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EDUCAÇÃO TRADICIONAL: UM DESAFIO A SER VENCIDO Professora: Lúcia Inês Azevedo Cury Secretaria Municipal de Educação - Uberaba/MG
A EDUCAÇÃO TRADICIONAL CARACTERIZA-SE POR SER RÍGIDA, OU SEJA, ELA É TOTALMENTE CENTRADA NO PROFESSOR. O ALUNO É PASSIVO, APENAS OUVE O QUE É “TRANSMITIDO” PELO PROFESSOR, SEM QUALQUER POSSIBILIDADE DE INFERÊNCIA.
A ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA EM CARTEIRAS ALINHADAS, TENDO A MESA DO PROFESSOR ENTRE O QUADRO DE GIZ E AS CARTEIRAS É UM ASPECTO MARCANTE DA EDUCAÇÃO CONSERVADORA.
O PROFESSOR TEM O PAPEL DE APENAS TRANSMITIR O CONTEÚDO QUE ELE ESCOLHE E ENSINA DA MANEIRA COMO ACHA MELHOR. O ALUNO ESTÁ LIMITADO A OUVIR. MUITOS NÃO TÊM A LIBERDADE DE FAZER QUESTIONAMENTOS.
FOI DADA A LIÇÃO E A AVALIAÇÃO CONSISTE NO PROCESSO DE TOMAR A LIÇÃO! A AVALIAÇÃO É UMA REPETIÇÃO DO CONTEÚDO TRANSMITIDO EM SALA DE AULA.
CONCLUSÃO A EDUCAÇÃO TRADICIONAL POSSUI UMA VISÃO  INDIVIDUALISTA  NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. NÃO PROPICIA A LIBERDADE DE CRIAÇÃO NEM DESENVOLVE A CRITICIDADE DOS ALUNOS.

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  • 1. EDUCAÇÃO TRADICIONAL: UM DESAFIO A SER VENCIDO Professora: Lúcia Inês Azevedo Cury Secretaria Municipal de Educação - Uberaba/MG
  • 2. A EDUCAÇÃO TRADICIONAL CARACTERIZA-SE POR SER RÍGIDA, OU SEJA, ELA É TOTALMENTE CENTRADA NO PROFESSOR. O ALUNO É PASSIVO, APENAS OUVE O QUE É “TRANSMITIDO” PELO PROFESSOR, SEM QUALQUER POSSIBILIDADE DE INFERÊNCIA.
  • 3. A ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA EM CARTEIRAS ALINHADAS, TENDO A MESA DO PROFESSOR ENTRE O QUADRO DE GIZ E AS CARTEIRAS É UM ASPECTO MARCANTE DA EDUCAÇÃO CONSERVADORA.
  • 4. O PROFESSOR TEM O PAPEL DE APENAS TRANSMITIR O CONTEÚDO QUE ELE ESCOLHE E ENSINA DA MANEIRA COMO ACHA MELHOR. O ALUNO ESTÁ LIMITADO A OUVIR. MUITOS NÃO TÊM A LIBERDADE DE FAZER QUESTIONAMENTOS.
  • 5. FOI DADA A LIÇÃO E A AVALIAÇÃO CONSISTE NO PROCESSO DE TOMAR A LIÇÃO! A AVALIAÇÃO É UMA REPETIÇÃO DO CONTEÚDO TRANSMITIDO EM SALA DE AULA.
  • 6. CONCLUSÃO A EDUCAÇÃO TRADICIONAL POSSUI UMA VISÃO INDIVIDUALISTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. NÃO PROPICIA A LIBERDADE DE CRIAÇÃO NEM DESENVOLVE A CRITICIDADE DOS ALUNOS.