З досвіду роботи вихователя Барабаш Л.М.

1. ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ
СВІДОМОСТІ У ДІТЕЙ В УМОВАХ
СІЛЬСЬКОГО ДОШКІЛЬНОГО
ЗАКЛАДУ
Вихователь Барабаш Людмила
Миколаївна

2. Завдання і зміст екологічного
виховання:
• Визначений Державним стандартом
дошкільної освіти в Україні, реалізується
через програми “Українське дошкілля ”, “
Впевнений старт ”, а саме:
• навчити дитину жити у світі природи;
• сформувати потребу у дотриманні правил і
норм поведінки у природі,уміння і навички
охорони природи та готовність до її
збереження і примноження;
• спонукати до природоохоронної діяльності.

3. Форми роботи з формування
екологічної свідомості у
дошкільників:
• Заняття (“ Зустріч з Лісовичком ”, “У лісовій школі ”)
• бесіди на екологічну тематику;
• спостереження у природних умовах, куточку природи;
• посильна трудова та природоохоронна діяльність;
• зображувальна діяльність;
• ігри: екологічні, дидактичні,ігри-медитації, ігри-
подорожі;
• екологічні свята, тижні;
• ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

4. Ми любимо природу рідного села
Лютеньки

5. ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА
ДІЯЛЬНІСТЬ
• Керована дорослими діяльність дітей з
об’єктами природи з метою практичної
діяльності, знаходження відповідей на
запитання, досягнення практичних
результатів,виховання екологічно-
доцільної поведінки

6. Пошуково-дослідницька діяльність
• Проводиться
систематично,
послідовно, планово
у спеціально -
створених умовах у
груповій кімнаті,
природньому
оточенні із
використанням
спеціального
обладнання

7. СТРУКТУРА ДОСЛІДНИЦЬКОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ
• Постановка проблеми;
• пошук шляхів її розв’язання;
• розв’язання завдання за допомогою
практичних дій;
• порівняння гіпотези і отриманого
результату;
• висновок з екологічним спрямуванням

8. Досліджуємо разом

9. Етапи дослідницької діяльності:
• 1 етап: підготовка до досліду(підготовка
матеріалу, виявлення знань дітей, створення
атмосфери зацікавленості: доречно-
поставлені запитання;
• 2 етап: початок досліду(висування
припущень: порівняння за формою,
розміром);
• 3 етап: перебіг досліду та обмін думками,
порівняння результатів із гіпотезами;
• 4 етап: висновок, початкові припущення
спростувалися чи підтвердилися, ситуація
успіху відкриття. Екологічна спрямованість.

10. Маленькі дослідники

11. Перелік тем дослідів
• Сонце;
• вода;
• грунт;
• явища природи;
• рослини;
• тварини;
• птахи;
• дитина і природа

12. Екологічна просвіта батьків
• Батьківські збори;
• забезпечення батьків
методичною та
природознавчою
літературою;
• консультативна
допомога;
• організація спільних
видів діяльності
(бесіди,диспути,
екологічні свята,
розваги, виставки
поробок, малюнків)

13. Результативність роботи з
екологічного напрямку:
• Діти отримали знання екологічного
спрямування відповідно до вимог Державного
стандарту дошкільної освіти;
• помічають красу природи, стали чуйними,
щедрими у відношенні до живої і неживої
природи;
• набули практичних навичок і вмінь щодо
покращення природного довкілля;
• відбувається формування любові до
природи,почуття
співпереживання,набувається соціальний
досвід

14. Формуємо екологічну свідомість у
дошкільнят

17. Ознайомлення з природним
довкіллям

18. Охороняємо природу разом із
дорослими

19. Вчимо любити природу змалку

20. Завітайте до нас, ми навчимо вас
любити рідну землю!

21. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!