Kulturvolt-projektets mål är att barnens uppbyggande av en kulturell identitet inte ska vara beroende av avgiftsbelagd hobbyverksamhet, utan att kulturkompetens och kulturens påverkan på välmåendet ska fördelas jämlikt som en del av samtliga barns skoldag. Kulturvolt-projektet förverkligar undervisnings- och kulturministeriets Förslaget till barnkulturpolitiskt program (2014). Projektets huvudansvar ligger hos Föreningen för Kulturarvsfostran i Finland och Nätverket för barnkulturcenter.

1. Kulturvolt-projektet 2015-2016

2. Vad är Kulturvolt-projektet?
Projektets kärna:
•2015: användarvänligt och inspirerande webbaserat
undervisningsmaterial med modeller för hur grundskolans planer för
kulturfostran kan se ut i olika kommuner och miljöer, hur man gör en
plan för kulturfostran samt hur denna tas i bruk
•2016: en riksomfattande utbildningsturné
Dessutom lokala pilotprojekt år 2015
•Projektets mål är att barnens uppbyggande av en kulturell identitet
inte ska vara beroende av avgiftsbelagd hobbyverksamhet, utan att
kulturkompetens och kulturens påverkan på välmåendet ska fördelas
jämlikt som en del av samtliga barns skoldag.

3. Kulturvolten – ett samarbetsprojekt
•Kulturvolt-projektet förverkligar undervisnings- och
kulturministeriets Förslaget till barnkulturpolitiskt
program (2014)
•Projektets huvudansvar ligger hos Föreningen för
Kulturarvsfostran i Finland och Nätverket för
barnkulturcenter
•De viktigaste samarbetspartnerna är
Utbildningsstyrelsen, Kommunförbundet och Centret för
konstfrämjande

4. Kulturläroplan
• I kommunen uppgjord plan, som ger ramar för ett systematiskt
samarbete mellan skola och kulturaktörer samt beaktar barnets
kulturella identitet
• Kommunens eget kulturutbud och kulturella traditioner som
utgångspunkt
• En bred syn på kultur: utrymme för verksamhet på barns och ungas
eget initiativ och för ett mångsidigt kulturarv
• Erbjuder kulturupplevelser för hela åldersgruppen och möjligheter
till skapande, t.ex.
– att bekanta sig med och utöva kultur, kulturarv och konst
– att delta i en verkstad ledd av konstnär/konstfostrare
– att använda kompletterande material/webbaserat material
– att bekanta sig med det egna och andras skapande och kulturella arv,
t.ex. genom att visa upp och dela det egna skapandet med andra

5. Aluejaot © MML, 2014
Kulturläroplaner 2015
Barnkulturcentret
Var tionde ort i Finland använder sig av en
kulturläroplan (plan för kulturfostran,
kulturstig etc.)
http://www.taikalamppu.fi/index.php/fi/kulttuuripolut

6. Nyttan av systematisk kulturfostran
• Jämlikt och tillgängligt
• Långsiktigt och målinriktat
• Pedagogiskt motiverad nytta, t.ex. stärkande av
kulturkompetens, stödjande av kulturidentitet
• Kulturens påverkan på barnens välmående i vardagen
• Kostnadseffektivt
• Kulturens publik växer
• Arbete för konstnärer och andra verksamma inom
kulturbranschen
• Underlättar lärarens arbete genom att erbjuda konkret
innehåll

7. Pilotprojekt i barnkulturcentrerna
2015
• Framställandet av undervisningsmaterialet stöds av
regionala pilotprojekt, med vilkas hjälp barnkultur sprids till
områden som för tillfället inte har möjlighet att garantera
kulturupplevelser för barn och unga.
• Barnkulturcentrerna väljer pilotprojekt utgående från det
egna områdets behov och utgångspunkt (t.ex. invånarantal,
antal kulturaktörer, trafikförbindelser, samarbetspartner).
• Pilotprojekten är avsedda att dra nytta av redan
förverkligade verksamhetsmodeller, metoder och
plattformar som uppkommit genom samarbete inom
Nätverket för barnkulturcenter.
• Pilotprojekten förverkligas våren 2015

8. Exempel på pilotprojekt
• Vad kan utvecklas i just vårt område för att antalet
kulturläroplaner ska öka?
• Exempel på pilotprojektens teman:
– finns det kommuner som hamnat i skuggan?
– är vissa stadsdelar eller skolor passiva?
– fungerar nätverken mellan kultur- och utbildningssektorn?
– hur finansieras transportkostnaderna?
– har projekt resulterat i permanent verksamhet?
– barns deltagande i planeringen och förverkligandet av
kulturläroplaner
– professionella konstnärers inspiration gentemot
barnkultur

9. Mer information
Marja Laine, Föreningen för Kulturarvsfostran i
Finland, marja.laine@kulttuuriperintokasvatus.fi
040 801 9069
Saara Vesikansa, Nätverket för barnkulturcenter
saara.vesikansa@tampere.fi, 050 563 4366

10. Mer information
Marja Laine, Föreningen för Kulturarvsfostran i
Finland, marja.laine@kulttuuriperintokasvatus.fi
040 801 9069
Saara Vesikansa, Nätverket för barnkulturcenter
saara.vesikansa@tampere.fi, 050 563 4366