1. Mitä on vinkkipuhe eli
CUED SPEECH?
Leena Hasselman
Projektipäällikkö, LapCI ry

2. VINKKIPUHE = CUED SPEECH
Käsien liikkeisiin perustuva menetelmä, joka muuttaa
puheen äänteet visuaalisiksi merkeiksi
Huulion muoto + käsimerkki + käden paikka => jokainen
äänne saa omannäköisen merkin
Herättää foneettisen kielitajun
Tukee puhutun kielen ymmärtämistä sekä luku- ja
kirjoitustaitoa
Voidaan käyttää vieraiden kielten oppimisen tukena

3. VINKKIPUHEEN SYNTY
Kehitetty Yhdysvalloissa jo vuonna 1966
Fysiikan tohtori, R. Orin Cornett
Opetusministeriön virkamiehenä huolestui:
 Gallaudet Collegen kuurojen opiskelijoiden
vuosiraportti 1960-luvulla: “Keskimäärin kuurot
lukevat 8-vuotiaan veroisesti 16-vuotiaana”
-> VINKKIPUHE KEHITETTIIN KUUROJEN LUKU-
JA KIRJOITUSTAIDON KOHENTAMISEKSI

4. VINKKIPUHEEN PERUSIDEA
”Kun kaikki puheen eri äänteet ovat
eroteltavissa puhujan huulilta, voi kuuro
lapsi oppia ymmärtämään puhuttua kieltä
samalla tavalla kuin kuuleva lapsi, mutta
näkönsä avulla.”
Tohtori R. Orin Cornett, 1966

5. VINKKIPUHEEN SYNTY
Kirjoitus perustuu puhuttuun kieleen, jolla on oma
äännejärjestelmänsä – äänteiden kuviksi on luotu
kirjaimet
Puhuttua kieltä pyritään seuraamaan huuliolta
Kirjoituksessa on kuitenkin paljon epäjohdonmukai-
suuksia kirjainten ja äännejärjestelmän / huulion kanssa
 vrt. eri kielet
-> JOTTA KIRJOITUSTA VOISI YMMÄRTÄÄ JA TUOTTAA
SYVÄLLISESTI, TÄYTYY HAHMOTTAA SEN TAUSTALLA
OLEVAA PUHUTTUA KIELTÄ JA SEN ÄÄNNEJÄRJESTELMÄÄ

6. HUULIOLUKU
Huulilta lukeminen on haasteellista, vaikka suomenkieli
on moniin muihin kieliin verrattuna melko ”armollinen”
Virhemahdollisuus on suuri; väsyttävää
Valtaosa äänteistä ”ohi silmien”, joten päättelyllä ja
arvaamisella iso osuus…
Päätelläkseen sanojen merkityksen lauseesta on
henkilön jo osattava paljon kyseistä kieltä
 vrt. vieraat kielet

7. EROT MUIHIN MENETELMIIN
Viittomakieli – toinen kieli
Viittomat
 Viittomat tukevat kielen semanttista kielitajua, kun taas
vinkkipuhe tukee foneettista ymmärtämistä
Sormiaakkosten käyttö
 Sormiaakkosten käyttö perustuu kirjoitukseen. Vinkkipuhe
perustuu puheeseen.
Mund-Hånd-System (Tanska)
 MHS-menetelmässä tehdään kaikki konsonantit näkyviksi
kädellä, mutta ei vokaaleita

8. KENELLE VINKKIPUHE SOPII?
Sopii kaikille, joilla on huono kuulo – kuulovian asteesta
riippumatta
Edellytyksenä kuitenkin riittävä näkökyky ja
kognitiivinen kapasiteetti
Vinkkipuhe on ensisijaisesti ymmärtämistä tukeva
menetelmä – itseilmaisu puheella / puheella +
vinkkaamalla
 Jos tarve pääasiassa ilmaisukeinoon -> jokin muu
menetelmä voi olla helpompi
Sopii lapsille ja aikuisille

9. MIKÄ ON PERHEEN TAVOITE?
Kaksimodaalisuus: esim. viittomakieli + puhuttu kieli
 Silloin viittomakieli omana kielenään ja vinkkipuhe
puhutun kielen tukena
-> eivät poissulje toisiaan – käytöstä täytyy vain perheen sisällä
sopia
Puhekielisyys: esim. suomi
 Silloin vinkkipuhe varteenotettava vaihtoehto
-> kielen ymmärtämisen tueksi matkalla puhekieleen ja
puhekieliseen ajatteluun
-> sopii myös kahden eri puhekielen perheisiin

10. Esimerkkiperheen ajatuksia
 TUKIVIITTOMAT  VINKKIPUHE
+ Lapselle kiva oppimuoto
- Vaativa koodaus
+ konkreettinen - abstrakti
+ lapsen itseilmaisun väline - ei sovi itseilmaisuun
+ koko kieli haltuun
- Loppumaton opiskelu-urakka
+ nopea oppia
- Päätteet puuttuvat
+ päätteet näkyvät
- Ei hyödytä luku- ja + tukee luki-taitoja
kirjoitustaitoa
+ voi tehdä yhdellä kädellä
- Vaatii kaksi kättä

11. VINKKIPUHE SUOMEKSI JA
SUOMENRUOTSIKSI
Neljä paikkaa suun ympärillä = vokaalit

12. VINKKIPUHE SUOMEKSI JA
SUOMENRUOTSIKSI
Seitsemän käsimuotoa = konsonantit

13. MITEN VINKKIPUHE TOIMII?
Erottaa kaikki äänteet toisistaan visuaalisesti
Kolme asiaa yhtä aikaa:
 Jos käsi sama, silloin huulio erilainen (m,t,f)
 Jos paikka sama, silloin huulio erilainen (a,u)
 Jos huulio lähes sama, silloin käsi erilainen (p,m,b), tai
paikka erilainen (e,i)
Äänteiden paikat, käsimuodot ja liikkeet opetellaan ulkoa
 vrt. nuotit, kymmensormijärjestelmä

14. OPPIMINEN
10-12 tuntia riittää suomenkielen vinkkien oppimiseen
Käyttö on aluksi hi-da-s-ta
Vinkkaaminen kannattaa aloittaa heti! Harjoittele joka
päivä vähän, etteivät vinkit unohdu!
Vinkkipuhe tulee pikkuhiljaa sujuvaksi
Kun vinkkipuhetta käytetään lapsen kanssa, lapsi oppii
vähitellen tulkitsemaan vinkkejä (samalla tavoin kuin
puhuttuja sanoja) → Luonnollinen kielen oppiminen
käynnistyy riippumatta kuulon tasosta

15. VINKKIPUHE SUOMESSA
Vinkkipuheen opetusta on mahdollista saada perhekohtaisena
sopeutumisvalmennuksena
Tarvitaan lausunto puheterapeutilta/sairaalasta => tällöin
maksajana kotikunta
Vinkkikouluttajia 12 Suomessa (2012) – suomi/suomenruotsi
Tarvittaessa etäopetus järjestettävissä
Muista kursseista kannattaa aina tiedustella seuraavista
osoitteista:
info@vinkkipuhe.fi, www.vinkkipuhe.fi
info@lapci.fi, www.lapci.fi

16. VINKKIPUHE MAAILMALLA
Sovellettu yli 60 kielelle
Käytetään kuitenkin useissa maissa, Euroopassa mm.
 Ranska (n. 15% maan kv-lapsista käyttää vinkkipuhetta)
 Belgia
 Sveitsi
 Alankomaat
 Iso-Britannia
 Espanja

17. Kiitos huomiostanne!