SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Télécharger pour lire hors ligne
Promoveren: wat komt daarbij
         kijken?

Werkgroep LifeLongLearning
        28 oktober 2011




                             1
Enkele zaken vooraf
Waarom zou ik willen promoveren?
Wat denk ik er mee te bereiken?
Zijn er ook andere mogelijkheden om dat
doel te bereiken?
Kan ik voldoende tijd vrijmaken?
Weet ik wie ik als begeleider(s)/promotoren
zou willen hebben?

                                              2
Voorwaarden/tips

Fascinatie voor een bepaalde thematiek
Je moet die thematiek goed kunnen
formuleren en aan anderen kunnen
uitleggen
Niet alleen mondeling, maar vooral ook
schriftelijk
Fascinatie moet duurzaam zijn: 4 tot 6 jaar,
afhankelijk van je situatie
                                               3
Verdere precisering

Binnen thematiek eerst een globale vraagstelling
formuleren
Nagaan wat er al bekend is op dat terrein
Is je vraag/zijn je vragen via reeds bestaande
kennis te beantwoorden?
Zijn de vragen interessant genoeg om je er een tijd
lang mee bezig te houden?
Wat kom je te weten als je die vragen zou
onderzoeken/beantwoorden?
                                                      4
Vervolg verdere precisering

Als voldoende redenen om door te gaan:
preciseer je globale vraagstelling in zinnen
met vraagtekens
Schrijf deze uit, denk er goed over na, een
goede en precieze vraagstelling is
noodzakelijke voorwaarde voor proces van
promoveren

                                               5
Literatuur en theorie
Van belang om eerst via de bestaande
(internationale) onderzoeksliteratuur te verkennen
wat er over jouw vragen al bekend is
Vervolgens zoeken naar een theoretische
oplossing/basis om te vragen te beantwoorden
Theoretisch kader zeerbelangrijk onderdeel van je
onderzoek
Op basis daarvan onderzoeksopzet preciseren


                                                     6
Data
Ga na of je vraag/vragen voldoende
interessant zijn: nieuwe kennis opleveren;
beantwoordbaar zijn
Welke data, welk soort data heb je nodig
om je vragen te beantwoorden?
Zijn die data voorhanden?
Beschik je over vaardigheden om die data te
verzamelen en te analyseren?
                                          7
Het onderzoek zelf

Aard van onderzoek is afhankelijk van vakgebied
Beschik je over middelen (geld, tijd) om
onderzoek uit te voeren?
Onderzoek moet behapbaar blijven, maar
natuurlijk wel voldoende interessant
Houd regelmatig contact met begeleiders en zo
mogelijk met andere onderzoekers op jouw terrein


                                               8
In ieder geval
Vind ik schrijven leuk, plezierig?
Schrijf ik mijn proefschrift in het
Nederlands of in het Engels?
Sluit daarbij aan bij wat gebruikelijk is in je
vakgebied
Vraag je begeleiders met regelmaat om
commentaar, raad en advies
Veel succes!
                                                  9

Contenu connexe

En vedette

Certificate 1 in Work Education.PDF
Certificate 1 in Work Education.PDFCertificate 1 in Work Education.PDF
Certificate 1 in Work Education.PDFBianca Nolan
 
Ex.le gérondif + corrige
Ex.le gérondif + corrigeEx.le gérondif + corrige
Ex.le gérondif + corrigehelenaaldaz
 
Presentazione secondaria 2014
Presentazione secondaria 2014Presentazione secondaria 2014
Presentazione secondaria 2014giovanni quartini
 
AT - How effective is the combination of your main product and ancillary tasks?
AT - How effective is the combination of your main product and ancillary tasks?AT - How effective is the combination of your main product and ancillary tasks?
AT - How effective is the combination of your main product and ancillary tasks?nctcmedia12
 
ความคิดเชิงสร้างสรรค์ Sn
ความคิดเชิงสร้างสรรค์ Snความคิดเชิงสร้างสรรค์ Sn
ความคิดเชิงสร้างสรรค์ SnSomprasong friend Ka Nuamboonlue
 
African dwarf frogs
African dwarf frogsAfrican dwarf frogs
African dwarf frogsworsleyl
 
Daftar Hadir & Nilai Evaluasi PAI 2010.2011
Daftar Hadir & Nilai Evaluasi PAI 2010.2011Daftar Hadir & Nilai Evaluasi PAI 2010.2011
Daftar Hadir & Nilai Evaluasi PAI 2010.2011MTs Nurul Huda Sukaraja
 
Food and fashion
Food and fashion Food and fashion
Food and fashion Any Ataide
 
John carter case_studie_g322_media
John carter case_studie_g322_mediaJohn carter case_studie_g322_media
John carter case_studie_g322_medianctcmedia12
 
Sennheiser Hear Real Sound Experience "Vany Hilman Ghifary"
Sennheiser Hear Real Sound Experience "Vany Hilman Ghifary"Sennheiser Hear Real Sound Experience "Vany Hilman Ghifary"
Sennheiser Hear Real Sound Experience "Vany Hilman Ghifary"Vany Hilman Ghifary
 
L'età di lutero e di carlo v
L'età di lutero e di carlo vL'età di lutero e di carlo v
L'età di lutero e di carlo vgiovanni quartini
 
Напольный газовый котел Protherm Волк 16 KSO
Напольный газовый котел Protherm Волк 16 KSOНапольный газовый котел Protherm Волк 16 KSO
Напольный газовый котел Protherm Волк 16 KSOAl Maks
 

En vedette (18)

Certificate 1 in Work Education.PDF
Certificate 1 in Work Education.PDFCertificate 1 in Work Education.PDF
Certificate 1 in Work Education.PDF
 
Embedded service oriented monitoring, diagnostics and control: towards the as...
Embedded service oriented monitoring, diagnostics and control: towards the as...Embedded service oriented monitoring, diagnostics and control: towards the as...
Embedded service oriented monitoring, diagnostics and control: towards the as...
 
Damien hmds101
Damien hmds101 Damien hmds101
Damien hmds101
 
Zach
ZachZach
Zach
 
Ex.le gérondif + corrige
Ex.le gérondif + corrigeEx.le gérondif + corrige
Ex.le gérondif + corrige
 
Presentazione secondaria 2014
Presentazione secondaria 2014Presentazione secondaria 2014
Presentazione secondaria 2014
 
AT - How effective is the combination of your main product and ancillary tasks?
AT - How effective is the combination of your main product and ancillary tasks?AT - How effective is the combination of your main product and ancillary tasks?
AT - How effective is the combination of your main product and ancillary tasks?
 
ความคิดเชิงสร้างสรรค์ Sn
ความคิดเชิงสร้างสรรค์ Snความคิดเชิงสร้างสรรค์ Sn
ความคิดเชิงสร้างสรรค์ Sn
 
Daftarhadir&nilai statistik
Daftarhadir&nilai statistikDaftarhadir&nilai statistik
Daftarhadir&nilai statistik
 
Hive performance optimizations
Hive performance optimizationsHive performance optimizations
Hive performance optimizations
 
African dwarf frogs
African dwarf frogsAfrican dwarf frogs
African dwarf frogs
 
Daftar Hadir & Nilai Evaluasi PAI 2010.2011
Daftar Hadir & Nilai Evaluasi PAI 2010.2011Daftar Hadir & Nilai Evaluasi PAI 2010.2011
Daftar Hadir & Nilai Evaluasi PAI 2010.2011
 
Food and fashion
Food and fashion Food and fashion
Food and fashion
 
John carter case_studie_g322_media
John carter case_studie_g322_mediaJohn carter case_studie_g322_media
John carter case_studie_g322_media
 
Sennheiser Hear Real Sound Experience "Vany Hilman Ghifary"
Sennheiser Hear Real Sound Experience "Vany Hilman Ghifary"Sennheiser Hear Real Sound Experience "Vany Hilman Ghifary"
Sennheiser Hear Real Sound Experience "Vany Hilman Ghifary"
 
Train
TrainTrain
Train
 
L'età di lutero e di carlo v
L'età di lutero e di carlo vL'età di lutero e di carlo v
L'età di lutero e di carlo v
 
Напольный газовый котел Protherm Волк 16 KSO
Напольный газовый котел Protherm Волк 16 KSOНапольный газовый котел Protherm Волк 16 KSO
Напольный газовый котел Protherm Волк 16 KSO
 

Similaire à 2 van doorne-huiskes

230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdfWilfredRubens.com
 
Onderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksen
Onderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksenOnderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksen
Onderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksenLisette D
 
Handleiding-Je-hebt-makkelijk-praten
Handleiding-Je-hebt-makkelijk-pratenHandleiding-Je-hebt-makkelijk-praten
Handleiding-Je-hebt-makkelijk-pratenHester Radstake
 
Actieonderzoek Bijeenkomst 2
Actieonderzoek Bijeenkomst 2Actieonderzoek Bijeenkomst 2
Actieonderzoek Bijeenkomst 2Gerard Dummer
 
Profielwerkstuk 1e week UniC
Profielwerkstuk 1e week UniCProfielwerkstuk 1e week UniC
Profielwerkstuk 1e week UniCJelmer Evers
 
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepastSessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepastVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Ideeen Actieonderzoek
Ideeen ActieonderzoekIdeeen Actieonderzoek
Ideeen ActieonderzoekGerard Dummer
 
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1vri
 
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdfWilfredRubens.com
 
Intervisie | Target Point, Guide to Change
Intervisie | Target Point, Guide to ChangeIntervisie | Target Point, Guide to Change
Intervisie | Target Point, Guide to ChangeAngela van de Loo
 
Stramien gesprekken en observaties
Stramien gesprekken en observatiesStramien gesprekken en observaties
Stramien gesprekken en observatieshogeschooldomstad
 
Onderzoek in een sportproject
Onderzoek in een sportprojectOnderzoek in een sportproject
Onderzoek in een sportprojectjwbruining
 
Intro presentatie leiderschap 1 mer
Intro presentatie leiderschap 1 merIntro presentatie leiderschap 1 mer
Intro presentatie leiderschap 1 merMichael Makowski
 
Isb pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...
Isb   pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...Isb   pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...
Isb pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...PasasLearningChangeMediation
 
Begeleiding op de werkplek in het veiligheidsonderwijs - ECABO TCA
Begeleiding op de werkplek in het veiligheidsonderwijs - ECABO TCABegeleiding op de werkplek in het veiligheidsonderwijs - ECABO TCA
Begeleiding op de werkplek in het veiligheidsonderwijs - ECABO TCARedactie Werkplekleren
 
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdfWilfredRubens.com
 

Similaire à 2 van doorne-huiskes (20)

230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
 
Workshop onderzoek doen
Workshop onderzoek doenWorkshop onderzoek doen
Workshop onderzoek doen
 
Workshop ondersteuning Open Science
Workshop ondersteuning Open ScienceWorkshop ondersteuning Open Science
Workshop ondersteuning Open Science
 
Onderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksen
Onderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksenOnderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksen
Onderzoek in HBO: Exploratie Fundatie derksen
 
Handleiding-Je-hebt-makkelijk-praten
Handleiding-Je-hebt-makkelijk-pratenHandleiding-Je-hebt-makkelijk-praten
Handleiding-Je-hebt-makkelijk-praten
 
Actieonderzoek Bijeenkomst 2
Actieonderzoek Bijeenkomst 2Actieonderzoek Bijeenkomst 2
Actieonderzoek Bijeenkomst 2
 
Profielwerkstuk 1e week UniC
Profielwerkstuk 1e week UniCProfielwerkstuk 1e week UniC
Profielwerkstuk 1e week UniC
 
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepastSessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
 
Ideeen Actieonderzoek
Ideeen ActieonderzoekIdeeen Actieonderzoek
Ideeen Actieonderzoek
 
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
 
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
 
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
 
Intervisie | Target Point, Guide to Change
Intervisie | Target Point, Guide to ChangeIntervisie | Target Point, Guide to Change
Intervisie | Target Point, Guide to Change
 
Stramien gesprekken en observaties
Stramien gesprekken en observatiesStramien gesprekken en observaties
Stramien gesprekken en observaties
 
Onderzoek in een sportproject
Onderzoek in een sportprojectOnderzoek in een sportproject
Onderzoek in een sportproject
 
Intro presentatie leiderschap 1 mer
Intro presentatie leiderschap 1 merIntro presentatie leiderschap 1 mer
Intro presentatie leiderschap 1 mer
 
Isb pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...
Isb   pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...Isb   pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...
Isb pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...
 
Begeleiding op de werkplek in het veiligheidsonderwijs - ECABO TCA
Begeleiding op de werkplek in het veiligheidsonderwijs - ECABO TCABegeleiding op de werkplek in het veiligheidsonderwijs - ECABO TCA
Begeleiding op de werkplek in het veiligheidsonderwijs - ECABO TCA
 
Gebruikersonderzoek met focusgroepen (Steven Wellens)
Gebruikersonderzoek met focusgroepen (Steven Wellens)Gebruikersonderzoek met focusgroepen (Steven Wellens)
Gebruikersonderzoek met focusgroepen (Steven Wellens)
 
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
 

2 van doorne-huiskes

  • 1. Promoveren: wat komt daarbij kijken? Werkgroep LifeLongLearning 28 oktober 2011 1
  • 2. Enkele zaken vooraf Waarom zou ik willen promoveren? Wat denk ik er mee te bereiken? Zijn er ook andere mogelijkheden om dat doel te bereiken? Kan ik voldoende tijd vrijmaken? Weet ik wie ik als begeleider(s)/promotoren zou willen hebben? 2
  • 3. Voorwaarden/tips Fascinatie voor een bepaalde thematiek Je moet die thematiek goed kunnen formuleren en aan anderen kunnen uitleggen Niet alleen mondeling, maar vooral ook schriftelijk Fascinatie moet duurzaam zijn: 4 tot 6 jaar, afhankelijk van je situatie 3
  • 4. Verdere precisering Binnen thematiek eerst een globale vraagstelling formuleren Nagaan wat er al bekend is op dat terrein Is je vraag/zijn je vragen via reeds bestaande kennis te beantwoorden? Zijn de vragen interessant genoeg om je er een tijd lang mee bezig te houden? Wat kom je te weten als je die vragen zou onderzoeken/beantwoorden? 4
  • 5. Vervolg verdere precisering Als voldoende redenen om door te gaan: preciseer je globale vraagstelling in zinnen met vraagtekens Schrijf deze uit, denk er goed over na, een goede en precieze vraagstelling is noodzakelijke voorwaarde voor proces van promoveren 5
  • 6. Literatuur en theorie Van belang om eerst via de bestaande (internationale) onderzoeksliteratuur te verkennen wat er over jouw vragen al bekend is Vervolgens zoeken naar een theoretische oplossing/basis om te vragen te beantwoorden Theoretisch kader zeerbelangrijk onderdeel van je onderzoek Op basis daarvan onderzoeksopzet preciseren 6
  • 7. Data Ga na of je vraag/vragen voldoende interessant zijn: nieuwe kennis opleveren; beantwoordbaar zijn Welke data, welk soort data heb je nodig om je vragen te beantwoorden? Zijn die data voorhanden? Beschik je over vaardigheden om die data te verzamelen en te analyseren? 7
  • 8. Het onderzoek zelf Aard van onderzoek is afhankelijk van vakgebied Beschik je over middelen (geld, tijd) om onderzoek uit te voeren? Onderzoek moet behapbaar blijven, maar natuurlijk wel voldoende interessant Houd regelmatig contact met begeleiders en zo mogelijk met andere onderzoekers op jouw terrein 8
  • 9. In ieder geval Vind ik schrijven leuk, plezierig? Schrijf ik mijn proefschrift in het Nederlands of in het Engels? Sluit daarbij aan bij wat gebruikelijk is in je vakgebied Vraag je begeleiders met regelmaat om commentaar, raad en advies Veel succes! 9