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PRIMER GRADO EJE ARTICULADOR CON EL QUE SE
RELACIONA EL CONTENIDO
PROBLEMÁTICA CAMPO FORMATIVO DISCIPLINAS METODOLOGÍA
SUGERIDA
PERFIL DE EGRESO Inclusión
 CONTAMINACION.  DE LO
HUMANO Y LO
COMUNITARIO.
 ED. FISICA
 TECNOLOGIA
 TUTORIA
 ESTUDIO DE
CASO.
 APRENDIZAJE
POR
PROYECTOS.
 NATURALEZA. Pensamiento crítico
Interculturalidad crítica
Igualdad de género
Vida saludable
Apropiación de las culturas a través
de la lectura y escritura
Artes y experiencias estéticas
DISCIPLINAS EDUCACION FISICA TUTORIA TECNOLOGIA CODISEÑO
CONTENIDO
 Estilos de vida activos y
saludables.
 Identidad y sentido de
pertenencia, a favor de una
convivencia equitativa e
inclusiva.
 Pensamiento
estratégico y creativo
en la resolución de
problemas.
 MOVIMIENTO
AMBIENTAL.
 Por medio de pláticas,
sobre la problemática
de la basura, se
realizará la actividad
de “carrera contra
reloj”, organizando
equipos en un área de
basura, donde se dará
la indicación, que cada
equipo tendrá que
conseguir el mayor
número de objetos al
PROCESOS
DEL
DESARROLLO
DE
APRENDIZAJE
 Implementa acciones que le
permiten mantenerse
físicamente activo en
diferentes momentos del día,
para favorecer la práctica de
estilos de vida saludables.
 Identifica las dimensiones
biológicas, psicológicas y
sociales del ser humano, para
establecer relaciones con
pleno respeto a la dignidad,
libertad y diversidad, a favor
del bienestar personal y
social.
 Analiza necesidades
del entorno cercano
para plantear un
problema, investigar
alternativas de
solución y seleccionar
la que mejor se adapte
a los criterios y
condiciones
contextuales.
SUGERENCIAS
DE
EVALUACIÓN
FORMATIVA
 ENFOQUE
METODOLOGICO:
CUANTITATIVA.
 AGENTE
EVALUADOR:
HETEROEVALUACION.
 ENFOQUE
METODOLOGICO:
CUANTITATIVA.
 AGENTE
EVALUADOR:
HETEROEVALUACION.
 RUBRICA:
TRABAJO
GRUPAL.
tiempo asignado por
el maestro.
 Al término de la
actividad, se realizará
el proyecto de
clasificación o
transformación,
utilizando el material
para hacer productos
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 Generando impacto
podremos ir
recordándoles día a
día. Para pensar en lo
que puedes reutilizar,
transformándolo en
muchas situaciones de
tu vida diaria.

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  • 1. PRIMER GRADO EJE ARTICULADOR CON EL QUE SE RELACIONA EL CONTENIDO PROBLEMÁTICA CAMPO FORMATIVO DISCIPLINAS METODOLOGÍA SUGERIDA PERFIL DE EGRESO Inclusión  CONTAMINACION.  DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO.  ED. FISICA  TECNOLOGIA  TUTORIA  ESTUDIO DE CASO.  APRENDIZAJE POR PROYECTOS.  NATURALEZA. Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura Artes y experiencias estéticas DISCIPLINAS EDUCACION FISICA TUTORIA TECNOLOGIA CODISEÑO CONTENIDO  Estilos de vida activos y saludables.  Identidad y sentido de pertenencia, a favor de una convivencia equitativa e inclusiva.  Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.  MOVIMIENTO AMBIENTAL.  Por medio de pláticas, sobre la problemática de la basura, se realizará la actividad de “carrera contra reloj”, organizando equipos en un área de basura, donde se dará la indicación, que cada equipo tendrá que conseguir el mayor número de objetos al PROCESOS DEL DESARROLLO DE APRENDIZAJE  Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.  Identifica las dimensiones biológicas, psicológicas y sociales del ser humano, para establecer relaciones con pleno respeto a la dignidad, libertad y diversidad, a favor del bienestar personal y social.  Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
  • 2. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA  ENFOQUE METODOLOGICO: CUANTITATIVA.  AGENTE EVALUADOR: HETEROEVALUACION.  ENFOQUE METODOLOGICO: CUANTITATIVA.  AGENTE EVALUADOR: HETEROEVALUACION.  RUBRICA: TRABAJO GRUPAL. tiempo asignado por el maestro.  Al término de la actividad, se realizará el proyecto de clasificación o transformación, utilizando el material para hacer productos nuevos o tecnológicos.  Generando impacto podremos ir recordándoles día a día. Para pensar en lo que puedes reutilizar, transformándolo en muchas situaciones de tu vida diaria.