Jauregi en hernandez ict groningen slideshare
•Télécharger en tant que PPT, PDF•
0 j'aime•740 vues
This ppt belongs to the presentation Mabelle and I gave about the NIFLAR experiences so far on the 17th of June 2010 at the symposium "ICT and teaching at the Faculties of Humanities in the Netherlands", held at the University of Groningen.
![Kleine inventarisatie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
En vedette
En vedette (20)
Similaire à Jauregi en hernandez ict groningen slideshare
Similaire à Jauregi en hernandez ict groningen slideshare (20)
Plus de Kristi Jauregi Ondarra
Plus de Kristi Jauregi Ondarra (18)
Jauregi en hernandez ict groningen slideshare
- 1. Samenwerkend leren via video-web en Second Life ICT en Onderwijs in de Humaniora Groningen Kristi Jauregi en Mabelle Hernandez Un iversiteit Utrecht
- 8. Webcam image Logged in members Chat On-line writing Shared documents Record FL learning in video-web communication
- 17. Voorbeeld interactie A2 (CEFR) De video’s zijn te zien op de NIFLAR ning: niflar.ning.com/video
- 18. Interviews DIO’s Wat heb je als DIO van het project geleerd? Positieve ervaringen DIO’s De video’s zijn te zien op de NIFLAR ning: niflar.ning.com/video
- 19. Uitkomsten NIFLAR enquête (UU en PU) Vragen naar het leerproces van taalleerders DIO (UU) N25 Gem. SD Leerders (PU) N25 Gem. SD 38 a. Ze hebben geleerd vloeiender te praten (1 oneens … 5 eens) 4,0 0,7 3,5 0,9* 38 b. Ze kunnen met meer zelfvertrouwen praten in de doeltaal? (1 oneens … 5 eens) 4,1 0,7 4,0 0,4 38 c. Ze zijn zich bewuster geworden van culturele verschillen en overeenkomsten (1 oneens … 5 eens) 3,7 0,9 3,2 1,3 38 d. Ze hebben nieuwe woorden geleerd (1 oneens … 5 eens) 3,7 0,6 3,2 0,7* 38 e. Ze zijn correcter gaan praten (1 oneens … 5 eens) 3,0 0,6 2,6 1,7
- 20. Uitkomsten NIFLAR enquête (UU en PU) Vragen naar het leerwinst DIO’s Wat heb je in dit project geleerd? DIO (UU) N25 Gem. SD 60 a. Je VWC omgeving gebruiken voor taal-onderwijs doeleinden (1 oneens … 5 eens) 4,2 0,6 60 b. Je VWC gebruiken om relevante interactie processen in de doeltaal te stimuleren? (1 oneens … 5 eens) 3,9 0,8 60 c. Vertrouwd raken met het ontwikkelen van taken die ICC van taalleerders kunnen vergroten (1 oneens … 5 eens) 3,9 0,8 60 d. Bewust worden van de problemen die taalleerders ervaren als ze proberen in de doeltaal te communiceren (1 oneens … 5 eens) 3,7 0,8 60 e. Adequate onderwijsstrategieën ontwikkelen om taallerders te helpen communicatieve problemen te overwinnen (1 oneens … 5 eens) 3,5 1,1
- 23. Ervaringen follow-up Taak Vakanties: zomer of wintersport? De video’s zijn te zien op de NIFLAR ning: niflar.ning.com/video
- 31. ? Meer over NIFLAR weten? www.niflar.eu niflar.ning.com Hartelijk dank voor uw aandacht! [email_address] [email_address] Vragen?
Notes de l'éditeur
- We finished 2 hous later at our NIFLAR home, sitting around the fireplace and evaluating the first experience with the students. They all were very positive!!
- Pre-service teachers: rationale Situation at many schools: ICT barely used for writing, for closed grammar and lexical assignments; teachers not prepared enough for integrating ICT as social tools Insufficient knowledge about how to integrate Intercultural Awareness in FLL programs. NIFLAR seeks to solve these shortcomings. Fragment: http://131.211.194.110/site1/Catalog/pages/catalog.aspx?catalogId=59285be9-1c15-480e-8e3e-d68b3cac6545 Project description: (00.19 – 01.06 // 1.10 – 1.14)
- http://131.211.194.110/site1/Viewer/?peid=bb4ae7b13d024d3bade2a21273158fa6 Fragments: 1. project description (00.12 - 01-07 // 01.14 - 01.32 )