1. Programa Nacional de Apoio à Inclusão Digital nas Comunidades
Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital
Programa Telecentros.BR
Projeto Comunitário: Educação Digital
Telecentro: Bela Vista
Iniciativa: Navegapará – Secti-PA
Monitor: Ronaldo Barbosa
Supervisora: Eulália Mata
Tutora: Jéssica de Paula
Orientador: Carlos Jean
Grupo: Algodoal
1. PROJETO
Curso de introdução á informática
2. HISTÓRICO
O momento atual é de extrema informatização e aberto às mudanças. O que estava nos sonhos
distantes, agora pode ser outra coisa daqui alguns minutos e o Infocentro não pode ser diferente e
deve propiciar aos alunos o que o mundo lá fora propicia – a informação minuto a minuto.
Ministrar aulas de informática nos infocentros contribuirá para a formação das pessoas excluídas
digitalmente da comunidade, carente e necessitada de investimentos em todas as áreas.
3. JUSTIFICATIVA
Considerando:
○ A necessidade do Infocentro em buscar novos rumos para a educação atual;
○ A utilização do computador como um meio de inter-relações sociais;
○ O investimento em processos de ensino-aprendizagem utilizando instrumentos de novas
tecnologias da informação;
○ A importância da informática como instrumento atual no processo ensino-aprendizagem.
Justifica-se o presente projeto.
4. OBJETIVO GERAL
Proporcionar à comunidade acesso as novas tecnologias da informação atual.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Possibilitar o acesso da comunidade às novas tecnologias da informação como forma de
inclusão digital;
● Utilizar o computador como uma ferramenta de ensino e aprendizagem para a comunidade;

2. 6. PÚBLICO ALVO
As mães e os pais das pessoas que frequentam o infocentro, visto que uma vez eles não tiveram a
oportunidade de terem acesso a informática.
7. RESULTADOS ESPERADO
Oferecer ambiente virtual à comunidade do infocentro permitindo as interações individuais e
coletivas, entre todos os envolvidos no projeto educativo. Disponibilizando a Internet como
ferramenta pedagógica, facilitadora do processo de inovação tecnológica. Podendo este ambiente
ser considerado um dispositivo de comunicação, de mediação e colaboração de vários saberes.