1. Інструктивно-методичний
семінар
Про підсумки 2013-2014 н.р.
та підготовку до державної
підсумкової атестації,
зовнішнього незалежного
оцінювання з фізики
для керівників міськ/райметодоб’єднань
учителів фізики та астрономії

2. Нормативні засади
• Положення про державну підсумкову
атестацію учнів (вихованців) у системі
загальної середньої освіти, затверджене
наказом Міністерства освіти і науки України від
18.02.2008 № 94 зі змінами (затверджено
наказом Міністерства освіти і науки України від
23.11.2010 № 1116);
• Наказ МОН від 27.12.2013 № 1844 “Про надання
грифа Міністерства освіти і науки України
збірникам завдань для проведення державної
підсумкової атестації”

3. Нормативні засади
• Лист МОН України від 06.02.2008 № 1/9-61
“Методичні рекомендації щодо організації
навчально-виховного процесу під час
проведення навчальних екскурсій та
навчальної практики учнів загальноосвітніх
навчальних закладів”
• Лист МОН України від 14.02.2014 № 1/9-115
“Про порядок закінчення навчального року та
проведення державної підсумкової атестації у
загальноосвітніх навчальних закладах в
2013/2014 навчальному році”

4. Нормативні засади
• Лист МОН України від 20.03.2014 № 1/9-158 про
розширення повноважень педагогічних
колективів навчальних закладів, їх співпрацю з
Інститутами післядипломної педагогічної
освіти в реалізації державної політики в галузі;
• Наказ Департаменту освіти і науки Луганської
облдержадміністрації від 20.02.2014 № 124
“Про порядок закінчення навчального року та
проведення державної підсумкової атестації у
загальноосвітніх навчальних закладах у
2013/2014 н.р.»; наказ від 12.03.2014 № 168 про
внесення змін

5. Порядок закінчення
навчального року
• Навчальні заняття завершуються 30 (31) травня;
• ДПА: 9 клас – з 2 червня по 16 червня
11 клас – з 23 травня по 29 травня
• Навчальні екскурсії та навчальна практика учнів
(5-8 і 10 кл.) – 2 червня – 13 червня. За рішенням
закладу навчальні екскурсії і навчальна практика
можуть бути проведені протягом навчального
року;
• Вручення документів:
Про повну загальну середню освіту (11 клас) –
31 травня – 1 червня
Про базову освіту (9 клас) – 18 червня – 19 червня

6. Організація ДПА в основній школі
• У 9-х класах державна підсумкова атестація
проводитиметься з 2 червня по 16 червня
з п'яти предметів: української мови,
математики, географії, біології, а також
іноземної мови чи іншого гуманітарного
предмета за вибором навчального
закладу(письмово);
• У загальноосвітніх навчальних закладах
(класах, групах) з поглибленим вивченням
предметів, спеціалізованих навчальних
закладах, ліцеях, гімназіях, колегіумах
таким предметом за вибором може бути
той, що вивчався поглиблено

7. Організація ДПА в старшій школі
• Державна підсумкова атестація для
випускників 11-х класів проводиться з
23 по 29 травня з трьох предметів у
письмовій формі за збірниками завдань:
з української мови, історії України або
математики (для учнів, які навчалися
за універсальним профілем) чи з
профільного предмета (для учнів, які
навчалися в класах інших профілів) та з
предмета за вибором учнів

8. Організація ДПА в основній та
старшій школі
• Бали за державну підсумкову атестацію в
основній та старшій школі виставляються
у класному журналі у колонку з написом
"ДПА" без зазначення дати після колонки з
написом "Річна“;
• Випускникам, які звільнені від
проходження державної підсумкової
атестації, робиться запис (звільнений (а))

9. Організація ДПА в основній та
старшій школі
• Учасники міжнародних предметних
олімпіад та турнірів, конкурсів,
переможці III та учасники IV етапів
Всеукраїнських учнівських олімпіад
звільняються від атестації з предметів,
з яких вони стали переможцями;
• У додаток до свідоцтва про базову
загальну середню освіту чи атестата
про повну загальну середню освіту
виставляються річний та атестаційний
бали з цих предметів - 12 балів;

10. Організація ДПА в основній та
старшій школі
• Переможці II та учасники ІІІ етапів
Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-
дослідницьких робіт Малої академії наук
(у відповідних випускних класах)
звільняються від атестації з предмета, який
є базовим для оцінювання навчальних
досягнень учнів під час конкурсу. У додаток
до свідоцтва про базову загальну середню
освіту або (чи) атестата про повну
загальну середню освіту виставляються
річний та атестаційний бали з цих предметів
- 12 балів

11. Особливості проведення ДПА
з фізики в основній школі
• Державна підсумкова атестація з фізики в
9 класі проводиться у письмовій або усній
формі (форму проведення обирають учні);
• У письмовій формі атестація з фізики
проводиться за завданнями з навчального
посібника «Збірник завдань для
державної підсумкової атестації з
фізики. 9 клас» (авт. Засєкіна Т.М., Коваль
В.С., Сиротюк В.Д., Чернецький І.С. – К.:
Центр навчально-методичної
літератури, 2014);

12. Особливості проведення ДПА
з фізики в основній школі
• Збірник містить 20 варіантів атестаційних
робіт. Навчальні заклади визначають не менше
10 варіантів для кожного класу;
• Кожен варіант атестаційної роботи складається
з 10 завдань початкового рівня (1.1 – 1.10),
3 завдань середнього рівня (2.1 – 2.3), 2 завдань
достатнього рівня (3.1 – 3.2) та 2 завдань
високого рівня (4.1 – 4.2);
• На виконання письмової атестаційної роботи
відводиться 90 хвилин. Під час виконання роботи
учні не можуть користуватися додатковою
літературою. Для проведення обчислень учням
дозволяється користуватися калькулятором

13. Особливості проведення ДПА
з фізики в основній школі
• Завдання 1.1 – 1.10 з вибором однієї
правильної відповіді (0,5 б);
• Завдання 2.1 – 2.3 – завдання на
встановлення відповідності (кожна
правильно встановлена відповідність –
0,5 б);
• Завдання 3.1 – якісне запитання (max 3 б);
• Завдання 3.2 – задача (типова) – max 3 б;
• Завдання 4.1 – 4.2 – задачі комбінованого
типу (max 5 б)

14. Відповідність кількості
набраних учнем балів оцінці за
12-бальною системою оцінювання
навчальних досягнень

15. Особливості проведення ДПА
з фізики в основній школі
• В усній формі атестація з фізики
проводиться за білетами. Кожний з 23
білетів складається з трьох завдань;
• Перше завдання передбачає перевірку
теоретичних знань школярів;
• Відповідаючи на друге запитання білета,
учень має продемонструвати вміння
планувати дослідження, використовувати
вимірювальні прилади та обладнання,
проводити експерименти, систематизувати
та узагальнювати результати досліджень;

16. Особливості проведення ДПА
з фізики в основній школі
• Третє завдання – задача, яка
добирається вчителем з навчального
посібника «Збірник завдань для
державної підсумкової атестації з
фізики. 9 клас» (авт. Засєкіна Т. М.,
Коваль В. С., Сиротюк В. Д., Чернецький І.
С. - К.: Центр навчально-методичної
літератури, 2014). Завдання
передбачає розгорнутий запис
розв’язування задачі

17. Особливості проведення ДПА
з фізики в основній школі
Білет № 1
• Обґрунтуйте роль фізики у повсякденному
житті та у розвитку техніки. Розкажіть про
внесок українських учених у розвиток фізики.
Охарактеризуйте методи дослiдження
фiзичних явищ. Наведіть узагальнені плани
характеристики фізичного явища, фiзичної
величини, закону.
• Лабораторна робота. Дослідження коливань
тіла, підвішеного на нитці.
• Задача на період піврозпаду ізотопу

18. Особливості проведення ДПА
з фізики в старшій школі
• Державна підсумкова атестація з фізики
в 11 класі проводиться письмово за
посібником «Збірник завдань для
державної підсумкової атестації з
фізики. 11 клас» (автори: Непорожня Л.
В., Петренко А. М., Галаганюк Л. В.,
Засєкін Д. О., Селезнев Ю. О., Овсянніков
О. А. – К.: Центр навчально-методичної
літератури: 2014);

19. Особливості проведення ДПА
з фізики в старшій школі
• Збірник містить 36 варіантів атестаційних
робіт. Навчальні заклади визначають не менше
10 варіантів для кожного класу;
• Кожен варіант атестаційної роботи
складається з 9 завдань початкового рівня
(1.1 – 1.9), 5 завдань середнього рівня (2.1 – 2.5),
4 завдань достатнього рівня (3.1 – 3.4) та
2 завдань високого рівня (4.1 – 4.2);
• Під час виконання роботи учні не можуть
користуватися додатковою літературою.
Для проведення обчислень учням
дозволяється користуватися калькулятором

20. Особливості проведення ДПА
з фізики в старшій школі
• Для учнів, які вивчали фізику за програмою
рівня стандарту, варіант складається з
завдань 1.1 – 1.8, 2.1 – 2.4, 3.1 – 3.3;
• для учнів, які вивчали фізику за програмою
академічного рівня, варіант складається з
завдань 1.1 – 1.8, 2.1 – 2.4, 3.1 – 3.3, 4.1;
• На виконання письмової атестаційної
роботи для учнів, які вивчали фізику за
програмою рівня стандарту і
академічному рівні, відводиться 90 хвилин

21. Особливості проведення ДПА
з фізики в старшій школі
• Для учнів, які вивчали фізику за
програмою профільного рівня, варіант
складається з завдань 1.1 – 1.9,
2.1 – 2.5, 3.1 – 3.4, 4.1 – 4.2;
• На виконання письмової атестаційної
роботи для учнів, які вивчали фізику
за програмою профільного рівня,
відводиться 120 хвилин

22. Особливості проведення ДПА
з фізики в старшій школі
• Завдання 1.1 – 1.9 з вибором однієї
правильної відповіді (1 б);
• Завдання 2.1 – 2.4 – завдання середнього
рівня з вибором однієї правильної відповіді
(2 б), 2.5 – на встановлення відповідності
(кожна правильно встановлена
відповідність – 0,5 б);
• Завдання 3.1 – 3.4 – завдання достатнього
рівня ( max 3 б);
• Завдання 4.1 – 4.2 – задачі комбінованого
типу (max 4 б; 5 б)

23. Відповідність кількості
набраних учнем балів оцінці за 12-бальною системою
оцінювання навчальних досягнень
Ст
Ак
Пр

24. Особливості проведення ДПА
з астрономії в старшій школі
• Завдання для державної підсумкової
атестації з астрономії добираються із
посібника «Збірник завдань для
державної підсумкової атестації з
астрономії. 11 клас» (авт. Казанцев А.
М., Крячко І. П. – К.: Центр навчально-
методичної літератури. 2014);
• Навчальні заклади визначають не менше
10 варіантів для кожного класу

25. Особливості проведення ДПА
з астрономії в старшій школі
• Даний збірник містить 20 варіантів завдань;
• Кожний варіант атестаційної роботи включає
14 завдань, серед них: завдання в тестовій
формі (завдання з вибором однієї правильної
відповіді) та завдання відкритої форми з
короткою або розгорнутою відповіддю;
• Під час письмової роботи учні можуть
користуватися картою зоряного неба,
«Астрономічним календарем», даними про
основні астрономічні величини і за
необхідності використовувати калькулятор

26. Особливості проведення ДПА
з астрономії в старшій школі
• Учні загальноосвітніх класів, які
вивчали астрономію на рівні стандарту,
виконують завдання № 1-9 протягом
90 хв;
• Учні, які вивчали астрономію на
академічному рівні, виконують завдання
№ 1-12 протягом 120 хв;
• Учні, які вивчали астрономію на
профільному рівні, виконують завдання
№ 1-14 протягом 150 хв

27. Особливості проведення ДПА
з астрономії в старшій школі
• Завдання № 1, 2 – завдання з вибором
однієї правильної відповіді (0,5 б);
• Завдання № 3 – 6 – завдання відкритої
форми з короткою відповіддю (1 б),
часткове виконання завдань – 0,5 б;
• Завдання № 7 – 14 – завдання відкритої
форми з розгорнутою відповіддю: № 7, 8
(2 б), № 9 (3 б), № 10 – 12 (4 б), № 13, 14
(6 б), часткове виконання завдань – 1 б;

28. Електронні версії всіх збірників завдань
для державної підсумкової атестації
розміщено на офіційних сайтах
Міністерства освіти і науки України
(www.mon.gov.ua) та Інституту
інноваційних технологій і змісту освіти
(www.iitzo.gov.ua) для практичного
використання в процесі підготовки та
проведення державної підсумкової атестації
учнів загальноосвітніх навчальних
закладів

29. Особливості тесту
ЗНО з фізики 2014 року
• Зміст тесту визначається на основі Програми
зовнішнього незалежного оцінювання з фізики
(затверджено Міністерством освіти і науки
України, додаток № 8 до наказу № 1689 від
03.12.2013 р.)
• Загальна кількість завдань тесту – 34
• На виконання тесту відведено 180 хвилин
• Максимальна кількість балів, яку можна
набрати, правильно виконавши всі завдання
тесту з фізики, – 56

30. Особливості тесту
ЗНО з фізики 2014 року
• Програму ЗНО з фізики укладено на основі
чинних навчальних програм для ЗНЗ з фізики
7-9 класів (К.; Ірпінь: Перун, 2005,
затвердженої МОН: лист від 23.12.2004
№1/11-6611) та для 10-11 класів (К., 2010,
затвердженої МОН: наказ від 28.10.2010
№1021);
• Матеріал програми ЗНО з фізики поділено на п’ять
тематичних блоків: “Механіка”, “Молекулярна фізика
та термодинаміка”, “Електродинаміка”, “Коливання
і хвилі. Оптика”, “Елементи теорії відносності.
Квантова фізика”

31. Особливості тесту
ЗНО з фізики 2014 року
• Додаткові матеріали та обладнання
під час виконання тесту з фізики не
використовуються;
• У тестових зошитах із фізики будуть
подані таблиця префіксів до одиниць СI
і таблиця значень тригонометричних
функцій деяких кутів

32. Тест із фізики 2014 р.
складається із
завдань трьох форм:
1. Завдання з вибором однієї
правильної відповіді (№ 1–20)
До кожного завдання подано чотири
варіанти відповіді, з яких лише один
правильний. Завдання вважається
виконаним, якщо абітурієнт вибрав і
позначив правильну відповідь у
бланку відповідей А

33. Тест із фізики 2014 р.
складається із
завдань трьох форм:
2. Завдання на встановлення відповідності
(логічні пари)(№ 21–24) До кожного завдання
подано інформацію, позначену цифрами
(ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати
завдання, необхідно встановити відповідність
інформації, позначеної цифрами та буквами
(утворити логічні пари). Завдання вважається
виконаним, якщо абітурієнт правильно зробив
позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до
4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка
відповідей А

34. Тест із фізики 2013 р.
складається із
завдань трьох форм:
3. Завдання відкритої форми з
короткою відповіддю (№ 25–34) Під
час виконання цих завдань потрібно
вписати отриманий числовий результат
тієї розмірності, яка вказана в умові
завдання, до бланка відповідей

35. Оцінювання
тестових завдань ЗНО
1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді
оцінюється в 0 або 1 тестовий бал: 1 бал, якщо
вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо
вказано неправильну відповідь, або вказано
більше однієї відповіді, або відповіді не надано;
2. Завдання на встановлення відповідності
(логічні пари) оцінюється в 0, 1, 2, 3 або 4
тестових бали: 1 бал за кожну правильно
встановлену відповідність (логічну пару); 0
балів, якщо не вказано жодної правильної
логічної пари або відповіді на завдання не
надано;

36. Оцінювання
тестових завдань ЗНО
3. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю:
№ 25, 26 є структурованими і складаються з двох
частин, відповідь до кожної з яких оцінюється 0
або 1 тестовим балом. Якщо зазначено обидві
неправильні відповіді або завдання взагалі не
виконано, учасник одержує 0 балів. Максимальний
бал за виконання структурованого завдання – 2;
Тестові завдання № 27–34 оцінюються 0 або 2
тестовими балами: 2 бали, якщо зазначено
правильну відповідь; 0 балів, якщо зазначено
неправильну відповідь або завдання взагалі не
виконано;
• Розв’язання завдань у чернетці не перевіряються і
до уваги не беруться

37. Співвідношення кількісних
характеристик завдань у
порівнянні
Форми завдань
2012 р. 2013 р.; 2014 р.
Кількість
завдань
Кількість
балів за
завдання
кожної
форми
Частка балів за
завдання
кожної форми
(%)
Кількість
завдань
Кількість балів
за завдання
кожної форми
Частка балів за
завдання
кожної форми
(%)
З вибором
однієї
правильної
відповіді
26 26 48,2 20 20 35,7
На
встановлення
відповідності
(логічні пари)
4 16 29,6 4 16 28,6
Відкритої
форми з
короткою
відповіддю
6 12 22,2 10 20 35,7
Усього 36 54 100 34 56 100

38. Строки проведення
тестування з фізики у 2014 р.
Згідно Наказу МОН України від 08 листопада
2013 року № 1579 «Про затвердження
Календарного плану підготовки та
проведення зовнішнього незалежного
оцінювання навчальних досягнень осіб, які
виявили бажання вступати до вищих
навчальних закладів України в 2014 році»
ЗНО з фізики
відбудеться 18 червня 2014 року
Додаткову сесію зовнішнього незалежного
оцінювання буде проведено впродовж
4 – 11 липня 2014 року

39. Корисні посилання
1. WWW.mon.gov.ua (Міністерство освіти і
науки України)
2. WWW.testportal.gov.ua (Український центр
оцінювання якості освіти)
3. WWW.test.dn.ua (Донецький регіональний
центр оцінювання якості освіти)
4. WWW.osvita.org.ua (Освітній портал)
5. WWW.fizika.net.ua (Сайт вчителів фізики)

40. ІІІ етап Всеукраїнської учнівської
олімпіади з фізики 2014 р.

41. ІІІ етап Всеукраїнської учнівської
олімпіади з фізики 2014 р.

42. Рейтинг міст/районів
ІІІ етапу
Всеукраїнської
учнівської олімпіади
з фізики 2014 р.

43. Рейтинг.місце Місто/район І місце ІІ місце ІІІ місце
Кіл-ть
членів Сума балів Рейтинг
1 Сєвєродонецьк 2 3 8 150,5 18,80
2 Луганськ 1 5 5 31 438 14,13
3 Ровеньки 1 3 40 13,33
4 Рубіжне 1 4 53 13,25
5 Красний Луч 2 5 62 12,40
6-7 Алчевськ 4 46,5 11,63
6-7 Краснодон 1 4 46,5 11,63
8 Свердловськ 5 55,5 11,10
9-10 Марківський р-н 1 3 28,5 9,50
9-10 Старобільський р-н 1 3 28,5 9,50
11 Стаханов 4 36 9,00
12 Лутугінський р-н 4 31,5 7,88
13 Брянка 4 27,5 6,88
14 Первомайськ 4 25,5 6,37
15 Перевальський р-н 4 24,5 6,13
16 Сватівський р-н 4 23,5 5,88
17 Лисичанськ 4 22 5,50
18 Ст.-Луганський р-н 4 21,5 5,38
19 Кремінський р-н 3 14,5 4,83
20 Антрацит 4 19 4,75
21 Біловодський р-н 4 18,5 4,63
22 Слов'яносербський р-н 4 18 4,50
23 Кіровськ 4 15,5 3,88
24 Попаснянський р-н 4 13 3,25
25 Краснодонський р-н 1 3 3,00
26-27 Антрацитівський р-н 4 11 2,75
26-27 Міловський р-н 2 5,5 2,75
28 Новопсковський р-н 2 5 2,50
Всього 4 7 12 141

44. РЕЙТИНГ учителів фізики навч. закладів Луганської області за
кількістю переможців ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з
навчальних предметів за 2010-2014 роки
Рейтинг П.І.П. вчителя Навчальний заклад 2010 2011 2012 2013 2014 Усього
І
Безверхній Андрій
Лаврентійович
КЗ "Луганська
спеціалізована школа
І-ІІІ ст. №1 ім. проф.
Л.М.Лоповка"
4 5
4 4
2 19
ІІ
Тур Валентина
Миколаївна
КЗ "Луганська спец.
школа І-ІІІ ст.№57"
- 2
3 4
3 12
ІІІ
Олійник Лідія
Федорівна
Сєвєродонецький
багатопрофільний
ліцей
2 2
3 3
1 11
4-5
Алімпієв Сергій
Іванович
КЗ "Луганська спец.
школа І-ІІІ ст.№57"
3 1
- 1
3 8
4-5
Прогуленко
Олександра
Миколаївна
Сєвєродонецький
багатопрофільний
ліцей
2 1
1 2
2 8
6
Горностаєва Юлія
Анатоліївна
КЗ "Луганська спец.
школа І-ІІІ ст.№57"
- -
2 2
1 5
7-8
Кулясова Вікторія
Анатоліївна
КЗ "Луганський НВК
спец. школа І ст. -
гімназія №30"
1 1
1 1
- 4
7-8
Ревека Валерій
Ігорович
Рубіжанський ліцей - 1
1 2
- 4

45. ІV етап Всеукраїнської учнівської
олімпіади з фізики 2014 р.
Прізвище, ім'я Клас Бали теоретичний тур
Раз
ом
Бали
експ. тур
Раз
ом
Бали
дем
он.
тур
Резу
льтат
Дип
лом
1 2 3 4 5 1 2
Водяник
Богдан
8 1,5 1 2,5 0,5 1 6,5 7,5 1,5 9 2,5 18 ІІІ
Катруха Антон 9 2 5 0 0,5 0 7,5 3,5 1 4,5 3 15
Анічин Даніїл 10 3 1 0 1,5 1,5 7 2,5 3 5,5 3 15,5
Заіка Анна 11 0 1 0 0,5 0 1,5 1 4,5 5,5 - 5,5

46. ІІІ етап Всеукраїнської учнівської
олімпіади з астрономії

47. ІІІ етап Всеукраїнської учнівської
олімпіади з астрономії

48. Рейтинг міст/районів
ІІІ етапу
Всеукраїнської
учнівської олімпіади
з астрономії

49. Рейтинг.
місце Місто/район І місце ІІ місце ІІІ місце
Кіл-ть
членів
Сума
балів Рейтинг
1 Луганськ 2 4 3 13 230 17,69
2 Краснодон 1 2 32 16,00
3 Красний Луч 1 15 15,00
4 Сєвєродонецьк 2 4 54,5 13,63
5 Біловодський р-н 1 3 40,5 13,50
6 Алчевськ 3 39 13,00
7 Первомайськ 1 3 38 12,67
8 Лутугінський р-н 2 24,5 12,25
9 Рубіжне 2 22,5 11,25
10 Попаснянський р-н 1 10 10,00
11 Свердловськ 2 17,5 8,75
12 Новопсковський р-н 1 8,5 8,50
13 Слов'яносербський р-н 2 15 7,50
14 Ст.-Луганський р-н 2 14 7,00
15 Антрацит 2 13 6,50
16 Лисичанськ 2 8,5 4,25
17-18 Ровеньки 2 6 3,00
17-18 Старобільський р-н 1 3 3,00
Всього 2 5 7 49

50. РЕЙТИНГ учителів астрономії навч. закладів Луганської області за
кількістю переможців ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з
навчальних предметів за 2011-2014 роки
Рейтинг П.І.П. вчителя Навчальний заклад 2011 2012 2013 2014 Усього
І
Безверхній Андрій
Лаврентійович
КЗ "Луганська
спеціалізована школа І-
ІІІ ст. №1 ім. проф.
Л.М.Лоповка"
2
2 3
4 11
ІІ
Камін Олександр
Леонідович
КЗ "Луганська спец.
школа І-ІІІ ст.№5"
1
- 1
2 4
ІІІ
Олійник Лідія
Федорівна
Сєвєродонецький
багатопрофільний
ліцей
1
- -
2 3
4-8
Горностаєва Юлія
Анатоліївна
КЗ "Луганська спец.
школа І-ІІІ ст.№57"
-
- -
2 2
4-8 Салюк Олександр
Петрович
Краснодонська міська
гімназія 1
- -
1 2
4-8
Гіренко Вікторія
Віталіївна
КЗ "Луганський НВК
спец. школа І ст. -
гімназія №60 ім. 200-
річчя м.Луганська"
-
1 1
- 2
4-8
Малишко Людмила
Миколаївна
Стахановська
багатопрофільна
гімназія №15
-
1 1
- 2

51. ІV етап Всеукраїнської учнівської
олімпіади з астрономії 2014 р.
Прізвище, ім'я Клас Бали І тур Раз
ом
Бали ІІ
тур
Раз
ом
Рез-т Дип
лом
1 2 3 4 5 1 2 3
Тімченко
Руслан
10 6 7 10 2 8 33 8 9 1,5 18,5 51,5 ІІІ
Маслійов
Олександр
11 2 0 6 2,5 0 10,5 9 9 3 21 31,5
Черенков
Дмитро
11 1 1 7,5 3 6 18,5 10 8 4,5 22,5 41

52. РЕЙТИНГ міст та районів Луганської області
за кількістю переможців ІV етапу Всеукраїнських
учнівських олімпіад з навчальних предметів (2010-2014)
Рейтинг
місце
Територія
2010р
(26)
2011р
(35)
2012р
(33)
2013р
(35)
2014
(31)
Усього
160
І
Луганськ
17
21 23
24 14 99
ІІ
Сєвєродонецьк
4
5 1
1 3 14
ІІІ Алчевськ 1 - 1 1 3 6
4-5 Краснодон - 2 1 1 1 5
4-5 Біловодський 1 - 1 2 1 5
6-8 Лутугинський - 1 - 1 2 4
6-8 Ровеньки - 1 1 1 1 4
6-8 Попаснянський 1 1 - 1 1 4
9-10 Лисичанськ 1 - - 1 1 3
9-10 Кремінський - - 1 1 1 3

53. РЕЙТИНГ навчальних закладів Луганської області за
кількістю переможців ІV етапу Всеукраїнських учнівських
олімпіад з навчальних предметів (2010-2014)
Рейт.
місце
Навчальний заклад
Загальна кількість переможців
Усього2010
26
2011
35
2012
33
2013
35
2014
31
І КЗ «Луганський ліцей іноземних мов» 7 7 6 6 2 28
ІІ
КЗ «Луганський навчально-виховний
комплекс спеціалізована школа І
ступеня з поглибленим вивченням
окремих предметів та курсів - колегіум
№ 36»
2 3 3 6 2 16
ІІІ
КЗ «Луганська середня загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів № 18»
1 1 3 4 1 10
4
КЗ «Луганський навчально-виховний
комплекс спеціалізована школа І
ступеню - гімназія № 60 імені 200-річчя
міста Луганська»
3 1 1 2 2 9
5
КЗ «Луганська спеціалізована школа І-
ІІІ ступенів № 1 імені професора
Л. Лоповка»
2 2 3 1 - 8
6
КЗ «Луганська спеціалізована школа І-
ІІІ ступенів № 57» 1 2 1 1 - 5

54. РЕЙТИНГ навч. закладів Луганської області за кількістю переможців
ІV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навч.предметів (2010-2014)
Рейт.
місце
Навчальний заклад
Загальна кількість переможців
Усього2010
26
2011
35
2012
33
2013
35
2014
31
7-9
КЗ «Луганський навчально-виховний
комплекс спеціалізована школа І ступеня -
гімназія № 30»
- - - 1 3 4
7-9
КЗ «Луганський навчально-виховний
комплекс середня загальноосвітня школа І-ІІ
ступенів - ліцей № 24»
- - 1 1 2 4
7-9
Біловодська загальноосвітня школа І-ІІІ
ступенів Біловодської районної ради
1 - - 2 1 4
10-17
Ясенівська гімназія № 2 Ровеньківської
міської ради
- - 1 1 1 3
10-17
КЗ «Луганська середня загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів № 17»
- - 1 1 1 3
10-17
КЗ «Луганська спеціалізована школа І-ІІІ
ступенів № 5»
- 1 1 - 1 3
10-17
Сєвєродонецький багатопрофільний ліцей
Сєвєродонецької міської ради
1 1 - - 1 3
10-17 Краснодонська міська гімназія - 1 1 1 - 3
10-17
КЗ «Луганська середня загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів № 55»
- 1 1 1 - 3
10-17 Сєвєродонецька загальноосвітня школа № 4 1 1 1 - - 3
10-17
Сєвєродонецька середня загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів № 18
1 2 - - - 3

55. РЕЙТИНГ ЛУГАНСЬКОЇ ОБЛАСТІ
за результатами участі учнівської команди у IV етапі
Всеукраїнських олімпіад з навчальних предметів за 2010-2014 р.
Дисципліна 2010р
2011р 2012р 2013р 2014р
Математика
18-28
23-28 17-28 23-28 19-21
Фізика
16-23
20-22 17-19 14 12-13
Хімія
6
10-13 14-15 16 3
Біологія 10-11 3 9 16 4
Географія
20-22
24-26 18-21 21-24 8-11
Інформатика
21-28
19-28 21-28 21-28 19-21
Економіка 9 9 14 1 6
Астрономія Олімпіади
проводяться з
2011
13-19 7 19-21 8-11
Екологія Олімпіади
проводяться з 2011
9-11 22 2-3 8-11
Ін фор.
технології
Олімпіади
проводяться з 2011
10-11 7-20 22-23 18

56. БАЖАЄМО УСПІХІВ!