1. BAHAN PELATIHAN NASIONAL OTOMOTIF
KENDARAAN RINGAN
GENERAL
PELEPASAN BAUT TANAM
(STUD) DAN PERBAIKAN
ULIR
OTO.KR01.001.01
MODUL 18 DARI 18
BUKU
PENILAIAN

2. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
Daftar Isi Halaman
Bagian - 1 2
Pendahuluan 2
Definisi Pelatih, Peserta Pelatihan dan Pelatihan 2
Disain Modul 2
Isi Modul 3
Pelaksanaan Modul 3
Hasil Pelatihan 4
Pengenalan 4
Prasyarat 4
Pengakuan Kompetensi Tertentu (RCC) 5
Hubungan dengan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia 6
Bagian - 2 6
Kegiatan 1 7
Langkah 1 - Pelajaran 7
Langkah 2 - Respon dan Praktek 7
Langkah 3 - Penilaian 8
Kegiatan 2 9
Langkah 1 - Pelajaran 9
Langkah 2 - Respon dan Praktek 9
Langkah 3 - Penilaian 10
Kegiatan 3 11
Langkah 1 - Pelajaran 11
Langkah 2 - Respon dan Praktek 11
Langkah 3 - Penilaian 12
Langkah Akhir; Penilaian 12
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 2/13

3. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
Bagian - 1
Pendahuluan.
Modul ini terdiri dari tiga buku petunjuk yaitu Buku Informasi, Buku Kerja dan Buku
Penilaian. Ketiga buku tersebut saling berhubungan dan menjadi referensi Modul
Pelatihan. Berikut ini adalah Buku Penilaian.
Modul Pelatihan ini menggunakan Pelatihan Berbasis Kompetensi sebagai
pendekatan untuk mendapatkan keterampilan yang sesuai di tempat kerja.
Pelatihan Berbasis Kompetensi memfokuskan pada keterampilan seseorang yang
harus dimiliki di tempat kerja. Fokusnya adalah pada pencapaian keterampilan dan
bukan berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk mengikuti pelatihan.
Modul Pelatihan ini disusun berdasarkan pada Standar Kompetensi Kerja Nasional
Indonesia. Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia adalah pernyataan
pengetahuan, sikap dan keterampilan yang diakui secara nasional yang diperlukan
untuk penanganan perbaikan di sektor otomotif.
Modul Pelatihan ini digunakan sebagai Kriteria Penilaian terhadap Standar
Kompetensi Kerja Nasional Indonesia OTO.KR01.001.01
Definisi Pelatih, Peserta Pelatihan dan Pelatihan
Pada modul Pelatihan ini, seseorang yang menyampaikan materi pelatihan lebih
dikenal dengan sebutan Pelatih. Di sekolah-sekolah, institusi-institusi dan pusat-
pusat pelatihan, orang tersebut lebih dikenal dengan sebutan guru, instruktur,
pembimbing atau sebutan lainnya.
Berkaitan dengan keterangan di atas, seseorang yang berusaha mencapai
kemampuan disebut Peserta Pelatihan. Pada sekolah-sekolah, institusi-institusi dan
pusat-pusat pelatihan, orang tersebut lebih dikenal dengan sebutan siswa, murid,
pelajar, peserta, atau sebutan lainnya.
Pelatihan adalah proses pengajaran yang berlangsung di sekolah, institusi ataupun
Balai Latihan Kerja.
Disain Modul.
Modul ini didisain untuk dapat digunakan pada Pelatihan Klasikal dan Pelatihan
Individual/mandiri :
• Pelatihan Klasikal adalah pelatihan yang disampaikan oleh seorang pelatih.
• Pelatihan Individual/mandiri adalah pelatihan yang dilaksanakan oleh peserta
dengan menambahkan unsur-unsur/sumber-sumber yang diperlukan dengan
bantuan dari pelatih.
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 3/13

4. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
Isi Modul
Buku Informasi
Buku Informasi ini adalah sumber untuk pelatihan maupun peserta pelatihan dan
berisi :
• informasi yang dibutuhkan oleh peserta pelatihan sebelum melaksanakan
praktek kerja.
Buku Kerja
Buku Kerja ini harus digunakan oleh peserta pelatiahan untuk mencatat setiap
pertanyaan dan kegiatan praktek baik dalam Pelatihan Klasikal maupun Pelatihan
Individual/mandiri.
Buku ini diberikan kepada peserta pelatihan dan berisi:
• kegiatan-kegiatan akan membantu peserta pelatihan untuk mempelajari dan
memahami informasi
• kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memonitor pencapaian
kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan.
• kegiatan penilaian untuk menilai pengetahuan peserta pelatihan
• kegiatan penilaian untuk menilai kemampuan peserta pelatihan dalam
melaksanakan praktek kerja.
Buku Penilaian
Buku Penilaian ini digunakan oleh pelatih untuk menilai jawaban dan tanggapan
peserta pelatihan pada Buku Kerja dan berisi :
• kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan sebagai pernyataan
kemampuan
• metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian
kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan
• sumber-sumber yang dapat digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencapai
kemampuan/ketrampilan
• semua jawaban/tanggapan pada setiap pertanyaan yang diisikan pada Buku
Kerja
• petunjuk bagi pelatih untuk menilai setiap kegiatan praktek
• catatan pencapaian kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan.
Pelaksanaan modul
Pada Pelatihan Klasikal, pelatih akan :
• menyediakan Buku Informasi yang dapat digunakan peserta pelatihan sebagai
sumber pelatihan
• menyediakan salinan Buku Kerja kepada setiap peserta pelatihan
• menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama dalam penyelenggaraan
pelatihan
• memastikan setiap peserta pelatihan memberikan jawaban/tanggapan dan
menuliskan hasil tugas prakteknya pada Buku Kerja
• menggunakan Buku Penilaian untuk menilai jawaban/tanggapan dan hasil-hasil
peserta pelatihan pada Buku Kerja.
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 4/13

5. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
Pada Pelatihan Individual/mandiri, peserta pelatihan akan :
• menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama pelatihan
• menyelesaikan setiap kegiatan yang terdapat pada Buku Kerja
• memberikan jawaban/tanggapan pada Buku Kerja
• mengisikan hasil tugas praktek pada Buku Kerja
• memiliki tanggapan-tanggapan dan hasil penilaian oleh Pelatih.
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 5/13

6. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
Hasil Pelatihan
Setelah menyelesaikan materi pelatihan ini, tanpa bantuan peserta pelatihan lain
peserta pelatihan dapat melepas baut tanam yang rusak dan memperbaiki ulir.
• Mengidentifikasi dan menyebutkan bagian-bagian dari sebuah bentuk ulir.
• Mangukur dan mengidentifikasi pilihan baut-baut otomotif menggunakan mistar
sorong dan mengukur ulir.
• Mengidentifikasi dan menyebutkan perbedaan bentuk kepala baut yang
digunakan pada engin.
• Mendemonstrasikan prosedur-prosedur yang benar untuk memotong sebuah ulir
dalam dan luar menggunakan tap dan senai yang sesuai.
• Melepas sebuah baut tanam menggunakan pelepas baut tanam (stud extractor)
yang sesuai, bor dan tap.
• Memperbaiki ulir dalam yang rusak menggunakan sebuah proses penyisipan ulir.
• Menjelaskan dan menyebutkan 12 macam kelengkapan penguncian mekanik
yang digunakan pada engin.
• Memilih dan menyebutkan pengencangan paling sesuai untuk penerapan yang
diberikan.
Pengenalan
Baut-baut merupakan pengunci paling umum dan paling penting dalam engin.
Saudara harus dapat mengidentifikasi bermacam jenis baut dan pengunci lain. Baut-
baut dan baut tanam (stud) sering rusak. Hasil pelatihan ini berkenaan dengan
pengidentifikasian dan perbaikan ulir-ulir.
Prasyarat.
Sebelum mengikuti modul ini, peserta pelatihan harus sudah menyelesaikan modul
berikut ini :
• OTO.KR01.016.01- Mengikuti Kesehatan dan Kesehatan Kerja Bengkel
• OTO.KR01.017.01- Penggunaan dan Pemeliharaan Peralatan dan Perlengkapan
Tempat Kerja
Pengakuan Kompetensi Tertentu (RCC)
Peserta pelatihan boleh mengajukan keterampilannya atau kompetensi-kompetensi
yang diakui melalui proses Penerapan Hasil Belajar (RPL : Recognition of Prior
Learning). Pelatih harus membuat rencana pengujian pengetahuan dan keterampilan
peserta pelatihan. Pembuktian kompetensi dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip
dan praktek-praktek dari Penerapan Hasil Belajar (RPL). Jika dinilai peserta
pelatihan dapat melakukan keterampilan sesuai dengan standar yang diberikan di
dalam Lembar Pemeriksaan Hasil Belajar.
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 6/13

7. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
Bagian - 2
KEGIATAN 1
Kegiatan ini dirancang untuk meningkatkan pengetahuan saudara tentang bentuk ulir
dan penggunaannya.
Hubungan dengan Standar Kompetensi
Sumber pelatihan ini memungkinkan peserta pelatihan memperoleh ketrampilan
yang dapat menyumbang perolehan kopetensi pada standar kopetensi berikut.
Kegiatan belajar pada buku kerja memungkinkan peserta pelatihan untuk :
- Memperoleh pengetahuan tentang cara yang benar menggunakan buku
manual
- Belajar tentang tekanan pada tubuh selama mengangkat.
- Memperoleh pengalaman cara yang benar saat mengangkat.
- Memperoleh pengalaman memehami, mengorganisir dan mengumpulkan
informasi, dan perencanaan pemecahan masalah.
Kopetensi-kopetensi tersebut memungkinkan peserta pelatihan meningkatkan
ketrampilan yang akan berguna di lingkungan kerja.
Kebiasaan ini merupakan keperluan dalam mewujudkan tugas-tugas pengkondisian
ulang engin.
Proses pelatihan dimulai dengan meminta peserta pelatihan untuk mengungkapkan
keberadaan pengetahuan mereka dan berpartisipasi dalam diskusi kelompok.
Peserta pelatihan dapat memperoleh pengetahuan dengan menerima dan
meganalisis informasi dari sumber tulisan.
Untuk melengkapi kegiatan 1 peserta pelatihan harus:
- Mengumpulkan, menganalisis dan mengorganisasi informasi
- Mengungkapkan ide-ide dan informasi untuk menyumbang bukti yang diperlukan.
- Merencanakan dan mengorganisir pelatihan, termasuk sumber-sumber yang
diperlukan.
- Membuat kesepakatan denga lainnya untuk memperoleh sumber-sumber belajar
dan penilaian.
- Menggunakan ide-ide dan teknik-teknik matematis dalam perencanaan
pengaturan waktu proses belajar.
- Memecahkan permasalahan yang terdapat selama proses belajar dengan
mengidentifikasi masalah, merencanakan strategi pemecahan masalah
mengikuti perencanaan.
- Menggunakan teknologi dengan menggunakan sumber-sumber informasi,
perlengkapan dan prosedur-prosedur bervariasi.
Langkah 1 - PELAJARAN
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 7/13

8. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
Sumber Referensi
1. Buku Informasi OTO.KR01.001.01 Modul 18
2. Automotive Mechanics, Volume 1, 6th
Edition, by May & Crouse.
3. Introduction to Motor Mechanic by Stackpoole,Morrison, Gregory.
4. Pilihan dari bermacam baut
5. Pengunci baut
6. Tap dan snei
7. Extractor (pelepas khusus)
8. Peralatan bengkel.
Prosedur
1. Mulailah proses pelatihan saudara dengan berdiskusi dengan peserta pelatihan
lain dan pelatih saudara, bentuk dari ulir dan penggunaan bermacam ulir dalam
engin.
Peserta pelatihan harus mengungkapkan pengetahuan mereka tentang jenis ulir
dan penggunaannya. Lalu mereka dapat menemukan informasi yang benar dari
sumber tertulis.
2. Baca buku informasi.
3. Baca Buku Tulisan May and Crouse, halaman 23 – 25.
4. Lengkapi tanggapan peserta pelatihan berikut.
Langkah 2 – RESPON dan PRAKTEK
Respon Peserta
Pertanyaan 1
Gambar bentuk ulir yang banyak digunakan pada kendaraan bermotor, dan
selanjutnya masing-masing tulis sebuah contoh penggunaannya.
Jawaban
Akan ditunjukkan tiga jenis.
Pertanyaan 2
Jelaskan maksud pembuatan ulir pada baut. Gambarkan contoh untuk
menjelaskan jawaban saudara.
Jawaban
Pertanyaan 3
Tuliskan 12 kelengkapan penguncian yang digunakan pada engin. Gambarkan
sebuah contoh untuk ini.
Jawaban
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 8/13

9. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
Castellated nut, lock nut, lock washer, split pin, spring pin, spring washer,
shakeporoof washer, clevis pin, palnut, locking plate, snap ring (internal dan
external), set sekrew, slot key, pin.
Pertanyaan 4
Pengunci apa yang sesuai untuk :
• Baut tanam kepala silinder
• Baut bantalan pena engkol
• Baut tanam saluran masuk/buang (manifold)
• Sekrup tutup tuas pelatuk (rocker arm)
Jawaban
• Baut tanam kepala silinder spring washer
• Baut bantalan pena engkol lock washer
• Baut tanam saluran masuk/buang (manifold) spring washer
• Sekrup tutup tuas pelatuk (rocker arm) Shakeproof washer
Langkah 3 – PENILAIAN
Tabel Pemeriksaan untuk Penilaian Kegiatan 1
Standar yang harus dipenuhi oleh Peserta Pelatihan.
Sudahkah jawaban pada Tanggapan Peserta Pelatihan lengkap dan benar?
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 9/13

10. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
KEGIATAN 2
Kegiatan ini dirancang untuk memberikan pengalaman kepada peserta pelatihan
dalam mereparasi ulir-ulir.
Proses pelatihan dimulai dengan meminta peserta pelatihan untuk menggambarkan
pada keberadaan pengetahuan mereka dan berpartisipasi dalam diskusi kelompok.
Peserta pelatihan dapat memperoleh pengetahuan dengan menerima dan
meganalisis informasi dari sumber tulisan.
Untuk melengkapi kegiatan 2 peserta pelatihan harus:
- Mengumpulkan, menganalisis dan mengorganisasi informasi
- Mengungkapkan ide-ide dan informasi untuk menyumbang bukti yang diperlukan.
- Merencanakan dan mengorganisir pelatihan, termasuk sumber-sumber yang
diperlukan.
- Membuat kesepakatan denga lainnya untuk memperoleh sumber-sumber belajar
dan penilaian.
- Menggunakan ide-ide dan teknik-teknik matematis dalam perencanaan
pengaturan waktu proses belajar.
- Memecahkan permasalahan yang terdapat selama proses belajar dengan
mengidentifikasi masalah, merencanakan strategi pemecahan masalah
mengikuti perencanaan.
- Menggunakan teknologi dengan menggunakan sumber-sunber informasi,
perlengkapan dan prosedur-prosedur bervariasi.
Langkah 1 - PELAJARAN
Prosedur
1. Baca bagian dari buku informasi tentang reparasi/perbaikan ulir-ulir yang
rusak.
2. Diskusikan dengan pelatih saudara untuk memutuskan apakah ulir yang
rusak dapat direparasi atau harus diganti?
3. Baca buku tulisan May and Crouse tentang reparasi ulir-ulir.
4. Tulis daftar langkah-langkah perbaikan uli luar dan ulir dalam.
5. Pelatih saudara akan memberimu contoh-contoh ulir luar dan dalam yang
rusak. Putuskan ulir mana yang dapat diperbaiki dan yang harus diganti.
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 10/13

11. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
Langkah 2 – RESPON dan PRAKTEK
Respon Peserta
Pertanyaan 1
Daftar penyebab-penyebab utama kerusakan ulir.
Jawaban
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Pertanyaan 2
Pelatih saudara akan memberimu ulir yang rusak, Tulis spesifikasi dari ulir-ulir
tersebut.
Jawaban
Beberapa ulir harus yang dapat diperbaiki dan beberapa yang tidak dapat
diperbaiki.
Ulir 1 : ………………………………………………………………………………..
Ulir 2 : ………………………………………………………………………………..
Ulir 3 : ………………………………………………………………………………..
Ulir 4 : ………………………………………………………………………………..
Ulir 5 : ………………………………………………………………………………..
Pertanyaan 3
Bagaimana saudara akan memperbaiki tiap ulir?
Jawaban
Ulir 1 : ………………………………………………………………………………..
Ulir 2 : ………………………………………………………………………………..
Ulir 3 : ………………………………………………………………………………..
Ulir 4 : ………………………………………………………………………………..
Ulir 5 : ………………………………………………………………………………..
Pertanyaan 4
Jika sebuah baut rusak dibawah permukaan blok engin, bagaimana saudara
mengeluarkannya?
Jawaban
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 11/13

12. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
Langkah 3 – PENILAIAN
Tabel Pemeriksaan untuk Penilaian Kegiatan 2
Standar yang harus dipenuhi oleh Peserta Pelatihan.
Sudahkah semua pertanyaan ditanggapi dengan lengkap dan benar?
Sudahkah saudara mendemonstrasikan perbaikan ulir-ulir?
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 12/13

13. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
KEGIATAN 3
Pada kegiatan ini, saudara diminta mendemonstrasikan perbaikan ulir-ulir.
Proses pelatihan dimulai dengan meminta peserta pelatihan untuk menggambarkan
pada keberadaan pengetahuan mereka dan berpartisipasi dalam diskusi kelompok.
Peserta pelatihan dapat memperoleh pengetahuan dengan menerima dan
meganalisis informasi dari sumber tulisan.
Untuk melengkapi kegiatan 2 peserta pelatihan harus:
- Mengumpulkan, menganalisis dan mengorganisasi informasi
- Mengungkapkan ide-ide dan informasi untuk menyumbang bukti yang diperlukan.
- Merencanakan dan mengorganisir pelatihan, termasuk sumber-sumber yang
diperlukan.
- Membuat kesepakatan denga lainnya untuk memperoleh sumber-sumber belajar
dan penilaian.
- Menggunakan ide-ide dan teknik-teknik matematis dalam perencanaan
pengaturan waktu proses belajar.
- Memecahkan permasalahan yang terdapat selama proses belajar dengan
mengidentifikasi masalah, merencanakan strategi pemecahan masalah
mengikuti perencanaan.
- Menggunakan teknologi dengan menggunakan sumber-sunber informasi,
perlengkapan dan prosedur-prosedur bervariasi.
Langkah 1 - PELAJARAN
Prosedur
1. Pelatih saudara akan memberimu beberapa ulir yang rusak, dua ulir luar dan
dua ulir dalam.
2. Tiap-tiap ulir, putuskan cara perbaikan yan gsesuai.
3. Lengkapi perbaiakan dan tunjukkan hasilnya ke pelatih saudara.
Langkah 2 – RESPON dan PRAKTEK
Respon Peserta
Untuk tiap-tiap ulir yang diberikan, pilih sebuah cara perbaikan dan lakukan untuk
memperoleh hasilnya. Periksa tugas saudara dengan pelatih saudara.
Langkah 3 – PENILAIAN
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 13/13

14. Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan General
Tabel Pemeriksaan untuk Penilaian Kegiatan 3
Standar yang harus dipenuhi oleh Peserta Pelatihan.
Apakah peserta telah memilih cara yang tepat untuk memperbaiki tiap ulir?
Apakah peserta pelatihan memperbaiki tiap ulir dengan benar?
Langkah Akhir; PENILAIAN
Lembar Pemeriksaan Hasil Pelatihan.
Standar yang harus diengkapi oleh Peserta Pelatihan.
Sudahkah semua kegiatan dilengkapi dan ditanda tangani?
Sudahkah peserta pelatihan mengumpulkan dan mengorganisir informasi dalam
kaitannya dengan prosedur yang dianjurkan dan mendefinisikan Kriteria?
Apakah peserta pelatihan menyampaiakn ide-ide dan informasi dengan
memeriksa keepatan dan keefektifan standar yang diperlukan.
Apakah peserta pelatihan telah merencanakan dan mengorganisir kegiatan
dengan memperhatikan tujuan yang ingin dicapai?
Sudahkah peserta pelatihan menggunakan perlengkapan teknik dan material
dalam kaitannya dengan spesifikasi standar dari pabrik.
Semua hal diatas harus mendapat tanggapan " YA ".
Pelepasan Baut Tanam (Stud) dan Perbaikan Ulir OTO.KR01.001.01
Buku Penilaian 14/13