эссе педагога

1. Эссе «Почему я стала учителем?»
«Учитель! Труд твой кропотливый
С каким трудом еще сравнишь?
Ты, словно сеятель над нивой,
Бесценный урожай растишь!
Ты, будто первооткрыватель,
Ведешь по жизни молодежь,
Ты в тоннах знаний, как старатель,
Крупицу золота найдешь!»
«Почему я стала учителем?» В моей семье никогда не было педагогических
корней. Я – первооткрыватель. Сейчас я точно
могу сказать, что желание стать учителем у меня появилось в школьные годы.
Наверное, каждый из нас, выбирая свой дальнейший путь, свою профессию,
ориентируется на тех людей, которые рядом, которые влияли на наше
восприятие жизни и чей опыт и умения вызывали в нас хорошую зависть. Таким
для меня стал учитель физической культуры Криворучко Александр
Сергеевич: его увлекательные уроки, спортивный энтузиазм умение вести за
собой детей, добиваться высоких результатов послужило началом моей
спортивной жизни.
Закончив основную школу, я поступила в педагогический институт на
факультет «Физическая культура», этим исполнила свою мечту. В процессе
учебы часто задавала себе вопрос: «Легко ли быть учителем?» Мне казалось, что
основная задача учителя –это изложить учебный материал. А задача детей –
усвоить знания и уметь их применить на практике. Только, когда я пришла в
школу уже в качестве педагога, мне стал понятен смыл слова «Учитель». Чтобы
быть учителем, надо быть артистом, спортсменом, литератором, историком,
психологом и обязательно немного ребенком. Конечно, нужно иметь много
терпения и любви к детям!
Для меня учителя были волшебниками, которые умели творить чудеса. Уверена,
что они помогли мне обрести внутреннюю силу, самостоятельность, а значит
уверенность в себе, в своих возможностях.
Удивительная эта должность – Учитель! Есть ли на свете другая профессия, в
которой личность человека, его характер, убеждения, умения общаться с людьми
приобретали бы такое решающее значение, как в этой профессии? А какой запас
знаний, умений, мастерства нужно иметь учителю: ведь каждую минуту он
должен быть готов ответить на самые неожиданные, совсем «не по предмету»
вопросы ребят, дать совет, помочь делом…
Уроки, классные часы, общешкольные мероприятия, а вместе с ними – масса
впечатлений, положительных эмоций и теплоты от общения с детьми! Учить и
воспитывать детей – это огромное счастье.

2. Мне, например, очень нравится участвовать в олимпиадах, конкурсах и
конференциях профессиональной направленности. Хочется научить своих
учеников всему – всему, что знаю и умею сама! Я считаю, что Школа - это
огромный сад. Дети – это цветы. Учитель – это садовник, вносящий семена
знаний, которые потом вырастают и дают свои плоды. Из этого следует, что на
моём уровне личностного развития это и будет профессиональным кредо.
Я нахожусь в постоянном поиске новых идей и затей. Занимаюсь
самообразованием, постигаю азы информационно-коммуникационных
технологий.
Программа моего учительского труда, строить жизнь, достойную человека и
создать условия для ее реализации. Главное – научить ребенка учиться,
развивать его способности , дать понимание необходимости самообразования,
заложить основы для становления личности. А залог успешного решения этой
цели – создание образовательной и воспитательной системы. Хорошо знать свой
предмет, в совершенстве владеть методикой преподавания - основа основ
учительской профессии. Но не менее важны такие качества педагога, как общая
культура, личностные качества, нацеленность на духовное развитие
подрастающего поколения.
В наш век без этого просто не обойтись! Необходимо так воспитать и
обучить ребенка, чтобы он легко мог адаптироваться и реализовать себя в
будущем, стать успешным, полезным для окружающих, а значит и для общества,
в котором мы живем.
Я вижу учителя добрым, внимательным, познающим духовный мир ребенка
и воспринимающим его как личность.
Учительский труд не всегда усыпан цветами, встречаются трудности, бывают
огорчения.
Очень здорово, что меня окружают настоящие учителя, мастера своего дела.
Умные. талантливые, полные энтузиазма, вселяют в меня уверенность ,
наполняют меня желанием творит, выдумывать, пробовать.
Я поняла, что в выборе своей профессии - Я не ошиблась ! Я хочу быть
учителем !
Но … Я остаюсь учителем, потому что школьный мир – мой мир, моя судьба
и моё счастье.
Учитель настоящему и будущему служит.
И светит он, как путеводная звезда.
И труд его как воздух нужен
Сегодня, завтра и всегда.

3. Эссе «Почему я стала учителем?»
учителя физической культуры
МАОУ Казанская (коррекционная) школа
Левашовой
Татьяны Альбертовны
с. Казанское 2014 г.