Работа с одаренными детьми в начальной школе Лицея Держава
1. РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Воронько Людмила Александровна
учитель начальных классов
«Лицей «ДЕРЖАВА»
город Обнинск
2. «Если школьник с первого класса
подготовлен к тому, что он должен
учиться
создавать, придумывать, находить
оригинальные решения, то
формирование личности будет
проходить на основе обогащения ее
интеллектуального профиля…»
Е.Григоренко
3. Одарённый – то же,
что и талантливый…
Талантливый - это человек,
обладающий врождённными
качествами, особыми природными
способностями…
( из словаря С.И.Ожегова)
4. Интеллектуально одарённые дети
представляют особую категорию
учащихся, которую характеризует
высокий уровень развития
интеллектуальных, творческих
способностей и мотивации к обучению.
Организация работы с
интеллектуально одаренными детьми
в начальной школе имеет целью
оказание помощи ребёнку в развитии
его творческого потенциала в
соответствии со способностями и
склонностями.
5. Портрет одаренного ребенка
Проявляет любопытство ко многим
вещам, постоянно задает вопросы.
Предлагает много идей, решений задач,
ответов на вопросы.
Свободно высказывает свое мнение,
настойчиво, энергично отстаивает его.
Склонен к рискованным действиям.
Обладает богатой фантазией,
воображением.
Стремится к самовыражению,
творческому использованию предметов.
7. Формы работы
с одаренными детьми
Подготовка к
олимпиадам, турнирам, интеллектуальным
играм.
Участие в школьных и городских олимпиадах по
предметам (математика, русский
язык, окружающий мир, литературное чтение и
др.).
Участие в научно-практических конференциях.
Посещение предметных и творческих кружков по
способностям.
Использование современных средств
информации
(Интернет, медиатека, компьютерные игры по
предметам, электронная энциклопедия).