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PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
• Uso dei motori di ricerca motori di
ricerca per reperire materiale
didattico e attendibilità della fonte.
• Uso del materiale, copyright e
copyleft.
• Utilizzo di ambienti di apprendimento
vs classe virtuale.
• Gestione sincrona ed asincrona di
documenti online, lavoro a più mani.
• Didattica multicanale.
• Risorse educative aperte (Open
Educational Resources - OER).
• Strumenti per la comunicazione: mail,
chat, gruppi di google,
videoconferenza, social network.
• Creazione di moduli e gestione con il
foglio di lavoro per l’analisi dei dati
(es. creazione di verifiche formative,
soddisfazione dell’utenza..)
PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 1
UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base)
PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
•Uso dei motori
di ricerca
motori di
ricerca per
reperire
materiale
didattico e
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PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 2
UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base
PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019
UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca
3PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com
Ogni giorno in internet
vengono pubblicati e
condivisi una quantità
enorme di informazioni.
Per avere un’idea,
possiamo consultare il
report Domo o ancora
più interessante
l’infografica di Deal
Sunny
Report domo:
https://www.domo.com/learn/data-
never-sleeps-4-0
Infografica di Deal Sunny:
https://www.dealsunny.com/mobile-
usage-statistics/
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4PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com
Questa immessa quantità di dati è conservata in database ed il loro accesso avviene
tramite query.
Per esempio:
L’ OPAC (Online Public Access Catalogue-catalogo in linea ad accesso pubblico) è il
catalogo elettronico delle biblioteche, tramite Internet. L'OPAC contiene i dati delle
pubblicazioni e consente di verificare la loro disponibilità.
Consiste in un database in cui le informazioni sono state inserite in modo
organizzato e strutturato per facilitare il recupero dei dati attraverso diversi punti di
accesso (es. titolo, autore etc.).
Il catalogo informatizzato delle biblioteche consente agli utenti di accedere alle
biblioteche che partecipano al Servizio Bibliotecario Nazionale (SBN) . SBN è la rete
delle biblioteche italiane promossa dal MiBAC, dalle Regioni e dalle Università, a
cui aderiscono quasi 4500 biblioteche, statali, di enti locali, universitarie, di
istituzioni pubbliche e private, operanti in diversi settori disciplinari.
Tramite l'OPAC SBN è possibile:
• identificare i documenti di interesse ele biblioteche che li possiedono
• accedere alla scheda anagrafica della singola biblioteca
• accedere ai cataloghi locali per informazioni aggiuntive sulla disponibilità del
documento
• accedere al servizio in linea di prestito da remoto o fornitura di documenti
in riproduzione (ILL SBN) se la biblioteca partecipa a tale servizio.
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Ogni volta che si inseriscono dei termini nel campo di
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 Un motore di ricerca (Search Engine), è un archivio di dati relativo a pagine
online;
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Google Scholar, per cercare letteratura accademica.
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relativa a libri o articoli ricercati.
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Ambienti di apprendimento-motori di ricerca

  • 1. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 • Uso dei motori di ricerca motori di ricerca per reperire materiale didattico e attendibilità della fonte. • Uso del materiale, copyright e copyleft. • Utilizzo di ambienti di apprendimento vs classe virtuale. • Gestione sincrona ed asincrona di documenti online, lavoro a più mani. • Didattica multicanale. • Risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER). • Strumenti per la comunicazione: mail, chat, gruppi di google, videoconferenza, social network. • Creazione di moduli e gestione con il foglio di lavoro per l’analisi dei dati (es. creazione di verifiche formative, soddisfazione dell’utenza..) PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 1 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base)
  • 2. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 •Uso dei motori di ricerca motori di ricerca per reperire materiale didattico e attendibilità della fonte. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 2 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base
  • 3. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 3PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com Ogni giorno in internet vengono pubblicati e condivisi una quantità enorme di informazioni. Per avere un’idea, possiamo consultare il report Domo o ancora più interessante l’infografica di Deal Sunny Report domo: https://www.domo.com/learn/data- never-sleeps-4-0 Infografica di Deal Sunny: https://www.dealsunny.com/mobile- usage-statistics/
  • 4. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 4PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com Questa immessa quantità di dati è conservata in database ed il loro accesso avviene tramite query. Per esempio: L’ OPAC (Online Public Access Catalogue-catalogo in linea ad accesso pubblico) è il catalogo elettronico delle biblioteche, tramite Internet. L'OPAC contiene i dati delle pubblicazioni e consente di verificare la loro disponibilità. Consiste in un database in cui le informazioni sono state inserite in modo organizzato e strutturato per facilitare il recupero dei dati attraverso diversi punti di accesso (es. titolo, autore etc.). Il catalogo informatizzato delle biblioteche consente agli utenti di accedere alle biblioteche che partecipano al Servizio Bibliotecario Nazionale (SBN) . SBN è la rete delle biblioteche italiane promossa dal MiBAC, dalle Regioni e dalle Università, a cui aderiscono quasi 4500 biblioteche, statali, di enti locali, universitarie, di istituzioni pubbliche e private, operanti in diversi settori disciplinari. Tramite l'OPAC SBN è possibile: • identificare i documenti di interesse ele biblioteche che li possiedono • accedere alla scheda anagrafica della singola biblioteca • accedere ai cataloghi locali per informazioni aggiuntive sulla disponibilità del documento • accedere al servizio in linea di prestito da remoto o fornitura di documenti in riproduzione (ILL SBN) se la biblioteca partecipa a tale servizio.
  • 5. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 5PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com Ogni volta che si inseriscono dei termini nel campo di ricerca si effettua una query. I motori di ricerca filtrano le pagine ad altissima velocità : per esempio Google filtra ‘migliori directory didattica’ restituendo circa 142.000 risultati in 0,71 secondi Il tipo di Ricerca può essere Testuale o vocale :
  • 6. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 6PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com Ma cosa sono i motori di ricerca  Un motore di ricerca (Search Engine), è un archivio di dati relativo a pagine online;  Sono gestiti automaticamente da spider (o crawler , ragni, in italiano), programmi la cui funzione è scandagliare il Web ed indicizzare i documenti all’interno dei propri database. Sono esempi di motori di ricerca Google, Arianna.libero.it
  • 7. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 7PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com La ricerca con le Web directory Un motore di ricerca cerca pagine online ( non siti); La ricerca di siti si effettua tramite le Web directory. Ne sono esempi Yahoo!, Virgilio… Le web directory sono settoriali: archiviano i siti in categorie dipendenti dell’argomento trattato.
  • 8. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 8PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com La ricerca con le Web directory Le web directory presentano le seguenti caratteristiche: • Strutura gerarchica • Indicizzazione solo la homepage, • Inserimento dei siti non automatico: è compito dei webmaster definire e aggiornare la struttura
  • 9. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 9PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com La ricerca con le Web directory Risultati di ricerca I migliori siti italiani che parlano d'innovazione didattica - Prof Digitale www.profdigitale.com/migliori-siti-italiani-che-parlano-innovazione-didattica/ Riviste didattiche | Didattica Orizzonte Scuola dida.orizzontescuola.it/directory/riviste-didattiche Ti trovi in: Directory » Riviste didattiche ... Scuola e Didattica è un mensile dedicato a tutti gli insegnanti della scuola ... Directory | Didattica Orizzonte Scuola dida.orizzontescuola.it/directory?page=76 Il sito di Angelo Stella è dedicato alla matematica e alla sua didattica ed è suddiviso ... Migliori Directory Italiane Gratuite - Agenzia SEO eGolem egolem.it/directory-italiane-gratis/ I migliori siti dedicati all'innovazione didattica | Istituto Adriano Olivetti www.adrianoolivetti.it/.../44-i-migliori-siti-dedicati-all-innovazione-didattica.html Ricerche correlate a migliori directory didattica elementi di innovazione didattica da sperimentare scuola primaria innovazione didattica e metodologica innovazione didattica e nuove tecnologie innovazione didattica scuola primaria innovazione didattica e digitale metodologie didattiche innovative a supporto dell apprendimento scolastico didattica e tecnologie digitali nuove opportunità per l'apprendimento
  • 10. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 10PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com Gli aggregatori I motori di ricerca riescono in generale ad interpretare gli oggetti multimediali, piuttosto che l’eventuale testo annesso Tramite gli aggregatori, indicizzano porzioni specifche di web: immagini, suoni, video, blog.
  • 11. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 11PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com Google è u n motore generalista molto completo e struturato, basato su page rank In alto a destra si trova: • l’account di Google, permette di accedere a Google+ (il social Network ), Gmail ( la casella di posta eletronica) • Ricerca per immagini • Gruppo di App Al centro della schermata: il campo in cui inserire la query testuale o vocale In basso a sinistra vi è un menù commerciale (Pubblicità, Soluzioni Aziendali e Informazioni), utile per chi cerca nuovi clienti (AdWords) o guadagnare online (AdSense) e tenersi aggiornato con tute le novità e le iniziative di Google. In basso a destra, vi sono le condizioni di utilizzo: Privacy e Termini e le Impostazioni. Nel sottotitolo in alto, un link permette di visionare i doodle delle versioni precedenti. L’interfaccia di un motore di ricerca e strumenti
  • 12. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 12PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com L’interfaccia di un motore di ricerca e strumenti : le impostazioni di Google La voce Impostazioni, apre un menù con diverse opzioni utili per mirare ricerca. Cliccando su Impostazioni di ricerca, si vedrà: • Risultati di ricerca, per attivare il fltro SafeSearch e altre opzioni secondarie. • Lingue, per scegliere la di visualizzazione delle ricerche. • Posizione, per indicare siamo per trovare informazioni più pertinenti quando si usa Maps. • Guida, per le informazioni sul funzionamento del sistema.
  • 13. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 13PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com L’interfaccia di un motore di ricerca e strumenti : ricerca avanzata  Cliccando su Ricerca avanzata, si accede a Google Advance Search  Cliccando su Cronologia, si potranno vedere e gestire i siti e le pagine visitate ( occorre aver fatto accesso con l’account Google) Per filtrare le pagine trovate, si possono usare le opzioni di Strumenti: • Paese in cui fare la ricerca. • Lingua in cui vedere visualizzate le risposte. • Data di pubblicazione delle pagine tra cui cercare. • Tutti i risultati: per ricercare solo i termini specificati nella query. Google, integra i termini immessi nella query con sinonimi e parole con la stessa radice. Se queste opzioni non sono utili si possono eliminare, cliccando su Tutti i risultati  Verbatim
  • 14. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 14PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com
  • 15. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 15PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com L’interfaccia di un motore di ricerca e strumenti : ricerca per immagini
  • 16. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 16PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com Cliccando su un’ immagine si può visualizzare: • un ingrandimento dell’immagine • il link del sito da cui è stata fltrata • le dimensioni • il pulsante Visita la pagina con il link alla pagina da cui è stata filtrata • il pulsante Visualizza l’immagine con l’immagine nelle dimensioni reali • le immagini correlate • Le immagini potrebbero essere soggette a copyright( usare Strumenti di ricerca avanzata) L’interfaccia di un motore di ricerca e strumenti : ricerca per immagini
  • 17. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 17PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com Si possono filtrare le immagini, per • Dimensioni. • Colore. • Tipo (foto, clip art, disegni, Animate…). • Ora (data di inserimento) Si può copiare, stampare o salvare l’immagine, attivando il menù contestuale ( tasto destro del mouse) Ricerca tramite immagine: Cliccare sull’icona “macchina fotografica” nel campo di ricerca. Nella fnestra di dialogo incollare l’URL dell’immagine di cui si cercano notizie e immagini correlate, oppure caricare un’immagine Per una ricerca mirata di immagini: https://www.google.com/advanced_image_search L’interfaccia di un motore di ricerca e strumenti : ricerca per immagini
  • 18. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 UF10 -Ambienti di apprendimento: innovazione didattica (base): Motori di Ricerca 18PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com Google Scholar, per cercare letteratura accademica. Se si ha un account Google, si può gestire una personale biblioteca online relativa a libri o articoli ricercati.
  • 19. PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 GRAZIE PER L’ ATTENZIONE Lucia Giammario PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016-2019 Lucia Giammario lucia.giammario@gmail.com 19