LA PERCEPCION

1. APAZA REQUENA LEYDI SOFIA
MERCADOTECNIA V
MGR. JOSE RAMIRO ZAPATA BARRIENTOS
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LA PERCEPCION
La realidad es, en última instancia, un acto selectivo de percepción e interpretación. Un cambio en
nuestra percepción e interpretación nos permite romper viejos hábitos y despertar nuevas
posibilidades de equilibrio, curación y transformación».
David Simon
INTRODUCCION
La percepción es un proceso que se desarrolla en todos los seres humanos. Es vital para la
supervivencia, yaque a travésde ellael se relacionaconel mundoexterior.A razónde él aprende,
se desarrollayevolucionacomoindividuotantocomosociedad.Este procesofuncionagraciasaque
una serie de factores se van estructurando de manera tal para que sea posible que la información
recibidapuedaserinterpretada.A éstosse lospuede dividirentresgrupos principales:biológicos,
psicológicosyun tercero dado por la experiencia.Éstostrabajan enconjunto,y dependenunadel
otro.El cerebro,dentrode la cantidadde procesosque realiza,tiene uno,el cognitivoque esporel
cual almacenalainformaciónde todaslasexperienciasporlaque el individuoatraviesa.Todosellos
trabajan en conjunto, y uno no se desarrolla sin el otro. El cerebro los agrupa, y los relaciona para
poder comprenderlos. Además, para que los sentidos perciban un estímulo, necesita de ellos una
ciertafrecuenciaparapodersentirlos.Existeunfactorcomúndentrode ungruposocial,quepercibe
de lamismamaneraunestímulo.Estosucededentrode unamismacultura,endondese comparten
códigos.Porotroladocada individuotieneunode lossentidosmásdesarrolladoque losotros.Para
poder comprender el tema abordado, será necesario definir algunas cuestionesbásicas como por
ejemplo,cuál eselprocesode percepcióndesdelabiología,ycualessonlascausasdedichoproceso.
Términos como motivación, atención, emoción, 4 sensación, aparecerán repetidamente y serán
definidas para poder comprender claramente a la percepción. Se estudiará cómo es el proceso
cerebral que se realiza ante cada estímulopercibido y cómo es que los cinco sentidos trabajan en
conjunto. Guski explica muy claramente cómo es el funcionamiento del cerebro y de los cinco
sentidos,ycómotodosse comunicanentre sícreandounsistemacomplejoyde puracoordinación,
la cual permite relacionarse con el mundo exterior, y sobrevivir, que es el fin de todo ser.
DESARROLLO
ASPECTOS POSITIVOS
¿Qué es percepción?
La percepción es el mecanismo individual que realizan los seres humanos que consiste en recibir,
interpretary comprenderlasseñalesque provienendesde el exterior,codificándolasapartir de la
actividad sensitiva. Se trata de una serie de datos que son captados por el cuerpo a modo de
informaciónbruta,que adquiriráunsignificadoluegode unproceso cognitivoque tambiénesparte
de la propia percepción.

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Justamente allíradicala diferenciaentre la percepciónylasensación,conla que suele confundirse
el término: mientras que la percepción incluye la interpretación y el análisis de los estímulos, la
sensación es la experiencia inmediata que apunta a una respuesta involuntaria y sistemática.
Resumidamente, la percepción refiere a una imagen mental formada a partir de la experiencia
humana, que incluye su forma de organización, su cultura y sus necesidades. Allí están los dos
componentes de la percepción que analiza la psicología:
 El medioexternoque esprecisamente lasensaciónque serácaptada(enforma de sonido,
imagen), y…
 El mediointernoqueesel modoenelque seinterpretaráeseestímulo(totalmentevariable
según el individuo).
Porestose dice que lapercepción esde caráctersubjetivo, esselectiva,porquelaspersonasdeciden
(a veces de forma inconsciente) percibir algunas cosas y otras no, y es temporal porque no se
producirá por siempre sino por un corto plazo.
Repasando la historia del estudio de la percepción, podemos mencionar a la fisiología, que en el
siglo XIX se ocupó de delimitar el funcionamiento de la psiquis humana en la recepción de los
estímulos, pero justamente eso fue lo que diolugar a la psicofísica, una rama de la psicología que
precisamente se encarga de eso.
Hoy en día, la mayoría de los estudios sobre percepción están orientados a la publicidad, que se
desespera por intentar comprender de qué forma los individuos perciben los agentes exteriores,
buscando encontrar la mejor forma de penetrar en sus necesidades y prioridades.
Etapas de la percepción
Entre todas,se ha determinadoque lapercepciónfuncionaconunprocesode tresetapas:
 Detección/ Exposición.Comose dijo,losindividuossolopercibenunaporciónpequeñade
losestímulosque estána su alcance.Sin embargo,estaselecciónque se realizanose hace
de formaconsciente,perotampocode formaaleatoria.Porelcontrario,hayciertoscriterios
que hacen un estímulo sea percibido con mayor facilidad.
Respecto al estímulo, cuanto mayor sea el tamaño, más variado sea el color,
mayor movimiento, intensidad, contraste y choque con lo que el individuo espera
encontrar, probablemente tenga una mayor capacidad de ser percibido.En lo que hace al
propio individuo, las necesidades y los valores individuales, los gustos personales y
colectivos, los intereses y lo que no es dañino para su cuerpo o su espíritu será lo que se
atienda con mayor facilidad.
 Atención/ Organización. La asignaciónde unsignificadoaloque estápercibiendotambién
ha sido materia de análisis. Probablemente el mayor aporte haya sido el de la Escuela
psicológica de la Gestalt, que delimitó las leyes en las que las personas agrupan sus

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percepciones(sobre labase de que el contenidode la percepciónno esigual a la sumade
las características del estímulo). Las más importantes son las siguientes:
o Los individuos organizan los estímulos diferenciando concretamente la figura y el
fondo.
o Agrupanlosestímulosde acuerdoasuproximidad,vinculandoalascosasque están
en continuado.
o En los casos de secuencias no completas, se busca completar y cerrarlas, para
contribuir a la proporcionalidad y el equilibrio en el que nos manejamos.
o Los estímulos semejantes tienden a agruparse juntos.
 Interpretación.La parte final del procesoserála que le dará contenidoalos estímulosque
previamente se seleccionaron y se organizaron. Aquí ya entra mucho más en juego la
individualidadde cada persona,con su experienciapreviaysus valorespersonales.Se han
establecidosinembargo,comportamientoshabitualesalahora de este proceso,comoson
la creaciónde estereotipos,laproyecciónde lascaracterísticas propiasen losdemás,o las
pocas disposiciones a lo que no se conoce mucho.
ALCANCES
La mayoría de laspersonashannotadoalgo que,técnicamente,estabafuerade surangode visión.
Quizás te has sentido observado, o notaste un ligero movimiento a pesar de no poder ver
directamente el objeto o persona.
Estas habilidadessonconocidascomoconcienciaespacial,ytienenque vercon la forma enla cual
percibimos e identificamos información alrededor nuestro.
Anteriormente,se pensaba que ésta estaba limitada a lo que podiamos ver y escuchar, pero un
nuevoestudiopublicadoenel journal ScientificReportsafirmaque estallegamásalláde loque se
creía posible.
Para poder medir esto, un grupo liderado por el profesor Satoshi Shioiri diseñó un display de
pantallas especiales con seispanelesque cubría un área de 360 grados. Luego, se le pidió a varios
participantes entrar e identificar letras y otras imágenes.
Los resultadosdel estudioindicaronque el cerebrocrearepresentacionesinconscientesde nuestro
ambiente, aún en áreas que no conocemos bien todavía.
Esto significa que otras formas de información como sonidos, olor, calor e incluso lo que vimos
anteriormente y que recordamos del área, ayudan a formar una imagen mental que nos ayuda a
navegar nuestra posición.
En la práctica, esto significa que uno puede “mirar hacia atrás” sin de hecho darse vuelta
físicamente. En términos simples, es como si tuviéramos ojos en la nuca.

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Esto es importante para entender la forma en la cual los seres humanos perciben la realidad. Este
es el primer estudio de su clase que ha logrado confirmar la extensión de nuestras habilidades
espaciales.
Hasta el momento,se creía que nuestra percepcióneraúnicamente basadaennuestrosentidode
la vista.Sinembargo,el estudiologróconfirmarque nuestrapercepcióndel mundo,comose había
especulado antes en círculos científicos, no requiere información directa para formarse.
USOS
Además de los sentidos clásicos, hoy día se sabe que existen otros tipos de percepción:
 Percepción espacial: Capacidad para ser consciente de su relación con el entorno en el
espacio que nos rodea. Está asociada a la percepción visual, háptica y kinestésica.
 Percepción de la forma: Capacidad para extraer información acerca de los límites y el
aspectode unaentidadatravésdelcontornoyelcontraste.Estáasociadaalapercepción
visual y háptica.
 Percepción vestibular o del equilibrio: Capacidad para interpretar la fuerza de la
gravedadsegúnlaposiciónrelativade nuestracabezaconrespectoal sueloatravés.Nos
ayuda a mantener el equilibrio y a controlar la postura. Está asociada a la percepción
auditiva.
 Termocepción, termorrecepción o percepción térmica: Capacidad para interpretar la
temperaturasobre lasuperficie de nuestra piel. Está asociada a la percepción háptica.
 Nocicepción o percepción del dolor: Capacidad para interpretar los estímulos de
temperaturamuyaltaomuybaja,la presenciade sustanciasquímicasdañinas,asícomo
losestímulosde altapresión.Estáasociadaa la percepciónhápticaya la termocepción.
 Pruritoo percepcióndel picor:Capacidadparainterpretarlosestímulosurticantessobre
la superficie de los tejidos corporales. Está asociada a la percepción háptica.
 Propiocepción: Capacidad para interpretar la información de la posición y estado de
nuestrosmúsculosytendonesde nuestrocuerpo,loque nospermite saberenqué zona
del espaciotenemoscadazonade nuestrocuerpoy si tenemosunaposturau otra. Está
asociada a la percepción vestibular y háptica.
 Interiocepción , cenestesia o percepción cenestésica: Capacidad para interpretar las
sensaciones que indican el estado de nuestros órganos internos.
 Percepción temporal: Capacidad para interpretar los cambios en la estimulación, de
manera que se pueden organizar en el tiempo.
 Percepción cinestésica o kinestésica: Capacidad para interpretar la información acerca
del movimientoyde lavelocidadennuestroentornoosobre nuestropropiocuerpo.Está
asociadaa lapercepciónvisual,espacial,temporal,háptica,interoceptiva,propioceptiva
y vestibular.

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 Percepciónquimioestésica:Capacidadparainterpretarlassustanciasquímicasdisueltas
en la saliva que codifican sabores fuertes. Está asociada a la percepción gustativa y
gustativa, pero se diferencia de ambas porque emplea estructuras diferentes.
 Percepción del campo magnético o magnetorrecepción: Capacidad para interpretar la
información de los campos magnéticos. Este sentido está más desarrollado en algunos
animales, como las palomas mensajeras. No obstante, se ha descubierto que los
humanostenemosmaterial magnéticoenel etmoides(huesodel cráneoalaalturade la
nariz), por lo que se postula que los humanos podamos tener cierta capacidad de
magnetocepción.
Fases de la percepción
La percepción no es un proceso unitarioy que se lleve a cabo de manera espontánea,sino que se
tienen que dar una serie de fases para la correcta captación de los estímulos. Por ejemplo, para
percibir información visual, no basta con que la luz reflejada en un objeto estimule las células
receptoras de nuestra retina y mandemos esa información a nuestras áreas visuales del cerebro
(aunque sí es necesario que esto ocurra). Dado que la percepción es un proceso activo, nosotros
debemos seleccionar, organizar e interpretar dicha información:
 Selección:Lacantidadde estímulosalosque nosexponemosadiariosobrepasanuestra
capacidad. Por este motivo, tenemos que filtrar y elegir qué información debemos
percibir. Esta selección se lleva a cabo en función de nuestra atención, experiencias,
necesidades y preferencias.
 Organización: Una vez sabemos qué tenemos que percibir, tratamos de agrupar los
estímulos para que luego sea más sencillodarles un significado.En la percepción se da
un sinergia,yaque el conjuntopercibidonose puede reducira lascaracterísticas de los
estímulos por separado. Según las Leyes de la Gestalt, la organizaciónde estímulos no
se hace de manera azarosa, sino que seguimos unos criterios concretos.
 Interpretación:Cuandoya hemosorganizadolosestímulosseleccionados,lesdamosun
significado,completandolapercepciónde losmismos.Unavezmás,lainterpretaciónde
los estímulos va a venir modulada por la experiencia y las expectativas de la persona.
Otros modelos Gestálticos
Otros modelos Gestálticos enfatizan el papel de la persona en el proceso de la percepción,
señalando una sucesión de tres etapas:
 Paso 1: Formulación de una hipótesis acerca de lo que vamos a percibir. Esto será lo que
guíe la selección organización e interpretación de los estímulos.
 Paso 2: Entrada de la información sensorial.
 Paso 3: Contraste de la hipótesis previa con la información sensorial recibida.
Ejemplosde percepción

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 Es importante detectar a tiempo cualquier problema perceptivo que pueda tener un
alumno.Estonospermitiráaplicarlosmediosnecesariosparaque nopierdainformación
auditiva (lo que dice el profesor)y visual (el texto de la pizarra y de los libros),
principalmente.
 Una correcta percepciónfacilitaque lostrabajadorespuedanrealizareficientemente su
labor.Los artistas son un claro ejemplode laimportanciade la percepciónenel mundo
profesional, pero cualquier puesto de trabajo va a requerir en mayor o menor medida
algún tipo de esta:barrenderos, taxistas, diseñadores, policías, cajeros, albañiles...
 Percibirlosestímulosde la carretera,así como los sonidosdel propiocoche esesencial
para una conducción segura.
 Esta capacidad hace posible que nos desenvolvamos por nuestro entorno y que
interactuemos con él. Hacer la compra, jugar a algún videojuego, cocinar u ordenar la
ropa requieren que hagamos uso de nuestros diferentes sentidos.
CONCLUSION
Cada individuo percibirá a los estímulos de una manera tal que los sentirá de diferente manera.
Cabe destacar que cuando un sentido falla normalmente los otros se agudizan y lo remplazan. Las
personasque poseenestadiscapacidaddesarrollanunlenguaje diferente parapodercomunicarse
o poderdesarrollarseenunasociedadquenoestádiseñadaparaellos.Porejemplolosciegos.Ellos
generalmente agudizan el oído y el tacto. Éstos remplazan la función de la vista. Es importante
también saber que la percepción realiza una interpretación de todas las sensaciones, como ya se
mencionó anteriormente,creando una relación con el exterior, pero está condicionada a nuestras
vivencias, cultura, creencias, etc.
No sentimosunestímulosi no tiene la frecuencianecesariaparaque los sentidoslosientan.Nolo
percibimossi nolonecesitamos,osi noesunaalteraciónosi nolo1conocemos,porlocual nuestra
experiencia y el aprendizaje, tanto individual como social, es fundamental, y condicionado. Los
estímulossonleídosy comprendidosporlamente,éstose debe a que ellallevaunatrayectoriade
aprendizaje
Se podráanalizarcuálesson lasconductas que el ser humanotoma a partir del mundoque se crea
a través de la percepción. Y cómo es que éste hechoafecta nuestrasrelaciones. Se crea un efecto
de cadenasinfin,yaque elindividuopercibeconesoshechoscognitivos,lamentese creaunmundo
exteriore interior,a travésdel cual se vinculacon el mundo,y crea una conducta, que responde a
estas percepciones,
REFERENCIAS
https://concepto.de/percepcion/#ixzz6fKwBDIu3

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https://concepto.de/percepcion/
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/proyectograduacion/archivos/1126.pdf
http://www.vinv.ucr.ac.cr/es/noticias/cientificos-descubren-el-verdadero-alcance-de-la-
percepcion-humana
https://www.cognifit.com/es/percepcion#:~:text=La%20percepci%C3%B3n%20se%20pue
den%20definir,captamos%20mediante%20los%20%C3%B3rganos%20sensoriales.
VIDEOS
https://www.youtube.com/watch?v=s6AwVr-ufAI
La percepciónes la capacidadpara captar, procesar y dar sentidode forma activaa la información
que alcanzanuestrossentidos,esel procesocognitivoque nospermiteinterpretarnuestroentorno
a travéslos estímulosque captamos mediante losórganossensoriales.Estacapacidadcognitivaes
de gran importancia, pues la usamos a diario. Afortunadamente, podemos mejorar la percepción
mediante entrenamiento cognitivo.
https://www.youtube.com/watch?v=Thzv_P-t_Xo

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La percepcióneneste videoconsiste enorganizare interpretarlos estímulosque fueronrecibidos
por los sentidos que ayudan a identificar los objetos y acontecimientos. En este sentido, la
percepción posee dos etapas: la sensorial e intelectual, ya que las sensaciones no proporcionan la
visión real y completa y debe de ser completada por el intelecto.