1) A ciência resulta da interação entre fatos observados na natureza e ideias desenvolvidas pelos cientistas. 2) Einstein afirmou que os fatos estão na natureza e as ideias na cabeça dos homens.

1. “Ciência resulta de uma interação entre fatos e
ideias. Os fatos estão na natureza e as ideias, na
cabeça dos homens.”
Albert Einstein
Quitéria Paravidino

2.  Observar fatos, coletar dados e levantar
problemas.
 Elaborar hipóteses.
 Realizar experiências controladas para testar
as hipóteses.
 Avaliar os resultados das experiências e
elaborar conclusões.
 Defender a tese ou a teoria comprovada pelos
resultados experimentais.

3.  Curiosidade observar fatos que ocorrem
na natureza.
 Fato científico observação que possa ser
confirmada por várias pessoas.
 Observação científica isenta de
preconceitos e de ideias preconcebidas.
 Habilidade adquirida com a experiência e
com os equívocos.
 Se houver erros na observação, todas as fases
seguintes podem fracassar.

4.  Fazer perguntas a respeito da observação:
 "Por que tal fenômeno ocorre?"
 Qual a relação entre determinados fatos?“
 Para essas perguntas ainda não há explicação
ou as explicações existentes não são
satisfatórias.
 Um problema é uma pergunta a que não se
consegue responder diretamente com o
conhecimento vigente.
 Na tentativa de solucionar um determinado
problema, o cientista formula hipóteses.

5.  Conjunto de suposições e ideias, admitidas
em caráter provisório, que podem ser a
explicação de determinado problema.
 Caráter provisório porque está sujeita a uma
confirmação.
 As proposições que constituem a hipótese
devem não só tentar explicar o
problema, como também prever a ocorrência
de outros.

6.  Se (hipótese) ... os corais se desenvolveram
sobre as bordas da cratera de um
vulcão, então (predição da hipótese) ...
cavando-se a rocha coralínea, depois de uma
determinada profundidade, dever-se-ia
encontrar rocha vulcânica.

7.  Para se confirmar ou não uma hipótese, é
necessário coletar mais dados sobre o
problema e realizar experiências científicas.
 Próxima etapa da método.

8.  São realizadas para comprovar a veracidade
de uma hipótese.
 Para que os resultados das experiências
sejam válidos e a hipótese ser considerada
verdadeira é preciso repetir várias vezes a
mesma experiência.
 Obtendo os mesmos resultados, confirmará
as deduções da hipótese.

9.  As hipóteses são testadas em experiências
controladas.
 São mais confiáveis.
 Analisam uma só variável do problema de
cada vez em grupos-teste.
 Comparam os resultados dos grupos-teste
com grupos-controle.
 Os grupos-controle não são submetidos às
variáveis, servem como referência dos
resultados.

10. 1 3
2 4

11.  Se o resultado das experiências refutarem as
deduções, mostrando que a hipótese está
errada?
 Deve-se reiniciar o estudo;
 realizar novas observações;
 corrigir ou abandonar a hipótese.

12.  Teoria ou tese é a hipótese já comprovada e
confirmada pela experimentação.
 Quando uma teoria é confirmada por diversas
vezes, sem variações ou falhas, torna-se uma
lei aceita por todos os cientistas daquele
ramo.
 Leis devidamente testadas por métodos
científicos constituem a estrutura básica das
ciências.

13. OBSERVAÇÃO
PROBLEMA
HIPÓTESE
HIPÓTESE HIPÓTESE
EXPERIÊNCIAS
CONFIRMADA NÃO
CONTROLADAS
CONFIRMADA
TEORIA ou TESE
LEI CIENTÍFICA

14.  Qual parte da planta "percebe" de onde vem a luz?

15.  Há mais de 100 anos, Charles Darwin e seu
filho Francis fizeram essa mesma pergunta e,
a partir de observações prévias, formularam a
seguinte hipótese: a luz é percebida pela
ponta do caule das plantas.
 Previsão: se é realmente a ponta do caule que
percebe a luz, então plantas decapitadas, ou
com as pontas dos caules cobertas, perderão
a capacidade de se curvar e direção à fonte
luminosa.

17. O resultado das experiências confirmou a previsão e a hipótese
adquiriu validade.

18.  Diversas perguntas podem ter ocorrido
durante o experimento dos
Darwin, como, por exemplo:
 "De que modo a planta percebe a luz?" ou :
"Qual o mecanismo que faz a planta se
curvar?".
 Essas questões não precisam ser respondidas
para validar a hipótese original.

20.  1- Em 1971, os pesquisadores Rock e Hodgson
realizaram o seguinte experimento: alimentaram
larvas de uma espécie de mosca com dietas que
diferiam quanto à presença de
aminoácidos, substâncias que fazem parte das
proteínas. Um grupo de larvas foi alimentado
com uma dieta completa, com todos os 20 tipos
de aminoácidos que constituem as
proteínas, além de água, sais, açúcares e
vitaminas. Cinco outros grupos de
larvas, semelhantes Ao primeiro, foram
alimentados com dietas nas quais faltava um ou
outro dos aminoácidos. Os resultados obtidos
pelos cientistas estão representados no gráfico a
seguir:

21.  A partir dessas
informações, responda às
seguintes questões:
 A) Qual era a provável
hipótese testada pelos
cientistas?
 B) Qual grupo de larvas
representa o controle do
experimento e qual é a sua
importância para o mesmo?
 C) Qual foi a variável testada
nos grupos experimentais?
 D) A que conclusões podemos
chegar com base nos
resultados experimentais?

22.  2-(UERJ) Com base neste
conhecimento, Galileu, a
ntes mesmo de realizar
seu famoso experimento
da torre de Pisa, afirmou
que uma pedra leve e
outra pesada, quando
abandonadas livremente (A) Lei
de uma mesma (B) Hipótese
altura, deveriam levar o
mesmo tempo para (C) Modelo
chegar ao solo. (D) Teoria
 Tal afirmação é um
exemplo de:

23.  3- (UERJ) Até o século  “...para decidir a
XVII, o papel dos questão, é importante
espermatozóides na empregar um meio
fertilização do óvulo não conveniente que permita
era reconhecido. O separar o vapor da parte
cientista italiano Lázaro figurada do sêmen e
Spallanzani, em fazê-lo de tal modo que
1785, questionou se os embriões sejam mais
seria o próprio ou menos envolvidos
sêmen, ou simplesmente pelo vapor.”
o vapor dele derivado, a  Dentre as etapas que
causa do constituem o método
desenvolvimento do científico, esse trecho do
óvulo. relatório é um exemplo
 Do relatório que escreveu de:
a partir de seus estudos (A) Análise de dados
sobre a fertilização, foi (B) Coleta de material
retirado o seguinte (C) Planejamento do
trecho: experimento
(D) Elaboração de hipótese

24.  4-(FUVEST) Observando plantas de
milho, com folhas amarelas, um estudante de
agronomia considerou que essa aparência
poderia ser devida à deficiência mineral do
solo. Sabendo que a clorofila contém
magnésio, ele formulou a seguinte hipótese:
"As folhas amarelas aparecem quando há
deficiência de sais de magnésio no solo".
Qual das alternativas descreve um
experimento correto para testar tal hipótese?

25. (A) Fornecimento de sais de magnésio ao solo em as plantas
estão crescendo e observação dos resultados alguns
dias depois.
(B) Fornecimento de uma mistura de diversos sais de
minerais, inclusive sais de magnésio, ao solo em que as
plantas estão crescendo e observação dos resultados
dias depois.
(C) Cultivo de um novo lote de plantas, em solo
suplementado com uma mistura completa de sais
minerais, incluindo sais de magnésio.
(D) Cultivo de um novo lote de plantas, fornecendo à
metade deles mistura completa de sais minerais,
inclusive sais de magnésio, e à outra metade, apenas
sais de magnésio.
(E) Cultivo de novos lotes de plantas, fornecendo à metade
deles mistura completa de sais minerais, inclusive sais
de magnésio, e à outra metade, uma mistura com menos
sais, menos os sais de magnésio.