공

1. 2013 한국정부학회 동계학술대회, 경북대
인문/사회/예술분야 산학협력사례 유형화와 특징
2013. 2. 1.
권기석 (경일대 경영학과)

2. 차례
 서론
 문헌검토
학문 및 산업의 분야별 산학협력 특징
 방법론
 결과
비이공계 분야 산학협력 현황/유형별 특징
 결론

3. 서론
 산학협력의 중요성 증대 : 대학, 기업, 정부의 관계
(university-industry-government relations)를 혁신의
관점에서 발전시킬 것인가에 관심(예, Sutz, 2000;
Intarakumnerd 2002; Wong et al., 2007)
 이론적 배경 : 국가혁신체제 (Freeman, 1987; Lundvall,
1992; Nelson, 1993), 트리플헬릭스 (Etzkowitz and
Leydesdorff, 1997), 개방형 혁신 (Chesbrough, 2006),
사회적 기술, 사회적 혁신 (Nelson & Nelson, 2002)
 이제 과학기술, 이공계 중심의 산학협력에서 인문, 사
회, 예술 등 비이공계 분야의 산학협력을 검토할 시점

4. 문헌검토 – 산학협력
 산학협력 : “하나 이상의 공공부문기관(대학과 정부연
구소)과 민간 기업이 공식적 또는 비공식적 협정에 의
해 공동으로 기술지식을 개발하거나 획득하는 것”
(Coursey and Bozeman, 1989)
 다양한 유형화
- 대학주도형, 기업주도형, 정부/지자체 주도형
(Etzkowitz and Zhou, 2007)
- 일반적인 연구지원(general research support), 비공식
적 연구협력(informal research collaboration), 계약연구
(contract research) 등 (OECD, 1999)
- 공식적 산학협력은 빙산의 일각 (OECD, 2002)

5. 문헌검토 – 산학성과 영향요인
 기업의 경우 : 규모 (Cohen & Levinthal, 1990), 연구개
발의 공식화 (Mowery & Rosenberg, 1989;
Reich, 1985), 분야, 지리적 특성(Salter and
Martin, 2001; Pavitt, 2001)
 대학의 경우 : 대학의 연구가 응용과 개발에 가까울수
록 (Cohen et al., 2003), 기술대학이나 지역대학은 산
업계와 긴밀한 관계를 맺으면서 발전(Martin, 2002;
Martin, 2003)

6. 문헌검토 – 산학협력과 분야
 이공계 학문과 관련이 깊은 기술이 직접 활용되는 1차,
2차 산업 분야(예. 농업, 기계 등 등)뿐 만 아니라 인문
학, 사회과학, 예술 등과 관련이 깊은 간접적인 3차 산
업인 서비스 분야 (예. 금융, 통신, 컨설팅, 디자인) 다
양한 분야에 걸쳐 이루어 짐
 화학, 물리, 기초공학 등의 분야에 있어서는 산업계는
대학에 매우 의존(NSF, 1998). 반면 서비스 분야의 기
업은 대학의 상업화를 정부가 지원하는 불공정한 경쟁
으로 보는 경향 OECD(2002: 153)

7. 문헌검토 – 산학협력과 분야
 19세기 후반 화학분야와 전기에너지 산업 (Freeman and
Soete, 1997; Von Tunzelmann, 1995) : 대학의 배출 인력을
광범위하게 흡수하고 계약연구를 기업체와 맺어왔음
 국방분야와 생명공학기술의 혁신이 핵물리학과 분자생물
학의 연구결과에 근거(Klevorick et al., 1995). 산업계의 과
학자들이 보다 복잡하고 난이도가 높은 기술적 과제를 해
결해야 하기 때문에 대학 의존도가 높아
 그러나, 경험적 결과는 혼재 : 미국 혁신조사(innovation
survey)에 의하면 산학협력의 강도나 구성이 기업의 분야와
직접적 관계가 없음 (Campos, 2009). 기업의 기술분야와 산
학협력의 연계방식과는 직접적인 관계가 없음 (Klevorick
et al., 1995). 반면 유럽 하이테크 분야 기업은 인적자원, 사
회적 네트워크, 비공식접촉을 중요시 하는 반면, 중저급기
술에 분야 기업은 장기계약, 사회적네트워크, 비공식접촉
에 더 의존 (Arundel & Geuna, 2004)

8. 문헌검토 – 비이공계와 산학협력
 과학기술분야가 대학의 산학협력에 유리한 요인으로 작용
(Gulbrandsen and Smeby, 2005; Van Sapsalis et al., 2006)
 이학, 공학, 의약, 농학, 사회과학, 인문과학 등의 분야에 따라서
산학협력의 방식 또는 채널이 다름 (Schartinger et al., 2006) : 화
학이나 생명공학, 엔지니링, 정보기술 분야는 협력연구와 인력
이동이 강하고 경제학과 다른 사회과학분야는 서비스, 인력이
동, 교육과정
 생명공학, 의약학 분야의 기업은 공식적 채널인 논문을 통해 대
학의 도움을 많이 받아 (McMillan et al., 2000; Cohen et
al., 2003). 그러나 일대일식의 분야와 방식이 매치되지는 않음
 정책중심의 국내연구 : 인문사회기반 산학협력방안(심상민
외, 2001), 영상분야 산학협력(이연정외, 2004), 음성정보기술산
업과 인문학 분야 대학간 산학협력 (이석재, 2002)

9. 방법론
 2011년 5월부터 10월까지 국내 8개 대학 비이공계 분야
(인문학, 사회과학, 예술/체육, 융합 분야) 대학 및 대
학교수가 수행한 산학협력사례를 조사
- 인문학 분야 : 어학분야, 문화콘텐츠학 분야
- 사화과학분야 : 경영학과, 무역전문가양성사업단
- 예술분야 : 디자인지원센터, 디자인 컨설팅 프르그램
- 융합분야 : 디자인공학과, 디지털미디어학부

10. 분석 - 인문학
 U대학 어학분야 : 해외기술마케팅 육성프로그램을 통
한 산학협력. 지역의 정부(기술개발센터, 무역협회 공
조), 기업 (상품에 대한 실무교육), 대학(기초무역이론
등)이 역할을 분담하여 계약 및 취업의 실적 창출
 H대학 문화콘텐츠학 : 인문학을 바탕으로 문화콘텐츠
관련 전공과목들을 통해 전문지식 습득하고 주요 문화
콘텐츠 업계의 CEO 및 기획 개발자들을 통해 실무 능
력 강화하려는 교과과정을 운영. 업이 자리잡고 있으
며 이들은 방학기간에 학생들의 실습을 지원하고 있으
며, 대학은 이들 산업체의 전문가를 겸임교수로 초빙

11. 분석 - 사회과학
 H대학 경영학과 : 산학협력단 가족회사의 구개발 관
리, 생산관리, 마케팅, 회계, 정보시스템, 경영자 경영
마인드 제고 등 소프트웨어적인 경영능력을 제고하기
위해 경영컨설팅 프로그램을 운영. 인근 21개 업체 참
여하였으며 만족도 매우 높음
 I대학 무역전문가양성사업단(GTEP) : 교내 사업단을
설치하고 무역에 관심이 있는 2~3학년 학생들을 선발
하여 2개년 계획에 따라 무역실무와 현장 교육을 실시.
산학협력기업의 제품의 출품과정에서 마케팅의 전과
정(바이어조사, 시장분석 및 홍보, 물품운송 및 부스설
치, 제품상담, 계약체결 등)을 참여학생들이 독자적으
로 수행하고 70만달러 수출계약 및 상담실적 창출

12. 분석 – 예술(디자인)분야
 K대학 디자인공학과 : 비공식적인 공학분야 협력 네트
워크에서 출발함. 디자인 분야에 대한 니즈가 발생. 산
업용 제품을 음악장비에 활용할 수 있는 휴대용 제품
으로 전환하여 시장의 폭을 넓혀 기업 성장의 발판을
마련
 I대학 디자인지원센터 : 지역의 산업단지 내 가족회사
를 대상으로 열악한 디자인 분야의 지원을 위해 디자
인학부와 I시 디자인지원센터와 협력. 18개의 기업과
디자인분야 교수 1인이 참여하는 디자인분야 협의회
도 구성하여 운영

13. 분석 – 융합분야
 H대학 디자인공학센터 : 디자인과 공학을 융합한 현
장맞춤식 인재양성을 위해 디자인 공학센터를 설립운
영. 현재 디자인 공학협의회를 구성, 25개 기업이 참여
하고 있으며 5개의 매력상품화가 진행되어 초기 목표
(3건)를 상회함
 E대학 디지털미디어학과 : 연구에 초점을 맞추어 디지
털 스토리텔링 방법, 엔터테인먼트 스토리텔링, 정보
스토리텔링, 스토리텔링 미디어 기술 등에 대한 연구
개발을 수행. 정부의 위탁과제는 물론, 국내 대기업과
의 공동연구 및 수탁연구를 진행

14. 분석 : 전반적 특징
 대학이나 기업모두 비이공계 분야에서 산학협력이 이루어
질 수 있다는 인식이 미흡하며, 정부 또한 지원의 규모나
관심도가 저조함
 제조업 보다는 서비스업 분야와 강한 연계를 가짐. 제품자
체보다는 제품의 기획, 사업화, 마케팅, 컨설팅이나 별도의
연구결과 제공에 강한 연계를 가지는 것으로 나타남
 이공계에 비하여 특허나 계약연구 등 가시적이고 공식적
인 성과 창출과 그 측정에 한계 있음
 실질적 성과 창출을 위해서 대학 경영진의 적극적 노력과
정부/지자체의 지원, 기업의 관심 등 산-학-관의 연계가 중
요함

15. 인문학과 융합분야에서는 공동연구를 통한 콘텐츠의 창출로 협력을 해나간
다면, 사회과학분야에서는 마케팅 및 컨설팅, 예술분야에서는 컨설팅 분야
에서 가장 활발하게 산학협력이 일어나
분야
인문학 사회과학 예술/체육
기능
문화콘텐츠기획,
형태 제작
스토리텔링연구
공동연구
H대학
사례
문화콘텐츠학과
마케팅 디자인 분야
마케팅 실무
형태 코디네이터/ 형태 형태 시장조사 및
교육과 현장실습
사업화 통번역 지원 분석
및 U대학 해외
I대학 I대학교
마케팅 기술마케팅
사례 사례 글로벌 무역 사례 디자인
코디네이터
전문가양성사업 지원센터
육성 프로그램
가족회사 디자인 분야
형태 형태
경영컨설팅 컨설팅
컨설팅
K대학
사례 H대학 경영학과 사례
디자인공학과
( +1 ) 이공계, IT, 인문사회 융복합 연구 : H대학 디자인 공학센터 E대 디지털미디어

16. 결론
 대부분 이공계열 중심의 산학협력으로 편향된 상황에
서 대학의 전분야로 확대
 제품중심의 산학협력에서 제품의 질과 서비스를 개선
하는 관점에서 산학협력을 한 단계 업그레이드
 체계적 모델 및 정책방안에 대한 추가 연구 필요

17. 감사합니다