Os planos de aula elaborados pela turma do HTPC de Terça-feira (12/03/2013) abordam diversos temas relacionados à diversidade cultural e respeito às diferenças, incluindo cultura chinesa, história de Ibiúna, formas geométricas, blocos lógicos, alfabetização e teatro com fantoches.

1. Planos de Aula elaborados pela turma do HTPC de
Terça-feira (12/03/2013)
Tema: Diversidade Cultural (História e Geografia)
Autores: Viviane, Glória e Mariana
Objetivos Gerais:
 Despertar nos alunos o interesse por outras culturas, outras
realidades, idiomas e até vestimentas;
 Refletir sobre as diferenças e valores;
 A utilização correta de materiais de pesquisa, como globo e mapas.
Desenvolvimento:
Recurso: Filme Mulan
 Roda de conversa levantando as questões das diferenças entre
homens e mulheres, sobre a cultura chinesa, a religião, a vestimenta,
e os valores familiares;
 Localização Geográfica da China (mostrando mapas ou globo);
 Confecção da Bandeira e levantamento de dados sobre o País e
encerrar com o jogo da memória.
Avaliação:
Os alunos serão avaliados com a participação em sala de aula, com
desenvolvimento da pesquisa com o interesse do aluno e exposição de
trabalhos.
Tema:O Aniversário de Ibiúna ( História e Geografia)
Autores: Eliete, Lucilene e Mitsuko
Objetivos Gerais:
 Conscientizar sobre diferenças;
 Respeitar as diferenças;
 Compreender os aspectos gerais e restritos do Município.
Desenvolvimento:
 Coletar, pesquisar e interpretar dados;
 Cartazes, texto coletivo, assembléia com os alunos;
 Encerramento com a Assembléia.
Avaliação:
Participação da Assembléia e ficha de sugestões, críticas e elogios.
Avaliação Institucional.

2. Tema: Formas Geométricas e suas Diferenças - Matemática
Autores: Camila e Ludmila
Objetivos Gerais:
 Compreender as diferentes formas geométricas e fazer perceber que
apesar das diferenças, juntas formam um todo.
Desenvolvimento:
 Recortes de diferentes formas geométricas para que os alunos
montem uma personagem de característica humana e apresentação
de cada um para os colegas
Avaliação:
Interação dos alunos com seus amigos geométricos.
Tema: Blocos Lógicos- Diferenças
Autores: Isaura Dias do Carmo e Cristiane Dias Guarnieri
Objetivos Gerais:
 Explorar as diferenças nas formas, tamanho, cor, espessura;
 Fazer comparações com o cotidiano em sala de aula e casa.
Desenvolvimento:
 Apresentar os blocos ou confeccionar com seus alunos;
 Organizá-los em grupos;
 Exploração livre (através das comparações com objetos da Vivência
de cada um);
 Atividades com comandos, variados e possibilidades de
agrupamento.
Avaliação:
Atividades orais;
Tabela para preenchimento com dados obtidos no decorrer da exploração.

3. Tema: Recreação – Música – A serpente
Autores: Kátia, Silvia Xavier e Gilberto.
Objetivos Gerais:
 Desenvolver a cooperação e o respeito entre os alunos;
 Valorizar a diversidade existente na escola, respeitando-a.
Desenvolvimento:
 Combinar com os alunos como entrar na brincadeira (de uma perna
só, mancando, com as mãos sob os olhos, com ajuda do colega);
 Iniciar a brincadeira – música da serpente;
 Socialização- explicação dos motivos da brincadeira e conversa com
os alunos.
Avaliação:
Participação e interesse da criança.
Tema: Sentindo na Pele - Recreação
Autores: Kátia, Gilberto e Silvia Xavier
Objetivos Gerais:
 Fazer com que os alunos vivenciem as dificuldades do próximo.
Desenvolvimento:
 Brincadeira Vaca-Amarela, Cabra-Cega, Pular Corda de um pé só e
outros comandos, etc.
Avaliação:
Relato da criança, contando como ela se sentiu e o que mudou na sua
concepção quanto às dificuldades do outro.

4. Tema: Alfabetização (Linguagem Oral e Escrita)
Autores: Cátia, Patrícia e Rosana
Objetivos Gerais:
 Levantamento dos possíveis medos apresentados pela turma;
 Respeito mútuo as diferenças;
 Identificação de sílabas (formação de palavras);
 Interpretação oral da Leitura.
Desenvolvimento:
 Leitura;
 Apresentação dos Vídeos;
 Roda da Conversa (tipos de medos);
 Texto Coletivo sobre o medo (Professor Escriba);
 Cartaz das diferenças (estímulo ao respeito);
 Lista de palavras (medos).
Avaliação:
 Participação e envolvimento dos alunos;
 Focar o que for levantado pelos alunos sobre medos e diferenças
(procurar amenizar os efeitos).
Tema: Linguagem Oral e Escrita
Autores: Lucimara, Elaine e Mila
Objetivos Gerais:
 Relação entre fala e a escrita.
Desenvolvimento:
 Roda da Conversa sobre os medos da personagem e dos alunos da
sala;
 Produção coletiva de uma lista dos medos dos alunos na lousa;
 Reescrita no caderno.
Avaliação:
 Primeiro momento coletivo e depois duplas.

5. Tema: Teatro com Fantoches
Autores: Alice, Brandina e Viviane
Objetivos Gerais:
 Desenvolver a criatividade;
 Respeito mútuo;
 Apresentar-se com desenvoltura;
 Respeitar os diferentes repertórios;
 Expressão Corporal.
Desenvolvimento:
 Confecção de fantoches;
 Escolha de personagens;
 Ensaio da coreografia;
 Apresentação para Unidade Escolar.
Avaliação:
 Participação, cooperação e desempenho.
Tema: Passeio na Floresta
Autores: Sandra, Israel e Iara
Objetivos Gerais:
 Despertar o interesse para ouvir e dramatizar histórias.
Desenvolvimento:
 Música: “Vamos passear na Floresta” (Xuxa), depois de ouvir a
música relacionar com a História da chapeuzinho Amarelo;
 Roda da Conversa abordando os conhecimentos prévios sobre o
tema;
 Produção de texto coletivo;
 Confecção de livrinhos com ilustração reescrevendo a história;
 Dramatização da História.
Avaliação:
 O envolvimento dos alunos no decorrer das atividades;
 Capacidade de recontar e recriar histórias;
 Verificar se assimilaram de forma significativa e compreenderam a
mensagem.