004 convocatoria cas acompaã‘ante pedagogico feb. 2015

“Año de la Diversificación Productiva y del fortalecimiento de la Educación”
GOBIERNO REGIONAL DE CUSCO
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE CUSCO
CONVOCATORIA PÚBLICA CAS Nº 004 -2015-GRC-DREC
CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS
DE 23 PUESTOS DE ACOMPAÑANTES DE SOPORTE PEDAGÓGICO
I. GENERALIDADES
1. Objeto de la convocatoria
Contar con los servicios de 23 puestos de acuerdo al siguiente detalle:
DENOMINACIÓN DEL SERVICIO PROVINCIA CANTIDAD
ACOMPAÑAMIENTO DE
SOPORTE PEDAGÓGICO
CUSCO 17
ANTA 03
PARURO 01
URUBAMBA 02
TOTAL 23
1. Dependencia solicitante:
II.EE. Focalizadas de los Distritos de la Provincia de Cusco, Anta, Paruro y Urubamba.
2. Dependencia encargada de realizar el proceso de contratación
Comité de Contratos – CAS – ACOMPAÑANTE DE SOPORTE PEDAGÓGICO – DIRECCIÓN
REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CUSCO.
Plazoleta Santa Catalina 235 – CUSCO – Perú Teléf. Fax: (084) 226154 Teléf.: (084) – 581432
Email: drecusco@gmail.com

3. Base Legal
 Ley N° 28044, Ley General de Educación de y sus modificatorias.
 Ley Nº 29849 – Ley que establece la eliminación progresiva del régimen especial del DL
1057 que otorga derechos laborales.
 Decreto Legislativo Nº 1057 que regula el Régimen Especial de Contratación Administrativa
de Servicios y su modificatoria.
 Decreto Supremo Nº 075-2008-PCM – Reglamento del Decreto Legislativo Nº 1057 y su
modificatoria.
 Decreto Supremo Nº 011-2012-ED – que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044.
 Resolución Ministerial N° 520-2014-ED que aprueba la Directiva 023-2013-MINEDU/SG-
OAJ denominada “elaboración, aprobación y tramitación de dispositivos normativos y actos
resolutivos en el Ministerio de Educación”
 Ley N° 30281, Ley del Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2015.
 Ley Nº 27444 – Ley del Procedimiento Administrativo General.
 Decreto Supremo Nº 065-2011-PCM que establece modificaciones al Reglamento del
Régimen de Contratación Administrativa de Servicios.
 Sentencia del Tribunal Constitucional recaída en el Expediente Nº 000002-2010-PI/TC, que
declara la constitucionalidad del régimen contratación administrativa de servicios y su
naturaleza laboral especial.
 Resolución de Presidencia Ejecutiva Nº 107-2011-SERVIR/PE.
 Resolución de Secretaria General N°007-2015-MINEDU
II. PERFILES DE LOS PUESTOS
 ACOMPAÑANTE DE SOPORTE PEDAGÓGICO
REQUISITOS DETALLE
Experiencia - Experiencia mínima de CINCO (05) años en el Sector
Educación.
- Experiencia como Docente en aula no menor de CUATRO (04)
años en el nivel Primario.
- Experiencia acreditada no menor de UN (01) año en formación
docente, capacitación, acompañamiento o asistencia técnica.

Competencias - Proactivo y Colaborador
- Capacidad de Trabajo en Equipo
- Vocación de servicio, responsabilidad, orden y honestidad.
- Habilidad para trabajar en equipo e interactuar con personas
de diferente nivel jerárquico.
Formación Académica, grado
académico
- Título Profesional en Educación Primaria (Título Pedagógico o
Licenciado en Educación)
Cursos y/o estudios de
especialización.
- Estudios de Post Grado, Especialización, Diplomado en temas
relacionados a Educación o Especializaciones en temas
pedagógicos del nivel Primario con una duración mínima de
ciento veinte (120) horas, con y una antigüedad no mayor de
cinco (05) años.
III. CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO
Principales funciones a desarrollar:
ACOMPAÑANTE DE SOPORTE PEDAGÓGICO
a) Participar en la planificación, evaluación y sistematización de las actividades propuestas por la
DREC, UGEL y el MINEDU
b) Participar en la elaboración del Plan de Trabajo Regional y Local en el marco de las acciones de
Soporte Pedagógico.
c) Diseñar de manera colegiada su plan de trabajo de las acciones de asesoría pedagógica a
desarrollar en las IE focalizadas, con los demás miembros del equipo técnico pedagógico de la
UGEL o Región, teniendo en cuenta las orientaciones emitidas por el MINEDU.
d) Participar en la organización y desarrollo de las acciones de levantamiento de línea de base en
las IE focalizadas a su cargo.
e) Brindar acompañamiento a los y las docentes del aula de primer y segundo grado, llegando a
construir una nueva práctica pedagógica y asumiendo compromisos de mejora permanente.
f) Orientar el diseño de actividades e instrumentos de evaluación bajo la concepción de evaluar
para aprender.
g) Orientar la aplicación del Kit de evaluación a los docentes del segundo grado y su elaboración
de instrumentos similares para los otros grados.
h) Orientar la organización y celebración del día del logro a nivel institucional.
i) Implementar los grupos de interaprendizaje donde se promueva el intercambio de experiencias
en la elaboración de la planificación curricular anual, unidades y sesiones de aprendizaje,
enfoques de las áreas, uso pedagógico de materiales tanto impresos como concretos. Así como

orientar la implementación de procesos pedagógicos y didácticos en Comunicación,
Matemática, Personal Social y Ciencias.
j) Desarrollar y promover la organización de los grupos de interaprendizaje con directivos,
docentes de aula y Docentes Fortaleza de la IE a su cargo.
k) Coordinar con los Directivos de la IE a su cargo para realizar las actividades planificadas en el
marco de las acciones de Soporte Pedagógico.
l) Registrar y reportar las buenas prácticas pedagógicas de las IE a su cargo.
m) Participar en la organización y desarrollo de los talleres regionales o locales con Docentes
Fortaleza, docentes de aula y Directivos de las IE Focalizadas.
n) Participar de manera permanente en reuniones técnico pedagógicas con el equipo pedagógico
asignado a la región.
o) Organizar la información cuantitativa y cualitativa respecto a los procesos desarrollados en el
marco de las acciones de Soporte pedagógico, haciendo uso del portafolio como herramienta
para el sustento de la información.
p) Brindar asesoría a los Docentes fortaleza para el desarrollo de sus acciones en Refuerzo
Escolar y para que realice acciones de asesoría y acompañamiento a los docentes de aula para
la implementación de las jornadas con padres y madres de familia y de los encuentros familiares
de aprendizaje.
q) Coordinar de manera permanente con el especialista de Educación de la UGEL y el especialista
de Soporte Pedagógico del MINEDU.
r) Participar en los talleres y reuniones de interaprendizaje a los que sea convocado por el
Especialista de Soporte Pedagógico MINEDU, UGEL o DREC y que son parte de las acciones
de Soporte Pedagógico.
s) Informar y socializar el nivel de avance de las IE, Docentes Fortaleza y docentes acompañados
a su cargo, a Directivos, docentes, padres de familia y la UGEL.
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
CONDICIONES DETALLE
Lugares de prestación del
servicio:
 II.EE. FOCALIZADAS DE LA PROVINCIA CUSCO,
ANTA, PARURO Y URUBAMBA
Duración del contrato: El contrato tendrá una duración de cinco (05) meses.
Retribución Económica
mensual:
Acompañante de Soporte Pedagógico S/. 5,000.00

IV. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO
ETAPAS DEL PROCESO
CRONOGRAMA -
2015
Aprobación de Convocatoria 18 de febrero
Publicación en la Dirección Regional de Trabajo. 19 de marzo
Convocatoria en el portal web de la Dirección Regional de Educación de Cusco
www.drecusco.gob.pe, en la sede de la Dirección Regional de
Educación y/o las UGEL ejecutoras, así como en cualquier medio de
comunicación masiva.
02 al 06 de marzo
Presentación de la Ficha Curricular y Currículo Vitae Documentado.
hasta las 2.00 P.M.
02 y 09 de marzo
Evaluación de la Ficha Curricular y Currículum Vitae. 10 y 11 de marzo
Publicación de resultados - 6:00 pm. 11 de marzo
Presentación y absolución de reclamos (de 8:00 a 5:00 p.m.) 12 de marzo
Publicación de postulantes Aptos para la Evaluación Técnica – HORA: 6.00 pm. 13 de marzo
Evaluación Técnica (de 9:00 a 11:00 a.m.) en la IE que se indicará con anticipación. 14 de marzo
Publicación de postulantes para la Entrevista Personal – HORA: 5.00 pm. 16 de marzo
Entrevista Personal. Hora 8:00 a.m a 5:00 pm. 17 y 18 de marzo
Publicación de los Resultados Finales. 5:00 p.m. 19 de marzo
Suscripción del Contrato. 20 y 23 de marzo
V. DE LA ETAPA DE EVALUACIÓN
Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de
puntos, distribuyéndose:
EVALUACIÓN PUNTAJE
PUNTAJE
MÀXIMO
%
EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 30 30%
a. Formación Académica, grado académico 15
b. Cursos y/o estudios de especialización 5
c. Experiencia 10
EVALUACIÓN TÉCNICA 30 30%
1. Competencias docentes 15
2. Habilidades docentes 15
ENTREVISTA 40 40%
1. Habilidades sociales 20

2. Competencias laborales 20
PUNTAJE TOTAL 100 100 100%
 EL PUNTAJE MÍNIMO APROBATORIO ES: 70
VI. DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR
1. De la presentación de la Hoja de Vida:
La información consignada en el Ficha Curricular tiene carácter de Declaración Jurada, por lo
que el postulante es el responsable de la veracidad de la información que presenta y se somete
al proceso de fiscalización posterior que realice la Dirección Regional de Educación de Cusco.
VII. DE LA DECLARATORIA DE DESIERTO O DE LA CANCELACIÓN DEL PROCESO
1. Declaratoria del proceso como desierto
El proceso podrá ser declarado desierto en alguno de los siguientes casos:
a. Cuando no se presenten postulantes al proceso de selección.
b. Cuando ninguno de los postulantes cumpla con los requisitos mínimos.
c. Cuando habiendo cumplido con los requisitos mínimos, ninguno de los postulantes obtiene
puntaje mínimo en las etapas de evaluación del proceso.
2. Cancelación del proceso de selección
El proceso podrá ser cancelado en alguno de los siguientes casos, sin que sea responsabilidad
de la entidad:
a. Cuando desaparece la necesidad del servicio de la entidad con posterioridad al inicio del
proceso de selección.
b. Por restricciones presupuestales.
c. Otras debidamente justificadas.

004 convocatoria cas acompaã‘ante pedagogico feb. 2015

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

En vedette

En vedette (16)

Similaire à 004 convocatoria cas acompaã‘ante pedagogico feb. 2015

Similaire à 004 convocatoria cas acompaã‘ante pedagogico feb. 2015 (20)

Plus de Luis Venero

Plus de Luis Venero (20)

Dernier

Dernier (20)

004 convocatoria cas acompaã‘ante pedagogico feb. 2015