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IDEA CENTRAL
 Es la idea más importante de todas las
presentes
en el texto (no presenta, explica).
 Siempre es una oración bimembre ( tiene verbo
principal).
 Es imprescindible.
 Es el “predicado principal” del texto.
 Se formula como idea principal/medular/eje
cardinal, capital, tesis (*)
Método de resolución
1. Hallamos el tema central del texto.
2. Determinamos a qué tipo de texto nos estamos
enfrentando (argumentativo, informativo, narrativo)
3. Buscamos la idea en la cual incide más el autor, la
idea que el autor explica a lo largo de todo el texto
(no olvidemos que el tema debe prevalecer en ella).
Dicha idea es necesaria para que el texto exista.
Debemos tener en cuenta
 La idea central podría variar en cuanto a su ubicación.
Si el texto es argumentativo, la tesis cumple el
mencionado rol y es muy posible que sea textual
y directa. Si el texto es narrativo, es probable que la
idea central sea el resumen.
 En textos expositivos o informativos, la idea central
podría no ser explicita y queda sometida al análisis del
lector.
 Los distractores más usados son las ideas secundarias.
 La idea central siempre es correcta.
Cada domingo se repite la misma situación. Las hordas de
hinchas toman por asalto las calles, con dirección al estadio
y, a su paso, siembran el temor en los ciudadanos que res-
petamos la ley. Al día siguiente, tenemos que reparar los
cristales, recoger la basura y volver a pintar nuestras casas,
mientras oímos a los ministros de siempre que anuncian
“mano dura con esos desadaptados” y usan más frases
hechas. Señores, nada va a cambiar. Podríamos invertir
en enrejar puertas y ventanas, podríamos poner letreros
de “se vende”, podríamos organizar marchas, pero no lle-
garemos a una solución satisfactoria. Una calibre 45 es la
mejor opción en este mundo demente y violento. Basta de
agachar la cabeza, basta de escondernos y pedirle ayuda
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Idea central

  • 1. IDEA CENTRAL  Es la idea más importante de todas las presentes en el texto (no presenta, explica).  Siempre es una oración bimembre ( tiene verbo principal).  Es imprescindible.  Es el “predicado principal” del texto.  Se formula como idea principal/medular/eje cardinal, capital, tesis (*)
  • 2. Método de resolución 1. Hallamos el tema central del texto. 2. Determinamos a qué tipo de texto nos estamos enfrentando (argumentativo, informativo, narrativo) 3. Buscamos la idea en la cual incide más el autor, la idea que el autor explica a lo largo de todo el texto (no olvidemos que el tema debe prevalecer en ella). Dicha idea es necesaria para que el texto exista.
  • 3. Debemos tener en cuenta  La idea central podría variar en cuanto a su ubicación. Si el texto es argumentativo, la tesis cumple el mencionado rol y es muy posible que sea textual y directa. Si el texto es narrativo, es probable que la idea central sea el resumen.  En textos expositivos o informativos, la idea central podría no ser explicita y queda sometida al análisis del lector.  Los distractores más usados son las ideas secundarias.  La idea central siempre es correcta.
  • 4. Cada domingo se repite la misma situación. Las hordas de hinchas toman por asalto las calles, con dirección al estadio y, a su paso, siembran el temor en los ciudadanos que res- petamos la ley. Al día siguiente, tenemos que reparar los cristales, recoger la basura y volver a pintar nuestras casas, mientras oímos a los ministros de siempre que anuncian “mano dura con esos desadaptados” y usan más frases hechas. Señores, nada va a cambiar. Podríamos invertir en enrejar puertas y ventanas, podríamos poner letreros de “se vende”, podríamos organizar marchas, pero no lle- garemos a una solución satisfactoria. Una calibre 45 es la mejor opción en este mundo demente y violento. Basta de agachar la cabeza, basta de escondernos y pedirle ayuda a un gobierno insensible.