Хто здоровий, той сміється,
Все йому в житті вдається.
Він долає всі вершини,
Це ж чудово для людини.
Хай кожен з вас запам′ятає,
Що без здоров′я щастя не буває!

Завдання здоров′язберігаючих
технологій:
Розвиток в учнів базових фізичних якостей та
рухових здібностей;
Виховання інтересу та навичок до занять
фізичними вправами;
Виховання уважного ставлення до свого здоров
′я як вищої соціальної цінності особи;
Формування основ здорового способу життя та
безпеки життєдіяльності;
Виховання морально-вольових та духовних
якостей особистості.

Головні пріоритети для
педагогіки оздоровлення:
Здорова дитина –
практично
досягнута
норма
дитячого
розвитку.
Сукупність
лікарсько-
профілактичних
заходів
Індивідуально-
диференційований
підхід – головний
засіб оздоровчо-
розвивальної
роботи
Оздоровлення –
це форма
розвитку
психофізичних
можливостей
дітей
Формування
навичок
здорового способу
життя

Мета здоров′язберігаючих
технологій:
Забезпечити школяреві можливість
збереження здоров′я за період
шкільного навчання;
Сформувати необхідні знання, уміння і
навички зі здорового способу життя;
Навчити використовувати одержані
знання в повсякденному житті.

Групи методів:
Специфічні (характерні тільки
для процесу педагогіки
оздоровлення);
Загально-педагогічні
(використовуються у всіх
випадках навчання та
виховання).

Головні питання здоров
′язберігаючих напрямків:
Організація уроку в умовах здоров′язберігаючих
технологій;
Оздоровчі технології з використанням гри,
веселі фізкультхвилинки на уроках у початковій
школі;
Формування навичок здорового способу життя;
Роль сім′ї у формуванні в молодших школярів
здорового способу життя;
Взаємозв′язок показників учнів з організацією
їхньої навчальної діяльності в умовах здоров
′язберігаючої педагогіки.

Вивчаємо і впроваджуємо у
навчальний процес:
Фізкультхвилинки на уроках;
Гімнастику для очей (на уроках
читання та письма);
Дихальні вправи (на уроках
читання);
Ігровий масаж;
Режим динамічних поз.;
Зорові тренажери (мітки Е. С.
Аветісова).

Технології В. Ф. Базарного
використання соляних мішечків;
дихальні вправи;
режим динамічних поз;
ігровий масаж.

Мітки Е. С. Аветісова
 червона стрічка на дошці;
 сигнальні мітки (образно – сюжетні
зображення у верхніх кутах класу);
 червоне коло на склі.

Бесіди з учнями:
«Цінуйте життя і здоров′я»
«Куріння. Здоровий спосіб життя»
«Чистота – запорука здоров′я»
«Харчування і здоров′я людини»
«Природні чинники здоров′я»
«Життя і здоров′я – найвищі
людські цінності»

Форми роботи з фізичного
виховання:
Уроки фізичної культури

Фізкультурно – оздоровчі
заходи в режимі дня:

Туристичні походи:

Прогулянки,ігри на свіжому
повітрі

Позакласні заходи:
Свято «На луки підеш - здоров′я
знайдеш»

«Тато, мама, я – спортивна
сім′я»

«Веселі старти»

Понеділок – вікторина «Вихований
пішохід»
Вівторок – «Сірник малий, а біда від
нього велика»
Середа – гра – конкурс «Зелена
аптека»
Четвер – конкурс малюнків «Здоровий
спосіб життя»
П’ятниця – рухливі ігри та естафети на
свіжому повітрі

Прогулянки, подорожі,
екскурсії
Вікторини, загадки,
ребуси, кросворди
Спортивні змагання,
естафети, конкурси
Інтелектуальні ігри
Бесіди, лекції,
диспути

Хай здоров’я Вам
прибуде не на
день, і не на рік, а
на довгий, довгий
вік!
Дякую за увагу!