Kemi-Tornion amk:n kuvataiteen koulutusohjelma valmistaa SOVELTAVAN KUVATAITEEN ammattilaisia. http://some.lappia.fi/blogs/krenkku/

1. KUVATAITEILIJA AMK
240 op
koulutusohjelman idea
ja tavoitteet
w w w . t o k e m . f i

2.  Olemme pohjoisin kuvataiteilijoita
kouluttava ammattikorkeakoulu.
Meiltä valmistuu SOVELTAVAN
KUVATAITEEN ammattilaisia.
 Kuvataiteen osaamista sovelletaan
työelämässä monenlaisiin
ammattialan tehtäviin, kuten
näkyvän ulkomuodon tai visuaalisen
konseptin luomiseen, kuvittamiseen
tai havainnollistamiseen.
KUVATAITEEN
AMMATTILAISIA MONIIN
TEHTÄVIIN

3. KOULUTUKSEN IDEA
Opinnot painottuvat digitaaliseen
kuvaan, ja kuvia valmistetaan monilla
välineillä:
 Piirustus ja maalaus (kynällä,
siveltimellä, tietokoneella…)
 Valokuvaus, kuvankäsittely
 Multimedia, mediataide
 Verkkotaide
 Animaatio (2D ja 3D)
 3-ulotteisuus: veisto ja 3D-
mallinnus
 Painojulkaisu ja sähköinen julkaisu
 Taidegrafiikka

4. KOULUTUKSEN RAKENNE
1. vuosi: perusteet kuvataiteen
erilaisista taidoista ja tiedoista
2. vuosi: perustaitojen ja -tietojen
laajentaminen ja monipuolistaminen
3. ja 4. vuosi: taitojen ja tietojen
syventäminen ja käyttö => soveltaminen
erilaisissa tuotannoissa ja tehtävissä

5. KOULUTUKSEN RAKENNE
Opintojen
1. – 2. vuosi
Perusopinnot 28 op
Ammattiopinnot 92 op
Opintojen
3. – 4. vuosi
Suuntaavat ammattiopinnot 60 op
Harjoittelu 30 op
Opinnäytetyö 15 op
1. – 4 vuosi Vapaasti valittavat opinnot 15 op
Yhteensä 240 op

6. OPETUS JA OPPIMINEN
 Opinnot rakentuvat alan taidoista ja
tiedoista. Opetus- ja oppimis-
menetelmät vaihtelevat oppimis-
tavoitteen mukaisesti.
 Kuvien tekemistä oppii tekemällä
kuvia ja asettamalla niitä
katsottaviksi.
Opiskelu on pääosin tekemällä
oppimista asianmukaisissa
työtiloissa. Simuloidaan näin
työelämän toimintatapoja.
 Tekemiseen liittyy myös
teoriaopetusta.
 Tekemällä opitaan löytämään
kuhunkin tehtävään ja ideaan sopivat
keinot, joilla päästään tavoiteltuun
lopputulokseen.

7. OPETUS JA OPPIMINEN
Tieteellisen opetuksen tavoitteena on
 avata keinoja tarkastella ja tutkia
 luoda laajaa ja syvällistä
ymmärrystä kuvataiteesta ja
kuvataiteilijan työstä
 tarkastella taiteen tehtäviä,
mahdollisuuksia ja ilmiöitä.

8. AMK-kuvataiteilijoita työllistävät:
 mainostoimistot ja yritysviestintä:
kuvaosaamisen tehtävät
 valokuvaus ja lehtivalokuvaus
 peliteollisuus
 näyttelytoiminta, kulttuuritapahtumat:
taiteilijoina ja organisaatioissa
kuvataiteen asiantuntijoina.
 alan eri ammattiaineiden opetus
(esim. valokuvauksen, 3D:n, animaation
jne. opetus)
Usein tehtäviin työllistytään itsenäisinä
ammatinharjoittajina: työt ovat
toimeksiantoja.
Oman alan opintoja voi myös jatkaa
yliopistossa tai amk:ssa
KUVATAITEILIJA
TYÖELÄMÄSSÄ

9. Kaupan ja kulttuurin TKI-toiminta:
 Suuntautuu tuotteiden ja palvelujen
luomiseen työelämän tarpeisiin.
 Idea on liiketoiminnallinen, tuotteet
ja palvelut voivat olla kuvataiteen
alalta.
 Toteutusympäristönä toimii LIIKE-
konsepti: tehtävät löytävät tekijän,
tekijä löytää työn ja ohjausta
toteutukseen.
TUTKIMUS-, KEHITTÄMIS- JA
INNOVAATIOTOIMINTA (TKI)

10.  Ammattikorkeakoululla on sille
annettujen tehtävien toteuttamisessa
opetuksen ja tutkimuksen vapaus.
 Opetuksessa on kuitenkin
noudatettava koulutuksen ja
opetuksen järjestämisestä annettuja
yleisiä säännöksiä ja määräyksiä.
 Koulutusohjelmamme kuuluu
Suomen ammatillisten
kuvataidekorkeakoulujen verkostoon,
KUVATAITEEN VALTAKUNTAan
OPETUKSEN JA
TUTKIMUKSEN VAPAUS

11. Esimerkkejä kevään 2011 opinnäytetöistä
Tiina Kaakkuriniemi
Työvaiheita maalauksesta Pinnan alla kuohuu,
oikealla valmis teos

12. Meimi Turunen
Verkkosivut Cafe Plazalle

13. Kati Vuopala
sarjakuvablogi Katin kontit
Kuvailmaisun kehittäminen
verkkoympäristön ja
digitaalisen tuottamisen
mahdollistamilla ilmaisun
keinoilla

14. Panu Tiihonen
Luonnoksia robottisotilaasta
videopelituotantoon

15. Salla Nevala
Oppimispelin kuvittaminen ja toteutus
puheterapiaa varten
Pelisäännöt
korttikotelon
takana

16. Mervi Kelahaara
Lähivalokuvaus: pisara- ja
roiskekuvaus