SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Interpretaciones
LEA MILLER

SPA 468 - 002
Sinopsis de La visión de los vencidos
oMiguel León-Portilla
oLa interpretación indígena de la Conquista y las relaciones con los Españoles
oLa tecnología y las maneras de comunicaciones nahuas
oLa discusión de seis fuentes diferentes de la historia náhuatl

oLa culminación de dos historias diferentes y cómo llegan a ser la historia Mexicana
Códex Duran
Diego Duran
• Fraile Dominicano
• La historia de los indios de Nuevo
España (1581)
• Hablaba Náhuatl y Español
• Creaba sus códices con la ayuda
de los nahuales que estaban
presentes durante la Conquista
“The Storming of the Teocalli”
• 1848 por Emmanuel Leutze
• Se base en la interpretación de
William Prescott en su historia de
la conquista en 1843
• Salvajes vs soldados
Collective Memory and Cultural
History
Alon Confino y su opinión de la creación de historia en respeto a la memoria y intención
• “Memory is viewed as a subjective experience of a social group that sustains a relationship of power… It
is who wants whom to remember what, and why.”
• “ When we interpret a work of art, we cannot assume that images are the transparent expressions of
political and social values… to decipher its meaning, we must examine intermediaries between the
social world and the artistic representation. ”

Como se dice Miguel León-Portilla: “la imagen indígena del otro”
◦ Ellos veían estos hombres desconocidos venidos por agua inmensas y pensaban que su dios
Quetzalcóatl hubiera regresado
◦ Cortés veía los indígenas como salvajes sin la religión correcta
Comparación

¿Que piensas? ¿Hay dos perspectivas distintas?
La conquista de Cortés v. Codex
Magliabechiano

Los que traen Dios a las salvajes v. Los sacrificios humanos
¿De qué manera las obras crean la
historia?
¿Hay una diferencia entre la interpretación de la historia cuando ver los códices versus las
pinturas españoles?
¿Piensas que la historia que estudiamos ahora depende en la representación o los fuentes que
tenemos?
 ¿Hay diferencias entre la historia real y la que nos sabemos?

¿Piensas que nuestro opinión de los eventos de la Conquista fuera diferente si tendríamos más
información de perspectiva Náhuatl?
¿Cómo se afecta el poder en la interpretación de la historia?
 Ejemplo: Los españoles controlar la mayoridad de libros y pinturas que representa la Conquista
Bibliografía e Imágenes
“Collective Memory and Cultural History: Problems of Method.” Confino, Alon. The American
Historical Review , Vol. 102, No. 5 (Dec., 1997) , pp. 1386-1403.
<http://www.jstor.org.ezproxy.library.wisc.edu/stable/2171069?seq=6>.

La conquista de Cortés: http://studentacademichelp.blogspot.com/2010/08/hernando-cortesand-conquest-of-mexico.html
Codex Duran: http://prints.culturelabel.com/art/147002/Massacre_of_the_Mexicans_vellum
Codex Magliabechiano: http://archaeology.about.com/od/Aztec-Religion/a/Aztec-Sacrifice.htm
The Storming of Teocalli: http://www.csub.edu/~gsantos../img0014.html

Contenu connexe

Tendances

Introduccion General
Introduccion GeneralIntroduccion General
Introduccion General
Segundob Pol
 
Nacionalismo En Mexico
Nacionalismo En MexicoNacionalismo En Mexico
Nacionalismo En Mexico
chaidez13
 
Ensayo Sobre El Nacionalismo Mexicano
Ensayo Sobre El Nacionalismo MexicanoEnsayo Sobre El Nacionalismo Mexicano
Ensayo Sobre El Nacionalismo Mexicano
neto.15chavez
 
Dra. MARÍA JANNETH ÁLVAREZ ÁLVAREZ - Dra. ESTHER JULIANA VARGAS ARBELAÉZ - M...
Dra. MARÍA JANNETH ÁLVAREZ ÁLVAREZ -  Dra. ESTHER JULIANA VARGAS ARBELAÉZ - M...Dra. MARÍA JANNETH ÁLVAREZ ÁLVAREZ -  Dra. ESTHER JULIANA VARGAS ARBELAÉZ - M...
Dra. MARÍA JANNETH ÁLVAREZ ÁLVAREZ - Dra. ESTHER JULIANA VARGAS ARBELAÉZ - M...
ARGENACO
 
Fichas Bibliográficas Aileen Flores
Fichas Bibliográficas Aileen FloresFichas Bibliográficas Aileen Flores
Fichas Bibliográficas Aileen Flores
afloresaraya
 

Tendances (19)

Clase 1 heterogeneidad 1
Clase 1 heterogeneidad 1Clase 1 heterogeneidad 1
Clase 1 heterogeneidad 1
 
Difusión de literatura prehispánica
Difusión de literatura prehispánicaDifusión de literatura prehispánica
Difusión de literatura prehispánica
 
Introduccion General
Introduccion GeneralIntroduccion General
Introduccion General
 
Nacionalismo En Mexico
Nacionalismo En MexicoNacionalismo En Mexico
Nacionalismo En Mexico
 
Literatura latinoamericana
Literatura latinoamericanaLiteratura latinoamericana
Literatura latinoamericana
 
Literatura del descubrimiento y conquista en colombia 8°
Literatura del descubrimiento y conquista en colombia 8°Literatura del descubrimiento y conquista en colombia 8°
Literatura del descubrimiento y conquista en colombia 8°
 
Ensayo Sobre El Nacionalismo Mexicano
Ensayo Sobre El Nacionalismo MexicanoEnsayo Sobre El Nacionalismo Mexicano
Ensayo Sobre El Nacionalismo Mexicano
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
El TRI Y LOS ESTUDIOS CULTURALES
El TRI Y LOS ESTUDIOS CULTURALES El TRI Y LOS ESTUDIOS CULTURALES
El TRI Y LOS ESTUDIOS CULTURALES
 
p_arganaras_Generación del 37 citep
p_arganaras_Generación del 37 citepp_arganaras_Generación del 37 citep
p_arganaras_Generación del 37 citep
 
Patria
PatriaPatria
Patria
 
Eugenio de santa cruz
Eugenio de santa cruzEugenio de santa cruz
Eugenio de santa cruz
 
Dra. MARÍA JANNETH ÁLVAREZ ÁLVAREZ - Dra. ESTHER JULIANA VARGAS ARBELAÉZ - M...
Dra. MARÍA JANNETH ÁLVAREZ ÁLVAREZ -  Dra. ESTHER JULIANA VARGAS ARBELAÉZ - M...Dra. MARÍA JANNETH ÁLVAREZ ÁLVAREZ -  Dra. ESTHER JULIANA VARGAS ARBELAÉZ - M...
Dra. MARÍA JANNETH ÁLVAREZ ÁLVAREZ - Dra. ESTHER JULIANA VARGAS ARBELAÉZ - M...
 
Ángel Rama - Antonio Cornejo Polar
Ángel Rama - Antonio Cornejo PolarÁngel Rama - Antonio Cornejo Polar
Ángel Rama - Antonio Cornejo Polar
 
La idea de patria en el perú
La idea de patria en el perúLa idea de patria en el perú
La idea de patria en el perú
 
Fichas Bibliográficas Aileen Flores
Fichas Bibliográficas Aileen FloresFichas Bibliográficas Aileen Flores
Fichas Bibliográficas Aileen Flores
 
La nacion pdf
La nacion pdfLa nacion pdf
La nacion pdf
 
DON QUIJOTE
DON QUIJOTEDON QUIJOTE
DON QUIJOTE
 
Historia de Guatemala
Historia de GuatemalaHistoria de Guatemala
Historia de Guatemala
 

Similaire à CA 468 - Lea Miller

VIAJE POR LA HISTORIA DE MÉXICO – Luis González y González
VIAJE POR LA HISTORIA DE MÉXICO – Luis González y GonzálezVIAJE POR LA HISTORIA DE MÉXICO – Luis González y González
VIAJE POR LA HISTORIA DE MÉXICO – Luis González y González
Ricardo Villa
 
Viaje por la historia de méxico
Viaje por la historia de méxicoViaje por la historia de méxico
Viaje por la historia de méxico
Oscar Machorro
 
Viaje%20por%20la%20historia%20de%20 m%c3%a9xico
Viaje%20por%20la%20historia%20de%20 m%c3%a9xicoViaje%20por%20la%20historia%20de%20 m%c3%a9xico
Viaje%20por%20la%20historia%20de%20 m%c3%a9xico
Jazmany2
 
Ejemplo de reseña crítica
Ejemplo de reseña críticaEjemplo de reseña crítica
Ejemplo de reseña crítica
Fann Andrade
 
SáNchez Mito De La Nacionalidad Argentina
SáNchez Mito De La Nacionalidad ArgentinaSáNchez Mito De La Nacionalidad Argentina
SáNchez Mito De La Nacionalidad Argentina
HAV
 

Similaire à CA 468 - Lea Miller (20)

Mentiras en la historia 2019
Mentiras en la historia 2019Mentiras en la historia 2019
Mentiras en la historia 2019
 
Mentiras en la historia 2019
Mentiras en la historia 2019Mentiras en la historia 2019
Mentiras en la historia 2019
 
Articles 9744 archivo-01
Articles 9744 archivo-01Articles 9744 archivo-01
Articles 9744 archivo-01
 
REFLEXIONES EN TORNO A LA CUESTIÓN INDÍGENA DEL VALLE DE ELQUI: VICUÑA S.XIX,...
REFLEXIONES EN TORNO A LA CUESTIÓN INDÍGENA DEL VALLE DE ELQUI: VICUÑA S.XIX,...REFLEXIONES EN TORNO A LA CUESTIÓN INDÍGENA DEL VALLE DE ELQUI: VICUÑA S.XIX,...
REFLEXIONES EN TORNO A LA CUESTIÓN INDÍGENA DEL VALLE DE ELQUI: VICUÑA S.XIX,...
 
Viaje por la historia de méxico
Viaje por la historia de méxicoViaje por la historia de méxico
Viaje por la historia de méxico
 
Viaje por la historia de méxico
Viaje por la historia de méxicoViaje por la historia de méxico
Viaje por la historia de méxico
 
VIAJE POR LA HISTORIA DE MÉXICO – Luis González y González
VIAJE POR LA HISTORIA DE MÉXICO – Luis González y GonzálezVIAJE POR LA HISTORIA DE MÉXICO – Luis González y González
VIAJE POR LA HISTORIA DE MÉXICO – Luis González y González
 
Historia 1
Historia 1Historia 1
Historia 1
 
Viaje por la historia de méxico
Viaje por la historia de méxicoViaje por la historia de méxico
Viaje por la historia de méxico
 
Viaje%20por%20la%20historia%20de%20 m%c3%a9xico
Viaje%20por%20la%20historia%20de%20 m%c3%a9xicoViaje%20por%20la%20historia%20de%20 m%c3%a9xico
Viaje%20por%20la%20historia%20de%20 m%c3%a9xico
 
Viaje por la historia de México
Viaje por la historia de MéxicoViaje por la historia de México
Viaje por la historia de México
 
ÉPOCAS DE LA LITERATURA EN BOLIVIANA.pptx
ÉPOCAS DE LA LITERATURA EN  BOLIVIANA.pptxÉPOCAS DE LA LITERATURA EN  BOLIVIANA.pptx
ÉPOCAS DE LA LITERATURA EN BOLIVIANA.pptx
 
Ejemplo de reseña crítica
Ejemplo de reseña críticaEjemplo de reseña crítica
Ejemplo de reseña crítica
 
Todorov
TodorovTodorov
Todorov
 
Antropología, historia y cultura
Antropología, historia y culturaAntropología, historia y cultura
Antropología, historia y cultura
 
La nacion y la patria
La nacion  y la patriaLa nacion  y la patria
La nacion y la patria
 
Indigenismo..pptx
Indigenismo..pptxIndigenismo..pptx
Indigenismo..pptx
 
CATÁLOGO EDITORIAL DOCENCIA
CATÁLOGO EDITORIAL DOCENCIACATÁLOGO EDITORIAL DOCENCIA
CATÁLOGO EDITORIAL DOCENCIA
 
La nacion
La nacionLa nacion
La nacion
 
SáNchez Mito De La Nacionalidad Argentina
SáNchez Mito De La Nacionalidad ArgentinaSáNchez Mito De La Nacionalidad Argentina
SáNchez Mito De La Nacionalidad Argentina
 

Dernier

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Dernier (20)

Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 

CA 468 - Lea Miller

  • 2. Sinopsis de La visión de los vencidos oMiguel León-Portilla oLa interpretación indígena de la Conquista y las relaciones con los Españoles oLa tecnología y las maneras de comunicaciones nahuas oLa discusión de seis fuentes diferentes de la historia náhuatl oLa culminación de dos historias diferentes y cómo llegan a ser la historia Mexicana
  • 3. Códex Duran Diego Duran • Fraile Dominicano • La historia de los indios de Nuevo España (1581) • Hablaba Náhuatl y Español • Creaba sus códices con la ayuda de los nahuales que estaban presentes durante la Conquista
  • 4. “The Storming of the Teocalli” • 1848 por Emmanuel Leutze • Se base en la interpretación de William Prescott en su historia de la conquista en 1843 • Salvajes vs soldados
  • 5. Collective Memory and Cultural History Alon Confino y su opinión de la creación de historia en respeto a la memoria y intención • “Memory is viewed as a subjective experience of a social group that sustains a relationship of power… It is who wants whom to remember what, and why.” • “ When we interpret a work of art, we cannot assume that images are the transparent expressions of political and social values… to decipher its meaning, we must examine intermediaries between the social world and the artistic representation. ” Como se dice Miguel León-Portilla: “la imagen indígena del otro” ◦ Ellos veían estos hombres desconocidos venidos por agua inmensas y pensaban que su dios Quetzalcóatl hubiera regresado ◦ Cortés veía los indígenas como salvajes sin la religión correcta
  • 6. Comparación ¿Que piensas? ¿Hay dos perspectivas distintas?
  • 7. La conquista de Cortés v. Codex Magliabechiano Los que traen Dios a las salvajes v. Los sacrificios humanos
  • 8. ¿De qué manera las obras crean la historia? ¿Hay una diferencia entre la interpretación de la historia cuando ver los códices versus las pinturas españoles? ¿Piensas que la historia que estudiamos ahora depende en la representación o los fuentes que tenemos?  ¿Hay diferencias entre la historia real y la que nos sabemos? ¿Piensas que nuestro opinión de los eventos de la Conquista fuera diferente si tendríamos más información de perspectiva Náhuatl? ¿Cómo se afecta el poder en la interpretación de la historia?  Ejemplo: Los españoles controlar la mayoridad de libros y pinturas que representa la Conquista
  • 9. Bibliografía e Imágenes “Collective Memory and Cultural History: Problems of Method.” Confino, Alon. The American Historical Review , Vol. 102, No. 5 (Dec., 1997) , pp. 1386-1403. <http://www.jstor.org.ezproxy.library.wisc.edu/stable/2171069?seq=6>. La conquista de Cortés: http://studentacademichelp.blogspot.com/2010/08/hernando-cortesand-conquest-of-mexico.html Codex Duran: http://prints.culturelabel.com/art/147002/Massacre_of_the_Mexicans_vellum Codex Magliabechiano: http://archaeology.about.com/od/Aztec-Religion/a/Aztec-Sacrifice.htm The Storming of Teocalli: http://www.csub.edu/~gsantos../img0014.html