Acentuação gráfica: acento prosódico e acento gráfico. Regras gerais e casos especiais.

1. Acentuação Gráfica

2. Acento Prosódico e Acento Gráfico
• Todas as palavras de duas ou mais sílabas
possuem uma sílaba tônica, sobre a qual recai
o acento prosódico, isto é, o acento da
fala. Veja:
• Dessas quatro palavras, note que apenas duas
receberam o acento gráfico. Logo, conclui-se
que:
• Acento Prosódico é aquele que aparece
em todas as palavras que possuem duas ou
mais sílabas. Já o acento gráfico se
caracteriza por marcar a sílaba tônica
de algumas palavras. É o acento da escrita!
es - per - te - za
ca - pí - tu - lo
tra - zer
e - xis - ti - rá

3. Acentos gráficos
• Acento Agudo (´ ): utiliza-se sobre as letras a, i, u e sobre o e da sequência -em, indicando que
essas letras representam as vogais das sílabas tônicas.
Exemplos: Pará, ambíguo, saúde, vintém
• Sobre as letras e e o, indica que representam as vogais tônicas com timbre aberto.
Exemplos: pé, herói
• Acento Grave (`): indica as diversas possibilidades de crase da preposição "a" com artigos e
pronomes.
Exemplos: à, às, àquele
• Acento Circunflexo (^): indica que as letras e e o representam vogais tônicas, com timbre
fechado. Pode surgir sobre a letra a, que representa a vogal tônica, normalmente diante
de m, n ou nh.
Exemplos: mês, bêbado, vovô, tâmara, sândalo, cânhamo

4. Monossílabos
• Monossílabos Tônicos
• Possuem autonomia fonética, sendo
proferidos fortemente na frase onde
aparecem. Acentuam-se os
monossílabos tônicos terminados em:
• a(s): lá, cá
e(s): pé, mês
o(s): só, pó, nós, pôs
• Monossílabos Átonos
• Não possuem autonomia fonética,
sendo proferidos fracamente, como
se fossem sílabas átonas do vocábulo a
que se apoiam.
• Exemplos:
• o(s), a(s), um, uns, me, te, se, lhe nos,
de, em, e, que, etc.

5. Regras de Acentuação Gráfica
• Oxítonas
• Sílaba tônica: última
• Acentuam-se as oxítonas
terminadas em:
a(s): sofá, sofás
e(s): jacaré, vocês
o(s): paletó, avós
em, ens: ninguém, armazéns

6. Regras de Acentuação Gráfica
• Paroxítonas
• Sílaba tônica: penúltima
• Acentuam-se as paroxítonas
terminadas em:
• Observações:
• 1) As paroxítonas terminadas
em "n" são acentuadas (hífen), mas as
que terminam em "ens", não (hifens,
jovens).
l fácil
n pólen
r cadáver
ps bíceps
x tórax
us vírus
i, is júri, lápis
om, ons iândom, íons
um, uns álbum, álbuns
ã(s), ão(s) órfã, órfãs, órfão, órfãos
ditongo oral (seguido ou
não de s)
jóquei, túneis

7. Para gravar!
• São acentuadas as palavras
paroxítonas que não terminam
em:
• A (S), E (S), O (S), EM ou ENS.
• EXEMPLO: Hífen – é acentuado
porque é uma paroxítona terminada
em – N.
• Hifens – não é acentuado porque é
uma paroxítona terminada em –
ENS.

8. Regras de Acentuação Gráfica
• Proparoxítonas
Sílaba tônica: antepenúltima
As proparoxítonas são todas acentuadas graficamente.
Exemplos:
• trágico,
• patético,
• árvore

9. Regras Especiais
• Além das regras fundamentais, há um conjunto de regras destinadas a pôr em evidência
alguns detalhes sonoros das palavras. Observe:
• Ditongos Abertos
• Os ditongos éi, éu e ói, sempre que tiverem pronúncia aberta em palavras oxítonas (éi e
não êi), são acentuados. Veja:
• éi (s): anéis, fiéis, papéis
éu (s): troféu, céus
ói (s): herói, constrói, caubóis
• Obs.: os ditongos abertos ocorridos em palavras paroxítonas NÃO são acentuados.
• Exemplos: assembleia, boia, colmeia, Coreia, estreia, heroico, ideia, jiboia, joia, paranoia,
plateia, etc.

10. Regras Especiais
• Hiatos
• Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando
formam hiato com a vogal anterior,
estando eles sozinhos na sílaba ou
acompanhados apenas de "s", desde que
não sejam seguidos por "-nh".
• Exemplos:
• sa - í - da
• e - go - ís -mo
• sa - ú - de
• Não se acentuam, portanto, hiatos como
os das palavras:
• ju - iz
• ra - iz
• ru - im
• ca - ir
• Razão: -i ou -u não estão sozinhos nem
acompanhados de -s na sílaba.
• Observação: cabe esclarecer que
existem hiatos acentuados não por
serem hiatos, mas por outras razões.
Veja os exemplos abaixo:
• po-é-ti-co: proparoxítona
bo-ê-mio: paroxítona terminada em
ditongo crescente.
ja-ó: oxítona terminada em "o".

11. DITONGO
• É o encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-
versa) numa mesma sílaba. Pode ser:
a) Crescente: quando a semivogal vem antes da vogal.
Por Exemplo:
• sé-rie (i = semivogal, e = vogal)
b) Decrescente: quando a vogal vem antes da semivogal.
Por Exemplo:
• pai (a = vogal, i = semivogal)
c) Oral: quando o ar sai apenas pela boca.
• Exemplos:
• pai, série
d) Nasal: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais.
• Por Exemplo:
• mãe
HIATO
• É a sequência de duas vogais numa mesma palavra
que pertencem a sílabas diferentes, uma vez que nunca
há mais de uma vogal numa sílaba.
Por Exemplo:
• saída (sa-í-da)
poesia (po-e-si-a)
• Saiba que:
• - Na terminação -em em palavras
como ninguém, também, porém e na terminação -
am em palavras
como amaram, falaram ocorrem ditongos nasais
decrescentes.
• - É tradicional considerar hiato o encontro entre uma
semivogal e uma vogal ou entre uma vogal e uma
semivogal que pertencem a sílabas diferentes, como
em ge-lei-a, io-iô.

12. Verbos Ter e Vir
• Acentua-se com circunflexo a 3ª pessoa do
plural do presente do indicativo dos
verbos ter e vir, bem como nos seus
compostos (deter, conter, reter, advir, convir, intervir,
etc.). Veja:
• Obs.: nos verbos compostos de ter e
vir, o acento ocorre obrigatoriamente,
mesmo no singular. Distingue-se o
plural do singular mudando o acento
de agudo para circunflexo:
• ele detém - eles detêm
ele advém - eles advêm.
Ele tem Eles têm
Ela vem Elas vêm
Ele retém Eles retêm
Ele intervém Eles intervêm

13. Acento Diferencial
• Na língua escrita, existem dois casos em que os acentos são utilizados para diferenciar palavras homógrafas
(de mesma grafia). Veja:
• a) pôde / pode
• Pôde é a forma do pretérito perfeito do indicativo do verbo poder. Pode é a forma do presente do
indicativo. Exemplos:
• O ladrão pôde fugir.
O ladrão pode fugir.
• b) pôr / por
• Pôr é verbo e por é preposição. Exemplos:
• Você deve pôr o livro aqui.
Não vá por aí!

14. SAIBA QUE:
Para acentuar as formas verbais com pronome oblíquo em ênclise (depois do verbo) ou mesóclise
(no meio do verbo), cada elemento deve ser considerado como UMA palavra independente.
Observe:
jogá-lo
jogá = oxítona terminada em a (portanto, com acento)
lo = monossílabo átono (portanto, sem acento)
jogá-lo-íamos
jogá = oxítona terminada em a (portanto, com acento)
lo = monossílabo átono (portanto, sem acento)
íamos = proparoxítona (portanto, com acento)

15. Emprego dos Porquês
• POR QUE
• A forma por que é a sequência de uma preposição (por) e um pronome interrogativo (que). Equivale a
"por qual razão", "por qual motivo":
• Exemplos:
• Desejo saber por que você voltou tão tarde para casa.
Por que você comprou este casaco?
• Há casos em que por que representa a sequência preposição + pronome relativo, equivalendo a "pelo qual"
(ou alguma de suas flexões (pela qual, pelos quais, pelas quais).
• Exemplos:
• Estes são os direitos por que estamos lutando.
O túnel por que passamos existe há muitos anos.

16. Emprego dos Porquês
• POR QUÊ
• Caso surja no final de uma frase, imediatamente antes de um ponto (final, de
interrogação, de exclamação) ou de reticências, a sequência deve ser
grafada por quê, pois, devido à posição na frase, o monossílabo "que" passa a
ser tônico.
• Exemplos:
• Estudei bastante ontem à noite. Sabe por quê?
Será deselegante se você perguntar novamente por quê!

17. Emprego dos Porquês
• PORQUE
• A forma porque é uma conjunção, equivalendo a pois, já que, uma vez que,
como. Costuma ser utilizado em respostas, para explicação ou causa.
• Exemplos:
• Vou ao supermercado porque não temos mais frutas.
Você veio até aqui porque não conseguiu telefonar?

18. Emprego dos Porquês
• PORQUÊ
• A forma porquê representa um substantivo. Significa "causa", "razão",
"motivo" e normalmente surge acompanhada de palavra determinante
(artigo, por exemplo).
• Exemplos:
• Não consigo entender o porquê de sua ausência.
Existem muitos porquês para justificar esta atitude.
Você não vai à festa? Diga-me ao menos um porquê.

19. Forma Emprego Exemplos
Por que
Em frases interrogativas (diretas e indiretas)
Em substituição à expressão "pelo qual" (e
suas variações)
Por que ele chorou? (interrogativa direta)
Digam-me por que ele chorou. (interrogativa
indireta)
Os bairros por que passamos eram sujos.(por
que = pelos quais)
Por quê No final de frases
Eles estão revoltados por quê?
Ele não veio não sei por quê.
Porque Em frases afirmativas e em respostas Não fui à festa porque choveu.
Porquê Como substantivo Todos sabem o porquê de seu medo.

20. Acento Grave
• O acento grave usa-se exclusivamente para indicar a crase da
preposição "a" com os artigos a, as e com os demonstrativos a, as,
aquele(s), aquela(s), aquilo: à, às, àquele(s), àquela(s), àquilo.

21. Atividade
• 1. Em cada uma das frases a seguir, há algumas palavras em destaque com
terminação igual. Entretanto, só uma delas deve ser acentuada. Acentue
corretamente a palavra que deve receber o acento gráfico e justifique sua
resposta:

22. Atividade
• a) Ninguem viu a nuvem negra que se aproximava.
• a) Ninguém viu a nuvem negra que se aproximava.
• Oxítona terminada em "em".

23. Atividade
• b) Naquela cidade reina a maior desordem; ela é agora uma ruina do que foi.
• b) Naquela cidade reina a maior desordem; ela é agora uma ruína do que foi.
• Hiato com "i" tônico, formando sílaba sozinho.

24. Atividade
• c) Este ônibus não vai para a Rua Para; ele só para na avenida principal do
bairro.
• c) Este ônibus não vai para a Rua Pará; ele só para na avenida principal do
bairro.
• Oxítona terminada em "a".

25. Atividade
• d) O motorista do taxi levava um colibri na gaiola.
• d) O motorista do táxi levava um colibri na gaiola.
• Paroxítona terminada em "i".

26. Atividade
• e) Não gosto de pate de abacate.
• e) Não gosto de patê de abacate.
• Oxítona terminada em "e".

27. Atividade
• f) Ele é um jovem recem-formado.
• f) Ele é um jovem recém-formado.
• Oxítona terminada em "em".

28. • g) Sua paciencia se evidencia no trato com as crianças.
• g) Sua paciência se evidencia no trato com as crianças.
• Paroxítona terminada em ditongo.

29. Atividade
• h) Se como melancia, fico com ansia.
• h) Se como melancia, fico com ânsia.
• Paroxítona terminada em ditongo.

30. Atividade
• i) Este virus não ataca tatus nem urubus.
• i) Este vírus não ataca tatus nem urubus.
• Paroxítona termina em "us".

31. 2. Complete as frases com por que, por quê,
porque ou porquê.
• a) Se assim o faz, poderá dizer o ..............?
• porquê
• b) Calmo é o lago .................... navegamos.
• por que
• c) .....................não disseste a verdade?
• Por que

32. 2. Complete as frases com por que, por quê,
porque ou porquê.
• d) Não fui à festa .......................devo estudar muito.
• porque
• e) Nada foi resolvido,.......................?
• por quê
• f) Ora! .......................poucos alunos leem?
• Por que

33. Obrigada!