Tijdens de studiedagen Toets Digitaal (16 april voor PO en 17 april voor VO) kunt u zich bekwamen in de belangrijkste thema’s rond digitaal toetsen door in gesprek te gaan met experts op dit onderwerp. Gezaghebbende partijen wordt gevraagd toelichting te geven over hun toekomstvisie op digitaal toetsen en een internationale keynote zal u inspireren met een presentatie over de zin (en onzin) van digitaal toetsen. Deze studiedag wilt u niet missen!

1.
Qiy
Founda+on
Qiy digital me
Een
eigen
plek
voor
leerlingen
in
de
digitale
wereld
Data,
veiligheid
en
privacy:
de
impact
van
technologie
op
onderwijs
Maarten
Louman
www.qiyfounda,on.org
www.qiy.nl

2. Een
eigen
plek
voor
leerlingen
in
de
digitale
wereld
over
big
or
small
data,
veiligheid
en
privacy
van
leerling
gegevens
www.qiyfounda+on.org
www.qiy.nl

3. Visie
De
visie
van
de
Qiy
Founda+on
is
dat
de
posi+e
van
mensen
in
de
digitale
wereld
zo
veel
als
mogelijk
gelijk
zou
moeten
zijn
aan
de
posi+e
van
mensen
in
de
fysieke
wereld.
Belangrijke
principes
zijn
menselijke
waarden
en
normen
en
acteren
conform
de
menselijke
maat.
Missie
De
missie
van
de
Qiy
Founda+on
is
het
ontwikkelen,
onderhouden
en
onaFankelijk
besturen
van
een
open
standaard
en
een
afsprakenstelsel
t.b.v.
een
onaFankelijke
‘trust
–
layer’
op
het
internet
Het
resultaat
Het
doel
van
de
Qiy
Founda+on
is
mensen
controle
te
geven
over
hun
data
en
ze
helpen
daar
slimme
dingen
mee
te
doen.
Data
die
mensen
zelf
veroorzaken
en
data
die
van
hen
beschikbaar
zijn
bij
derden.
Het
individu
heeK
middels
een
persoonlijk
Qiy
Domein
toegang
tot
de
‘trust-­‐layer’
en
kan
hierdoor
beschikken
over
zijn
of
haar
persoonlijke
data
en
kan
deze,
gevalideerd
en/of
anoniem,
ter
beschikking
stellen
aan
aangesloten
mensen
en
organisa+es.
QIY,
DE
VISIE
EN
DE
MISSIE

4. PARNASSYS
LEER
OMGEVING
APP
ING
LEER
OMGEVING
APP
MIJN
ABP
MIJN
PFZW
MIJN
GEMEENTE
RANDSTAD
WWW
INLOGGEN
MAGISTER
IS
ER
NOODZAAK?
E-­‐
PORTFOLIO
APP
MIJN
OVERHEID
Berichtenbox

5. PARNASSYS
LEER
OMGEVING
APP
ING
LEER
OMGEVING
APP
MIJN
ABP
MIJN
PFZW
MIJN
GEMEENTE
RANDSTAD
WWW
INLOGGEN
MAGISTER
IS
ER
NOODZAAK?
ORGANISATIES
Organisa,es
kunnen
niet
vertrouwen
op
data
zoals
aangeleverd
door
individuen
en
hebben
moeite
om
een
relevante
rela,e
met
hen
op
te
bouwen
zonder
hen
te
‘bespioneren’.
INDIVIDUEN
Meer
en
meer
individuen
doen
zaken
online.
Een
groot
nadeel
is
het
gebrek
aan
controle
over
en
het
inzicht
in
alle
data
die
door
deze
ac,es
wordt
gegenereerd
en
achterblijB.
E-­‐
PORTFOLIO
APP
MIJN
OVERHEID
Berichtenbox

6. PARNASSYS
LEER
OMGEVING
APP
ING
LEER
OMGEVING
APP
MIJN
ABP
MIJN
PFZW
MIJN
GEMEENTE
RANDSTAD
DIGITAAL
INDIVIDU
WWW
QIY
TRUST
FRAMEWORK
EID
–
BANKID
–
DIGID
MAGISTER
HET
QIY
SCHEME
PRINCIPE
E-­‐
PORTFOLIO
APP
MIJN
OVERHEID
Berichtenbox

7. PARNASSYS
LEER
OMGEVING
APP
ING
LEER
OMGEVING
APP
MIJN
ABP
MIJN
PFZW
MIJN
GEMEENTE
RANDSTAD
DIGITAAL
INDIVIDU
WWW
QIY
TRUST
FRAMEWORK
EID
–
BANKID
–
DIGID
MAGISTER
HET
QIY
SCHEME
PRINCIPE
• Waarde
crea,e
voor
de
organisa,e
terwijl
het
individu
controle
krijgt
over
zijn/haar
persoonlijke
gegevens
• Een
onaEankelijke
oplossing
voor
de
huidige
fragmenta,e
van
data
• Een
mogelijkheid
om
over
gevalideerde
data
te
beschikken
en
deze
beschikbaar
te
stellen.
E-­‐
PORTFOLIO
APP
MIJN
OVERHEID
Berichtenbox

8. Qiy
=
OnaFankelijke
governance
+
Open
standaard
+
Stelsel
van
afspraken
SCHEME

9. De
onaFankelijke
Qiy
Founda+on
biedt
een
innova+eve
en
maatschappelijke
oplossing
die
in
lijn
is
met
Europese
wet-­‐
en
regelgeving
voor
de
omgang
met
persoonlijke
gegevens.
Maar
belangrijker
nog:
we
geven
mensen
weer
grip
over
hun
online
gegevens
en
maken
het
zo
overzichtelijker
en
gemakkelijker.
Kom
in
ac=e!
• Plaats
de
leerling
écht
centraal
en
maak
een
‘leven
lang
leren’
mogelijk:
sluit
uw
online
(samenwerk-­‐)
omgeving
aan
op
het
Qiy
Trust
Framework.
• Bedenk
en
ontwikkel
Privacy-­‐by-­‐Design
applica+es
die
kunnen
‘redeneren’
over
gegevens
die
de
leerling
vrijgeeK.

10. “Laat je inspireren!”
Elke laatste donderdag van de maand
om 15.15 uur in Boxtel
www.qiyfounda+on.org
www.qiy.nl