2. 1. LA COMUNICACIÓN EN EL GRUPO
¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?
En la Dinámica de Grupos interesa tanto la
CALIDAD del mensaje como la PERSONA.
El animador debe ser experto en
comunicación además de un gran
comunicador.
3. ¿QUÉ SE BUSCA CON LA COMUNICACIÓN?
SABER.
INFORMAR.
ENTENDER Y SER ENTENDIDOS.
INFLUIR O PERSUADIR (Recurso del
animador)
RELACIONARSE.
4. 2. LA DIFICULTAD DE LA
COMUNICACIÓN HUMANA.
Para un animador es
fundamental asomarse al mundo
que le rodea para percibir la
realidad de la comunicación, la
importancia, las dificultades y las
posibilidades.
5. 3. NIVELES DE COMUNICACIÓN
a) Nivel de lo gestual: Cordial. Son
comunicaciones estereotipadas, de protocolo.
b) Nivel circunstancial: Impersonal (¿dónde
estás ahora, qué haces, a dónde vas?)
c) Nivel personal: Tiene el sello de lo propio.
Damos el currículum general o el cercano, el
que interesa algo al otro, el que nos sitúa ante el
otro: trabajo, familia, tiempo libre...
6. 3. NIVELES DE COMUNICACIÓN
d) Nivel persona-íntimo: sentimientos,
emociones, juicios sobre personas conocidas.
Supone implicarse desde dentro.
e) Nivel íntimo-íntimo: lo que sólo se cuenta a un
amigo íntimo, sentimientos, emociones en
situaciones de intimidad.
f) Nivel de feed-back en grupo: Decimos al otro,
a los otros, cómo los vemos cómo los percibimos,
qué imagen suya nos llega, etc.
7. 4. ELEMENTOS QUE FAVORECEN:
Sentirse acogido como persona.
Mostrar un talante abierto, con
ideas claras.
Demostrar interés positivo a
posturas divergentes.
ESCUCHAR e interesarse por la
persona.
NO relacionar lo que se escucha con
uno mismo.
8. 4. ELEMENTOS QUE FAVORECEN:
Mostrarse dispuesto de todo cambio
que aparezca como positivo.
NO estar ni aparecer a la defensiva.
Mantener una postura agradable,
cómoda.
Utilizar RECURSOS
PEDAGÓGICOS.
Valorar al receptor. Ver su lado
positivo.
9. 4. ELEMENTOS QUE FAVORECEN:
Hablar más de experiencias que de
ideas.
Comprender y dominar los códigos
de comunicación.
Mostrarse siempre uno mismo, sin
doblez, sin fáciles acomodaciones al
grupo, sin diplomacias ni titubeos.
Siempre claro, auténtico y
respetuoso.
10. 5. ELEMENTOS QUE OBSTACULIZAN:
Los obstáculos comunes al emisor y al receptor
son:
CULTURALES.
PERSONALES.
PSICO-SOCIALES.
Y, además, específicos al receptor:
— la intensidad del mensaje del emisor,
— los intereses y la motivación,
— el umbral de saturación del tema de que se trata.
11. 6. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL:
¿QUÉ ES COMUNICACIÓN NO
VERBAL?
¿PARA QUÉ SIRVE EL LENGUAJE
NO VERBAL?
¿QUÉ APORTA EL LENGUAJE NO
VERBAL?
12. 6. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL:
La C. o L. NO VERBAL es la utilización de
Instrumentos Expresivos (I.E.) para
COMUNICAR O EXPRESAR mensajes.
Para el ANIMADOR/A es útil a la hora de
conocer a los miembros de un grupo.
Con el Lenguaje No Verbal se puede:
-Expresar y comunicar estados emocionales.
- Dar información.
- Reforzar o completar la C. V.
13. I.E.: LA POSTURA
KINESIS: El tono muscular o intensidad regula el
movimiento y es el soporte del Lenguaje Corporal
Acercamiento o inclinación hacia adelante, suele
significar atención, interés, intimidad , etc.
Distanciamiento de otro suele indicar rechazo,
marginación, poco interés, etc.
Espaldas extendidas, cabeza y tronco levantados,
suelen expresar expansión, distensión o bien
arrogancia.
La cabeza flexionada sobre el tronco, las espaldas
caídas, como arrugado, suele expresar disgusto.
El cuerpo tenso suelen expresar situación forzosa.
14. I.E.: LA IMAGEN CORPORAL
Sensación, idea o intuición que tenemos de
nuestro cuerpo, entendida como una unidad
física y psíquica, como una expresión de
nuestro yo.
PROXÉMICA: estudia la proximidad física
entre dos personas o más, la distancia de
interacción.
15. I.E.: LA MIRADA
Es el instrumento de la Expresión Corporal con
mayor influencia en el lenguaje .
FUNCIONES (Diálogos oculares):
Buscar información.
Mostrar interés.
Invitar a la comunicación.
Influir en los demás: miradas de reprobación.
Aceptar a los demás: miradas de complicidad,
emoción, aprobación o ternura.
16. I.E.: EL ROSTRO
Nos informa sobre las emociones y actitud la
persona. Las funciones que cumple son:
Reforzar los mensajes verbales, dando
veracidad a la palabra.
Expresar emociones, de ira, alegría, tristeza,
etc.
Promover la relación con los demás.
Responder a los mensajes de otros.
17. I.E.: LOS GESTOS
Son mensajes que transmitimos con nuestro cuerpo y
pueden ser:
Clarificadores: aquellos que acompañan a la
palabra.
Universales.
Emotivos: aquellos que expresan sentimientos.
Personales: los que hacen a una persona diferente
y original.
Culturales: que forman parte de la cultura de un
pueblo o región.
Profesionales: que forman parte de la jerga
corporal de una determinada profesión.
19. I.E.: LA SONRISA
Es un lenguaje que quiere expresar
satisfacción, felicidad, acogida,
distensión, confianza.
Si no es espontánea puede reflejar
intento de aparentar, y se convierte
en un mecanismo de defensa.
20. FRANCIA, ALFONSO y MATA,
JAVIER (1992): Dinámica y técnicas de
grupos. Plan de formación de animadores.
Bloque 4: El saber hacer del animador. Ed.
CCS. Madrid.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
