .................. ‫المعلمون‬
‫والحنان‬ ‫العطف‬ ‫مصدر‬ .................. ‫وأمى‬ ‫أبى‬
‫المثالية‬ ‫المعلمة‬ ..................... ‫معلمتى‬
.
.
.
.

52. : ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬
.................. ‫تشرب‬ ‫األفيال‬.........
............................ ‫صاح‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬
............................ ‫تأكل‬ ‫النمور‬
‫هذا‬ ( ‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬–‫هذه‬–‫هذان‬–‫هاتان‬–: ) ‫هؤالء‬
. ‫المدرسة‬ ‫تالميذ‬ ................
‫ا‬ ‫مدير‬ ................. ‫لمدرسة‬
. ‫الجميلة‬ ‫مدرستى‬ ................
. ‫متفوقان‬ ‫تلميذان‬ ...............
. ‫مثاليتان‬ ‫تلميذتان‬ ..............
: ‫الناقص‬ ‫بالحرف‬ ‫الكلمات‬ ‫أكمل‬-
‫أجـــــ...........ــــل‬
‫الــــ..........ــبـــت‬
‫باألحــــ........ــان‬
...ِّ‫الــــحــــر‬‫....ــة‬
: ‫صل‬
‫نفى‬ ‫؟‬ ‫أيامك‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬
‫استفهام‬ ‫الحبيب‬ ‫وطنى‬ ‫يا‬
‫أمـــــر‬ ‫وطنى‬ ‫أنسى‬ ‫لن‬
‫نـــداء‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫عزي‬ ‫ش‬‫عـ‬

53. ‫ا‬ًّ‫ثالثــ‬‫موضوعات‬ :‫االبتدائى‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬
‫المربوطة‬ ‫والتاء‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬
‫األصليــــة‬ ‫الجــــر‬ ‫حروف‬
‫والمعرفة‬ ‫النكرة‬
‫والحرف‬ ‫والفعل‬ ‫االسم‬
‫االسم‬ ‫عالمات‬
‫األساليب‬ ‫أنواع‬
‫والخيال‬ ‫الحقيقة‬
‫الفعلية‬ ‫والجملة‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬
‫النداء‬ ‫أسلوب‬
‫المضارع‬ ‫والفعل‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬
‫الموصول‬ ‫االسم‬
‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬
‫الجمل‬ ‫تحويل‬
‫النفى‬ ‫أسلوب‬

54. : ‫مربوطة‬ ‫أو‬ ، ‫مفتوحة‬ ًّ‫ء‬‫تا‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫بدل‬ ‫ضع‬
....... ‫العالميـ‬ .........‫المنتجا‬ ......‫التجار‬
: ‫فيها‬ ‫التاء‬ ‫نوع‬ ‫وبين‬ ‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
‫الكلمة‬‫الصوتية‬ ‫المقاطع‬‫التاء‬ ‫نوع‬
‫شمعة‬
‫شمعات‬
‫بيضة‬
‫بيضات‬
‫زهرة‬
‫زهرات‬
‫نحلة‬
‫نحالت‬
‫المفتوحة‬ ‫التاء‬" ‫وتنطق‬ ، ) ‫ت‬ ( ‫هكذا‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ ‫التاء‬ ‫هى‬ :
‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫تاء‬
: ‫مثل‬-َ‫أنت‬ (–‫بيت‬–‫زهرات‬–) ‫شجرات‬
‫المربوطة‬ ‫التاء‬‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫هاء‬ " ‫وتنطق‬ ) ‫ــة‬ / ‫ة‬ ( ‫تكتب‬ :
: ‫مثل‬-‫شجرة‬ (–‫زهرة‬–) ‫قطة‬

55. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬
‫على‬ { ‫النحل‬ ............. ‫العسل‬ ‫نأخذ‬–‫من‬–} ‫عن‬
{ ‫الحجرة‬ ......... ‫األسرة‬ ‫جلست‬‫فى‬–‫إلى‬–} ‫على‬
‫عن‬ { ‫المدرسة‬ ............... ‫التلميذ‬ ‫عاد‬–‫فى‬–} ‫من‬
‫فى‬ { ‫المتجر‬ ............... ‫باسم‬ ‫ذهب‬–‫من‬–} ‫إلى‬
‫إلى‬ { ‫الجيزة‬ ......... ‫األهرامات‬ ‫تقع‬–‫فى‬–} ‫من‬
‫وضع‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫الجر‬ ‫حروف‬ ‫اختر‬: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ها‬-
‫فــى‬ (–‫مـن‬–) ‫إلــى‬
‫الصيف‬ ............. ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬
ً‫ء‬‫مسا‬ ‫عمى‬ ........................... ‫ذهبت‬
‫اللبن‬ ......................... ‫الجبن‬ ‫نصنع‬
‫اال‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫هى‬‫الكالم‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫ستغناء‬
‫الالم‬ ‫الكاف‬ ‫الباء‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬
‫الصغير‬ ‫طفلى‬:-
‫الجر‬ ‫لحرف‬ ‫التالى‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫بعد‬ ‫كسرة‬ ‫تضع‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬
‫مثل‬:-ُ‫يعيش‬ُ‫الناس‬‫المدينة‬ ‫فى‬
)‫والم‬ ‫الف‬ ( ‫بدون‬ "‫"نكرة‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫بالكسرة‬ ‫وتنوين‬
‫مثل‬:-ُ‫قرأت‬‫جديد‬ ‫كتاب‬ ‫من‬

56. ‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬‫خـ‬ ‫ضع‬‫النكرة‬‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ـين‬‫ط‬‫وخـ‬‫المعرفة‬:
‫المكان‬–‫األشجار‬–‫صحفى‬–‫هؤالء‬–‫عمال‬-‫القمامة‬ ‫صندوق‬–‫هى‬–‫اإلعالنات‬–‫أنا‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬
‫من‬ (–‫على‬–‫فى‬–) ‫إلى‬
‫المكتب‬ .................. ‫الكتب‬ ‫وضعت‬
‫الحقل‬ ‫إلى‬ ‫الصباح‬ ................. ‫الفالح‬ ‫يذهب‬
‫الحديق‬ .............. ‫يوجد‬‫وأزهار‬ ‫أشجار‬ ‫ة‬
‫منزلى‬ ................. ‫قريبة‬ ‫مدرستى‬
‫المائدة‬ ............... ‫األطباق‬ ‫أمى‬ ‫تضع‬
‫ـكرة‬‫النـ‬
"‫"معين‬ ‫مقصود‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬
: ‫مثل‬-‫زهرة‬ ، ‫طائر‬ ، ‫شجرة‬ ، ‫تلميذ‬
‫محدد‬ ‫غير‬ ‫طائر‬ ‫أو‬ ‫تلميذ‬ ّ‫ى‬‫أ‬ ‫به‬ ‫نقصد‬
‫المعرفة‬
"‫"معين‬ ‫بعينه‬ ‫مقصود‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬
: ‫مثل‬-‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ، ‫نحن‬ ، ‫هذا‬ ، ‫هو‬ ، ‫التلميذ‬ ، ‫محمد‬
‫ال‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫نقصد‬، ‫نحبها‬ ‫التى‬ ‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ‫وعن‬ ، ‫عنه‬ ‫نتحدث‬ ‫الذى‬ ‫شخص‬
‫أنفسنا‬ "‫"نحن‬ ‫وعن‬ ، ‫عنا‬ ‫الغائب‬ "‫"هو‬ ‫وعن‬ ، ‫إليه‬ ‫نشير‬ ‫الذى‬ "‫"هذا‬ ‫وعن‬

57. ‫األفعال‬‫األسماء‬‫الحروف‬
‫نصح‬‫ابنه‬ ‫األب‬
‫قرأ‬‫الالفتة‬ ‫باسم‬
‫اجتمعت‬‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬
‫ازرع‬‫شجرة‬
‫التلميذ‬‫مجتهد‬
‫باسم‬‫إلى‬ ‫يذهب‬‫مدرسته‬
‫الحى‬‫ا‬ًّ‫نظيفـ‬
‫بالد‬‫ى‬‫جميلة‬
‫رج‬‫بسمة‬ ‫عت‬‫من‬‫المدرسة‬
‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫و‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬
‫الجميع‬ ‫تعاون‬‫فى‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫زراعة‬
‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬‫ثم‬‫التالميذ‬
‫الحرف‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫ز‬‫ومي‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫االسم‬‫الفعل‬‫الحرف‬
‫الحقيبة‬ ‫فى‬ ‫الكتاب‬ ‫التلميذ‬ ‫وضع‬
‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫العلم‬ ‫الجنود‬ ‫رفع‬
‫ا‬ ‫زرع‬‫باألشجار‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫ألهالى‬
‫وأخى‬ ‫سافرت‬
‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫تحب‬ ‫بسمة‬

58. ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬‫خـ‬ ‫ضع‬‫االسم‬:
‫المكان‬–‫ذهب‬–‫ًا‬‫ي‬‫صحف‬–‫رجل‬ ‫يا‬–‫يقرأ‬–‫الفناء‬ ‫فى‬–‫المعرض‬–‫اإلعالن‬–‫يطالع‬
‫االسم‬ ‫عالمات‬
‫غيره‬ ‫عن‬ ‫تميزه‬ ‫عالمات‬ ‫لالسم‬
‫الكلمه‬ ‫قبلت‬ ‫إذا‬
: ‫الجر‬ ‫حرف‬‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫الفناء‬
: ‫النداء‬ ‫حرف‬‫محمد‬ ‫يا‬ ‫الدرس‬ ‫اكتب‬
: ‫التنوين‬‫ا‬ ‫جرى‬‫بسرعة‬ ‫لتلميذ‬
: ‫ال‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫اسم‬ : ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬

59. ‫األسلوب‬‫نوعه‬
‫فى‬ ‫تلميذا‬ ‫كم‬‫؟‬ ‫الفصل‬
‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬
‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬
‫؟‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬
‫؟‬ ‫الفاكهة‬ ‫تحب‬ ‫هل‬
‫استفهام‬
. ‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
. ‫عملك‬ ‫فى‬ ‫اجتهد‬
. ‫لوطنك‬ ‫اخلص‬
. ‫مدرستك‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫حافظ‬
‫أمر‬
. ‫اجتهد‬ ‫خالد‬ ‫يا‬
. ‫تعاونوا‬ ‫مصر‬ ‫شباب‬ ‫يا‬
, ‫بدروسك‬ ‫اهتم‬ ّ‫ى‬‫عل‬ ‫يا‬
‫نداء‬
. ‫واجبك‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬
‫اليو‬ ‫عمل‬ ‫تؤجل‬ ‫ال‬. ‫الغد‬ ‫إلى‬ ‫م‬
. ‫األزهار‬ ‫تقطف‬ ‫ال‬
‫نهى‬

60. ‫الحديقة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!
‫الورود‬ ‫أروع‬ ‫ما‬!
‫السماء‬ ‫لون‬ ‫أنقى‬ ‫ما‬!
‫تعجب‬
. ‫تكذب‬ ‫ال‬ ‫هالة‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ‫بسمة‬‫نفى‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫واكتب‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬
‫المرور‬ ‫إلشارات‬ ‫انتبه‬
‫مسر‬ ‫الطريق‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬‫ا‬ً‫ـ‬‫ع‬
‫؟‬ ‫وطنك‬ ‫تحب‬ ‫هل‬
‫مصر‬ ‫آثار‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!
‫الضعيف‬ ‫الحيوان‬ ‫ارحم‬

61. : ‫الجدول‬ ‫وامأل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫الحقيقة‬‫الخيال‬
‫األرض‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫جنة‬ ‫مصر‬
‫الكتب‬ ‫فى‬ ‫العرب‬ ‫شمس‬ ‫تشرق‬
‫تمطر‬ ‫السماء‬
‫تبكى‬ ‫السحب‬
‫شديدة‬ ‫الرياح‬
‫ا‬‫التلوث‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫لنيل‬
‫الشوارع‬ ‫تمأل‬ ‫القمامة‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬‫تخي‬
‫حقيقة‬ { ‫مدرستى‬ ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬–} ‫خيال‬
‫يسقط‬ ‫المطر‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫أخضر‬ ‫الزرع‬–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫األزهار‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫تتراقص‬–} ‫خيال‬
‫الحقيقة‬
‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬
: ‫مثل‬-‫ا‬ّ‫ـ‬‫الدنيـ‬ ُ‫ر‬‫تني‬ ُ‫الشمس‬
‫الخيال‬
‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬
: ‫مثل‬-َ‫م‬‫الظال‬ ّ‫ق‬‫يش‬ ‫الشمس‬ ُ‫ء‬‫ضو‬

62. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬
‫أشجا‬ ‫األسرة‬ ‫زرعت‬‫الحى‬ .............. ‫ًا‬‫ر‬
‫أسوان‬ ..................... ‫األسرة‬ ‫سافرت‬
‫الصباح‬ ‫طابور‬ ................ ‫بسمة‬ ‫وقفت‬
‫النظافة‬ ‫أهمية‬ .................. ‫باسم‬ ‫تحدث‬
‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ................. ‫باسم‬ ‫دخل‬
: ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫و‬ ((–‫ثم‬–‫ف‬)) ‫ـ‬
‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫بسمة‬ .......... ‫باسم‬ ‫وقف‬
‫التالميذ‬ .................... ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬
‫فيها‬ ‫ركبت‬ ..................... ‫السيارة‬ ‫جاءت‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬
‫فى‬ {–‫من‬–‫على‬–‫عن‬–} ‫إلى‬
‫ال‬ .................. ‫الجبن‬ ‫نأخذ‬‫لبن‬
‫المكتب‬ ................. ‫الكتب‬ ‫أضع‬
‫األشرار‬ ‫مصاحبة‬ ............... ‫ابتعد‬
‫الجيزة‬ .......... ‫األهرامات‬ ‫توجد‬
‫الماضى‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫السينما‬ ........... ‫ذهبنا‬

63. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬
‫فـ‬ {-‫و‬–} ‫ثم‬
....... ، ‫عمى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫وصلنا‬‫الغذاء‬ ‫تناولنا‬ .......
‫مجلة‬ ................. ‫صحيفة‬ ‫أبى‬ ‫قرأ‬
‫جدى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ .................. ‫أبى‬ ‫ذهب‬
: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
‫عال‬ ‫بوضع‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬( ‫مة‬√: ‫الصحيحة‬ ‫الخانة‬ ‫فى‬ )-
‫الكلمة‬‫القمرية‬ ) ‫ال‬ (‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ (
‫التلميذ‬
‫المعلم‬
‫الطفل‬
‫قلم‬
........... ......... .........
‫بسمة‬
........... ......... .........

64. : ‫بالمثال‬ ‫كما‬ ‫الجدول‬ ‫وأكمل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫للبلبل‬ ‫قفصا‬ ‫الحراس‬ ‫بنى‬ ‫جميل‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬
‫البلبل‬ ‫سراح‬ ‫أطلق‬ ‫الحكيم‬ ‫حريته‬ ‫البلبل‬ ‫يريد‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫هذا‬
‫االسمية‬ ‫الجملة‬‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫احضر‬
‫باسم‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫االسمية‬ ‫الجملة‬
‫مثل‬
‫البلبل‬‫جميل‬ ‫صوته‬
‫يغنى‬ ‫البلبل‬ ‫هذا‬
‫البلبل‬ ‫لصوت‬ ‫نستمع‬ ‫نحن‬
"‫زمن‬ + ‫حدث‬ ‫على‬ ‫"يدل‬ ‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫مثل‬
‫جميل‬ ‫بصوت‬ ‫البلبل‬ ‫يغنى‬
‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫أطفأ‬

65. : ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬
‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫عمك‬ ‫زرت‬ ‫هل‬
! ‫األزهار‬ ‫أروع‬ ‫ما‬
( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫الجمل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬√‫بجوارها‬ )
‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬
‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬
‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫الطيور‬
‫التعجب‬ ‫أسلوب‬" ‫ا‬ً‫ـ‬‫قبح‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫حس‬ " ‫واضحة‬ ‫قوية‬ ‫لصفة‬ ‫والتعجب‬ ‫للدهشة‬ ‫يستخدم‬
= ‫التعجب‬ ‫أساليب‬ ‫من‬! + ‫أفعل‬ + ‫ما‬
: ‫مثل‬-! ‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫أعذب‬ ‫ما‬
! ‫الربيع‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬

66. : ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫التركيب‬‫النداء‬ ‫أسلوب‬
‫باسم‬–‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬ ، ‫باسم‬ ‫يا‬
‫محمد‬–‫الحق‬ ‫قل‬
‫فالح‬–‫الحقل‬ ‫ازرع‬
‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬
‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬
‫أ‬‫النداء‬ ‫سلوب‬" ‫االنتباه‬ ‫جذب‬ " ‫للتنبيه‬ ‫يستخدم‬ ‫أسلوب‬ :
‫النداء‬ ‫أدوات‬ ‫من‬
‫يا‬
: ‫مثل‬‫اقرأ‬ ، ‫محمد‬ ‫يا‬

67. : ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫الماضى‬ ‫الفعل‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫عائلتنا‬ ‫عمى‬ ‫يزور‬
‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬
‫الفصل‬ ‫المعلمة‬ ‫تدخل‬
‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شرح‬
‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ميز‬: ‫الفعلية‬ ‫والجمل‬
) .................................... ( ‫السحاب‬ ‫فوق‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬
) ..................................... ( ّ‫الحب‬ ‫تلتقط‬ ‫الدجاجة‬
) ..................................... ( ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫القرود‬ ‫تقفز‬
‫ترعى‬) ..................................... ( ‫الصغير‬ ‫أخاها‬ ‫البنت‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫قبل‬ ‫وقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬
: ‫مثل‬-‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬‫األرانب‬
‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫مثل‬:-‫الفضاء‬ ‫فى‬ ‫الصاروخ‬ ‫ينطلق‬) ‫اآلن‬ (
‫والدتها‬ ‫مع‬ ‫الفتاة‬ ‫تخرج‬

68. : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫كلمات‬ ‫من‬ ‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬
((‫الذى‬–‫التى‬–‫الذين‬))
. ‫التاريخ‬ ‫فى‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫تقرأه‬ ....... ‫الكتاب‬
. ‫مرهقون‬ ‫الشجرة‬ ‫تحت‬ ‫ينامون‬ ............ ‫الفالحون‬
.. ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معلمة‬ ‫هى‬ ‫الدرس‬ ‫تشرح‬ ...............
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬:
‫إلى‬ ( . ‫النسيم‬ ‫شم‬ ‫يوم‬ ............ ‫الحدائق‬ ‫إلى‬ ‫نخرج‬–‫على‬–) ‫فى‬
‫فى‬ ( . ‫القطن‬ ................ ‫المالبس‬ ‫نصنع‬–‫من‬–) ‫إلى‬
............ ‫نذهب‬‫إلى‬ ( . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫اإلسكندرية‬ ...–‫فى‬–) ‫من‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
‫ثم‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
. ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ ............. ، ‫باسم‬ ‫ذهب‬
. ‫تتفتح‬ ................. ، ‫القطن‬ ‫يزرع‬
. ‫المعلم‬ ........... ، ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫يدخل‬
‫الموصول‬ ‫االسم‬
. ‫العزيز‬ ‫جارنا‬ ‫السيارة‬ ‫أمام‬ ‫يقف‬ ‫الذى‬ .. ‫المذكر‬ ‫المفرد‬ : ‫الذى‬
: ‫التى‬. " ‫رشا‬ " ‫معلمتنا‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ .. ‫المؤنث‬ ‫للمفرد‬
.‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫تالميذ‬ ‫هم‬ ‫اللوحة‬ ‫يرسمون‬ ‫الذين‬ .. ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ : ‫الذين‬

69. : ‫كالمثال‬ " ‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬ " ‫مستخدما‬ ‫اكتب‬-
‫زهرات‬ ‫زهرتان‬ ‫زهرة‬
..................... ..................... ‫شجرة‬
‫ساعة‬..................... .....................
..................... ..................... ‫حقيبة‬
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫واكتب‬ ‫رتب‬
: ‫المفرد‬‫واحدة‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬
‫كتاب‬ / ‫شجرة‬ / ‫قلم‬ / ‫محمد‬
: ‫المثنى‬‫ونون‬ ‫ياء‬ ‫أو‬ ‫ونون‬ ‫ألف‬ + ‫اثنتين‬ ‫او‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬
‫شجرتان‬‫معلمتان‬ / ‫ولدان‬ / ‫قلمان‬ /
‫ولدين‬ / ‫معلمتين‬ / ‫قلمين‬ / ‫شجرتين‬
: ‫الجمع‬‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫هو‬
‫السائحين‬ / ‫المجتهدات‬ / ‫المؤمنون‬ / ‫أعالم‬ / ‫أقالم‬
‫يفتت‬ (–‫البالستيك‬–‫الجهاز‬
)
‫االسمية‬ ‫الجملة‬
...................................
‫الجملة‬‫الف‬‫علية‬
...................................

70. : ‫كالمثال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬
‫الجملة‬‫ال‬‫تحويل‬
‫الكرة‬ ‫يلعب‬ ‫أحمد‬. ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫أحمد‬ ‫يا‬
‫القطة‬ ‫يضرب‬ ‫سمير‬
‫الشجرة‬ ‫يتسلق‬ ‫احمد‬
‫دروسها‬ ‫تهمل‬ ‫بسمة‬
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬:
‫إلى‬ ( . ‫األرض‬ ......... ‫البذور‬ ‫الفالح‬ ‫يزرع‬–‫على‬–) ‫فى‬
....... ‫السمك‬ ‫الصياد‬ ‫يصطاد‬‫فى‬ ( . ‫الماء‬ .....–‫من‬–) ‫إلى‬
‫إلى‬ ( . ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫عمله‬ ........... ‫أبى‬ ‫يذهب‬–‫فى‬–) ‫من‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
‫ثم‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
. ‫أخى‬ ‫دخل‬ ......... ، ‫الباب‬ ‫فتحت‬
.. ، ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬. ‫اليوم‬ ‫النادى‬ ...........
. ‫متفوقان‬ ‫تلميذان‬ ‫محمود‬ .......... ، ‫محمد‬
‫الجمل‬ ‫تحويل‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫خالد‬‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫خالد‬ ‫يا‬
‫الدرس‬ ‫اكتب‬‫الدرس‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬
‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫يشرح‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬
‫وقف‬‫الت‬‫صفوف‬ ‫فى‬ ‫الميذ‬‫التالميذ‬‫وقفوا‬‫صفوف‬ ‫فى‬
‫تلحقه‬ ‫ال‬ ( ‫يجمع‬ ‫وال‬ ‫يثنى‬ ‫ال‬ ‫االفراد‬ ‫صيغة‬ ‫على‬ ‫يأتى‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫الفعل‬
) ‫الجماعة‬ ‫واو‬ ‫أو‬ ‫االثنتين‬ ‫أو‬ ‫االثنين‬ ‫الف‬

71. ( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ـز‬‫ميـ‬√: ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ )
‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬
‫ماكر‬ ‫حيوان‬ ‫الثعلب‬
‫اآلن‬ ‫األخبار‬ ‫نشرة‬ ‫المذيع‬ ‫يذيع‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫الحر‬ ‫يشتد‬
‫الجرى‬ ‫سريعة‬ ‫النعامة‬
‫يح‬‫القمح‬ ‫الفالح‬ ‫صد‬
‫ليال‬ ‫يظهر‬ ‫القمر‬
‫الجسم‬ ‫ضخم‬ ‫الفيل‬
‫كثير‬ ‫ثمرها‬ ‫النخلة‬

72. : ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫النفى‬ ‫أسلوب‬
‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬ ‫ال‬
‫صديقه‬ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫خالد‬ ‫كتب‬
‫الموسيقى‬ ‫إلى‬ ‫أميرة‬ ‫تستمع‬
‫يغ‬‫الغصن‬ ‫فوق‬ ‫الطائر‬ ‫رد‬
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫شريف‬ ‫يجتهد‬
‫بالكرة‬ ‫الولد‬ ‫يلعب‬
‫الزجاج‬ ‫البنت‬ ‫كسرت‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬‫تخي‬
‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ‫القرية‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫األطفال‬‫حقيق‬ {‫ة‬–} ‫خيال‬
‫يذاكرون‬ ‫األطفال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫جميل‬ ‫الحرية‬ ‫طعم‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫النفى‬ ‫أسلوب‬‫لنفى‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬ :‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫الفعل‬‫بإستخدام‬‫أداة‬
‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬
‫ال‬ ((–)) ‫ما‬
‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬ ‫ال‬ ‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬
‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬ ‫ما‬ ‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬
. ‫الماضى‬ ‫مع‬ " ‫ما‬ " ‫و‬ ‫المضارع‬ ‫مع‬ " ‫ال‬ " ‫استخدام‬ : ‫الحظ‬

73. : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬
.............. ‫الكرة‬ ‫ألعب‬. ‫النادى‬ .
. ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباحـ‬ ‫المدرسة‬ ............. ‫أذهب‬
. ‫صديقى‬ ............. ‫أسلم‬
. ‫القطن‬ ‫نبات‬ ............... ‫يقرأ‬ ‫باسم‬
. ‫القطن‬ ‫بذور‬ .............. ‫الزيت‬ ‫نأخذ‬
: ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬
..................... ‫باسم‬ ‫ذهب‬. ‫الحفل‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ .........
. ‫دروسه‬ ‫ذاكر‬ ..................... ‫ـعام‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫التلميذ‬ ‫تناول‬
. ‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبه‬ .................. ‫األهرامات‬ ‫شاهدت‬
: ‫جمال‬ ‫ن‬‫لتكو‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
........................................ ( ‫ما‬ / ‫البلبل‬ / ! / ‫أروع‬ / ‫صوت‬) ...........
) ................................................... ( ‫نزل‬ / ‫وادى‬ / ‫األرانب‬ / ‫الفيل‬
) ................................................... ( ‫وطنى‬ / ‫أجمل‬ / ‫هو‬ / ‫مكان‬
............. ( ‫نحمى‬ / ‫بالتعاون‬ / ‫وطننا‬) ......................................
) ................................................... ( ‫نحن‬ / ‫نحب‬ / ‫مصر‬
) ................................................... ( ‫إلى‬ / ‫تؤجل‬ / ‫الغد‬ / ‫ال‬ / ‫اليوم‬ / ‫عمل‬
‫بوطنى‬ / ‫أنا‬ / ‫فخور‬) ................................................... (
) ................................................... (‫الزيت‬ / ‫بذور‬ / ‫نستخرج‬ / ‫من‬ / ‫القطن‬