2. Формування творчої, соціально
активної, національно свідомої,
духовно багатої особистості, яка
здатна вирішувати проблеми та
типові завдання , що виникають у
реальних життєвих ситуаціях.

3. Застосування
інтерактивних і проектних
технологій на уроках
української мови і літератури
як шлях формування ключових
компетентностей учнів

4. Мовознавча компетентність
Літературна компетентність
Соціальна компетентність
Полікультурна компетентність
Інформаційна компетентність
Комунікативна компетентність
Творча компетентність
Самоосвітня компетентність

5. Уміння
Уміння
брати
робити
“Мозко- відповідаль-
вибір
вий ність
штурм”
“Один - Метод Робота Метод
удвох - усі “Займи над “Обличчям
разом” до обличчя”
позицію” проектом
Метод
Уміння “Тихий Уміння
приймати співпрацю-
рішення
диспут” вати

7. Формування
Оволодіння загальнолюдсь- Толерантне
досягненнями ких цінностей ставлення до
культури інших
Робота над
проектами
Проведення Проведення
інтерактивних позакласних
уроків заходів
Проведення
інтегрованих
уроків

8. Уміння Уміння
Уміння
опрацьову- використо-
добувати
вати вувати
інформацію
інформацію інформацію
Метод
“Один – два – “Командний
“Навчаючи –
усі разом” пошук”
вчуся”
Метод Робота
“Ажурна над
пилка” проектом

9. Комунікативна
компетентність Метод «Прес»
Метод
Вміння спілкуватися усно «Мікрофон»
і писемно
Метод
« Навчаючи –
Метод
Навички вчуся»
обговорення «Ажурна
проблем пилка»
«Мозковий
Розвиток штурм»
Метод «Займи
культури
позицію»
Метод
мовлення
Формування «Ток-шоу»
власної Метод «Коло
точки зору ідей»
Метод
Вміння
«Акваріум»
«Обличчям до
доводити
власну позицію обличчя»
Метод «Тихий
Вміння
диспут»
презентувати Захист
свій продукт проектів

10. Метод «Прес»
Розвиток
Метод
здібносте «Мікрофон» Метод
йі « Нвчаючи –
талантів вчуся»
Метод
«Ажурна
Розвиток пилка»
логічного Метод «Коло
мислення ідей»
Метод
«Акваріум»
Розвиток
«Обличчям до
образного обличчя»
Робота над
мислення проектом
Творчі
завдання

11. Дослідницькі, творчі,
ігрові, інформаційні і
прикладні (практично
орієнтовані) проекти

12. Застосування інтерактивних і проектних
технологій на уроках української мови і
літератури:
робить навчання більш захоплюючим і
змістовним;
допомагає залучити до роботи
якнайбільше учнів;
створює умови для розвитку і
самореалізіції школярів;
не лише впливає на досягнення такого
результату навчання як компетентність,
а є одним з основних способів їх
формування.