Творча особистість – це індивід, який має високий рівень знань, відзначається прагненням до нового, невідомого

1. Розвиток пізнавальної
самостійності і креативних
компетентностей учнів через
проблемно-пошукові методи
навчання
педрада - “круглий стіл”

2. Правила роботи в групах
• Бути позитивним
• Бути активним
• Говорити тільки за темою
• Не критикувати, кожен має право на власну
думку
• Бути толерантним
• Говорити стисло за чергою
• Дотримуватись регламенту

3. Діти повинні жити у
світі краси, гри, казки,
музики, малюнка,
фантазії, творчості
В.О. Сухомлинський

4. Асоціативний кущ
• К
• Р
• Е
• А
• ТИ
• В
• Н
• І
• С
• ТЬ

5. Шляхи формування
креативних здібностей
Сприятлива психологічна
атмосфера
Проблемні
технології
Продуктивні
технології
Інтерактивні
технології
Індивідуальні
форми
Колективні
форми
Групові форми
Креативні здібності учнів

6. Технології креативного навчання

7. Креативні здібності учнів успішно розвиваються за умови
відповідального підходу вчителя до організації навчально-
виховного процесу
Учитель –
творча
особистість
Використовує
сучасні методи
навчання
Розвиває
мислення учнів,
інтерес до
предмета
Творчо планує
систему уроків
Відрізняється
активним
пошуком нових
ідей
Здійснює
індивідуальний
підхід у навчання
Знаходить спільну
мову з дітьми

8. Мозковий штурм
Які проблемно-пошукові форми навчання ви
знаєте? Підкресліть ті, які використовуєте
на практиці.

9. Анкета для учнів “Форми і методи роботи на уроці”
Форми і методи на уроці Цікаво 1-5 б. % Важливо 1-5 б. %
Творчі завдання на уроці
Проблемні ситуації, завдання
Робота в групах, парах
Цікаві факти з предмету
Дидактичні ігри
Нестандартні уроки(подорожі,
змагання)
Шкільні лекції або елементи
лекції
Самостійне читання підручника
Комп’ютерні технології
Демонстрація дослідів
Групові дискусії, діалоги
Реферати, випереджаючі
завдання

10. Результати анкетування
7 8 9 10 11
І місце Комп’ютерні
технології
Творчі
завдання на
уроці
Нестандартні
уроки(подорож
і, змагання)
Демонстрація
дослідів
Нестандартні
уроки(подорож
і, змагання)
Нестандартні
уроки(подорож
і, змагання)
Творчі
завдання на
уроці
ІІ місце Цікаві факти з
предмету
Дидактичні
ігри
Комп’ютерні
технології
Нестандартні
уроки(подорож
і, змагання)
Демонстрація
дослідів
Проблемні
ситуації,
завдання
Комп’ютерні
технології
ІІІ місце Робота в
групах, парах
Нестандартні
уроки(подорож
і, змагання)
Демонстрація
дослідів
Дидактичні
ігри
Робота в
групах, парах
Робота в
групах, парах
Групові
дискусії,
діалоги
Творчі
завдання на
уроці
Демонстрація
дослідів
Групові
дискусії,
діалоги

11. Піраміда навчання

12. Вдосконалення уроку
Продуктивні прийоми
1. Проблемна ситуація ставиться і
вирішується з учнями
2. Активізуючі питання приводять до
діалогу, дискусії
3. Використовуються прийоми
активної пізнавальної діяльності
(ігри, змагання)
4. Групові, парні форми роботи
Непродуктивні прийоми
1.Проблемні ситуації вирішуються
вчителем
2.Прийоми пізнавальної діяльності
одноманітні
3.Відсутність прийомів активізації
діяльності на уроці
4. Проведення фронтальних форм
роботи

13. Коло ідей
Презентація проблемно-пошукових форм
роботи з досвіду вчителів школи.

14. Займи позицію…
• Записати 5 виразів, які слід записати зі слів
“Я мушу…”
• А тепер замініть їх на вирази, які почнете
“Я можу…”