1. Năm học: 2016 - 2017
Học kì: 2
Họ và tên người soạn: Lương Ngọc Kiều Ngân
MSSV: K40.201.048
Điện thoại liên hệ: 0968243481 Email: lnkn1410@gmail.com
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tên bài soạn: HIDRO CLORUA. AXIT CLOHIDRIC VÀ MUỐI CLORUA (Lớp 10, Ban Cơ bản)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
a. Mức độ biết
- Trình bày được tính chất hóa học của axit clohiđric là tính khử.
- Nêu các phương pháp điều chế axit clohiđric trong phòng thí nghiệm và trong công
nghiệp.
- Liệt kê được một số ứng dụng của axit clohiđric trong sản xuất và trong đời sống.
- Nêu được cách nhận biết ion clorua.
b. Mức độ hiểu
- Giải thich được tại sao lại có thể dùng dung dịch bạc nitrat để nhận biết ion clorua.
- Giải thích được tại sao HCl lại có tính khử.
c. Mức độ vận dụng
- Giải thích, viết được phương trình hóa học chứng minh tính khử của axit clohiđric.
- Giải được một số bài toàn có liên quan đến axit clohiđric như CM, C%, toán hỗn hợp.
2. Kỹ năng
- Dự đoán, viết phương trình hóa học, quan sát thí nghiệm, hình ảnh..., rút ra được nhận
xét về tính chất hóa học chung của axit clohiđric.
- Phân biệt được dung dịch axit clohiđric, muối clorua với dung dịch axit và muối khác.
- Quan sát thí nghiệm.
- Rèn luyện ngôn ngữ hóa học.
- Làm việc nhóm.
3. Thái độ
- Củng cố niềm tin vào bộ môn khoa học thực nghiệm.
- Yêu thích môn học, hăng hái tham gia đóng góp xây dựng bài giảng thành công.
KHOA HÓA HỌC
2. II. Trọng tâm:
Tính khử của axit clohidric
Điều chế axit clohidric
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu
- Phiếu học tập
- SGK Hóa 10 cơ bản
- Quà cho HS trả lời câu hỏi đúng
2. Học sinh
- Học bài cũ và đọc trước bài mới
- SGK Hóa 10 cơ bản
IV. Phương pháp – Phương tiện
1. Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại, nếu và giải quyết vấn đề, làm việc nhóm, trò
chơi học tập....
2. Phương tiện: Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập
V. Tổ chức hoạt động dạy học
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Hoạt động 1. Tìm hiểu tính khử của axit clohidric
1 -GV đặt câu hỏi cho HS: Clo có những
số oxi hóa nào?
=> Đặt vấn đề về sự thay đổi số oxi
hóa của nguyên tử clo trong phân tử
HCl để Hs rút ra kết luận: Axit
clohidric có tính khử
Yêu cầu HS giải thích lại vì sao HCl
có tính khử để kiểm tra mức độ hiểu
của HS
- GV cung cấp cho HS những chất oxi
hóa mạnh có thể tác dụng với HCl.
Cho HS dự đoán sản phẩm rồi viết
PTHH của HCl với MnO2 hoặc KMnO4
Những thao tác kĩ
thuật cần lưu ý
trên slide (đặc biệt
là các slide có
nhiều hiệu ứng,
liên kết hoặc sử
dụng kĩ thuật
trigger)
3. Hoạt động 2. Điều chế axit clohidric
2 GV dẫn dắt để giới thiệu về các
phương pháp điều chế axit clohidric
trong phòng thí nghiệm và trong
công nghiệp:
* Trong PTN: GV giới thiệu dụng cụ,
hóa chất, nguyên tắc và cách lắp
dụng cụ trong mô phỏng. Yêu cầu HS
quan sát mô phỏng và rút ra nhận
xét. (GV nhấn mạnh cho HS về các
điều kiện của phản ứng điều chế HCl
trong PNT)
GV đặt câu hỏi cho HS: Dùng bông
tẩm xút đặt trên miệng ống nghiệm
nhằm mục đích gì?
* Trong CN: GV yêu cầu HS quan sát
mô phỏng, dựa vào SGK và trình bày
cách điều chế HCl trong CN.
Nhấn vào mũi tên
để xuất hiện quy
trình sản xuất HCl
Hoạt động 3: Muối clorua và nhận biết ion clorua
3 - GV yêu cầu HS cho một số ví dụ về
muối clorua và rút ra công thức
chung của muối clorua.
- GV giới thiệu cho HS tính tan của
một số muối clorua và lưu ý kĩ những
muối không tan.
- GV cho HS xem các hình ảnh của
muối clorua và ứng dụng của muối
clorua trong cuộc sống Yêu cầu
HS thảo luận nhóm 4 bạn và rút ra
những ứng dụng của muối clorua
4 - GV đặt câu hỏi cho HS về việc nhận
biết ion clorua thông qua những hợp
chất quen thuộc như HCl, NaCl ... rồi
rút ra kết luận. Yêu cầu HS lên bảng
hoàn thành PTHH
- GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS
làm bài nhanh để thu của 2 bạn
nhanh nhất và 2 bạn bất kì chấm lấy
điểm miệng GV sửa bài và cho HS
Sau khi 3 lọ hóa
chất hiện ra, nhấn
vào đám mây xanh
để đồng hồ đếm
ngược xuất hiện và
hoạt động
4. đáp án để cả lớp cùng hoàn thiện
phiếu học tập.
Hoạt động 4: Củng cố
GV phổ biến luật chơi, cử 1 bạn giúp
GV phát thưởng và tiến hành cho cả
lớp tham gia trò chơi củng cố.
Khi nhấn chuột và
đáp án đúng sẽ
xuất hiện nhạc
kèm đáp án màu
vàng, đáp án sai sẽ
hiện màu đỏ ( Lưu
ý nhấn chuột đúng
đáp án để không bị
chuyển qua slide
khác)
