SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Pengembangan Naskah
Tahapan
Media Pembelajaran
01
03
02
Kelompok01
1710130310020
1710130310021
1710130320003
Jaswana
Wildan Maulana Ma’ruf
Yusup Purnama
s
PengertianNaskah media adalah bentuk penyajian
materi pembelajaran melalui
media rancangan yang merupakan
penjabaran dari pokok-pokok materi
yang telah disusun secara baik. Supaya
materi pembelajaran itu dapat
disampaikan melalui media, maka
materi tersebut perlu dituangkan dalam
tulisan atau gambar yang kita sebut
naskah program media. Naskah program media merupakan
bentuk penyajian materi intruksional
berupa teks, gambar, dan suara serta
sebagai penuntun dalam memproduksi
program media. Dalam artian naskah
tersebut menjadi penuntun kita dalam
merekam suara, memadukan gambar
dan suara, memasukkan musik dan FX
(effect) sehingga menarik serta mudah
Naskah
Media
Naskah Program Media
Pengembangan
Tahapan dalam pembuatan atau penulisan naskah adalah berawal dari
adanya ide dan gagasan yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran.
Selanjutnya pengumpulan data dan informasi, penulisan sinopsis
dan treatment, penulisan naskah, pengkajian naskah atau revisi naskah,
revisi naskah sampai naskah siap diproduksi.
Tahapan
Naskah Media
di sebelah kiri terdiri dari gambar, caption atau grafis. Sedangkan di
sebelah kanan berisi narasi atau percakapan yang dibaca narator atau
pelaku, dan suara lain yang diperlukan.
Naskah
Program
Media
Dibagi menjadi dua kolom
Pengembangan
Tahapan
Naskah Media
Alternatif
Mengidentifikasi
sasaran yang
akan
menggunakan
program media
tersebut
Mengembangkan
atau
mendeskripsikan
tujuan
pembelajaran
dengan jelas
Menyiapkan
materi yang
relevan dengan
apa yang ditulis
Mengidentifikasi
materi yang
sudah
terkumpul
untuk diseleksi
mana yang
cocok dengan
teks, gambar,
foto, audio,
02 040301
Sebelum naskah ditulis, maka terlebih
dahulu disusun garis-garis besar
program media (GBPM) dan
rancangan isi medianya.
Garis-garis Besar Program Media
( GBPM )
No Topik Tujuan
Umum
Tujuan Khusus Pokok-pokok
Materi
Keterangan
1 Pelaksanaan
Sholat
Siswa
memahami
cara-cara
pelaksanaan
sholat
1.Siswa dpt
mengidentifikasi
rukun-rukun sholat
2.Siswa dpt
melafalkan bacaan
sholat
3.Siswa dpt
mempraktekan
gerakan tubuh dlm
sholat
1.Rukun
sholat
2.Bacaan
sholat
3.Gerakan
tubuh dalam
sholat
1.Sumber:
Buku Fiqih
sholat
2.Alat:
perlengkap
an sholat
Contoh GBPM
Untuk
Naskah Medi
Jenis Media
Memilih jenis media yang sesuai kebutuhan.
01
02
03
Media Audio
Media Audio-Visual
Media Cetak
Media audio adalah media yang menyajikan informasi dalam bentuk audio
atau suara dan untuk menerima informasi tersebut menggunakan indra
pendengaran
Media video adalah media yang
menyajikan informasi dalam bentuk suara
dan visual.
Media pembelajaran dalam bentuk cetakan seperti buku ajar,
modul dan sejenisnya paling banyak digunakan dan diproduksi
Penulisan
Naskah Media Audio
Format Sajian
01 Dialog atau diskusi (narrative).
02 Tutorial
03 Megazine
04 Drama
Petunjuk yang perlu di ikuti dalam
menulis naskah program media
audio :Bahasa yang digunakan dalam media audio
adalah bahasa percakapan, bukan bahasa
tulisanKalimat yang digunakan sedapat mungkin
kalimat tunggal dan menggunakan kalimat-
kalimat yang pendek.
Musik dalam program audio
Musik yang digunakan
Musik Tema
Musik jembatan atau bridge
Musik latar belakang
Musik smash
01
02
03
No Pelaku / jenis suara Teks / isi suara
Kolom diisi nama pelaku dan jenis
suara yang akan di
ucapkan/disajikan pada
keseluruhan program audio.
Pada kolom ini berisi teks
dan isi suara narasi, dialog,
musik, dan sound effect.
Sebelum membuat naskah audio diperlukan pengetahuan tentang istilah-istilah teknis, yaitu:
IN-UP-DOWN-UNDER-OUT
Contoh Format
Naskah Audio
ANNOUNCER (ANN) NARRATOR (NAR)
SOUND EFFECT (FX)
FADE IN DAN FADE OUT
MUSIK
OFF MIKE
Penulisan
Naskah Media Audio-Visual
Tahapan-tahapan pembuatan naskah audio visual
ScenarioSinopsis Treatment Storyboard Skrip atau
naskah
program
01 02 03 04 05
N
o VIDEO AUDIO
Pada kolom video ini diisi
semua kejadian/even yang
dievaluasikan dalam
keseluruhan isi film dari awal
sampai akhir program. Apa yang
kita inginkan tampak dalam
layar monitor diisikan dalam
kolom video ini.
Dikolom audio ini
berisi semua unsur
audio baik berupa
suara manusia
(narrator/presenter)
, musik, dan sound
effect.
Contoh
Camera
angle
Tipe shots
Close
Up
(CU)
Medium
Shot (MS)
Long
Shoot
(LS)
Gerakan
kamera
Format Naskah
Audio-Visual
Beberapa Istilah dalam Pembuatan Naskah Audio-Visual
Penulisan
Naskah Media Cetak
Media dalam bentuk ini relative mudah dan praktis dalam
pemanfaatannya. Media pembelajaran dalam bentuk cetakan banyak
jenisnya, antara lain adalah:
Bahan
presentasi.
01 Modul atau buku ajar.
Buku teks.
02
03
Media berbasis cetakan dimaksudkan dikembangkan dalam bentuk
cetakan (hard copy). Namun dengan perkembangan teknologi multimedia
saat ini, media pembelajaran tidak hanya dikemas dalam bentuk hard copy,
melainkan banyak pula yang disajikan dan disimpan dalam bentuk CD
ROOM (soft copy). Bahkan buku teks banyak disajikan dalam bentuk soft
copy.
Format penulisan naskah modul ajar,
komponen utamanya terdiri dari tujuan
pembelajaran, bab pendahuluan, bab
pembelajaran, evaluasi, dan hal ini secara
jelas disajikan dalam sebuah buku
Buku ajar dimaksudkan leaner-oriented, dan bersifat
mandiri (dapat dipelajari sendiri) oleh peserta didik, oleh
sebab itu, modul ajar ditulis secara lengkap, sistematis dan
menggunakan bahasa yang mudah dipahami.
s
Penulisan
Naskah Film Bingkai
Pada naskah storyboard tidak berupa
lembar kertas yang dibagi menjadi 2
kolom melainkan dapat berupa kartu
berukuran kartu pos yang diatur secara
sistematis sehingga mempermudah
pemahaman bagi peserta didik.
Berikut ini beberapa petunjuk
tambahan dalam penulisan naskah
film bingkai :
01
02
03
Hal yang ingin disampaikan
disajikan dalam bentuk visual
terlebih hal yang yang sulit
diungkapkan.
Bahasa yang digunakan dalam narasi adalah bahasa lisan.
Musik yang digunakan hanya pada awal dan akhir
program/ digunakan sebagai selingan atau mengiringi
gambar tanpa narasi.
Ada dua macam naskah dalam media film
bingkai yaitu Storyboard
script dan shooting script.
Letak perbedaanya adalah pada storyboard
script, kolom visual diisi gambar, sedangkan
pada shooting script, kolom visual tadi diisi
dengan deskripsi atau keterangan tentang
visual yang harus diambil dengan kamera.

Contenu connexe

Tendances

Pertimbangan dalam perumusan masalah
Pertimbangan dalam perumusan masalahPertimbangan dalam perumusan masalah
Pertimbangan dalam perumusan masalah
20012011
 
Keterampilan berbahasa indonesia 1
Keterampilan berbahasa indonesia 1Keterampilan berbahasa indonesia 1
Keterampilan berbahasa indonesia 1
fara dillah
 
MAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia
MAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa IndonesiaMAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia
MAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia
Shally Rahmawaty
 
Bidang garapan manajemen pendidikan
Bidang garapan manajemen pendidikanBidang garapan manajemen pendidikan
Bidang garapan manajemen pendidikan
Indra Arrohman
 
Bahasa sebagai sistem
Bahasa sebagai sistemBahasa sebagai sistem
Bahasa sebagai sistem
Ester Emilia
 

Tendances (20)

Aspek gramatikal wacana
Aspek gramatikal wacanaAspek gramatikal wacana
Aspek gramatikal wacana
 
Kesalahan berbahasa pada tataran sintaksis
Kesalahan berbahasa pada tataran sintaksisKesalahan berbahasa pada tataran sintaksis
Kesalahan berbahasa pada tataran sintaksis
 
Fungsi Bahasa dan Tata Bahasa
Fungsi Bahasa  dan Tata BahasaFungsi Bahasa  dan Tata Bahasa
Fungsi Bahasa dan Tata Bahasa
 
Pengertian dan ruang lingkup kajian psikolinguistik
Pengertian dan ruang lingkup kajian psikolinguistikPengertian dan ruang lingkup kajian psikolinguistik
Pengertian dan ruang lingkup kajian psikolinguistik
 
studi wacana-pengajaran wacana
studi wacana-pengajaran wacanastudi wacana-pengajaran wacana
studi wacana-pengajaran wacana
 
Pertimbangan dalam perumusan masalah
Pertimbangan dalam perumusan masalahPertimbangan dalam perumusan masalah
Pertimbangan dalam perumusan masalah
 
Notasi ilmiah
Notasi ilmiahNotasi ilmiah
Notasi ilmiah
 
Psikolinguistik ppt
Psikolinguistik  pptPsikolinguistik  ppt
Psikolinguistik ppt
 
Media Pembelajaran Bahasa
Media Pembelajaran BahasaMedia Pembelajaran Bahasa
Media Pembelajaran Bahasa
 
Keterampilan berbahasa indonesia 1
Keterampilan berbahasa indonesia 1Keterampilan berbahasa indonesia 1
Keterampilan berbahasa indonesia 1
 
MAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia
MAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa IndonesiaMAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia
MAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia
 
Model pembelajaran problem based learning (pbl)
Model pembelajaran problem based learning (pbl)Model pembelajaran problem based learning (pbl)
Model pembelajaran problem based learning (pbl)
 
Semantik
SemantikSemantik
Semantik
 
linguistik historis komparatif
linguistik historis komparatiflinguistik historis komparatif
linguistik historis komparatif
 
Bidang garapan manajemen pendidikan
Bidang garapan manajemen pendidikanBidang garapan manajemen pendidikan
Bidang garapan manajemen pendidikan
 
Pembinaan dan pengembangan bi
Pembinaan dan pengembangan biPembinaan dan pengembangan bi
Pembinaan dan pengembangan bi
 
Bahasa sebagai sistem
Bahasa sebagai sistemBahasa sebagai sistem
Bahasa sebagai sistem
 
Konsep Bahasa dan Fungsi Bahasa Indonesia
Konsep Bahasa dan Fungsi Bahasa IndonesiaKonsep Bahasa dan Fungsi Bahasa Indonesia
Konsep Bahasa dan Fungsi Bahasa Indonesia
 
Contoh Soal Bahas Indonesia tentang Wacana
Contoh Soal Bahas Indonesia tentang WacanaContoh Soal Bahas Indonesia tentang Wacana
Contoh Soal Bahas Indonesia tentang Wacana
 
Power point Teks Diskusi
Power point Teks DiskusiPower point Teks Diskusi
Power point Teks Diskusi
 

Similaire à Tahapan Pengembangan Naskah Media Pembelajaran

Iday hidayat 1001133 media pembelajaran
Iday hidayat 1001133 media pembelajaranIday hidayat 1001133 media pembelajaran
Iday hidayat 1001133 media pembelajaran
Iday Hidayat
 
Iday hidayat 1001133 media pembelajaran
Iday hidayat 1001133 media pembelajaranIday hidayat 1001133 media pembelajaran
Iday hidayat 1001133 media pembelajaran
Iday Hidayat
 
Konsep Dasar Media PAI (Oleh: Sukiman)
Konsep Dasar Media PAI (Oleh: Sukiman) Konsep Dasar Media PAI (Oleh: Sukiman)
Konsep Dasar Media PAI (Oleh: Sukiman)
sadirun
 
Penggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaran
Penggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaranPenggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaran
Penggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaran
solehuddinlubs
 
Penggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaran
Penggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaranPenggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaran
Penggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaran
solehuddinlubs
 
Media pembelajaran
Media pembelajaranMedia pembelajaran
Media pembelajaran
istianaal
 
Media pembelajaran
Media pembelajaranMedia pembelajaran
Media pembelajaran
istianaal
 
Sumber Media dan Pembelajaran SD Kelompok 4
Sumber Media dan Pembelajaran SD Kelompok 4Sumber Media dan Pembelajaran SD Kelompok 4
Sumber Media dan Pembelajaran SD Kelompok 4
Mahasiswa
 

Similaire à Tahapan Pengembangan Naskah Media Pembelajaran (20)

Makalah prosedur pembuatan_audio_visual
Makalah prosedur pembuatan_audio_visualMakalah prosedur pembuatan_audio_visual
Makalah prosedur pembuatan_audio_visual
 
Iday hidayat 1001133 media pembelajaran
Iday hidayat 1001133 media pembelajaranIday hidayat 1001133 media pembelajaran
Iday hidayat 1001133 media pembelajaran
 
Iday hidayat 1001133 media pembelajaran
Iday hidayat 1001133 media pembelajaranIday hidayat 1001133 media pembelajaran
Iday hidayat 1001133 media pembelajaran
 
Konsep Dasar Media PAI (Oleh: Sukiman)
Konsep Dasar Media PAI (Oleh: Sukiman) Konsep Dasar Media PAI (Oleh: Sukiman)
Konsep Dasar Media PAI (Oleh: Sukiman)
 
Modul manajemen pembelajaran klasifikasi media ( TINO KI. VI. B)
Modul manajemen pembelajaran klasifikasi media ( TINO KI. VI. B)Modul manajemen pembelajaran klasifikasi media ( TINO KI. VI. B)
Modul manajemen pembelajaran klasifikasi media ( TINO KI. VI. B)
 
Modul manajemen pembelajaran klasifikasi media ( TINO KI. VI. B)
Modul manajemen pembelajaran klasifikasi media ( TINO KI. VI. B)Modul manajemen pembelajaran klasifikasi media ( TINO KI. VI. B)
Modul manajemen pembelajaran klasifikasi media ( TINO KI. VI. B)
 
Modul manajemen pembelajaran klasifikasi media ( TINO KI. VI. B)
Modul manajemen pembelajaran klasifikasi media ( TINO KI. VI. B)Modul manajemen pembelajaran klasifikasi media ( TINO KI. VI. B)
Modul manajemen pembelajaran klasifikasi media ( TINO KI. VI. B)
 
Makalah media pembelajaran 2 2(1)
Makalah media pembelajaran 2 2(1)Makalah media pembelajaran 2 2(1)
Makalah media pembelajaran 2 2(1)
 
Penggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaran
Penggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaranPenggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaran
Penggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaran
 
Penggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaran
Penggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaranPenggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaran
Penggunaan media audio visual dalam menunjang pembelajaran
 
Pengenalan dan Pemilihan beberapa Media Pembelajaran
Pengenalan dan Pemilihan beberapa Media PembelajaranPengenalan dan Pemilihan beberapa Media Pembelajaran
Pengenalan dan Pemilihan beberapa Media Pembelajaran
 
Pembuatan media audio visual
Pembuatan media audio visualPembuatan media audio visual
Pembuatan media audio visual
 
Media pembelajaran
Media pembelajaranMedia pembelajaran
Media pembelajaran
 
Media pembelajaran
Media pembelajaranMedia pembelajaran
Media pembelajaran
 
Sumber Media dan Pembelajaran SD Kelompok 4
Sumber Media dan Pembelajaran SD Kelompok 4Sumber Media dan Pembelajaran SD Kelompok 4
Sumber Media dan Pembelajaran SD Kelompok 4
 
Penggunaan media pembelajaran video powtoon
Penggunaan media pembelajaran video powtoonPenggunaan media pembelajaran video powtoon
Penggunaan media pembelajaran video powtoon
 
Powerpoindanprezi.ppt
Powerpoindanprezi.pptPowerpoindanprezi.ppt
Powerpoindanprezi.ppt
 
Klp III Modul Media Pembelajaran
Klp III Modul Media PembelajaranKlp III Modul Media Pembelajaran
Klp III Modul Media Pembelajaran
 
Modul media pembelajaran
Modul media pembelajaranModul media pembelajaran
Modul media pembelajaran
 
ppt media pembelajaran
ppt media pembelajaranppt media pembelajaran
ppt media pembelajaran
 

Dernier

KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
DewiUmbar
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
DessyArliani
 

Dernier (20)

Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Tahapan Pengembangan Naskah Media Pembelajaran

  • 2. s PengertianNaskah media adalah bentuk penyajian materi pembelajaran melalui media rancangan yang merupakan penjabaran dari pokok-pokok materi yang telah disusun secara baik. Supaya materi pembelajaran itu dapat disampaikan melalui media, maka materi tersebut perlu dituangkan dalam tulisan atau gambar yang kita sebut naskah program media. Naskah program media merupakan bentuk penyajian materi intruksional berupa teks, gambar, dan suara serta sebagai penuntun dalam memproduksi program media. Dalam artian naskah tersebut menjadi penuntun kita dalam merekam suara, memadukan gambar dan suara, memasukkan musik dan FX (effect) sehingga menarik serta mudah Naskah Media Naskah Program Media
  • 3. Pengembangan Tahapan dalam pembuatan atau penulisan naskah adalah berawal dari adanya ide dan gagasan yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran. Selanjutnya pengumpulan data dan informasi, penulisan sinopsis dan treatment, penulisan naskah, pengkajian naskah atau revisi naskah, revisi naskah sampai naskah siap diproduksi. Tahapan Naskah Media di sebelah kiri terdiri dari gambar, caption atau grafis. Sedangkan di sebelah kanan berisi narasi atau percakapan yang dibaca narator atau pelaku, dan suara lain yang diperlukan. Naskah Program Media Dibagi menjadi dua kolom
  • 4. Pengembangan Tahapan Naskah Media Alternatif Mengidentifikasi sasaran yang akan menggunakan program media tersebut Mengembangkan atau mendeskripsikan tujuan pembelajaran dengan jelas Menyiapkan materi yang relevan dengan apa yang ditulis Mengidentifikasi materi yang sudah terkumpul untuk diseleksi mana yang cocok dengan teks, gambar, foto, audio, 02 040301
  • 5. Sebelum naskah ditulis, maka terlebih dahulu disusun garis-garis besar program media (GBPM) dan rancangan isi medianya. Garis-garis Besar Program Media ( GBPM ) No Topik Tujuan Umum Tujuan Khusus Pokok-pokok Materi Keterangan 1 Pelaksanaan Sholat Siswa memahami cara-cara pelaksanaan sholat 1.Siswa dpt mengidentifikasi rukun-rukun sholat 2.Siswa dpt melafalkan bacaan sholat 3.Siswa dpt mempraktekan gerakan tubuh dlm sholat 1.Rukun sholat 2.Bacaan sholat 3.Gerakan tubuh dalam sholat 1.Sumber: Buku Fiqih sholat 2.Alat: perlengkap an sholat Contoh GBPM
  • 6. Untuk Naskah Medi Jenis Media Memilih jenis media yang sesuai kebutuhan. 01 02 03 Media Audio Media Audio-Visual Media Cetak Media audio adalah media yang menyajikan informasi dalam bentuk audio atau suara dan untuk menerima informasi tersebut menggunakan indra pendengaran Media video adalah media yang menyajikan informasi dalam bentuk suara dan visual. Media pembelajaran dalam bentuk cetakan seperti buku ajar, modul dan sejenisnya paling banyak digunakan dan diproduksi
  • 7. Penulisan Naskah Media Audio Format Sajian 01 Dialog atau diskusi (narrative). 02 Tutorial 03 Megazine 04 Drama Petunjuk yang perlu di ikuti dalam menulis naskah program media audio :Bahasa yang digunakan dalam media audio adalah bahasa percakapan, bukan bahasa tulisanKalimat yang digunakan sedapat mungkin kalimat tunggal dan menggunakan kalimat- kalimat yang pendek. Musik dalam program audio Musik yang digunakan Musik Tema Musik jembatan atau bridge Musik latar belakang Musik smash 01 02 03
  • 8. No Pelaku / jenis suara Teks / isi suara Kolom diisi nama pelaku dan jenis suara yang akan di ucapkan/disajikan pada keseluruhan program audio. Pada kolom ini berisi teks dan isi suara narasi, dialog, musik, dan sound effect. Sebelum membuat naskah audio diperlukan pengetahuan tentang istilah-istilah teknis, yaitu: IN-UP-DOWN-UNDER-OUT Contoh Format Naskah Audio ANNOUNCER (ANN) NARRATOR (NAR) SOUND EFFECT (FX) FADE IN DAN FADE OUT MUSIK OFF MIKE
  • 9. Penulisan Naskah Media Audio-Visual Tahapan-tahapan pembuatan naskah audio visual ScenarioSinopsis Treatment Storyboard Skrip atau naskah program 01 02 03 04 05
  • 10. N o VIDEO AUDIO Pada kolom video ini diisi semua kejadian/even yang dievaluasikan dalam keseluruhan isi film dari awal sampai akhir program. Apa yang kita inginkan tampak dalam layar monitor diisikan dalam kolom video ini. Dikolom audio ini berisi semua unsur audio baik berupa suara manusia (narrator/presenter) , musik, dan sound effect. Contoh Camera angle Tipe shots Close Up (CU) Medium Shot (MS) Long Shoot (LS) Gerakan kamera Format Naskah Audio-Visual Beberapa Istilah dalam Pembuatan Naskah Audio-Visual
  • 11. Penulisan Naskah Media Cetak Media dalam bentuk ini relative mudah dan praktis dalam pemanfaatannya. Media pembelajaran dalam bentuk cetakan banyak jenisnya, antara lain adalah: Bahan presentasi. 01 Modul atau buku ajar. Buku teks. 02 03 Media berbasis cetakan dimaksudkan dikembangkan dalam bentuk cetakan (hard copy). Namun dengan perkembangan teknologi multimedia saat ini, media pembelajaran tidak hanya dikemas dalam bentuk hard copy, melainkan banyak pula yang disajikan dan disimpan dalam bentuk CD ROOM (soft copy). Bahkan buku teks banyak disajikan dalam bentuk soft copy.
  • 12. Format penulisan naskah modul ajar, komponen utamanya terdiri dari tujuan pembelajaran, bab pendahuluan, bab pembelajaran, evaluasi, dan hal ini secara jelas disajikan dalam sebuah buku Buku ajar dimaksudkan leaner-oriented, dan bersifat mandiri (dapat dipelajari sendiri) oleh peserta didik, oleh sebab itu, modul ajar ditulis secara lengkap, sistematis dan menggunakan bahasa yang mudah dipahami.
  • 13. s Penulisan Naskah Film Bingkai Pada naskah storyboard tidak berupa lembar kertas yang dibagi menjadi 2 kolom melainkan dapat berupa kartu berukuran kartu pos yang diatur secara sistematis sehingga mempermudah pemahaman bagi peserta didik. Berikut ini beberapa petunjuk tambahan dalam penulisan naskah film bingkai : 01 02 03 Hal yang ingin disampaikan disajikan dalam bentuk visual terlebih hal yang yang sulit diungkapkan. Bahasa yang digunakan dalam narasi adalah bahasa lisan. Musik yang digunakan hanya pada awal dan akhir program/ digunakan sebagai selingan atau mengiringi gambar tanpa narasi. Ada dua macam naskah dalam media film bingkai yaitu Storyboard script dan shooting script. Letak perbedaanya adalah pada storyboard script, kolom visual diisi gambar, sedangkan pada shooting script, kolom visual tadi diisi dengan deskripsi atau keterangan tentang visual yang harus diambil dengan kamera.