Social studies-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019

1. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬1
( ‫شيتات‬‫مصر‬ ‫تحيا‬‫في‬ )‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬
‫الصف‬‫اإلعدادي‬ ‫الثاني‬
‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫األول‬2018/2019
‫إعداد‬‫األستاذ‬‫نصرى‬ ‫وليد‬ /
‫شرح‬ ‫ملخص‬ ( ‫األول‬ ‫الجزء‬‫الجغرافيا‬)
‫و‬ ‫األسئلة‬ ( ‫الثاني‬ ‫الجزء‬‫اإل‬‫جابات‬)
‫أخيه‬ ‫عون‬ ‫في‬ ‫العبد‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫العبد‬ ‫عون‬ ‫في‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫الله‬

2. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬2
‫األمور‬ ‫وأولياء‬ ‫والطالبات‬ ‫الطلبة‬
‫األول‬ ‫اجلزء‬ (‫الشيت‬ ‫من‬‫بطريقة‬ ‫املنهج‬ ‫شرح‬‫بسيطة‬‫الوزارة‬ ‫تعديل‬ ‫آلخر‬ ً‫ا‬‫طبق‬)
() ‫واإلجابات‬ ‫األسئلة‬ ‫الشيت‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫اجلزء‬
‫املذاكرة‬ ‫يف‬ ‫والطالبات‬ ‫الطلبة‬ ‫على‬ ‫للتسهيل‬ ‫دروس‬ ‫و‬ ‫فصول‬ ‫إىل‬ ‫مقسم‬ ‫األسئلة‬ ‫وشيت‬ ‫الشرح‬ ‫شيت‬
‫الوزارة‬ ‫كتاب‬ ‫أسئلة‬ ( ‫شاملة‬ ‫األسئلة‬–‫الوزارة‬ ‫مناذج‬–‫اخلارجي‬ ‫الكتاب‬-) ‫احملافظات‬
‫الشرح‬ ‫شيت‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫مبذاكرة‬ ‫القيام‬ ‫الشيت‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬–) ‫األسئلة‬ ‫شيت‬ ‫من‬ ‫األسئلة‬ ‫مراجعة‬ ‫ثم‬
) ‫حلوة‬ ‫الرحمة‬ ( ‫مبادرة‬
ً‫ا‬‫مادي‬ ( ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫طالبه‬ ‫أو‬ ‫طالب‬ ‫أي‬‫هلم‬ ‫الشيت‬ ‫بطباعة‬ ‫وسأقوم‬ ‫بي‬ ‫االتصال‬ ‫الرجاء‬ ( ‫الشيت‬ ‫طباعة‬ )‫جمانى‬)
ً‫ا‬‫مادي‬ ( ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫طالبه‬ ‫أو‬ ‫طالب‬ ‫أي‬) ‫جمانى‬ ‫الدرس‬ ‫بإعطاء‬ ‫وسأقوم‬ ‫بي‬ ‫االتصال‬ ‫(الرجاء‬ ‫الدراسات‬ ‫يف‬ ‫درس‬ ‫اخذ‬ )
) ‫والجيزة‬ ‫القاهرة‬ ‫محيط‬ ‫في‬ (
: ‫الشيتات‬‫متاحة‬(‫والطالبات‬ ‫للطلبة‬( ‫ألى‬ ‫متاحة‬ ‫و‬ )‫مدرس‬‫أو‬ ‫منها‬ ‫لالستفادة‬ ) ‫مكتبة‬ ‫أو‬‫توزي‬‫ع‬‫على‬ ‫ها‬‫الطلبة‬‫والطالبات‬
‫ملحوظة‬‫احلساب‬ ‫يوم‬ ‫منه‬ ‫حقي‬ ‫وسأخذ‬ ً‫ا‬‫نهائي‬ ‫أساحمه‬ ‫فلن‬ ‫عليها‬ ‫امسه‬ ‫ووضع‬ ‫الشيتات‬ ‫من‬ ‫امسى‬ ‫بإزالة‬ ‫مدرس‬ ‫أي‬ ‫قام‬ ‫اذا‬ :

3. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬3
‫العربي‬ ‫الوطن‬
‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫يضم‬ ‫الذى‬ ‫الوطن‬ ‫هو‬
‫على‬ ‫قامت‬‫أ‬‫الوطن‬ ‫رض‬‫العربي‬‫العريقة‬ ‫احلضارات‬(‫السماوية‬ ‫الديانات‬ ‫مهد‬ ‫كانت‬)
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫جيمع‬‫واحد‬ ‫مكان‬ (-‫واحدة‬ ‫لغة‬‫هى‬) ‫العربية‬ ‫اللغة‬ (-) ‫مشرتك‬ ‫تاريخ‬
‫الفلكي‬ ‫الموقع‬‫املوقع‬ ‫هو‬‫الطول‬ ‫وخطوط‬ ‫العرض‬ ‫لدوائر‬ ‫بالنسبة‬
‫الجغرافي‬ ‫الموقع‬‫واملاء‬ ‫لليابس‬ ‫بالنسبة‬ ‫املوقع‬ ‫هو‬
‫الموقع‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يقع‬‫من‬(‫دائرة‬2‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫جنوب‬)‫إىل‬(37 30‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫مشال‬)
‫الدوائر‬ ‫اهم‬‫العربي‬ ‫بالوطن‬ ‫متر‬ ‫اليت‬ ‫الدوائر‬ ‫اهم‬
) ‫السرطان‬ ‫مدار‬ ( ) ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ (
‫الموقع‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يقع‬‫من‬(‫طول‬ ‫خط‬60‫شرقا‬)‫إىل‬(‫طول‬ ‫خط‬17‫غربا‬)
‫اهم‬‫الخطوط‬‫الرئيسي‬ ‫الطول‬ ‫خط‬) ‫جرينتش‬ ‫خط‬ ( ‫هو‬ ‫العربي‬ ‫بالوطن‬ ‫مير‬ ‫الذى‬
‫القمر‬ ‫جزر‬‫هي‬‫عربية‬ ‫دولة‬‫املوقع‬ ‫خارج‬ ‫تقع‬‫الفلكي‬‫للوطن‬‫العربي‬) ‫اهلندي‬ ‫احمليط‬ ‫يف‬ (
‫تقع‬‫عند‬‫تقاطع‬‫عرض‬ ‫دائرة‬12‫جنوبا‬‫مع‬( ‫طول‬ ‫خط‬44‫شرقا‬ )
‫العربي‬ ‫وطننا‬ ( ‫األول‬ ‫الدرس‬-) ‫والمساحة‬ ‫الموقع‬
‫الفلكي‬ ‫الموقع‬‫العربي‬ ‫للوطن‬
) ‫متنوعة‬ ‫وطبيعة‬ ‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫العربي‬ ‫وطنا‬ ( ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫الفلكي‬ ‫الموقع‬‫العرض‬ ‫لدوائر‬‫بالنسبة‬
‫الفلكي‬ ‫الموقع‬‫جرينتش‬ ‫لخط‬ ‫بالنسبة‬
‫ملحوظة‬

4. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬4
‫الوطن‬ ‫موقع‬
‫العربي‬
‫أسيا‬ ( ‫القديم‬ ‫العامل‬ ‫قارات‬ ‫ووسط‬ ‫قلب‬ ‫يف‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يقع‬–‫إفريقيا‬–) ‫أوروبا‬
‫وأفريقيا‬ ‫أسيا‬ ‫قارتي‬ ‫يف‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫ميتد‬(‫يفصل‬‫بينهما‬) ‫األمحر‬ ‫البحر‬
‫المحيطات‬‫األطلنطي‬ ‫احمليط‬ * ‫اهلندي‬ ‫احمليط‬
‫البحار‬‫املتوس‬ ‫البحر‬‫ط‬‫العربي‬ ‫البحر‬ * ‫األمحر‬ ‫البحر‬ *
‫الخلجان‬* ‫عمان‬ ‫خليج‬ * ‫العربي‬ ‫اخلليج‬‫خ‬‫عدن‬ ‫ليج‬
‫ملحوظة‬‫على‬ ‫سواحل‬ ‫هلا‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫كل‬(‫البحار‬‫أو‬ )(‫احمليطات‬)‫أو‬(‫معا‬ ‫االثنني‬)
‫االتجاهات‬‫الطبيعية‬ ‫الحدود‬
‫الشمال‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬‫طوروس‬ ‫جبال‬ *
‫الشرقي‬ ‫الشمال‬* ‫كردستان‬ ‫جبال‬‫جبال‬‫زاجروس‬
‫الجنوب‬‫األفريقية‬ ‫القارة‬ ‫وسط‬ ‫دول‬ * ‫اهلندي‬ ‫احمليط‬‫الكربى‬ ‫الصحراء‬ *
‫الشرق‬‫خليج‬ * ‫العربي‬ ‫اخلليج‬‫عمان‬‫العربي‬ ‫البحر‬ *
‫الغرب‬‫احمليط‬‫األطلنطي‬
‫ملحوظة‬‫مثل‬ ‫الطبيعية‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫حدود‬‫محيطات‬ (–‫بحار‬–) ‫صحراء‬ ‫جبال‬‫ساعدت‬‫ه‬‫على‬:
(‫اخلارجي‬ ‫بالعامل‬ ‫االتصال‬( )‫االحتفاظ‬‫العامل‬ ‫شعوب‬ ‫بني‬ ‫املميزة‬ ‫العربية‬ ‫بشخصيته‬)
‫الموقع‬‫الجغرافي‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫حدود‬
‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫عليها‬ ‫يطل‬ ‫التى‬ ‫المائية‬ ‫المسطحات‬

5. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬5
‫المساحة‬‫حنو‬ ‫املساحة‬ ‫تبلغ‬(13)‫مربع‬ ‫كم‬ ‫مليون‬
‫الدول‬ ‫عدد‬(22( * ‫دولة‬ )12‫دولة‬ )‫قارة‬ ‫يف‬‫أسيا‬(10‫دول‬ )‫يف‬‫قارة‬‫إفريقيا‬
‫العربية‬ ‫الدول‬
‫األسيوية‬
‫السعودية‬–‫الكويت‬-‫األمارات‬-‫البحرين‬-‫قطر‬
‫سوريا‬–‫لبنان‬–‫فلسطني‬––‫العراق‬–‫اليمن‬–‫عمان‬–‫األردن‬
‫العربية‬ ‫الدول‬
‫األفريقية‬
‫مصر‬–‫لبيبا‬–‫تونس‬–‫اجلزائر‬-‫املغرب‬
‫موريتانيا‬-‫السودان‬–‫الصومال‬-‫جيبوتي‬-‫القمر‬ ‫جزر‬
‫األهمية‬‫على‬ ‫قامت‬‫الوطن‬ ‫ارض‬‫العربي‬‫من‬ ‫كثري‬‫القدمية‬ ‫احلضارات‬
‫الحضارات‬‫حضارة‬ * ) ‫الفرعونية‬ ( ‫القدمية‬ ‫املصرية‬ ‫احلضارة‬‫بالد‬( ‫القديم‬ ‫العراق‬‫بالد‬) ‫النهرين‬ ‫بني‬ ‫ما‬
‫الشام‬ ‫بالد‬ ‫حضارة‬‫اليمن‬ ‫بالد‬ ‫حضارة‬ *
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫مساحة‬ ‫و‬ ‫دول‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫موقع‬ ‫أهمية‬
‫الحضارية‬ ‫األهمية‬

6. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬6
‫األهمية‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫كان‬‫السماوية‬ ‫الديانات‬ ‫مهد‬(‫اليهودية‬-‫املسيحية‬-) ‫اإلسالمية‬
‫مقدسة‬ ‫أماكن‬ ‫وجود‬‫يف‬‫اليها‬ ‫يأتي‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬‫العامل‬ ‫خمتلف‬ ‫من‬ ‫الناس‬
‫األماكن‬
‫المقدسة‬
) ‫السعودية‬ ( ‫املشرفة‬ ‫الكعبة‬*( ‫املهد‬ ‫كنيسة‬) ‫فلسطني‬
) ‫فلسطني‬ ( ‫الصخر‬ ‫قبة‬ ‫و‬ ‫األقصى‬ ‫املسجد‬
‫التنوع‬‫ت‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫الموارد‬ ‫تنوع‬‫بسبب‬
‫تنوع‬() ‫املناخية‬ ‫األقاليم‬) ‫النباتية‬ ‫احلياة‬ () ‫اجليولوجية‬ ‫التكوينات‬ (
‫الطاقة‬ ‫مصادر‬‫واسرتاتيجية‬ ‫اقتصادية‬ ‫أهمية‬ ‫اكسبه‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫ارض‬ ‫يف‬ ‫الطبيعي‬ ‫والغاز‬ ‫البرتول‬ ‫وجود‬
‫التجارة‬ ‫طرق‬‫العامل‬ ‫قارات‬ ‫بني‬ ‫املتوسط‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫موقع‬
‫هذا‬‫التارخيية‬ ‫العصور‬ ‫خالل‬ ‫العاملية‬ ‫التجارة‬ ‫طرق‬ ‫يف‬ ‫يتحكم‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫جعل‬ ‫املوقع‬
‫المائية‬ ‫األذرع‬‫هامة‬ ‫مائية‬ ‫اذرع‬ ‫ثالث‬ ‫على‬ ‫يشرف‬: ‫وهى‬
‫األمحر‬ ‫البحر‬ (–‫املتوسط‬ ‫البحر‬–) ‫العربي‬ ‫اخلليج‬
‫المضايق‬‫واالسرتاتيجية‬ ‫االقتصادية‬ ‫األهمية‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫عمل‬ ‫املائية‬ ‫املضايق‬ ‫يف‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫حتكم‬
‫السويس‬ ‫قناة‬ (–‫هرمز‬ ‫مضيق‬–‫املندب‬ ‫باب‬ ‫مضيق‬–) ‫طارق‬ ‫جبل‬ ‫مضيق‬
‫ملحوظة‬‫احلرب‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫األهمية‬ ‫هي‬ ( ‫االسرتاتيجية‬ ‫األهمية‬-‫األزمات‬ ‫وقت‬–) ‫السلم‬ ‫وقت‬
‫المضيق‬‫بين‬ ‫يصل‬‫عليه‬ ‫المشرفة‬ ‫الدول‬
‫هرمز‬‫العربي‬ ‫اخلليج‬-‫عمان‬ ‫خليج‬‫عمان‬–‫ايران‬(‫يف‬) ‫أسيا‬
‫المندب‬ ‫باب‬‫األمحر‬ ‫البحر‬-‫عدن‬ ‫خليج‬‫جيبوتي‬(‫إفريقيا‬)-‫اليمن‬(‫أسيا‬)
‫طارق‬ ‫جبل‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬-‫األطلنطي‬ ‫احمليط‬‫املغرب‬(‫إفريقيا‬)–‫إسبانيا‬(‫أوروبا‬)
‫السويس‬ ‫قناة‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬-‫األمحر‬ ‫البحر‬‫مصر‬(‫إفريقيا‬)
‫ملحوظة‬‫يف‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫موقع‬ ‫أهمية‬ ‫يزيد‬ ‫احلرب‬ ‫وقت‬
‫العاملية‬ ‫املالحة‬ ‫طرق‬ ‫يف‬ ‫تتحكم‬ ‫اليت‬ ‫البحرية‬ ‫املضايق‬ ‫على‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سيطرة‬ ‫بسبب‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫البحرية‬ ‫المضايق‬
‫األهمية‬‫الدينية‬
‫األهمية‬‫واالستراتيجية‬ ‫االقتصادية‬
‫التجارة‬ ‫طرق‬

7. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬7
‫النتيجة‬( ‫إىل‬ ‫أدى‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫موقع‬ ‫أهمية‬‫الوطن‬ ‫تعرض‬‫العربي‬‫لالستعمار‬‫األوربي‬)
‫الهدف‬
‫نهب‬‫األجنيب‬ ‫االستعمار‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫خريات‬
) ‫السكان‬ ‫وعدد‬ ‫املساحة‬ ‫خمتلفة‬ ‫دول‬ ( ‫إىل‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫تقسيم‬
‫الفصل‬‫الدول‬ ‫بني‬‫حب‬‫مصطنعة‬ ‫سياسية‬ ‫دود‬
‫المشكالت‬
‫السياسية‬
: ‫مثل‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫سياسية‬ ‫مشكالت‬ ‫ظهور‬ ‫االستعمار‬ ‫نتائج‬ ‫من‬
‫فلسطني‬ ‫مشكلة‬ (–‫السودان‬ ‫جنوب‬ ‫مشكلة‬-) ‫دارفور‬ ‫مشكلة‬
‫االستقالل‬: ‫عدا‬ ‫ما‬ ‫االستقالل‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫مجيع‬ ‫حصلت‬
‫فلسطني‬ (–‫املغرب‬ ‫يف‬ ‫مليلة‬ ‫و‬ ‫سبته‬-) ‫األمارات‬ ‫جزر‬ ‫بعض‬
‫االستراتيجية‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫موقع‬ ‫أهمية‬ ‫نتيجة‬

8. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬8
‫مظاهر‬‫السطح‬‫مظاهر‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫وحدة‬ ‫أمام‬ ‫عائقا‬ ‫تكن‬ ‫مل‬ ‫السطح‬
‫العربي‬ ‫بالوطن‬ ‫حييط‬‫من‬ ‫كل‬‫اجلبال‬ (–‫البحار‬-‫اهلضاب‬-‫السهول‬)
‫النتيجة‬‫حافظت‬‫العربية‬ ‫شخصيته‬ ‫على‬ ‫السطح‬ ‫مظاهر‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫بني‬ ‫الوحدة‬ ‫حتقيق‬ ‫يف‬ ‫عامل‬ ‫كانت‬
‫اخلارجي‬ ‫بالعامل‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫اتصال‬ ‫على‬ ‫السطح‬ ‫مظاهر‬ ‫ساعدت‬
‫العامل‬‫النتائج‬
‫االلتوائية‬ ‫الحركات‬‫تكوين‬(‫ال‬‫سالسل‬) ‫املرتفعة‬ ‫اجلبلية‬
‫االنكسارية‬ ‫الحركات‬‫حركات‬‫باطنية‬‫أصابت‬‫الصلبة‬ ‫الصخور‬: ‫إلى‬ ‫أدت‬
‫الصخور‬ ‫بعض‬ ‫ارتفاع‬( ‫مكونة‬) ‫اجلبال‬
‫الصخور‬ ‫بعض‬ ‫اخنفاض‬‫مكونة‬) ‫واحمليطات‬ ‫البحار‬ (
‫البركانية‬ ‫الثورات‬‫أدت‬‫إىل‬‫واهلضاب‬ ‫اجلبال‬ ‫ظهور‬‫الربكانية‬) ‫اليمن‬ ‫هضبة‬ ‫مثل‬ (
‫العامل‬‫النتائج‬
‫المائية‬ ‫التعرية‬
‫ال‬‫تعرية‬(‫ال‬‫نهرية‬-‫ال‬) ‫بحرية‬
‫هي‬‫املاء‬ ‫حنت‬‫للصخور‬‫أخرى‬ ‫أماكن‬ ‫إىل‬ ‫الرواسب‬ ‫ونقل‬
‫منها‬ ‫سطح‬ ‫أشكال‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬(‫البحار‬ ‫شواطئ‬–‫دلتا‬) ‫األنهار‬
‫الهوائية‬ ‫التعرية‬‫للصخور‬ ‫الرياح‬ ‫حنت‬ ‫عن‬ ‫ناجتة‬‫أخرى‬ ‫أماكن‬ ‫إىل‬ ‫ونقلها‬
‫عنها‬ ‫ينتج‬‫أشكال‬‫مثل‬) ‫الرملية‬ ‫الكثبان‬ (
) ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫تضاريس‬ ( ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سطح‬ ‫تشكيل‬ ‫عوامل‬
) ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫تحدث‬ ( ‫الخارجية‬ ‫العوامل‬
) ‫األرض‬ ‫باطن‬ ‫من‬ ‫تحدث‬ ( ‫الباطنية‬ ‫العوامل‬

9. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬9
‫النوع‬‫العامل‬
‫االلتوائية‬ ‫الجبال‬‫هى‬‫االلتوائية‬ ‫احلركات‬ ‫نتيجة‬ ‫نشأت‬ ‫جبال‬‫اليت‬‫األرضية‬ ‫القشرة‬ ‫هلا‬ ‫تعرضت‬
‫مثل‬(‫جبال‬‫كردستان‬‫و‬‫زاجروس‬–‫جبال‬‫عمان‬–‫جبال‬) ‫اطلس‬
‫الجبال‬
‫االنكسارية‬
‫هى‬‫حدوث‬ ‫نتيجة‬ ‫نشأت‬ ‫جبال‬‫انكسار‬‫يف‬‫األرضية‬ ‫القشرة‬ ‫طبقات‬
‫مثل‬(‫جبال‬‫األمحر‬ ‫البحر‬–) ‫الشام‬ ‫جبال‬
‫االمتداد‬‫الغرب‬ ‫من‬ ‫متتد‬‫إىل‬‫الشرق‬
‫الدول‬‫يف‬ ‫اجلبال‬ ‫متتد‬‫دول‬ ‫ثالث‬‫يف‬‫األفريقي‬ ‫اجلناح‬‫هي‬(‫تونس‬–‫اجلزائر‬–‫املغرب‬)
‫الجبال‬ ‫أسماء‬‫من‬ ‫اجلبال‬ ‫تتكون‬: ‫أهمها‬ ‫جبلية‬ ‫سالسل‬
‫يف‬‫الشمال‬)‫التل‬ ‫اطلس‬ ‫(جبال‬-‫يف‬‫اجلنوب‬)‫الصحراء‬ ‫اطلس‬ ‫جبال‬ (
‫تنحصر‬‫بينهما‬‫هضب‬‫ه‬‫الشطوط‬
( ً‫ال‬‫أو‬‫الجبال‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬)
‫السطح‬ ‫مظاهر‬ ‫اهم‬
‫االلتوائية‬ ‫الجبال‬
‫اطلس‬ ‫جبال‬

10. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬10
‫االمتداد‬‫األمساء‬ ‫ختتلف‬ ( ‫األمحر‬ ‫البحر‬ ‫جانيب‬ ‫على‬ ‫متتد‬‫يف‬) ‫اجلانبني‬
‫األفريقي‬ ‫الجانب‬‫تسمى‬) ‫والسودان‬ ‫مصر‬ ‫يف‬ ( ‫األمحر‬ ‫البحر‬ ‫جبال‬
‫األسيوي‬ ‫الجانب‬‫تسمى‬( ‫واحلجاز‬ ‫عسري‬ ‫جبال‬‫يف‬* ) ‫السعودية‬‫تسمى‬( ‫اليمن‬ ‫مرتفعات‬‫يف‬) ‫اليمن‬
‫االمتداد‬‫املتوسط‬ ‫للبحر‬ ‫الشرقي‬ ‫الساحل‬ ‫طول‬ ‫على‬ ‫متتد‬‫سوريا‬ (–‫لبنان‬–) ‫فلسطني‬
‫الخصائص‬‫جبلية‬ ‫سالسل‬ ‫من‬ ‫تتكون‬‫األنهار‬ ‫بها‬ ‫جترى‬ ‫سهول‬ ‫عدة‬ ‫بينها‬ ‫حتصر‬
‫األنهار‬‫العاصي‬ ‫نهر‬ ( ) ‫لبنان‬ ‫فى‬ ‫الليطاني‬ ‫(نهر‬‫يف‬) ‫سوريا‬
‫الجبال‬‫االنكسارية‬
‫جبال‬‫األحمر‬ ‫البحر‬
‫الشام‬ ‫جبال‬

11. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬11
‫إفريقيا‬ ‫هضبة‬
‫الشمالية‬
‫األمحر‬ ‫البحر‬ ‫من‬ ‫متتد‬) ‫شرقا‬ (‫إىل‬‫األطلنطي‬ ‫احمليط‬) ‫غربا‬ (
) ‫جنوبا‬ ( ‫إفريقيا‬ ‫وسط‬ ‫إىل‬ ) ‫مشاال‬ ( ‫املتوسط‬ ‫البحر‬ ‫ساحل‬ ‫من‬ ‫متتد‬
‫الشطوط‬ ‫هضبة‬‫الشمالية‬ ‫إفريقيا‬ ‫هضبة‬ ‫مظاهر‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫تعترب‬
‫الشام‬ ‫بادية‬ ‫هضبه‬‫العربية‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫مشال‬
‫نجد‬ ‫هضبه‬‫العربية‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫وسط‬
‫حضرموت‬ ‫هضبه‬‫العربية‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫جنوب‬
‫التعريف‬‫هي‬‫ارض‬) ‫للحياة‬ ‫صاحلة‬ ( ‫الصحراء‬ ‫يف‬ ‫منخفضة‬
‫أراضي‬ ‫بها‬ ‫توجد‬‫خصبة‬‫للزارعة‬ ‫صاحلة‬
‫المياه‬ ‫مصدر‬) ‫والعيون‬ ‫اآلبار‬ ( ‫اجلوفية‬ ‫املياه‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬
‫مثال‬) ‫سيوة‬ ‫(واحه‬‫يف‬) ‫الكفرة‬ ‫واحه‬ ( * ‫مصر‬‫يف‬‫ليبيا‬
‫التعريف‬‫هي‬‫كانت‬ ‫قدمية‬ ‫أودية‬‫بها‬ ‫جترى‬‫املياه‬) ‫اآلن‬ ‫(جفت‬ ً‫ا‬‫قدمي‬
‫األهمية‬‫للمواصالت‬ ‫كطرق‬ ‫تستخدم‬‫اجلوفية‬ ‫املياه‬ ‫منها‬ ‫تستخرج‬ *
‫مثال‬) ‫العالقي‬ ‫وادى‬ ( ‫مثل‬‫يف‬‫مصر‬
( ً‫ا‬‫ثاني‬‫الهضاب‬) ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬
‫الهضاب‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الطبيعية‬ ‫الظواهر‬
‫الواحات‬
‫الجافة‬ ‫األودية‬
‫األفريقي‬ ‫الجناح‬ ‫هضاب‬
‫األسيوي‬ ‫الجناح‬ ‫هضاب‬

12. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬12
‫التعريف‬‫اليابس‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫املنبسطة‬ ‫السهلية‬ ‫األراضي‬ ‫هي‬
‫السطح‬ ‫باستواء‬ ‫تتميز‬
‫التعريف‬‫أراضي‬ ‫هي‬‫مستوية‬‫مستوية‬ ‫شبه‬ ‫أو‬‫السطح‬
‫التكوين‬ ‫سبب‬‫العالقة‬ ‫املواد‬ ‫ترسيب‬‫باملياه‬) ‫الطمى‬ (‫النهر‬ ‫جانيب‬ ‫على‬
‫الخصائص‬*‫للزارعة‬ ‫صاحلة‬ ‫خصبة‬ ‫تربة‬ ‫تعترب‬‫ارتفاع‬ *‫السكانية‬ ‫الكثافة‬‫السهول‬ ‫يف‬
‫األمثلة‬‫مصر‬ ‫يف‬ ) ‫النيل‬ ‫(نهر‬ ‫سهول‬‫العراق‬ ‫يف‬ ) ‫والفرات‬ ‫دجلة‬ ( ‫نهرى‬ ‫سهول‬ *
‫التعريف‬‫أراضي‬ ‫هي‬‫مستوية‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫مستوية‬) ‫االتساع‬ ‫خمتلفة‬ (
‫االمتداد‬‫توجد‬‫واحمليطات‬ ‫البحار‬ ‫سواحل‬ ‫على‬
‫الخصائص‬‫واالستخدامات‬ ‫املوارد‬ ‫متنوعة‬ ‫الساحلية‬ ‫السهول‬
‫صاحلة‬ ‫سهول‬ ‫توجد‬ () ‫الطاقة‬ ‫ومصادر‬ ‫املعدنية‬ ‫بالثورات‬ ‫غنية‬ ‫سهول‬ ‫توجد‬ ( ) ‫الزراعة‬
‫األمثلة‬‫للزراعة‬ ‫صاحلة‬ ) ‫املتوسط‬ ‫البحر‬ ( ‫سهول‬
‫املعدنية‬ ‫الثروات‬ ‫استخراج‬ ) ‫العربي‬ ‫واخلليج‬ ‫األمحر‬ ‫البحر‬ ( ‫سهول‬–‫الطاقة‬ ‫مصادر‬
‫التعريف‬‫هي‬) ‫واالرساب‬ ‫النحت‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ( ‫الرياح‬ ‫كونتها‬ ‫سهول‬
‫أنواعها‬) ‫رملية‬ ‫ارسابات‬ ( ) ‫صخرية‬ ‫سهول‬ (
( ً‫ا‬‫ثالث‬‫السهول‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬)
‫أنواع‬‫السهول‬
‫الفيضية‬ ‫السهول‬
‫الساحلية‬ ‫السهول‬
‫السهول‬‫الصحراوية‬

13. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬13
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫مناخ‬‫فى‬ ‫اختالف‬ ‫يوجد‬(‫احلرارة‬ ‫درجات‬-‫املطر‬-) ‫الرياح‬‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫دول‬ ‫بني‬
‫السبب‬‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫فى‬ ‫املناخ‬ ‫تنوع‬
‫النتيجة‬‫ادى‬‫ذلك‬‫إىل‬(‫الطبيعية‬ ‫النباتات‬ ‫تنوع‬*‫الزراعية‬ ‫احملاصيل‬ ‫تنوع‬)
‫ادى‬‫التنوع‬‫إىل‬‫التكامل‬ ‫قيام‬‫االقتصادى‬‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫بني‬‫بينها‬ ‫فيما‬
‫التأثير‬: ‫حيث‬ ‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫مناخ‬ ‫فى‬ ‫الفلكى‬ ‫املوقع‬ ‫يؤثر‬
‫ارتفاع‬‫الحرارة‬‫ترتفع‬‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫اقرتبنا‬ ‫كلما‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬
‫انخفاض‬‫الحرارة‬‫تنخفض‬‫درجة‬) ‫جنوبا‬ ‫او‬ ‫مشاال‬ ‫االبتعاد‬ ( ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫عن‬ ‫بعدنا‬ ‫كلما‬ ‫احلرارة‬
‫الساحلية‬ ‫المناطق‬‫هى‬‫على‬ ‫املطلة‬ ‫الساحلية‬ ‫املناطق‬( ‫املائية‬ ‫املسطحات‬‫ال‬‫و‬ ‫بحار‬‫احمل‬) ‫يطات‬
‫متتاز‬‫ب‬‫املعتدل‬ ‫املناخ‬
‫الداخلية‬ ‫المناطق‬
(‫القارية‬)
‫املائية‬ ‫املسطحات‬ ‫عن‬ ‫البعيدة‬ ‫املناطق‬ ‫هى‬) ‫القارية‬ ‫(املناطق‬
‫تتميز‬‫احلرارة‬‫بالتاىل‬) ‫صيفا‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ (() ‫شتاءا‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫اخنفاض‬
‫مثل‬(‫الصحراوية‬ ‫املناطق‬)
‫الثالث‬ ‫الدرس‬(‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫الطبيعي‬ ‫والنبات‬ ‫المناخ‬)
‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫مناخ‬
‫العرض‬ ‫لدوائر‬ ‫بالنسبة‬ ‫الموقع‬
‫المائية‬ ‫المسطحات‬ ‫عن‬ ‫والقرب‬ ‫البعد‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫مناخ‬ ‫خصائص‬

14. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬14
‫االرتفاع‬‫ارتفعنا‬ ‫كلما‬150‫عن‬ ‫مرت‬) ‫واحدة‬ ‫درجة‬ ( ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫تنخفض‬ ‫البحر‬ ‫سطح‬
‫جند‬‫أن‬‫اجلليد‬ ‫يغطيها‬ ‫اجلبيلية‬ ‫القمم‬‫مثل‬(‫قمم‬) ‫لبنان‬ ‫جبال‬
‫الكتل‬ ‫اتجاه‬
‫الجبلية‬
) ‫املطر‬ ‫غزيرة‬ ( ‫املائية‬ ‫للمسطحات‬ ‫املواجهه‬ ‫اجلبال‬ ) ‫سفوح‬ ( ‫جوانب‬
( ) ‫املطر‬ ‫ظل‬ ‫منطقة‬ ‫فى‬ ‫الواقعة‬ ( ‫الداخلية‬ ‫اجلبال‬ ‫جوانب‬) ً‫ا‬‫مطر‬ ‫اقل‬
‫املائية‬ ‫للمسطحات‬ ‫املواجهه‬ ‫اجلوانب‬ ‫فى‬ ‫باملياة‬ ‫احململة‬ ‫الرياح‬ ‫اصطدام‬ : ‫السبب‬
) ‫اطلس‬ ‫جبال‬ ( ‫مثل‬
‫الموقع‬‫يقع‬‫على‬ ‫املطلة‬ ‫العربى‬ ‫للوطن‬ ‫الشمالية‬ ‫االطراف‬ ‫فى‬‫سواحل‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬
‫من‬‫دول‬‫اإلقليم‬‫لبنان‬*‫مصر‬‫ليبيا‬ *‫املغرب‬ *
‫المناخية‬ ‫الخصائص‬‫الصيف‬() ‫احلرارة‬ ‫ارتفاع‬
‫الشتاء‬(‫احلرارة‬ ‫اعتدال‬–) ‫االمطار‬ ‫سقوط‬
‫النبات‬‫الطبيعي‬‫والحيوان‬
‫المعتدلة‬ ‫الغابات‬‫املطر‬ ‫غزيرة‬ ‫اجلبلية‬ ‫املنحدرات‬ ‫فوق‬ ‫توجد‬
) ‫اطلس‬ ‫جبال‬ ( ‫مثل‬*(‫الشام‬ ‫بالد‬ ‫مرتفعات‬)*(‫العراق‬ ‫مرتفعات‬)
‫االشجار‬ ‫اهم‬‫الفلينى‬ ‫البلوط‬ (*‫الصنوبر‬*) ‫لبنان‬ ‫شعار‬ ( ‫االرز‬
‫الحشائش‬‫المعتدلة‬
) ‫االستبس‬ (
‫تنمو‬‫الصحراوى‬ ‫االقليم‬ ‫بني‬‫اقليم‬ ‫و‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬
( ‫الشتاء‬‫تزدهر‬) ‫احلشائش‬–( ‫الصيف‬‫جتف‬)
‫االغنام‬ ( ‫عليها‬ ‫تربى‬–‫املاعز‬)
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫والنباتية‬ ‫المناخية‬ ‫األقاليم‬
‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫إقليم‬
‫التضاريس‬

15. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬15
‫الموقع‬‫يشغل‬80‫من‬ %‫مساحة‬‫العربى‬ ‫الوطن‬) ‫املساحة‬ ‫املناخيةفى‬ ‫االقاليم‬ ‫اكرب‬ (
) ‫جنوبا‬ ( ‫املدارى‬ ‫واالقليم‬ ) ‫مشاال‬ (‫املتوسط‬ ‫البحر‬ ‫اقليم‬ ‫بني‬ ‫ميتد‬
‫المناخية‬ ‫الخصائص‬
‫قاري‬ ‫مناخ‬
‫قارى‬ ‫مناخ‬
‫الشتاء‬(( ‫الربودة‬ ‫شديد‬‫ليال‬)*‫الصيف‬(‫احلرارة‬ ‫شديد‬) ‫(نهارا‬
‫النبات‬‫الطبيعي‬‫يتنوع‬‫املطر‬ ‫كمية‬ ‫حسب‬ ‫على‬ ‫الصحراوى‬ ‫النبات‬
‫امل‬ ‫قليلة‬ ‫مناطق‬‫ط‬‫ر‬‫تنمو‬) ‫قصرية‬ ‫حشائش‬ (
‫املطر‬ ‫نادرة‬ ‫مناطق‬‫ينمو‬) ‫الصبار‬ ‫مثل‬ ‫شوكى‬ ‫نبات‬ (
‫الحيوانات‬ ‫اهم‬‫الزواحف‬ (*‫االبل‬*) ‫الغزالن‬
‫الموقع‬‫يقع‬‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫جنوب‬
‫اإلقليم‬ ‫دول‬ ‫من‬‫الصومال‬ ‫وسط‬ * ‫السودان‬ ‫مجهورية‬ ‫معظم‬
‫موريتانيا‬ ‫جنوب‬‫العربية‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫غرب‬ ‫جنوب‬ *
‫المناخية‬ ‫الخصائص‬(‫الصيف‬‫االمطار‬ ‫وسقوط‬ ‫مرتفعة‬ ‫حرارة‬ )
‫اجلفاف‬ ‫ويسود‬ ‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ ) ‫الشتاء‬ (
‫الطبيعي‬ ‫النبات‬
‫المدارية‬ ‫الغابات‬( ‫السنط‬ ‫اشجار‬ ‫بها‬ ‫تكثر‬ ) ‫االستوائية‬ ‫الغابات‬ ‫تشبه‬ (‫منها‬ ‫يستخرج‬‫العربى‬ ‫الصمغ‬)
‫الحارة‬ ‫الحشائش‬
) ‫السافانا‬ (
‫اجلنوب‬ ‫من‬ ‫الطول‬ ‫فى‬ ‫تتدرج‬‫الشمال‬ ‫اىل‬
‫املطر‬ ‫كمية‬ ‫حسب‬ ‫على‬
‫الحيوانات‬‫الزراف‬ (–‫االفيال‬–‫االسود‬–) ‫النمور‬
) ‫واللحوم‬ ‫العشب‬ ‫اكله‬ ‫حيوانات‬ ( ‫بها‬ ‫احليوانات‬ ‫تعدد‬ ‫بسبب‬ ‫طبيعية‬ ‫حيوان‬ ‫حديقة‬ ‫تعترب‬
‫الصحراوي‬ ‫اإلقليم‬
‫المدارى‬ ‫اإلقليم‬

16. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬16
‫شعوب‬ ‫خصائص‬
‫الوطن‬‫العربي‬
‫الوطن‬ ‫شعوب‬‫العربي‬‫تميزها‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫لها‬‫فهي‬:
‫شعوب‬‫لديها‬ ‫متعاونة‬‫الشاملة‬ ‫والتنمية‬ ‫التقدم‬ ‫لتحقيق‬ ‫تكفى‬ ‫وامكانيات‬ ‫قدرات‬
‫االنتماء‬‫اختالف‬ ‫رغم‬‫أماكن‬‫إقامة‬‫خصائص‬ ‫عدة‬ ‫تجمعهم‬ ‫العرب‬ ‫فان‬ ‫العربية‬ ‫الشعوب‬: ‫وهى‬
‫ينتمى‬‫واحد‬ ‫اصل‬ ‫إىل‬ ‫العربى‬ ‫الشعب‬
‫العربى‬ ‫الشعب‬ ‫جيمع‬‫املكان‬ ‫وحدة‬ (–‫اللغة‬ ‫وحدة‬-) ‫التاريخ‬ ‫وحدة‬
‫معظم‬‫شعب‬) ‫االسالمى‬ ‫بالدين‬ ( ‫يدين‬ ‫العربى‬ ‫الوطن‬
‫أهمية‬‫الفرد‬‫واعدادة‬ ‫بتكوينة‬ ‫االهتمام‬ ‫جيب‬ ‫بشرية‬ ‫ثروة‬ ‫يعترب‬ ‫الفرد‬
‫باجملتمع‬ ‫النهوض‬ ‫اجل‬ ‫من‬
‫تعداد‬ ‫تعريف‬
‫السكان‬
‫هو‬:‫حيث‬ ‫من‬ ‫للسكان‬ ‫شامل‬ ‫حصر‬
‫العدد‬ (–‫النوع‬–‫التعليم‬–‫االجتماعية‬ ‫احلالة‬–‫االقتصادى‬ ‫النشاط‬-) ‫االقامة‬ ‫مكان‬
‫التعداد‬ ‫نظام‬‫سكانى‬ ‫تعداد‬ ‫بعمل‬ ‫تقوم‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫مجيع‬
( ‫مصر‬‫كل‬10‫سنوات‬)*( ‫االردن‬‫كل‬5‫سنوات‬))
‫السكانى‬ ‫التعداد‬ ‫عمل‬ ‫يف‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫اقدم‬ ‫من‬ ‫مصر‬
‫الوطن‬ ‫سكان‬
‫العربي‬
‫مستمر‬ ‫تزايد‬ ‫فى‬ ‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬
(385( ‫عام‬ ‫نسمة‬ ‫مليون‬ )2014)( ‫يشكلون‬ *5.3%)‫العامل‬ ‫سكان‬ ‫من‬
‫النمو‬ ‫معدل‬( ‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫منو‬ ‫معدل‬2.6) %
‫السكان‬ ‫النمو‬ ‫معدل‬‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫ى‬) ‫مرتفع‬ ‫معدل‬ (‫العاملى‬ ‫النمو‬ ‫ملعدل‬ ‫بالنسبة‬
‫السبب‬‫الطبيعة‬ ‫الزيادة‬*‫طبيعية‬ ‫الغري‬ ‫الزيادة‬
‫ملحو‬‫ظ‬‫ة‬) ‫معينه‬ ‫زمنية‬ ‫فرتة‬ ‫خالل‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫زيادة‬ ‫هو‬ ( ‫السكانى‬ ‫النمو‬
‫األول‬ ‫الدرس‬(‫توزيع‬) ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬(‫سكان‬) ‫العربي‬ ‫الوطن‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫نمو‬

17. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬17
‫الطبيعية‬ ‫الزيادة‬ ‫تعريف‬‫هي‬‫الزيادة‬‫السكانية‬‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬:
‫عدد‬ (‫املواليد‬‫عدد‬ ( ‫و‬ )) ‫الوفيات‬
‫الزيادة‬ ‫معدل‬‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫الطبيعية‬ ‫الزيادة‬ ‫معدل‬) ‫مرتفع‬ (
‫السبب‬‫الوفيات‬ ‫نسبه‬ ‫واخنفاض‬ ‫املواليد‬ ‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬
‫األسباب‬‫الصحية‬ ‫االحوال‬ ‫حتسن‬*‫املعيشة‬ ‫مستوى‬ ‫ارتفاع‬‫لالطفال‬ ‫الطبية‬ ‫الرعاية‬ ‫تقدم‬ *
‫ملحوظة‬
‫ارتفاع‬‫في‬ ‫الوفيات‬ ‫معدل‬‫دول‬ ‫بعض‬‫العربي‬ ‫الوطن‬
‫مثل‬‫سوريا‬ (–‫فلسطني‬-‫العراق‬-) ‫الصومال‬
‫السبب‬(‫انتشار‬‫احلروب‬‫الدول‬ ‫هذه‬ ‫فى‬)(‫كثرة‬‫اجملاعات‬‫الدول‬ ‫هذه‬ ‫فى‬)
‫الهجرة‬ ‫تعريف‬‫االقامة‬ ‫بغرض‬ ( ‫اخرى‬ ‫إىل‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫انتقال‬ ‫هى‬-) ‫العمل‬
‫الهجرة‬ ‫نتيجة‬‫للهجرة‬ ‫املستقبلة‬ ‫الدول‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫زيادة‬
‫دول‬ ‫مثل‬‫زيادة‬ ‫تسمى‬ ( ‫اخلليج‬‫سكانية‬) ‫طبيعية‬ ‫غري‬
‫الزيادة‬‫الطبيعية‬
) ‫الهجرة‬ ( ‫الطبيعية‬ ‫الغير‬ ‫الزيادة‬
‫الطبيعية‬ ‫الزيادة‬ ‫معدل‬ ‫ارتفاع‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫الوفيات‬ ‫معدل‬ ‫انخفاض‬

18. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬18
‫السكانية‬ ‫الكثافة‬‫هى‬‫حساب‬‫السكان‬ ‫عدد‬‫ل‬ ‫بالنسبه‬‫عليها‬ ‫يقيمون‬ ‫التى‬ ‫لمساحة‬
‫السكان‬ ‫عدد‬÷) ‫مربع‬ ‫كم‬ ( ‫املساحة‬
‫المناطق‬‫األمثلة‬
‫مرتفعة‬‫الكثافة‬‫جدا‬( ‫والدلتا‬ ‫النيل‬ ‫وادى‬‫فى‬‫مصر‬)(‫السودان‬ ‫جنوب‬)
‫الكثافة‬ ‫مرتفعة‬‫العراق‬ ‫مشال‬-‫سوريا‬ ‫مشال‬–‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫سواحل‬ ‫فى‬ ‫املناطق‬ ‫بعض‬
‫الكثافة‬ ‫متوسطة‬‫الشام‬ ‫بالد‬ ‫فى‬ ‫الساحلية‬ ‫اجلهات‬ ‫بعض‬–) ‫العربى‬ ‫املغرب‬ ( ‫افريقيا‬ ‫مشال‬
‫الكثافة‬ ‫منخفضة‬‫اجلزائر‬ ‫فى‬ ‫الشطوط‬ ‫هضبة‬–‫ليبيا‬ ‫مشال‬–‫مريوط‬ ‫اقليم‬–‫مصر‬ ‫فى‬ ‫سيناء‬ ‫مشال‬
‫الكثافة‬ ‫نادرة‬‫العربية‬ ‫الصحارى‬) ‫الكربى‬ ‫الصحراء‬ ‫مثل‬ (
‫التركز‬ ‫مناطق‬
‫السكاني‬
‫الفيضية‬ ‫السهول‬‫اخلصبة‬ ‫والرتبة‬‫حول‬‫جمارى‬‫االنهار‬
‫املطر‬ ‫سقوط‬ ‫مناطق‬
‫اجلوفية‬ ‫املياة‬ ‫مناطق‬‫فى‬) ‫الواحات‬ (
‫التركز‬ ‫مناطق‬‫السهلية‬ ‫املناطق‬ ‫فى‬ ‫السكان‬ ‫يرتكز‬) ‫الزراعة‬ ‫قيام‬ ‫بسبب‬ (
‫السكان‬ ‫ندرة‬‫املرتفعات‬ ‫فوق‬ ‫السكان‬ ‫يقل‬
‫ملحوظة‬) ‫املناخ‬ ‫اعتدال‬ ( ‫بسبب‬ ‫اجلبال‬ ‫سكنى‬ ‫يفضلون‬ ‫ولبنان‬ ‫اليمن‬ ‫سكان‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫توزيع‬
‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫مناطق‬
‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫الطبيعية‬ ‫العوامل‬
‫والتربة‬ ‫المياه‬ ‫موارد‬‫الخصبة‬
‫التضاريس‬

19. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬19
‫التركز‬ ‫مناطق‬‫واملمطر‬ ‫املعتدل‬ ‫املناخ‬ ‫مناطق‬ ‫فى‬ ‫السكان‬ ‫يرتكز‬
‫مناطق‬‫قليلة‬‫السكان‬‫مناطق‬ ‫فى‬ ‫السكان‬ ‫يقل‬( ‫املناخ‬‫احلار‬‫واجلاف‬)
‫النشاط‬‫الخصائص‬
‫الزراعي‬‫والساحلية‬ ‫الفيضية‬ ‫السهول‬ ‫حول‬ ‫الزراعية‬ ‫املناطق‬ ‫فى‬ ‫الكثافة‬ ‫ترتفع‬( ‫مثل‬‫مصر‬–)‫العراق‬
‫الصناعي‬‫الصناعية‬ ‫املدن‬ ‫فى‬ ‫الكثافة‬ ‫ترتفع‬‫مثل‬(‫واالسكندرية‬ ‫القاهرة‬)‫مصر‬ ‫فى‬
‫التعدين‬‫التعدين‬ ‫مناطق‬ ‫فى‬ ‫السكان‬ ‫يرتكز‬‫الطاقة‬ ‫مصادر‬ ‫واستخراج‬
‫بسبب‬(‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫توفري‬( )‫االجور‬ ‫ارتفاع‬)
‫الرعي‬‫الرعى‬ ‫مناطق‬ ‫فى‬ ‫الكثافة‬ ‫تنخفض‬‫مثل‬) ‫العربية‬ ‫الصحارى‬ (
‫ملحوظة‬) ‫السكان‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫واالعمال‬ ‫احلرف‬ ‫هى‬ ( ‫االقتصادية‬ ‫االنشطة‬
‫القتل‬‫تؤدى‬‫السكان‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫قتل‬ ‫إىل‬ ‫احلروب‬) ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ (
‫التهجير‬‫إىل‬ ‫احلروب‬ ‫تؤدى‬‫اخرى‬ ‫دول‬ ‫اىل‬ ‫واللجوء‬ ‫بالدهم‬ ‫السكان‬ ‫ترك‬‫مثل‬‫ف‬ (‫ل‬‫سطني‬–) ‫سوريا‬
‫والموصالت‬ ‫الطرق‬‫المناطق‬‫التي‬‫والمواصالت‬ ‫الطرق‬ ‫بها‬ ‫تتوفر‬: ‫تعتبر‬
‫مناطق‬‫جذب‬‫السكان‬(‫والعمل‬ ‫واالستقرار‬ ‫لالقامة‬)
‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫البشرية‬ ‫العوامل‬
‫المناخ‬
‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬
‫والحروب‬ ‫الصراعات‬
‫والمواصالت‬ ‫النقل‬

20. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬20
‫المشكلة‬‫أسباب‬‫السكانية‬ ‫المشكلة‬‫هي‬:
‫املتاحة‬ ‫واملوارد‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫بني‬ ‫التوازن‬ ‫عدم‬
‫الزيادة‬
‫السكانية‬
‫يوجد‬‫دول‬‫عربية‬‫املوارد‬ ‫فى‬ ‫قلة‬ ‫بها‬‫االقتصادية‬‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫فى‬ ‫وزيادة‬
‫السكانى‬ ‫الفائض‬ ‫دول‬ ‫تسمى‬) ‫البطالة‬ ‫من‬ ‫(تعانى‬‫مثل‬‫سوريا‬ (-) ‫مصر‬
‫النقص‬
‫السكاني‬
‫توجد‬‫دول‬‫عربية‬‫املوارد‬ ‫فى‬ ‫زيادة‬ ‫بها‬‫ونقص‬‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫فى‬
‫السكانى‬ ‫العجز‬ ‫دول‬ ‫تسمى‬‫يف‬ ‫نقص‬ ‫تعانى‬ (‫العاملة‬ ‫االيدى‬)‫مثل‬‫(السعودية‬-) ‫الكويت‬
‫المقترحات‬
‫السكانى‬ ‫الفائض‬ ‫دول‬ ‫يف‬ ‫السكانية‬ ‫الزيادة‬ ‫خبطورة‬ ‫الوعى‬ ‫نشر‬
‫السكانى‬ ‫العجز‬ ‫دول‬ ‫إىل‬ ‫السكانى‬ ‫الفائض‬ ‫دول‬ ‫من‬ ‫العاملة‬ ‫االيدى‬ ‫انتقال‬ ‫تشجيع‬
‫املوارد‬ ‫فى‬ ‫العجز‬ ‫دول‬ ‫إىل‬ ‫املوارد‬ ‫فى‬ ‫فائض‬ ‫لديها‬ ‫التى‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫االموال‬ ‫روؤس‬ ‫انتقال‬
‫د‬ ‫فى‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫لتوفري‬ ‫كربى‬ ‫مشاريع‬ ‫انشاء‬‫السكانى‬ ‫الفائض‬ ‫ول‬
‫السكانية‬ ‫المشكلة‬
‫السكانية‬ ‫المشكلة‬ ‫لحل‬ ‫مقترحات‬

21. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬21
‫البيئات‬‫متنوعة‬ ‫بيئات‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫يف‬ ‫توجد‬
‫يوجد‬‫بها‬‫بالذكاء‬ ‫يتميزون‬ ‫سكان‬‫والفطنة‬
‫النتيجة‬‫البيئات‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫العيش‬ ‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫استطاع‬
‫مواردها‬ ‫واستثمار‬ ‫البيئات‬ ‫هذه‬ ‫استغالل‬ ‫استطاعوا‬
‫السكان‬ ‫معيشة‬ ‫امناط‬ ‫بها‬ ‫تنوعت‬
‫تعريف‬‫الصحارى‬ ‫سكان‬ ‫هم‬
‫والرتحال‬ ‫التنقل‬ ‫حياة‬ ‫يعيشون‬‫عن‬ ‫حبثا‬(‫املاء‬–) ‫العشب‬
‫النسبة‬‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫من‬ ‫صغرية‬ ‫نسبه‬) ‫مستمر‬ ‫تناقص‬ ‫يف‬ ‫االعداد‬ (
‫أسباب‬‫تناقص‬
‫البدو‬ ‫نسبه‬
‫إىل‬ ‫منهم‬ ‫الكثري‬ ‫حتول‬‫التعدين‬ ‫فى‬ ‫العمل‬‫البرتول‬ ‫واستخراج‬
‫القريبة‬ ‫واملدن‬ ‫القرى‬ ‫إىل‬ ‫منهم‬ ‫اعداد‬ ‫هجرة‬
‫فى‬ ‫البدو‬ ‫بتوطني‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫قيام‬‫قرى‬(‫الصحراء‬ ‫تعمري‬ ‫بهدف‬)
‫التعريف‬‫الزراعة‬ ( ‫يف‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫السكان‬ ‫هم‬-) ‫احليوان‬ ‫تربية‬‫و‬‫اال‬‫عمال‬‫امل‬‫بهم‬ ‫رتبطة‬
‫النسبة‬‫ميثلون‬45‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫جمموع‬ ‫من‬ %(‫االعداد‬‫تناقص‬ ‫فى‬)
‫أسباب‬‫التناقص‬‫اهلجرة‬‫املستمرة‬‫املدن‬ ‫اىل‬ ‫الريف‬ ‫من‬
‫الدول‬ ‫جهود‬‫تسعى‬‫التالية‬ ‫بالطرق‬ ‫المدن‬ ‫إلى‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجرة‬ ‫لتقليل‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬:
‫والقرى‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫العمل‬ ‫وفرص‬ ‫اخلدمات‬ ‫توفري‬
‫الزراعية‬ ‫االراضى‬ ‫على‬ ‫احملافظة‬ ‫بهدف‬ ‫ذلك‬
) ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫خصائص‬ ( ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
) ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫أنماط‬ ( ُ‫اوال‬
‫الرحل‬ ‫البدو‬) ‫الصحارى‬ ‫سكان‬ (
‫الريفيون‬

22. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬22
‫التعريف‬‫في‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫المدن‬ ‫سكان‬ ‫هم‬:
‫مثل‬ ‫واخلدمات‬ ‫والتجارة‬ ‫الصناعة‬(‫التعليم‬–) ‫الصحة‬
‫النسبة‬‫النسبة‬55) ‫مستمر‬ ‫تزايد‬ ‫فى‬ ( ‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫من‬ %
‫الزيادة‬ ‫أسباب‬‫نشأة‬) ‫خلليج‬ ‫دول‬ ‫مثل‬ ( ‫البرتوليه‬ ‫املدن‬
) ‫وسوريا‬ ‫مصر‬ ( ‫مثل‬ ‫الصناعية‬ ‫املدن‬ ‫انشاء‬
‫املدن‬ ‫اىل‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫اهلجرة‬
‫الهجرة‬ ‫مشكلة‬‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫وتناقص‬ ‫املدن‬ ‫سكان‬ ‫تزايد‬
‫العشوائية‬ ‫االحياء‬ ‫ظهور‬(‫سكنية‬ ‫احياء‬) ‫الكربى‬ ‫املدن‬ ‫حول‬ ‫ختطيط‬ ‫دون‬
‫املناطق‬ ‫هذه‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫حكومات‬ ‫حتاول‬
‫العشوائية‬ ‫األحياء‬‫هى‬‫الكربى‬ ‫املدن‬ ‫حول‬ ‫تنشأ‬ ‫مناطق‬‫داخلها‬ ‫او‬(‫ب‬) ‫ختطيط‬ ‫دون‬
‫إىل‬ ‫تفتقر‬‫واالجتماعية‬ ‫الصحية‬ ‫اخلدمات‬ ‫وسوء‬ ‫املرافق‬
‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫بها‬ ‫ترتفع‬
‫الجامعي‬ ‫قبل‬ ‫التعليم‬‫نسبة‬ ‫زاد‬‫إىل‬ ‫اجلامعى‬ ‫قبل‬ ‫بالتعليم‬ ‫امللتحقني‬65.5%
‫السبب‬‫أقامت‬‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫حكومات‬‫االتي‬:
‫مكان‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫واجلامعات‬ ‫املدارس‬ ‫انشاء‬
‫االسوياء‬ ( ‫االبناء‬ ‫جلميع‬ ‫التعليم‬ ‫فرص‬ ‫التاحة‬–) ‫اخلاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذو‬
‫أعمال‬‫السكان‬‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫يمارس‬‫العربي‬‫األنشطة‬‫التالية‬ ‫االقتصادية‬:
(‫الزراعة‬–‫الصناعة‬–‫التجارة‬–‫التعليم‬)
) ‫واالجتماعية‬ ‫االقتصادية‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫خصائص‬ ( ‫ثانيا‬
‫إلى‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجرة‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬‫المدن‬
‫الحضر‬) ‫المدن‬ ‫سكان‬ (
‫بالتعليم‬ ‫االهتمام‬
‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬ ‫تنوع‬

23. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬23
‫العمل‬ ‫قوة‬ ‫تعريف‬‫هم‬‫يف‬ ‫االفراد‬ ‫عدد‬
‫العمل‬ ‫على‬ ‫القادرين‬ * ‫العمل‬ ‫سن‬ (‫فعليا‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ *) ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الباحثني‬ *
‫النسبة‬63.5‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫%من‬
‫اإلعالة‬ ‫نسبة‬‫يعملون‬ ‫ال‬ ‫ناس‬ ‫على‬ ‫شخص‬ ‫انفاق‬ ‫هى‬‫تزال‬ ‫ال‬ (‫هذه‬) ‫مرتفعة‬ ‫النسبة‬
‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬ ‫أسباب‬
‫اإلعالة‬
‫التعليم‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫االفراد‬ ‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬ * ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬
‫بني‬ ‫البطالة‬ ‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬‫الشباب‬
) ‫االجناب‬ ‫معدالت‬ ‫ارتفاع‬ ‫نتيجة‬ ( ‫السن‬ ‫صغار‬ ‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬
‫التعليم‬‫نسبه‬ ‫ارتفعت‬‫االبتدائى‬ ‫بالتعليم‬ ‫االناث‬ ‫التحاق‬‫اىل‬77%) ‫املاضى‬ ‫يف‬ ‫ضعيفة‬ ‫كانت‬ (
‫البنات‬ ‫تعليم‬ ‫ضعف‬ ‫سبب‬‫هى‬) ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫الفتاة‬ ‫متنع‬ ‫كانت‬ ‫التى‬ ‫والتقاليد‬ ‫العادات‬ (
‫العمل‬‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫يف‬ ‫املرأة‬ ‫مشاركة‬ ‫زيادة‬
‫املعلمة‬ ( ‫منهن‬ ‫اصبح‬–‫الطبيبة‬–‫القاضية‬–) ‫الربملان‬ ‫عضو‬
‫القيم‬
‫المجتمع‬ ‫يتميز‬‫العربي‬‫القيم‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬‫واألخالق‬: ‫منها‬
‫التمسك‬‫ب‬‫الدينية‬ ‫القيم‬‫السمحة‬
‫احلسنة‬ ‫والتقاليد‬ ‫بالعادات‬ ‫التمسك‬
‫االسرى‬ ‫الرتابط‬
‫والتسامح‬ ‫املواطنة‬
‫والتفوق‬ ‫بالنجاح‬ ‫التمنيات‬ ‫أطيب‬
‫والطالبات‬ ‫الطلبة‬ ‫لجميع‬
‫العمل‬ ‫قوة‬
‫المرأة‬ ‫مكانه‬ ‫ارتفاع‬
‫الحميدة‬ ‫واألخالق‬ ‫بالقيم‬ ‫التمسك‬

24. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬‫(مذكرات‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬1
( ‫شيتات‬‫مصر‬ ‫تحيا‬‫في‬ )‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬
‫وجل‬ ‫عز‬ ‫الله‬‫أخيه‬ ‫عون‬ ‫في‬ ‫العبد‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫العبد‬ ‫عون‬ ‫في‬
‫الصف‬‫الثاني‬‫اإلعدادي‬
‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫األول‬2018/2019
‫إعداد‬‫األستاذ‬‫نصرى‬ ‫وليد‬ /
‫التاريخ‬ ‫شرح‬ ‫ملخص‬ ( ‫األول‬ ‫الجزء‬)
‫و‬ ‫األسئلة‬ ( ‫الثاني‬ ‫الجزء‬‫اإل‬‫جابات‬)

25. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬‫(مذكرات‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬2
‫األمور‬ ‫وأولياء‬ ‫والطالبات‬ ‫الطلبة‬
‫األول‬ ‫اجلزء‬ (‫الشيت‬ ‫من‬‫بطريقة‬ ‫املنهج‬ ‫شرح‬‫بسيطة‬‫الوزارة‬ ‫تعديل‬ ‫آلخر‬ ً‫ا‬‫طبق‬)
) ‫واإلجابات‬ ‫األسئلة‬ ‫الشيت‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫اجلزء‬ (
‫ال‬ ‫على‬ ‫للتسهيل‬ ‫دروس‬ ‫و‬ ‫فصول‬ ‫إىل‬ ‫مقسم‬ ‫األسئلة‬ ‫وشيت‬ ‫الشرح‬ ‫شيت‬‫املذاكرة‬ ‫يف‬ ‫والطالبات‬ ‫طلبة‬
‫الوزارة‬ ‫كتاب‬ ‫أسئلة‬ ( ‫شاملة‬ ‫األسئلة‬–‫الوزارة‬ ‫مناذج‬–‫اخلارجي‬ ‫الكتاب‬-) ‫احملافظات‬
‫الشرح‬ ‫شيت‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫مبذاكرة‬ ‫القيام‬ ‫الشيت‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬–) ‫األسئلة‬ ‫شيت‬ ‫من‬ ‫األسئلة‬ ‫مراجعة‬ ‫ثم‬
) ‫حلوة‬ ‫الرحمة‬ ( ‫مبادرة‬
‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫طالبه‬ ‫أو‬ ‫طالب‬ ‫أي‬ً‫ا‬‫مادي‬ (‫هلم‬ ‫الشيت‬ ‫بطباعة‬ ‫وسأقوم‬ ‫بي‬ ‫االتصال‬ ‫الرجاء‬ ( ‫الشيت‬ ‫طباعة‬ )‫جمانى‬)
ً‫ا‬‫مادي‬ ( ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫طالبه‬ ‫أو‬ ‫طالب‬ ‫أي‬) ‫جمانى‬ ‫الدرس‬ ‫بإعطاء‬ ‫وسأقوم‬ ‫بي‬ ‫االتصال‬ ‫(الرجاء‬ ‫الدراسات‬ ‫يف‬ ‫درس‬ ‫اخذ‬ )
) ‫والجيزة‬ ‫القاهرة‬ ‫محيط‬ ‫في‬ (
: ‫الشيتات‬‫متاحة‬(‫والطالبات‬ ‫للطلبة‬)( ‫ألى‬ ‫متاحة‬ ‫و‬‫مدرس‬‫أو‬ ‫منها‬ ‫لالستفادة‬ ) ‫مكتبة‬ ‫أو‬‫توزي‬‫ع‬‫الطلبة‬ ‫على‬ ‫ها‬‫والطالبات‬
‫ملحوظة‬‫احلساب‬ ‫يوم‬ ‫منه‬ ‫حقي‬ ‫وسأخذ‬ ً‫ا‬‫نهائي‬ ‫أساحمه‬ ‫فلن‬ ‫عليها‬ ‫امسه‬ ‫ووضع‬ ‫الشيتات‬ ‫من‬ ‫امسى‬ ‫بإزالة‬ ‫مدرس‬ ‫أي‬ ‫قام‬ ‫اذا‬ :

26. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬‫(مذكرات‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬3
‫األسباب‬‫انتشار‬‫األجناس‬ ‫مجيع‬ ‫بني‬ ‫والفساد‬ ‫الظلم‬
‫السياسية‬ ( ‫احلياة‬ ‫جماالت‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫والظلم‬ ‫الفساد‬ ‫كان‬-‫االجتماعية‬-‫االقتصادية‬)
‫إلى‬ ‫العالم‬ ‫حاجة‬
‫النبي‬()
‫الن‬ ‫يرشد‬ ‫حتى‬‫الواحد‬ ‫اهلل‬ ‫عبادة‬ ‫إىل‬ ‫اس‬
‫الناس‬ ‫بني‬ ‫والرمحة‬ ‫واملساواة‬ ‫العدل‬ ‫ينشر‬ ‫حتى‬
‫القوى‬‫المحتلة‬ ‫الدول‬
‫الروم‬ ‫دولة‬) ‫الشام‬ ‫وبالد‬ ‫مصر‬ ( ‫احتلوا‬
‫رمسيا‬ ً‫ا‬‫دين‬ ) ‫باملسيحية‬ ( ‫اعرتفوا‬
‫الفرس‬ ‫دولة‬‫احتلوا‬‫العراق‬ (–) ‫اليمن‬
‫انتشرت‬‫العبادات‬‫الوثنية‬‫مثل‬
‫دواة‬‫الهند‬‫األبقار‬ ‫تقديس‬ ( ‫العبادات‬ ‫بها‬ ‫كثرت‬-‫الزواحف‬-) ...........
‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬‫ممالك‬ ‫و‬ ‫دول‬ ‫بها‬ ‫قامت‬ * ‫قدمية‬ ‫حضارات‬ ‫بها‬ ‫ظهرت‬
‫القديمة‬ ‫الحضارات‬‫ظهرت‬‫مثل‬ ‫قدمية‬ ‫حضارات‬ ‫عدة‬‫قوم‬ ‫حضارة‬‫عاد‬ (–) ‫مثود‬
‫والدول‬ ‫الممالك‬
‫وممالك‬ ‫دول‬ ‫بها‬ ‫قامت‬: ‫مثل‬
‫الشمال‬ ‫في‬) ‫الغساسنة‬ ‫و‬ ‫احلرية‬ ( ‫مملكة‬
‫الغرب‬ ‫في‬) ‫ويثرب‬ ‫مكة‬ ( ‫دول‬
‫في‬‫الجنوب‬‫معني‬ ( ‫دول‬-‫س‬‫بأ‬-‫محري‬)
‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬
‫محمد‬ ‫حياة‬ ( ‫األولى‬ ‫الوحدة‬())
‫قصة‬‫أمة‬ ‫بناء‬
) ‫اإلسالم‬ ‫ظهور‬ ‫قبل‬ ‫العربية‬ ‫الجزية‬ ‫شبه‬ ‫أحوال‬ ( ‫التمهيدي‬ ‫الدرس‬
‫النبي‬ ‫إلى‬ ‫العالم‬ ‫حاجة‬()
‫اإلسالم‬ ‫قبل‬ ‫العالم‬ ‫تحكم‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫القوى‬

27. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬‫(مذكرات‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬4
‫مهد‬‫األنبياء‬‫من‬ ‫لكثير‬ ‫مهدا‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫كانت‬‫األنبياء‬:
‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫هود‬*‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫صاحل‬
‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫شعيب‬*‫و‬ ‫إبراهيم‬‫إمساعيل‬‫عليهما‬‫السالم‬
‫النت‬‫يجة‬‫التوحيد‬ ‫انتشر‬‫يف‬‫مكة‬ ‫اهل‬‫حوهلا‬ ‫ومن‬
‫سماوية‬ ‫غير‬ ‫ديانات‬‫األصنام‬ ‫عبادة‬ ‫انتشرت‬‫هلا‬ ‫صنما‬ ‫قبيلة‬ ‫كل‬ ‫اختذت‬ *
‫الديانات‬
‫السماوية‬
‫اليهودية‬‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫من‬ ‫قليلة‬ ‫مناطق‬ ‫يف‬‫السالم‬ ‫عليه‬ ) ‫موسى‬ ‫سيدنا‬ ‫دين‬ (
‫ال‬‫مسيحية‬‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫من‬ ‫قليلة‬ ‫مناطق‬ ‫يف‬‫السالم‬ ‫عليه‬ ) ‫عيسى‬ ‫سيدنا‬ ‫دين‬ (
‫الحنيفية‬‫السالم‬ ‫عليه‬ ) ‫إبراهيم‬ ‫سيدنا‬ ‫دين‬ ( ‫عليها‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫ظل‬ ) ‫الواحد‬ ‫اهلل‬ ‫عبادة‬ (
‫السائد‬ ‫النظام‬‫النظا‬‫م‬‫القبلي‬‫السائد‬ ‫هو‬ ‫القبلي‬ ‫النظام‬ ‫فكان‬ ) ‫متفرقة‬ ‫قبائل‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫كانت‬ ‫ألنها‬ (
‫ال‬‫نظام‬‫القبلي‬‫القبيلة‬ ‫حيكم‬ ‫شيخ‬ ‫قبيلة‬ ‫لكل‬*) ‫األفراد‬ ‫وواجبات‬ ‫حقوق‬ ( ‫حيدد‬ ‫قانون‬ ‫هلا‬ ‫القبيلة‬
‫القبائل‬ ‫اشهر‬‫قبيلة‬(‫قريش‬)( ‫مكة‬ ‫يف‬‫كا‬‫القبائل‬ ‫بني‬ ‫كبرية‬ ‫مكانة‬ ‫هلا‬ ‫نت‬)
‫الرعي‬‫السائدة‬ ‫احلرفة‬‫يف‬‫البادية‬) ‫الصحراء‬ (
‫الزراعة‬‫كانت‬ ‫الزراعة‬‫قليلة‬(‫املطر‬ ‫ندرة‬ ‫بسبب‬)
‫الصناعة‬‫عرفوا‬‫السيوف‬ ( ‫مثل‬ ‫الصناعات‬ ‫بعض‬-) ‫الرماح‬
‫التجارة‬‫جتاري‬ ‫مكانة‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫سكان‬ ‫اكثر‬ ‫مكة‬ ‫اهل‬ ‫كان‬( ‫كبرية‬ ‫ة‬‫النهم‬) ‫رحلتني‬ ‫اكرب‬ ‫نظموا‬
‫الشتاء‬ ‫رحلة‬‫إىل‬(‫اليمن‬)‫الصيف‬ ‫رحلة‬ *‫إىل‬(‫الشام‬)
‫شبه‬ ‫أحوال‬‫العربية‬ ‫الجزيرة‬‫اإلسالم‬ ‫ظهور‬ ‫قبل‬
‫الحياة‬‫الدينية‬
‫الحياه‬‫السياسية‬) ‫السياسي‬ ‫النظام‬ (
‫االقتصادية‬ ‫الحياة‬

28. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬‫(مذكرات‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬5
‫الشعر‬‫واخلطابة‬ ‫بالشعر‬ ‫العرب‬ ‫اشتهر‬
‫األسواق‬ ‫أهمية‬‫العربية‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫يف‬ ‫كبرية‬ ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫األسواق‬ ‫كانت‬
‫الن‬‫األسواق‬‫كانت‬(‫الشعراء‬ ‫بني‬ ‫للتنافس‬ ‫مكانا‬‫واخلطباء‬)‫وليس‬‫للتجارة‬‫فقط‬
‫اشهر‬‫األسواق‬(‫عكاظ‬ ‫سوق‬( * )‫سوق‬‫ذي‬‫اجملاز‬)
‫الشعراء‬ ‫اشهر‬‫الذبيانى‬ ‫النابغة‬
‫المجتمع‬‫انقسم‬‫المجتمع‬‫إلى‬:
(‫ال‬‫بدو‬)(‫الصحراء‬ ‫يف‬ ‫يسكنون‬* )(‫الحضر‬)(‫يسكنون‬‫يف‬‫املدن‬)
‫السيئة‬ ‫العادات‬( ‫البنات‬ ‫وأد‬‫أحياء‬ ‫البنات‬ ‫دفن‬)-‫اخلمر‬ ‫شرب‬–‫امليسر‬ ‫لعب‬–‫األخذ‬‫بالثأر‬
‫الحسنة‬ ‫العادات‬‫الشجاعة‬–‫الكرم‬-‫بالعهد‬ ‫الوفاء‬–‫عن‬ ‫العفو‬‫املقدرة‬ ‫د‬–‫اجلار‬ ‫محاية‬–‫الصرب‬
‫مكانه‬‫المرأة‬
‫المرأة‬ ‫تمتعت‬‫بالمكانة‬‫العالية‬‫مثل‬:
‫خدجية‬ ‫السيدة‬) ‫عنها‬ ‫اهلل‬ ‫رضى‬ (
‫الثقافية‬ ‫الحياة‬
‫االجتماعية‬ ‫الحياة‬

29. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬‫(مذكرات‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬6
‫الرسالة‬‫حممد‬ ‫النيب‬ ‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫هيأ‬()‫اإلسالم‬ ‫رسالة‬ ‫حلمل‬ ‫والدته‬ ‫منذ‬
‫مباد‬ ‫نشر‬‫واحلرية‬ ‫النور‬ ‫إىل‬ ‫والعبودية‬ ‫اجلهل‬ ‫ظلمات‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫وإخراج‬ ‫اإلسالم‬ ‫ئ‬
‫التاريخ‬‫االثنني‬ ‫يوم‬(12‫ربيع‬ ‫من‬‫أول‬( )‫عام‬570) ‫م‬) ‫الفيل‬ ‫عام‬ (
‫الفيل‬ ‫عام‬‫أفيال‬ ‫عدة‬ ‫يضم‬ ‫كبري‬ ‫جبيش‬ ‫الكعبة‬ ‫العام‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫احلبشي‬ ‫أبرهة‬ ‫هاجم‬
‫أراد‬‫أبرهة‬‫احلبشي‬‫الناس‬ ‫ليحج‬ ‫الكعبة‬ ‫هدم‬‫إىل‬‫الكنسية‬‫اليت‬‫بناها‬‫يف‬‫اليمن‬
( ‫البيت‬ ‫وحفظ‬ ‫أبرهة‬ ) ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫(اهلل‬ ‫اهلك‬‫طري‬ ‫اهلل‬ ‫ارسل‬‫األبابيل‬‫نار‬ ‫من‬ ‫حجارة‬ ‫ومعهم‬)
‫األب‬
‫الله‬ ‫عبد‬
‫مات‬‫الرسول‬ ‫والد‬(‫اهلل‬ ‫عبد‬)‫مولده‬ ‫قبل‬
‫أثناء‬‫ودفن‬ ‫التجارة‬ ‫من‬ ‫عودته‬‫يف‬‫يثرب‬‫ا‬ (‫املنورة‬ ‫ملدينة‬‫حاليا‬)
‫الجد‬
‫المطلب‬ ‫عبد‬
‫مجيعا‬ ‫هاشم‬ ‫وبنى‬ ‫املطلب‬ ‫عبد‬ ‫جدة‬ ‫فرح‬(‫ألنه‬‫اهلل‬ ‫من‬ ‫عطاء‬‫أبيه‬ ‫فقد‬ ‫عن‬ ‫وتعويضا‬)
‫حممدا‬ ‫ومساه‬ ‫الكعبة‬ ‫حول‬ ‫جدة‬ ‫به‬ ‫طاف‬()‫حممودا‬ ‫ليكون‬ (‫يف‬) ‫والسماء‬ ‫األرض‬
) ‫حممدا‬ ( ‫اسم‬ ‫كان‬‫غري‬ ‫اسم‬‫مألوف‬‫الوقت‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫العرب‬ ‫عند‬
‫األب‬‫عبد‬ ‫بن‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫حممد‬‫املطلب‬‫كالب‬ ‫بن‬ ‫قصى‬ ‫بن‬ ‫مناف‬ ‫عبد‬
‫نسبه‬ ‫ميتد‬‫إىل‬‫ولد‬ ‫من‬ ‫عدنان‬‫إمساعيل‬‫بن‬‫إبراهيم‬‫السالم‬ ‫عليهما‬
‫األم‬‫امه‬‫السيدة‬(‫وهب‬ ‫بنت‬ ‫امنه‬)‫خريه‬ ‫من‬‫قريش‬
‫ملحوظة‬‫النيب‬ ‫نسب‬ ‫كان‬()‫األنساب‬ ‫افضل‬ ‫من‬
‫قبائ‬ ‫اشهر‬ ( ‫قريش‬ ‫بقبيلة‬ ‫هاشم‬ ‫بنى‬ ‫بيت‬ ‫من‬ ‫كان‬) ‫العربية‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبة‬ ‫ل‬
‫محمد‬ ( ‫األول‬ ‫الدرس‬()‫والنشأة‬ ‫المولد‬)
‫مولد‬‫محمد‬ ‫النبي‬()
‫النسب‬

30. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬‫(مذكرات‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬7
‫البادية‬‫ملرضعات‬ ‫أبنائهم‬ ‫أرسال‬ ‫العرب‬ ‫عادات‬ ‫من‬‫يف‬‫البادية‬) ‫الصحراء‬ (
‫يك‬ ‫حتى‬‫ت‬‫البادية‬ ‫من‬ ‫سبوا‬‫اللسان‬ ‫فصاحة‬ (–‫البنيان‬ ‫قوة‬–) ‫العقل‬ ‫رجاحة‬
‫السعدية‬ ‫حليمة‬‫أخدت‬‫السعدية‬ ‫حليمة‬) ‫سعد‬ ‫بنى‬ ‫من‬ (‫الرسول‬()‫البادية‬ ‫فى‬‫حممد‬ ‫سيدنا‬ ‫برضاعة‬ ‫لتقوم‬()
‫مكث‬‫الرسول‬()‫عندها‬(4‫سنوات‬)‫سعد‬ ‫بنى‬ ‫على‬ ‫خري‬ ‫سنوات‬ ‫وكانت‬
‫إلى‬ ‫العودة‬
‫والدته‬
‫أعادته‬‫إىل‬‫امه‬(‫السيدة‬‫امنه‬‫الرابعة‬ ‫سن‬ ‫يف‬ ‫وهو‬ )
‫النيب‬ ‫أقام‬()‫والدته‬ ‫مع‬‫عمرة‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫بلغ‬ ‫حتى‬
‫السيدة‬ ‫توفيت‬) ‫وهب‬ ‫بنت‬ ‫آمنه‬ (‫وهو‬‫سن‬ ‫يف‬(‫السادسة‬)
‫المطلب‬ ‫عبد‬‫وهو‬ ‫وتوفى‬ ‫املطلب‬ ‫عبد‬ ‫جدة‬ ‫كفله‬( ‫يف‬‫الثامنة‬)
‫طالب‬ ‫أبو‬‫عمه‬ ‫كفله‬‫أبو‬‫طالب‬‫الثامنة‬ ‫سن‬ ‫يف‬
‫عمه‬ ‫بيت‬ ‫في‬ ‫الحياة‬
‫عاش‬‫يف‬‫وكان‬ ‫عمه‬ ‫بيت‬( ‫طالب‬ ‫أبو‬‫األبناء‬ ‫كثريا‬ ‫فقريا‬)
‫احسن‬‫أبو‬‫طالب‬‫أوالده‬ ‫من‬ ‫اليه‬ ‫احب‬ ‫وكان‬ ‫تربيته‬
‫خرج‬‫النيب‬()‫ل‬‫لعمل‬‫يف‬‫األغنام‬ ‫رعى‬(‫عمه‬ ‫ليساعد‬ً‫ا‬‫عبئ‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫وحتى‬‫عليه‬)
‫بالرعي‬ ‫العمل‬ ‫نتائج‬‫تعلم‬‫النيب‬()‫صفات‬ ‫عده‬ ‫األغنام‬ ‫رعى‬ ‫من‬: ‫ومنها‬
(‫الشجاعة‬-‫الصرب‬-‫ال‬‫تواضع‬-‫والرمحة‬ ‫العطف‬)
‫العمل‬‫الرعي‬(‫استمر‬‫يف‬‫رعى‬‫األغنام‬)
‫التجارة‬‫الرسول‬ ‫عمل‬ (()‫بالتجارة‬( )) ‫الشام‬ ‫إىل‬ ‫جتارية‬ ‫رحلة‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫يف‬ ‫خرج‬
‫األخالق‬‫النيب‬ ‫اهلل‬ ‫حفظة‬()‫سوء‬ ‫كل‬ ‫من‬
‫صفات‬ ‫كانت‬‫النيب‬()‫هي‬:
‫العفة‬ ‫و‬ ‫الطهارة‬-‫الصدق‬‫واألمانة‬‫بالصادق‬ ‫عرف‬ (‫األمني‬)-‫العقل‬ ‫رجاحة‬
‫السيدة‬
‫خديجة‬
‫خدجية‬ ‫السيدة‬ ‫مسعت‬‫النيب‬ ‫أمانة‬ ‫عن‬()
‫مباهلا‬ ‫اخلروج‬ ‫منه‬ ‫طلبت‬‫يف‬‫التجارة‬‫إىل‬‫غالمها‬ ‫مع‬ ‫الشام‬(‫ميسرة‬)
‫الزواج‬‫أعجبت‬‫خدجية‬ ‫السيدة‬‫بأخالق‬‫وصفات‬ ‫وأمانه‬‫النيب‬()
‫الرسول‬ ‫تزوج‬()‫خلري‬ ‫زوجة‬ ‫خري‬ ‫كانت‬ ( ‫خدجية‬ ‫السيدة‬ ‫من‬) ‫شاب‬
‫أجنبت‬‫الرسول‬ ‫من‬ ‫خدجية‬ ‫السيدة‬()(4‫بنات‬–2) ‫ولد‬
‫األبناء‬‫األوالد‬‫القاسم‬ (–‫زينب‬ ( ‫البنات‬ ) ‫اهلل‬ ‫عبد‬–‫رقية‬-‫أ‬‫كلثوم‬ ‫م‬–) ‫فاطمه‬
‫محمد‬ ‫سيدنا‬ ‫حياة‬()‫طالب‬ ‫أبو‬ ‫عمه‬ ‫بيت‬ ‫في‬
‫محمد‬ ‫سيدنا‬ ‫شباب‬ ‫فترة‬()
‫المباركة‬ ‫الطفولة‬

31. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬‫(مذكرات‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬8
‫حراء‬ ‫غار‬‫عاش‬‫حممد‬ ‫سيدنا‬()‫اهلل‬ ‫رعاية‬ ‫يف‬ ‫وشبابه‬ ‫طفولته‬) ‫الرسالة‬ ‫حلمل‬ ‫ليعده‬ (
‫حممد‬ ‫سيدنا‬ ‫اختذ‬()(‫حراء‬ ‫غار‬)‫هلل‬ ‫والعبادة‬ ‫للتأمل‬ ‫مكان‬
‫ظل‬‫النيب‬()‫سن‬ ‫إىل‬ ‫وصل‬ ‫حتى‬ ‫الغار‬ ‫يف‬ ‫يتعبد‬‫األربعني‬) ‫النبوة‬ ‫سن‬ (
‫الوحى‬ ‫نزول‬‫جربيل‬ ‫سيدنا‬ ‫نزل‬) ‫الوحى‬ (‫حممد‬ ‫سيدنا‬ ‫على‬()‫رمضان‬ ‫شهر‬ ‫يف‬
‫النيب‬ ‫كان‬()‫يف‬‫سن‬‫األ‬‫ربعني‬
‫السيدة‬ ‫موقف‬
‫خديجة‬
‫الرسول‬ ‫عاد‬()‫حدث‬ ‫مبا‬ ‫خدجية‬ ‫السيدة‬ ‫واخرب‬ ‫بيته‬ ‫إىل‬
‫الرسول‬ ‫أخذت‬()) ‫نوفل‬ ‫بن‬ ‫ورقة‬ ( ‫عمها‬ ‫ابن‬ ‫إىل‬) ‫إبراهيم‬ ‫دين‬ ‫(على‬‫كان‬‫باإلجنيل‬ ‫عامل‬
‫ان‬ ‫بشرها‬‫ه‬‫الرسول‬()‫األمة‬ ‫هذه‬ ‫نيب‬ ‫سيكون‬
‫النبي‬ ‫صفات‬
‫النيب‬ ‫صفات‬ ‫خدجية‬ ‫السيدة‬ ‫عددت‬()‫وه‬‫ى‬: ‫انه‬
(‫الرحم‬ ‫يصل‬–‫الكل‬ ‫حيمل‬–‫املعدوم‬ ‫يكسب‬–‫احلق‬ ‫نوائب‬ ‫على‬ ‫يعني‬)
‫ابدأ‬ ‫اهلل‬ ‫خيزيك‬ ‫لن‬ ‫له‬ ‫قالت‬
‫الوحى‬) ‫الناموس‬ (‫طريق‬ ‫عن‬ ‫األنبياء‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫ينزله‬ ‫ما‬ ‫هو‬(‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫جربيل‬)
‫الفترة‬‫استمرت‬3‫سنوات‬
‫الدعوة‬ ‫بداية‬‫اه‬ ‫الرسول‬ ‫دعا‬‫منه‬ ‫واملقربني‬ ‫بيته‬ ‫ل‬
‫المسلمين‬ ‫أول‬
‫النساء‬ ‫من‬‫الرسول‬ ‫زوجة‬ ‫خدجية‬ ‫(السيدة‬())
‫الرجال‬ ‫من‬‫صديقة‬() ‫الصديق‬ ‫بكر‬ ‫أبو‬
‫الصبية‬ ‫من‬‫عمه‬ ‫ابن‬‫طالب‬ ‫أبى‬ ‫بن‬ ‫(على‬)‫عمره‬ ‫كن‬(10) ‫سنوات‬
‫من‬‫الموالي‬‫الرسول‬ ‫خادم‬ ) ‫حارثه‬ ‫بن‬ ‫زيد‬ (()
‫زيادة‬‫األعداد‬‫زيادة‬‫أعداد‬‫وصل‬ ( ‫املسلمني‬‫إىل‬‫من‬ ‫اكثر‬30)
‫دار‬‫األرقم‬‫الرسول‬ ‫هلم‬ ‫اختار‬()‫دار‬‫األرقم‬‫بن‬‫أبى‬‫األرقم‬
‫كانت‬‫أول‬‫مدرسة‬‫يف‬‫اإلسالم‬
‫السبب‬‫الدين‬ ‫مبادئ‬ ‫املسلمني‬ ‫فيها‬ ‫يتعلم‬ ‫لكى‬‫اإلسالمي‬‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫الدين‬ ‫دراسة‬ *
‫محمد‬ ‫سيدنا‬ ‫بعثه‬ ( ‫الثاني‬ ‫الدرس‬())
‫الرسول‬ ‫دعوة‬ ‫مراحل‬()
‫السالم‬ ‫عليه‬ ) ‫جبريل‬ ( ‫الوحى‬ ‫أمين‬ ‫نزول‬
‫الدعوة‬ ‫سرية‬ : ‫األولى‬ ‫المرحلة‬

32. ‫نصرى‬ ‫وليد‬(01226084618)) ‫مصر‬ ‫حتيا‬ ( ‫شيتات‬‫على‬ ‫مرفوعة‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫باسم‬ ‫بوك‬‫(مذكرات‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬9
‫الفترة‬‫بعد‬‫ثالث‬‫سنوات‬ً‫ا‬‫سر‬ ‫الدعوة‬ ‫من‬
‫احلق‬ ‫من‬ ‫جاءه‬ ‫مبا‬ ‫يعلن‬ ‫بأن‬ ‫الرسول‬ ‫اهلل‬ ‫امر‬ (‫الناس‬ ‫على‬)
‫البداية‬‫صعد‬‫الرسول‬()‫إىل‬‫واعلن‬ ‫الصفا‬ ‫جبل‬‫إىل‬‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫انه‬ ‫الناس‬
‫األ‬ ‫عبادة‬ ‫وترك‬ ‫األحد‬ ‫الواحد‬ ‫اهلل‬ ‫عبادة‬ ‫إىل‬ ‫الناس‬ ‫دعا‬‫صنام‬
‫عمه‬ ‫موقف‬‫عمه‬ ‫هامجة‬‫أبو‬‫هلب‬‫للرسول‬ ‫قال‬ (()‫بالعذاب‬ ‫هلب‬ ‫أبو‬ ‫اهلل‬ ‫فتوعد‬ ) ‫لك‬ ‫تبا‬
‫للرسول‬ ‫واالبتالء‬ ‫احملنة‬ ‫مرحلة‬ ‫بدأت‬()‫وأصحابه‬
‫الدعوة‬ ‫من‬ ‫قريش‬ ‫موقف‬‫دعوة‬ ‫رفضت‬‫النيب‬()‫الدعوة‬ ‫مبحاربة‬ ‫وقامت‬
‫السبب‬‫ظنت‬‫قريش‬‫بني‬ ‫ومكانتها‬ ‫مصاحلها‬ ‫تهدد‬ ‫الدعوة‬ ‫ان‬‫القبائل‬
‫ان‬‫اإلسالم‬‫دين‬ ‫خيالف‬‫آبائهم‬‫وأجدادهم‬
‫العامل‬ ‫بني‬ ‫مكانها‬ ‫ورفع‬ ‫عزتها‬ ‫سبب‬ ‫سيكون‬ ‫اجلديد‬ ‫الدين‬ ‫ان‬ ‫قريش‬ ‫تدرك‬ ‫مل‬
‫إجراءات‬‫ضد‬ ‫قريش‬
‫المسلمين‬
‫اتهام‬‫الرسول‬()‫والكذب‬ ‫واجلنون‬ ‫بالسحر‬
‫ب‬ ‫قاموا‬( ‫املسلمني‬ ‫تعذيب‬‫الدعوة‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬)
‫المسلمين‬ ‫موقف‬‫املسلمني‬ ‫ثبت‬‫على‬‫اإلسالمي‬ ‫الدين‬*‫املشركني‬ ‫أذى‬ ‫على‬ ‫صربوا‬
‫قريش‬ ‫موقف‬‫عرضوا‬‫الرسول‬ ‫على‬()‫والزعامة‬ ‫األموال‬
(‫الرسول‬ ‫رفض‬()‫والزعامة‬ ‫األموال‬ ‫هذه‬)
‫قريش‬ ‫فعل‬ ‫رد‬‫بفرض‬ ‫قاموا‬‫حصار‬‫على‬‫ومقاطعتهم‬ ‫املسلمني‬(3‫سنوات‬)
‫جب‬ ‫وقف‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫احلصار‬ ‫فرضوا‬‫هاشم‬ ‫بنى‬ ( ‫من‬ ‫انبهم‬–) ‫املطلب‬ ‫بنى‬
‫النتيجة‬‫دينهم‬ ‫عن‬ ‫املسلمني‬ ‫رد‬ ‫يف‬ ‫احلصار‬ ‫فشل‬
‫أسباب‬‫الهجرة‬‫بسبب‬‫اشتداد‬‫إيذاء‬‫قريش‬‫للرسول‬()‫و‬‫للمسلمني‬
‫الرسول‬ ‫امر‬()‫اتباعه‬‫إىل‬‫اهلجرة‬‫إىل‬‫امللك‬ ‫عند‬ ‫احلبشة‬‫النجاشي‬
‫صدق‬ ‫ارض‬ ‫احلبشة‬ ‫الن‬‫امل‬ *‫النجاشي‬ ‫لك‬(‫عادل‬ ‫ملك‬‫احد‬ ‫عنده‬ ‫يظلم‬ ‫ال‬)
‫الحبشة‬ ‫إلى‬ ‫الهجرة‬) ‫األولي‬ ‫الهجرة‬ (
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬( ‫الجهرية‬ ‫الدعوة‬‫العلنية‬)