Здоров'язберігаючі технології в початковій школі

1. Хто здоровий, той сміється,
Все йому в житті вдається.
Він долає всі вершини,
Це ж чудово для людини.
Хай кожен з вас запам′ятає,
Що без здоров′я щастя не буває!

2. Завдання здоров′язберігаючих
технологій:
Розвиток в учнів базових фізичних якостей та
рухових здібностей;
Виховання інтересу та навичок до занять
фізичними вправами;
Виховання уважного ставлення до свого здоров
′я як вищої соціальної цінності особи;
Формування основ здорового способу життя та
безпеки життєдіяльності;
Виховання морально-вольових та духовних
якостей особистості.

3. Головні пріоритети для
педагогіки оздоровлення:
Здорова дитина –
практично
досягнута
норма
дитячого
розвитку.
Сукупність
лікарсько-
профілактичних
заходів
Індивідуально-
диференційований
підхід – головний
засіб оздоровчо-
розвивальної
роботи
Оздоровлення –
це форма
розвитку
психофізичних
можливостей
дітей
Формування
навичок
здорового способу
життя

4. Мета здоров′язберігаючих
технологій:
Забезпечити школяреві можливість
збереження здоров′я за період
шкільного навчання;
Сформувати необхідні знання, уміння і
навички зі здорового способу життя;
Навчити використовувати одержані
знання в повсякденному житті.

5. Групи методів:
Специфічні (характерні тільки
для процесу педагогіки
оздоровлення);
Загально-педагогічні
(використовуються у всіх
випадках навчання та
виховання).

6. Головні питання здоров
′язберігаючих напрямків:
Організація уроку в умовах здоров′язберігаючих
технологій;
Оздоровчі технології з використанням гри,
веселі фізкультхвилинки на уроках у початковій
школі;
Формування навичок здорового способу життя;
Роль сім′ї у формуванні в молодших школярів
здорового способу життя;
Взаємозв′язок показників учнів з організацією
їхньої навчальної діяльності в умовах здоров
′язберігаючої педагогіки.

7. Вивчаємо і впроваджуємо у
навчальний процес:
Фізкультхвилинки на уроках;
Гімнастику для очей (на уроках
читання та письма);
Дихальні вправи (на уроках
читання);
Ігровий масаж;
Режим динамічних поз.;
Зорові тренажери (мітки Е. С.
Аветісова).

8. Технології В. Ф. Базарного
використання соляних мішечків;
дихальні вправи;
режим динамічних поз;
ігровий масаж.

9. Мітки Е. С. Аветісова
 червона стрічка на дошці;
 сигнальні мітки (образно – сюжетні
зображення у верхніх кутах класу);
 червоне коло на склі.

10. Бесіди з учнями:
«Цінуйте життя і здоров′я»
«Куріння. Здоровий спосіб життя»
«Чистота – запорука здоров′я»
«Харчування і здоров′я людини»
«Природні чинники здоров′я»
«Життя і здоров′я – найвищі
людські цінності»

11. Форми роботи з фізичного
виховання:
Уроки фізичної культури

12. Фізкультурно – оздоровчі
заходи в режимі дня:

13. Туристичні походи:

14. Прогулянки,ігри на свіжому
повітрі

15. Позакласні заходи:
Свято «На луки підеш - здоров′я
знайдеш»

16. «Тато, мама, я – спортивна
сім′я»

17. «Веселі старти»

18. Понеділок – вікторина «Вихований
пішохід»
Вівторок – «Сірник малий, а біда від
нього велика»
Середа – гра – конкурс «Зелена
аптека»
Четвер – конкурс малюнків «Здоровий
спосіб життя»
П’ятниця – рухливі ігри та естафети на
свіжому повітрі

19. Прогулянки, подорожі,
екскурсії
Вікторини, загадки,
ребуси, кросворди
Спортивні змагання,
естафети, конкурси
Інтелектуальні ігри
Бесіди, лекції,
диспути

20. Хай здоров’я Вам
прибуде не на
день, і не на рік, а
на довгий, довгий
вік!
Дякую за увагу!