Consulta acerca de Jclic

1. JCLIC
LAURA​ ​XIMENA​ ​SERRATO​ ​DIAZ
I.E​ ​EXALUMNAS​ ​DE​ ​LA​ ​PRESENTACIÓN
TECNOLOGIA​ ​E​ ​INFORMATICA
INFORMATICA
IBAGUÉ​ ​-​ ​TOLIMA
2017

2. JCLIC
LAURA​ ​XIMENA​ ​SERRATO​ ​DIAZ
Consulta​ ​a​ ​cerca​ ​de​ ​la​ ​herramienta​ ​​ ​Jclic
MARIA​ ​ESPERANZA​ ​RADA​ ​SAAVEDRA
I.E​ ​EXALUMNAS​ ​DE​ ​LA​ ​PRESENTACIÓN
TECNOLOGIA​ ​E​ ​INFORMATICA
INFORMATICA
IBAGUÉ​ ​-​ ​TOLIMA
2017

3. ¿Que​ ​es?
Jclic​ ​está​ ​formado​ ​por​ ​un​ ​conjunto​ ​de​ ​aplicaciones​ ​informáticas​ ​que​ ​sirven​ ​para​ ​realizar
diversos​ ​tipos​ ​de​ ​actividades​ ​educativas:​ ​rompecabezas,​ ​asociaciones,​ ​ejercicios​ ​de​ ​texto,
palabras​ ​cruzadas​ ​...
Las​ ​actividades​ ​no​ ​se​ ​acostumbran​ ​a​ ​presentar​ ​solas,​ ​sino​ ​empaquetadas​ ​en​ ​proyectos.​ ​Un
proyecto​ ​está​ ​formado​ ​por​ ​un​ ​conjunto​ ​de​ ​actividades​ ​y​ ​una​ ​o​ ​más​ ​secuencias,​ ​que​ ​indican
el​ ​orden​ ​en​ ​que​ ​se​ ​han​ ​de​ ​mostrar.
El antecesor de JClic es ​Clic​, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por
educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades
didácticas​ ​para​ ​sus​ ​alumnos.
JClic​ ​está​ ​desarrollado​ ​en​ ​la​ ​plataforma​ ​​Java​,​ ​es​ ​un​ ​proyecto​ ​de​ ​código​ ​abierto​ ​y​ ​funciona
en​ ​diversos​ ​entornos​ ​y​ ​sistemas​ ​operativos.
Más​ ​recientemente,​ ​el​ ​proyecto​ ​​JClic.js​​ ​ha​ ​permitido​ ​utilizar​ ​las​ ​actividades​ ​JClic​ ​en
cualquier​ ​navegador​ ​web​ ​y​ ​en​ ​cualquier​ ​dispositivo,​ ​incluyendo​ ​móviles,​ ​tablets​ ​y
Chromebooks,​ ​sin​ ​que​ ​sea​ ​necesario​ ​instalar​ ​Java.
El proyecto JClic es una evolución del programa ​Clic 3.0​, una herramienta para la creación
de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este
tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear
actividades interactivas ​donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas
del​ ​currículum,​ ​desde​ ​educación​ ​infantil​ ​hasta​ ​secundaria.
Objetivos
● Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente
desde​ ​Internet.
● Mantener​ ​la​ ​compatibilidad​ ​con​ ​las​ ​aplicaciones​ ​Clic​ ​3.0​ ​existentes.
● Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows,
Linux,​ ​Solaris​ ​o​ ​Mac​ ​OS​ ​X.
● Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de
hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de
datos​ ​de​ ​recursos.
● Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y
educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación
tanto​ ​del​ ​programa​ ​como​ ​de​ ​las​ ​actividades​ ​creadas.
● Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios habéis ido
enviando.
● Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo
entre​ ​diversos​ ​equipos​ ​de​ ​programación.
● Crear uno entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo,
adaptándolo​ ​a​ ​las​ ​características​ ​de​ ​los​ ​actuales​ ​entornos​ ​gráficos​ ​de​ ​usuario.
La herramienta de programación escogida ha sido ​Java​, y el formato para almacenar los
datos​ ​de​ ​las​ ​actividades​ ​es​ ​​XML​.

4. Componentes
JClic​ ​está​ ​formado​ ​por​ ​cuatro​ ​aplicaciones:
● JClic applet: ​Un "applet" que permite incrustar las actividades JClic en una página
web.
● JClic player:​Un programa independiente que una vez instalado permite realizar las
actividades desde el disco duro del ordenador (o desde la red) sin que sea necesario
estar​ ​conectado​ ​a​ ​Internet.
● JClic author: ​La herramienta de autor que permite crear, editar y publicar las
actividades​ ​de​ ​una​ ​manera​ ​más​ ​sencilla,​ ​visual​ ​e​ ​intuitiva.
● JClic reports: ​Un módulo de recogida de datos y generación de informes sobre los
resultados​ ​de​ ​las​ ​actividades​ ​hechas​ ​por​ ​los​ ​alumnos.
El primer módulo (​applet​) se descarga automáticamente la primera vez que se visita alguna
página que contenga un proyecto JClic incrustado. Los otros tres se pueden instalar en el
ordenador​ ​mediante​ ​Java​ ​WebStart​ ​desde​ ​la​ ​​página​ ​de​ ​descargas​.
Ventajas
● Son accesibles desde cualquier lugar, tanto del centro como fuera. Por lo tanto
se pueden continuar o realizar refuerzos en casa o servir para aquellos niños que
por​ ​cualquier​ ​razón​ ​no​ ​están​ ​escolarizados​ ​de​ ​una​ ​forma​ ​ordinaria.
● Es​ ​una​ ​gran​ ​banco​ ​de​ ​recursos​ ​de​ ​desarrollo​ ​de​ ​actividades​ ​interactivas.
● Al estar desarrollado mediante JAVA y trabajar con aplicaciones en línea, las
actividades del Jclic podrán realizarse con independencia del sistema operativo
del​ ​ordenador.
● Disponemos de acceso a una base de datos común a través de la cual y
mediante la ayuda de un buscador podemos encontrar distintos tipos de
actividades​ ​interactivas,​ ​que​ ​se​ ​pueden​ ​instalar​ ​fácilmente​ ​en​ ​los​ ​equipos.
● Al​ ​ser​ ​modular,​ ​podrán​ ​desarrollarse​ ​nueva​ ​herramientas.
● Permite​ ​crear​ ​actividades.
● Permite completar las exposiciones en clase de los profesores mediante la
realización​ ​de​ ​actividades​ ​multimedia.
● Sirve a los profesores como una base para la realización de actividades que
pueden​ ​utilizarse​ ​en​ ​diferentes​ ​niveles.
● De este modo pueden atender a la diversidad del alumnado incorporando
gráficos,​ ​sonidos​ ​y​ ​muchos​ ​otros​ ​recursos.
● Favorece el aprendizaje de los alumnos mediante la configuración y diseño de
diferentes​ ​actividades​ ​variadas​ ​y​ ​de​ ​distinto​ ​nivel​ ​de​ ​dificultad.
● Sirve para motivar y estimular el trabajo cooperativo en la resolución de
actividades​ ​entre​ ​los​ ​alumnos.
● Estimular a los alumnos para la consecución de conocimientos y de habilidades
técnicas​ ​de​ ​una​ ​manera​ ​más​ ​lúdica.

5. Desventajas
● Es importante seguir el manual ya que al inicio puede resultar difícil la
construcción​ ​de​ ​actividades.
● Se necesitará conocimientos básicos de informática debido a que pueden surgir
dificultades​ ​en​ ​su​ ​utilización.
● El mayor inconveniente que encontramos en esta herramienta es que al elegir la
respuesta entre varias opciones corremos el riesgo de que el alumno no realice
los procedimientos necesarios para el cálculo de los ejercicios propuestos y elija
la​ ​respuesta​ ​al​ ​azar.
● Tras una larga exposición ante actividades con el mismo formato puede producir
una mecanización de la tarea con la consiguiente desmotivación, dejando de ser
un​ ​agente​ ​motivador.