Præsentationer fra morgenmøde om coaching i ledelse v./Annette Kledal

1. Coaching i ledelse
Velkommen
1

2. Creating Space
to Expand
Annette Kledal, PCC
2

3. I dag
• Trends – globale udfordringer
• Ledelse under forandring
• Hvordan kan coaching hjælpe?
• Hvad sker der i hjernen under
forandringer?
• Coaching i hverdagen
• Hvad vil du gøre og hvordan?
3

4. Hvorfor er du her i dag?
Hvorfor coaching i ledelse?
4

5. Spirende globale
udfordringer for
organisationer og
deres ledere
Uophørlig og
accelerende
transformation
Den teknologiske og
digitale revolution Disruption
Voksende
kompleksitet i
stakeholder miljøet
og udhuling af
organisationerne
Globalisering
Klima forandringer
Behovet for at lære
og tilpasse sig
hurtigere
5
Henley Global Research Rapport:
Tomorrow’s Leadership and the Necessary Revolution
in Today’s Leadership Development

6. Udvikle fælles/team
ledelse
At lave partnerskaber
med flere samt en mere
kompleks stakeholder
gruppe
Færre at lede og
flere at lave
partnerskaber med
Delegere ansvar for
beslutninger – ikke
kun for aktiviteter
Udvikle selv-
organiserende
ledelse
(Laloux, 2014)
Udvikle nok ledere, som
kan relatere til forskellige
kulturer og stakeholder
grupper
Udvikle kapaciteten til at
træde et skridt tilbage selv
om der ikke er tid – udvikle
strategisk fremsynethed
Hvad kræver fremtiden
af organisationer og
deres ledere?
6

7. Darwins lov for organisatorisk overlevelse
L ≥ E.C.
Organisational learning
must equal or be greater than
the speed of environmental change
7
©Renewal Associates 2017
From Reg Evans, Action Learning, 2014
Learning Environmental change

8. Bæredygtig
forandring
”Vi lever i en
‘VUCA’ verden”
”Forandring er ikke
bare konstant den
tiltager i fart og er
multidimensionel”
8
STRATEGI
KULTUR LEDELSE
FORANDRING
©Renewal Associates 2017

9. Kultur
• Innovation
• Coaching kultur
• Onboarding og
samarbejde i netværk
og partnerskaber
• Holdning før
kompetencer
9
STRATEGI
LEDELSE
FORANDRING
KULTUR
©Renewal Associates 2017

10. Strategi
• Formål og retning
- meningsskabende
• ”Det bedste vi ved lige
nu” – løbende justere
10
KULTUR LEDELSE
FORANDRING
STRATEGI
©Renewal Associates 2017

11. Ledelse
• Distribuere ledelse
• Samskabe formål og
innovation
• Udvikle og motivere
COACHING
11
STRATEGI
KULTUR
FORANDRING
LEDELSE
©Renewal Associates 2017

12. Læring, der skaber
forandring
Grundlæggende skal vi
være i stand til at
udfordre ikke bare
handling men de
antagelser, som styrer
vores handlinger
12
Konsekvenser/
effekt
Grundlæggende
antagelser
Handling
Læring af 2. orden
Læring af 1. orden

13. Unlearn what made you successful
at one level of leadership in order
to discover how to be a new leader
at another level of leadership
Need to learn to be
”struggling beginners”
Henley Global Research Rapport:
Tomorrow’s Leadership and the Necessary
Revolution in Today’s Leadership Development
13

14. Tænk på et eksempel fra din hverdag
hvor du har været i stand til at
udfordre ikke bare en handling men
også den antagelse, der styrer
handlingen.
14

15. Hvad gør al
denne forandring
og krav til læring ved os?
15

16. LÆRINGS
ZONE
UBEHAGS
ZONE
PANIK ZONE
Zonen af
usikkerhed
Læring skabes i
usikkerhedszonen
16
KOMFORT
ZONE
©Renewal Associates 2017

17. Hjernens opbygning
Den tænkende hjerne
Neocortex (Hjernebarken)
Den følende hjerne
Det limbiske system
(Pattedyrhjernen)
Instinkterne og styring
af kroppens funktioner
Hjernestammen (Krybdyrhjernen)
17

18. Amygdala – ‘Alarmhjernen’
Hjernen scanner hele tiden:
• Er det trygt?
• Er der fare?
• Hører jeg til?
• Frys?
• Flygt?
• Kæmp?
Amygdala
18

19. Amygdala hijack
Det er normalt!
Stimulus Respons
Usikkerhed
Tvivl
Angst
Bekymring
19

20. En præmis ved al
læring og forandring
Forandringer sætter
hjernen i en tilstand af
usikkerhed.
Usikkerhed er en præmis
20

21. ´’A pause in certainty
is necessary for
change to happen’
Marcia Reynolds
21

22. Hvad kræver det på hjerne niveau at ændre vaner?
Mod
Overkomme
usikkerhed
og utryghed
Viljestyrke
Til behovs-
udskydelse
Motivation
Hvorfor?
Hvad er formålet?
Gentagelse
Hjernen skal lave
nye spor
22

23. Heldigvis kan vi på hjerneniveau lære nyt
Neuroplasticitet:
• Anatomiske og funktionelle forandringer
i hjernen kaldes neuroplasticitet
De sker på flere niveauer:
• Dannelse af nye nerveceller (neuroner)
fra stamceller
• Forstærkning af eksisterende synapser
• Dannelse af nye synaptiske forbindelser.
23

24. Hvad kan du bruge denne
viden til i din hverdag?
Hvordan vil du gøre det?
24

25. “Leadership is about embracing a
coaching/mentoring style, where we nurture
leadership potential in everyone, helping
people realise that everyone is a leader, and
their ‘solution’ contributes through sharing and
trust.”
Interviewed CEO
25
• Henley Global Research Rapport:
Tomorrow’s Leadership and the Necessary
Revolution in Today’s Leadership Development

26. Ledelseskompetencer
= coaching kompetencer
Nysgerrig Lytte
Empatisk
Modig
SelvbevidstSårbar
Emotionel intelligent
Fleksibel Forstå forskellige perspektiver
26

27. Hvordan kan coaching hjælpe?
Afprøve og
mærke det
her og nu
Træne
nye vaner
hver dag
Skabe
nye måder
at tænke,
være og
handle på
Stoppe op Træde
et skridt
tilbage
Reflektere
og skabe
indsigt
27

28. Stimulus Respons
Genetablere et valg
28

29. Amygdala hijack
Stimulus Respons
Usikkerhed
Tvivl
Vrede
Nysgerrighed
29
Kritik
= jeg er ikke god nok
= farligt
= uretfærdigt
= mulighed for at lære

30. Cells that fire together
wire together
Hebbian Learning
30

31. Model
af verden
Indre
repræsentation
Tilstand
Fysiologi
☺
Adfærd -
Verbal og non-verbal
Ydre påvirkning - sanser
Filter Se Høre Føle
Lugte Smage
31

32. Den grundlæggende bevægelse i coaching
Nuværende situation – ønskede situation
Til disse to situationer er knyttet
to forskellige tilstande
Nuværende
tilstand
Dialog
Ønskede
tilstand
32

33. En enkel coaching model
Nu
• Hvor er du nu i forhold
til, hvor du vil hen?
• Hvordan har du det
med at være her?
• Hvad trigger denne
respons?
Commitment
• Hvad vil du konkret
gøre anderledes næste
gang du møder
triggeren?
• Hvor og med hvem vil
du afprøve det?
• Lad os afprøve det
nu…..
Fokus
• Hvad ønsker du at
opnå i denne samtale?
• Hvordan vil du vide, at
du har opnået det?
Ønske
• Hvordan vil du gerne
have det i stedet for,
når du møder denne
trigger?
• Hvordan ved du, at du
har det sådan?
• Hvad tænker du om
dig selv, når du er her?
• Hvad kan du så?
• Hvad gør du?
33

34. Commitment og forankring
• Finde en egnet øvebane – konkrete
steder/situationer
• Afprøve det med det samme
• Give feedback
• Blive ved til det virker troværdigt
34

35. Hvad tager du med
herfra i dag?
Hvad vil du allerede i dag
forpligte dig til at afprøve?
Hvordan? Hvor?
35

36. Tak for i dag
36