1. UNIVERSIDAD CÁTOLICA SANTA ROSA
COMPONENTE DOCENTE
CÁTEDRA : PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE
INTEGRANTE: ELI SAUL TOVAR C.I 18836310
2. LA EXPOSICIÓN
consiste en la presentación de un tema ,
lógicamente estructurado, en donde el
recurso principal es el lenguaje oral,
aunque también puede serlo un texto
escrito. La exposición provee de estructura
y organización a material desordenado
pero también permite extraer los punto
importante de un amplia gama de
información.
Es el método de enseñanza más utilizado en las universidades .
3. PROPÓSITO
El principal propósito de la
exposición es presentar el
contenido del tema de una forma
organizada, concisa y efectiva
para informar o convencer a un
público en especifico.
Cuándo este método se aplica de la manera apropiada, con el contenido
adecuado a los espacios de tiempo disponible e integrado con otras técnicas o
estrategia didácticas, puede contribuir enormemente a un proceso de
enseñanza aprendizaje efectivo.
4. TÉCNICA
La exposición se estructura de la misma manera que cualquier
discurso; es decir , introducción, desarrollo y conclusiones
Pasos para la presentación de la exposición:
1. Elegir un tema
2. Recopilar toda la información necesaria así
como apoyos audiovisuales, gráficos, materiales.etc., que
se necesitaran para llevar a cabo una exposición
3. Clasificar y estructurar la información.
4. Definir y elaborar los elementos de apoyo.
5. Elaborar un guión, de acuerdo a la estructura de la
exposición .
6. Si es necesario, pensar en un titulo llamativo para la
exposición.
7. Practicar varias veces la exposición, cuidando la
entonación de voz, el tiempo y la postura.
5. Recomendaciones generales :
• Ensayar la exposición tantas veces sea necesaria
• Permanecer de pie o sentarse adoptando una posición natural.
•Buscar de vez en cuando, la espontaneidad.
• Evitar las muletillas .
• Modular el tono de voz y hacer pausas pertinentes
• Articular bien las palabras.
• Recurrir a sinónimos.
• No abusar de adjetivos calificativos ni adverbios cuya terminación sea
“mente” (naturalidad, cómodamente ,etc.)
• No utilizar palabras o expresiones extrajeras que no se entiendan
• No sobrecargar la exposición solo con conceptos
• Buscar diferentes recursos para mantener el hilo conductor y la
atención del público. Por ejemplo ,la anécdota.
