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ATIVIDADE 1 - PRINCÍPIOS DE SISTEMA DE
COMUNICAÇÃO - 52/2023
1. Qual é o objetivo básico de um sistema de comunicação?
2. Calcule o comprimento de onda das frequências abaixo:
a) 3KHz (audição humana)
b) 100MHz (rádio FM)
c) 150MHz (rádio VHF)
d) 600MHz (sinal de TV/UHF)
e) 300THz (luz infravermelha)
f) 600THz (luz visível-verde)
g) 900THz (luz ultravioleta)
3. Qual das opções abaixo NÃO é um dos efeitos que uma onda eletromagnética pode
sofrer?
4. Por que são utilizadas portadoras de RF para a transmissão de sinais de voz a longa
distância?
5. Sobre antenas e propagação de sinais, podemos afirmar que:
I. A potência refletida em uma antena deve ser a maior possível
II. Quanto maior a frequência, menor o alcance do sinal
III. Não há uma solução de comunicação que atenda perfeitamente todas as necessidades,
sendo necessário avaliar cada caso.
É correto o que se afirma em:
a) Apenas I
b) Apenas I e II
c) Apenas II e III
d) Apenas III
e) I, II e III

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  • 1. Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar essa atividade? Iremos te ajudar! Entre em contato (63) 99129-5554 ATIVIDADE 1 - PRINCÍPIOS DE SISTEMA DE COMUNICAÇÃO - 52/2023 1. Qual é o objetivo básico de um sistema de comunicação? 2. Calcule o comprimento de onda das frequências abaixo: a) 3KHz (audição humana) b) 100MHz (rádio FM) c) 150MHz (rádio VHF) d) 600MHz (sinal de TV/UHF) e) 300THz (luz infravermelha) f) 600THz (luz visível-verde) g) 900THz (luz ultravioleta) 3. Qual das opções abaixo NÃO é um dos efeitos que uma onda eletromagnética pode sofrer? 4. Por que são utilizadas portadoras de RF para a transmissão de sinais de voz a longa distância?
  • 2. 5. Sobre antenas e propagação de sinais, podemos afirmar que: I. A potência refletida em uma antena deve ser a maior possível II. Quanto maior a frequência, menor o alcance do sinal III. Não há uma solução de comunicação que atenda perfeitamente todas as necessidades, sendo necessário avaliar cada caso. É correto o que se afirma em: a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas II e III d) Apenas III e) I, II e III