SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  25
فى قواعد اللغة العربيّة 
للمرحلة الإبتدائية 
3 
الجزء الثالث
1. المبتدأ والخبر وتطابقكما 
الخبر يطابق المبتدأ فى 
الإفراد 
التثنية 
الجمع 
التذكير 
التأنيث 
المبتدأ )جمعا لغير عاقل( جائز للخبر 
1. الجمع 
المفراد المؤنث 
: النجمُ لام ع 
: التلميذ ا ن أن حاض ر ا ن 
: الحديقت ا ن مثمرت ا ن 
: التلاميذُ أذكياء 
: السيداتُ مهدبا ت 
: الكلبُ ألي ف 
: المدينة عامرة 
:الشجرات مو رقا ت 
:الشجرات مو رقة 
1. العدد 
2. الجنس
: المطرُ من السَّ حا ب 
خبر المبتدأ يكون 
1. جملة 
2. شبه جملة 
: الن ظاف ةُ تنُ شط الجس م 
: المصباحُ ضوءُه شديد 
: الساعةُ ت حْ ت الوساد ة 
1. فعلية 
2. إسمية 
1.ظرف 
2. جار مجرور 
2. القاعدة : 
~ كما يكون خبر المبتدأ مفردا يكون جملة فعلية, أو جملة 
اسمية, أو شبه جملة : أي ظرفا أو جار ومجرورا. 
~ يجب أن تشتمل جملة الخبر على ضمير يربطها 
بالمبتدا. 
1. القاعدة : 
~ الخبرُ يطابق المبتدأ فى الإفراد والتثنية والجمع 
والتذكير والتأنيث . 
~ إذا كان المبتدأ جمعا لغير عاقل يجوز الإخبارُ عنه 
بالجمع وبالمفرد المؤنث.
يكون 
خبر النواسخ 
يكون 
فعلية 
اسمية 
1. جملة 
ظرف 
جر مجرور 
.1 
جملة 
فعلية 
اسمية 
ظرف 
جر مجرور 
1. خبر كان وأخواتها 
2. خبر إن وأخواتها 
2. شبه جملة 
: كان المريضُ يتأل مُ 
: أصب ح الوردُ رائحتهُ جميلة 
: كان الحارسُ خلْ ف الب ا ب 
: أصبح الكسلانُ فى حيْ ر ة 
2. شبه جملة 
: إ ن المجدَّ ينفعُ نف سه : لع ل الإمتحا ن أسْئلتهُُ سهلة 
: إ ن الحك م بعد الت ج رب ة 
: لع ل مح مد في المنز ل 
3. القاعدة : 
~ خبر كان وأخواتها وخبرإنَّ وأخواتها كما يكون كل 
منهما 
مفردا يكون جملة فعلية, وجملة اسمية, وشبه جملة.
: يسُرُّن ي أ نَّ ك مُ طيْ ع )إطاعتكُ( 
: أتمنَّى أ نَّ القم ر طال ع )طلو ع القم ر ( 
: ظُنَّ أ نَّ النتيجة حسنة )حُسْنُ النتيج ة ( 
: لا شكَّ فى أ نَّ الأد ب واج ب )وجو ب الأد ب ( 
: حضر الذين إ ن حضورَهم يس ر ني 
مواضع همزة 
فتح همزة)-َ(أن 
إذا حلت محل المصدر 
)ويسمى المصدر المؤول( 
كسر همزة)-ِ(إن 
إذا وقعت فى اول الكلام 
إذا وقعت بعد القول وماالستق منه 
إذا وقعت فى اول جملة الصلة 
: إ نَّ الن يْ ل حياةُ مص ر 
: لا ت قُلْ إنَّ العم ل شا ق 
القاعدة : 
~ تفتح همزة أنّ إذا حلَّتْ هي واسمها وخبرها محل المصدر. 
~ المصدر المكوَّن من اسمها وخبرها يسمّى بالمصدر المؤوَّ ل . 
~ يكون المصدر المؤوّل فاعلا, ومفعول به, ونائب فاعل, 
ومجرورا بحرف جر. 
القاعدة : 
~ تكسر همزة إنّ إذا لم يمكن أن تؤوّل هي ومعمولاها بمصدر, 
ويجب ذلك فى نحوما يأتى: 
1. إذا وقعت فى اول الكلام 
2. إذا وقعت بعد القول وماالستق منه 
3. إذا وقعت فى اول جملة الصلة
أ نْ +فعل مضارع الأمثلة 
1. فاعل : يسُرُّنى أَنْ تَصْدُقَ )يسرنى صدْ قُكَ ( 
2. نائب الفاعل : يُحَبُّ أَنْ تنشَطَ )يحبُّ نَشَاطُكَ ( 
3. مفعول به : طلب التلميذُ أن يُ جيْبَ )طلب التلميذ الإجابة ( 
4. مبتدأ : أن تفعلَ الواجبَ خيرٌلك)فعلُك الواجبَ خيرٌ لك( 
5. خبر :المروءة أن تَحترمَ نفسك)المروءة احترامُك نفسك( 
6. اسم مجرور : رغبتُ فى أنْ يسافرَ )رغبت فى سف ره( 
المصدر المؤ ول 
أنَّ , اسم+خبرها الأمثلة 
1. فاعل : يسرنى أنَّكَ مطيعٌ )يسرنى إطاعتكُ( 
2. نائب الفاعل : ظُنَّ أَنَّ النتيجةَ حسنةٌ )ظُنَّ حُسْنُ النتيج ة ( 
3. مفعول به : اَتمنَّى أَنَّ القمرَ طالعٌ )أتمنّى طلوعَ القم ر ( 
4. اسم مجرور : لاشكَّ فى أنّ الأدبَ واجبٌ )لاشك فى وجو ب الأد ب ( 
1. أ نْ +فعل مضارع 
2. أ نَّ , اسم+خبرها
1. السالم 
2. المهموز)أ( 
3. المُ ضعَّف)-ّ( 
1. المثال 
2. الأجواف 
3.الناقص 
: عد , ف ر , شد 
: وث ب 
4.اللفيف المفروق 
5. اللفيف المقرون 
: ش ر ب 
: أم ر 
: سأ ل 
: قر أ 
: وف ى 
: ط وى 
ف 
ع 
ل 
أ 
ي 
و 
: ر م ى 
: خ ش ى 
: سرُ و 
: نا ل 
1. صحيح 
2. معت لُّ 
القاعدة : 
~ الفعل الصحيح هوماكان كلّ حرف من 
حروفه الأصلية صحيحا وهو أنواع ثلاثة : 
)أ( السالم : ماكان خاليا من الهمزة 
والتضعيف. 
)ب( المهموز : ماكان أحد حروفه الأصلية 
همزة. 
)ج( المُضَعَّف : ماكان حرفاه الثانى والثالث 
من جنس واحد 
~ الفعل المعتلّ هو ماكان بعض حروفه 
الأصلية من أحرف العلّة, وهوأنواع خمسة : 
)أ( المثال : ماكان أوّله حرف علّة. 
)ب( الأجواف : وسطه حرف علّة 
)ج( الناقص : آخره حرف علّة 
)ء( اللفيف المفروق : ما كان أوّله وآخره 
حرفىْ علّة. 
اللفيف المقرون : ما كان وسطه وآخره 
حرفىْ علّة. 
الفعل
الضمائرالرفع 
البارزة بالفعل 
متصل بالماضى 
متصل بالمضارع 
متصل باالأمر 
-1 التاء 
-2 نا 
-3 الف الإثنين 
-4 واو جامعة 
-5 نون النسوة 
-1 ياء مخاطبة 
-2 الف الإثنين 
-3 واو جامعة 
-4 نون النسوة 
-1 ياء مخاطبة 
-2 الف الإثنين 
-3 واو جامعة 
-4 نون النسوة 
ضمائر الرفع البارزة المتصلة 
بالأفعال : تَ , ت , تُ = ف همْ تَ ,فهم ت , فهمتُ 
: نحن = فهم نَا 
: هما ,انتما = فهما ,فهمتما 
: همْ = ف همُ وْا 
: هنّ ,انتنّ = ف همْ نَ 
: ان ت = تفه م ينَ 
: هما,انتما = يفهما ن ,تفهمان 
: همْ ,انتمْ = يفهمون ,تفهمون 
: هنّ , انتنّ = يفهمْ نَ ,تفهمْ نَ 
: ان ت = افه م ي 
: انتما = افهمَ ا 
: انتمْ = افهمُ وْا 
: انتنّ = افهمْ نَ
همزتا الوصل و القطع 
همزة الوصل 
1. ماضى 
2. مصدر 
3. أمر 
4. أسماء 
الخماسى : فَانْتَبَهْتُ 
السداسى : فاسْتَمْسَكْ تُ 
الخماسى : وانْ تبَاه السداسى : واسْ تمْسَ اكٌ 
الخماسى : وانْتَ بهْ 
السداسى : واسْتَمْ س كْ 
الثلاثى : واذْكُرْ 
مؤول بالألف و اللام )ال( : والشمس 
إبن – و اثنتان : وابن 
القاعدة : 
همزة الوصل : همزة تزاد فى أول الكلمة ليتوصل بها الى النطق بالساكن , وهي تثبت فى 
درجه , وتكون فى الماضى الخماسى , والسداسى , وأمرهما, ومصدرهما , وأمرالثلاثى.
الهمزة القطع 
-1 ماضى الرباعى : وأرسل 
-2 أمر الرباعى : وأرسلْ 
-3 مصدر الرباعى : وإرسال 
-4 الأسماء : وأحمد , وأليف 
القاعدة : 
همزة القطع تثبت فى بدء الكلام و درجه, كهمزة الماضى 
الرباعى و أمره ومصدره , و همزة الأسماء والحروف ما 
» أل « عدا بعض الأسماء و
اقسام المتعدى 
اقسام المتعدى 
-1 ينصب مفعولاً واحدًا 
-2/3 ينصب مفعولين 
: زرعَ الفلاحُ القص ب 
-2 اصله مبتدأ + خبر : تفيد 
-1 الشك : ظ ن , حسب , خال , 
زعمَ , جعل, عد, حجا,وهب 
-2 اليقين : رأى, علم, وجد, 
ألفى, درى, تعلم 
-3 تحويل الشئ منْ حال الى حال 
ر د , ترك, تخِذ, ات خذ, جعل, وهب 
-3 ليس اصله : مبتدأ + خبر أعطى , سأل , كسا 
-4 ينصب مفاعل أرى , اعلم, انبأ, نبّأ, اخبر, خبّر, حدّث 
: ظننْتُ الجوَّ معت دلا ا 
: رأيتُ الصل ح خيار ا 
: جعل الله كلَّ ش ئ علاما 
: اعطيتُ السائ ل خباز ا 
: اخبرتُ الغلما ن ال لع ب مفيداا
المستثنى 
بإلا : حكمه 
بغيرو س وى : حكمه 
-1 المستثنى منه مذكوروالكلام مثبت وجب النصب 
جاز النصب 
يتبع مستثنى منه في الإعراب 
-3 المستثنى منه محذوف اعراب على الحسب موضعه 
-1 المستثنى منه مذكوروالكلام مُثْب ت وجب النصب 
جاز النصب 
-2 المستثنى منه مذكوروالكلام منف ي 
-2 المستثنى منه مذكوروالكلام 
منف ي 
يتبع مستثنى منه في الإعراب -المستثنى منه محذوف اعراب على الحسب 3 موضعه 
جاز 
-1 بخلا ,عدا,حا شا : حكمه 
: طار الحمامُ ا لا واحدةا ) فاعل( 
: ماسلَّمْتُ على القاد ميْ ن الا الأ و ل 
: ماسل متُ على القادمين الا الأو ل 
: لايُسْ دى النصيحة الا المخ لصُ و ن 
: ماصاحبتُ إلا الأخيا ر 
: لاتسُودُ الشعوبُ إلا بالأخلا ق 
: ات قدتْ المصابيحُ غي ر وا ح د 
: ماقب ل ت يدى اح د غي ر وال د ك 
: ماقب ل ت يدى اح د غي ر وال د ك 
: لا ينالُ المجد غيرُ العا ملي ن )فاعل( 
: لمْ يفترس ال ذ ئبُ غي ر شا ة )مفعول به( 
: لاتعت مدْ على غي ر الله )اسم مجرور( 
النصب 
الج ر 
اسم بعدها مفعول به على انّها افعال 
اسم بعدها مجرور على انها حرف جر 
على انّ ماخلا ,ماعدا,ماحاشَ افعل فإسم بعدها مفعول به, » ما « -2 وجب نص ب إنْ سبقها 
مثال : قطفتُ الأزْها ر ماحا شا الورْد 
: قطفتُ الأزْها ر خلا الورْد 
: قطفتُ الأزْها ر خلا الورْ د
أنواع الحال 
أنواع الحال 
-1 اسم مفرد 
-2/3 جملة : لابد بالرابط 
: رج ع القاعد منصوارا 
-2 جملة اسمية 
-4 ظرف + مضاف اليه : ا بْ صرْتُ الخطي ب فو ق 
المنب ر 
-1 و 
-2 ضمير 
-3 و+ ضمير 
-1 و 
-2 ضمير 
-3 و+ ضمير 
-5 جار + مجرور : تأل م الطائرُ في القف ص 
: حضر الضُيُوْفُ والمُ ضيْفُ غا ئ ب 
: اصطفت الجنودُ سيوفُ همْ مشهور ة 
: لاتأكلوا الفاكحة وهي ف جَّ ة 
) صاحب الحال مفعول به ( 
-3 جملة فعلية 
: غا ب أخوك وقدْ حضر جميعُ الأص دقا ء 
: ذه ب الجانى تحرُس ه الجنودُ 
: قطف الأولادُ الأزها ر ول ما تتفت حْ 
) صاصب الحال فاعل ( 
القاعدة : 
~ الحال اسم منصوب يبيّن هيئة الفاعل أو مفعول به 
حين وقوع الفعل , ويسمّى كلّ من الفاعل أو المفعول 
به حين وقوع الفعل , ويسمّى كلّ من الفاعل أو 
المفعول به صاحب الحال. 
القاعدة : 
~ تجئ الحال اسما مفردا, وجملة اسمية , وجملة فعلية , وظرفا, 
وجارّا ومجرورا. 
~ إذا وقعت الحال جملة فلا بُدّ لها من رابط يربطها بصاحب 
الحال, وهو إمّا الواو فقط, وإمّا الضمير فقط, وإمّا هما معا.
حكم 
التمييز 
-1 الوزن 
-2 
الكيل 
-3 المساحة 
-4 العدد 
حكم التمييز 
نصب : ش ربْتُ رطلاا لب ناا 
جار 
بالإضافة : شربتُ رط ل ل ب ن 
ب منْ : شربتُ رطلاا من لب ن 
نصب : ش ربْتُ كوباا مااء 
جار 
بالإضافة : شربتُ كو ب ما ء 
ب منْ : شربتُ كوباا م نْ ما ء 
نصب : بِعتُهُ ذِرَاعًا حرِيرًا 
بالإضافة : ب عتهُُ ذ را ع ح ر ي ر 
ب منْ : ب عتهُ ذ رااعا م نْ ح ري ر 
جار 
10 ( : إشتريتُ خمسة اقلا م - جار جمعاا : ) 3 
99 ( : في الشجر ة تسعة عش ر غضناا - نصب مفرد : ) 11 
1000 ( : ركب السفينة مائتا مساف ر , جار مفرد : ) 100 
حسُن الغلامُ كلااما 
الحريرُ اغل ى من القط ن ق يْ مةا 
اذا كان الممي زُ ملفواظا 
اذا كان الممي ز ملخوظا : ينصب التمييز
حكم المنادى 
- 1 نصب 
-2 رفع 
-1 المضاف 
-2 شبيها باالمضاف 
-3 نكرة غير مقصودة 
: يَا صَل حَ الدِيْنِ 
: يَا مُسَاف رًا اِلَى لُبْنَان 
: يَا ظَا لمًا تبصَّر فِى العَوَاقِبِ 
-1 نكرة مقصودة 
-2 علم مفرد 
: يَا لاَعِ بُوْ نَ اِسْتَريحُوْا ! 
الباب المنادى 
القاعدة : 
» أيا,هيا,أي,والهمزة « أو إحدى أخواتها » يا « ~ المنادى : اسم يذكر بعد 
طلبا لإقبال مدلوله. 
~ ينصب المنادى إذا كان مضافا, أو شبيها بالمضاف, أو نكيرة غير 
مقصودة. و ويبنى على ما يرفع به إذا كان نكيرة مقصودة, أو علما مفردا, 
والمراد بالمفراد هنا ما ليس مضافا ولا شبيها بالمضاف. 
: يَا خَليْلُ , يَا مُحَمَّد ا ن , يَا مُحَمَّد وْ نَ
الممنوع من الصرف 
جرالممنوع 
من الصرف 
-1 بالفتحة 
-2 بالكسرة 
-1 العَ لَم 
: يَقِ ل المَا ب الصَ حرَا -1 إذا كان مؤنّثا )سُعاد( 
-2 الصفة 
-3 الإسم 
-1 مضاف 
-2 ال 
-2 إذا كان أعجميّا )لَ ندَن( 
-3 اذا كان مركّبا تركيبا مزجيّا )نيويورك( 
-4 اذا كان مزيدا فيه أليف و نون )عثمان( 
-5 اذا كان على وزن الفعل )أحمد( 
-6 اذا كان مذكرا ثلثيّا مضموم الأول مفتوح الثانى 
)عُمَرُ ( 
-1 اذا كانت على وزن فعلن )عطشان( 
-2 اذا كانت على وزن أفعل )أ سبَق( 
» أُخَرَ « -3 فى أحاد وموحد إلى عشار ومعشر, و فى كلمة 
-1 الممدودة 
-2 المقصورة 
: يَمُ ر الجَمَلُ فِ ي صَ حرَا : قَابِ ل النِ عمَةَ ب نُ ع مَى 
جمع 
ألف التأنيث 
: يَجِبُ الإِ كثَارُ مِ ن مَدَارِسِ الصِنَاعَةِ 
: تعلّمتُ فى مدار س
النعت الحقيقي والسببي ونطابقة 
للمنعوت 
النعت 
الحقيقي 
السببي 
يطابق المنعوت في 
-3 جر 
-1 تعريف 
-2 تنكير 
-3 جمع 
-1 مذكر 
-2 مؤنث 
1 
2 
3 
4 
الحقيقي السببي 
هذا منزلٌ ضي قٌ 
حضر ت السيدةُ العاقلة هذا منزلٌ ضي قٌ فناؤُهُ 
تسل قتُ شجرةً غليظَ ةً 
جلستُ في ال سرادقِ 
الفاخرِ 
أشفقتُ على الصبي ة المُ ع دمي ن 
عاشرتُ إخوانًا موسرِ ينَ 
جا ال رجلُ المهذ بُ 
هاتانِ صورتانِ جميلتان 
هؤلا بناتٌ عاقلاتٌ 
جا ال رجلُ المهَذ بُ 
تسل قتُ شجرةً غليظًا جِذعُ ها 
جلستُ في ال سرادقِ الفاخرَةِ 
أرائكُهُ 
أشفقتُ على الصبيةِ المُ عدِمِ 
أهلُ وهُ م 
عاشرتُ إخوانًا موسرًا آباؤُهم 
جا ال رجلُ المهذ بُ أخُوه هاتان صورتان جميلٌ إطاراهُما 
هؤلا بناتٌ عاقلةٌ أ مهاتُهُ ن 
جا الرجل المهذ ب أخوهُ 
حضر ت السيدة العقلةُ أ مها 
-1 رفع 
-2 نصب 
-1 
إفراد 
-2 تثنية
جملة فعلية 
: ذهب الجانى تحْرُس ه الجنود -1 النعت حين يكون جملة 
: اصطفتْ الجنودُ سُيو فهم مشهورة النعت الحال 
-2 جملة اسمية 
: هذا عملٌ ينْفعُ 
: مضى يومٌ ح ر ه شديدٌ 
القواعد : 
~ النعت نوعان : حقيقيّ وسببيّ , فالحقيقىّ ما دلّ على صفة فى نفس متبوعه, والسببىّ مادلّ على 
صفة فى اسم له ارتباط بالمتبوع. 
~ النعت بنوعيه يتبع منعوته فى رفعه ونصبه وجرّه, وفى تعريفه وتنكيره . 
~ النعت الحقيقىّ يتبع منعوته فوق ماتقدّم فى إفراده وتثنيته وجمعه, وفى تذكيره وتأنيثه مابعده . 
~ الجمل بعد النكرات صفاتٌ وبعد المعارف أحوالٌ .
التوكيد 
-1 المعنوى 
-2 اللفظي 
-1 مفرد 
-2 مثنى 
-3 جمع 
-1 اسم 
-2 فعل 
-3 حرف 
-1 نفس 
-2 عين 
-1 كِ لا 
-2 كلْ ت ا 
-1 ك ل 
-2 جميع 
: حَادثَنى الوزيرُ نفسُ ه )مرفوع( 
: كتبتُ الىَ الوزيرِ عين هِ 
)مجرور( 
: نجحَ الأخوانِ كلاهمَا )مرفوع( 
: سكَن ا فِى المدينتَينِ كِ لت ي هِمَا )مجرور( 
: قرأتُ الكتابَ كُ ل ه )منصوب( 
: فَرَ غتُ منَ الأعمالِ جم يعِ هَا )مجرور( 
: رأيتُ الت مْسا ح الت مسا ح 
: ح ض ر حضر الغ ائ بُ 
: لا لا اخونُ العهد 
-4 جملة : أنتَ الملومُ أنتَ الملومُ
اللفظى : بضمير الرفع المنفصل : اِفْتَح أنتَ النافذة المعنوى : بعد ضميرالرفع المنفصل : افتحْ انتَ نفسُ كَ النافذة التوكيد الضمير 
التوكيد 
الضمير 
اللفظى : بضمير الرفع المنفصل : قمتُ أنَا بالواجبِ 
المعنوى : بعد الضمير الرفع المنفصل : جَبُنُوْا هُمْ أَنْفُسُ هُمْ 
-1 المتصل 
-2 المستتر 
القواعد : 
~ التوكيد : تابع يذكر في الكلام لدفع ما قد يتوهمه السامع 
مما ليس مقصودا, وهو نوعان: معنويّ ولفظ. 
~ التوكيد المعنويّ يكون بألفاظ هي : النفس. والعين وكلّ . 
وجميع . وكلا . وكلتا , ويجب أن يتصل كل 
منها بضمير يطابق المؤكد. 
~ التوكيد الّلفظي يكون بإعادة اللفظ اسمًا أو فعلا أو حرفا 
أو جملة . 
القواعد : 
~ الضمائر المتصلة والمستتيرة تؤكّد توكيدا لفظيّا 
بضمائر الرفع المنفصلة . 
~ لا تؤكّد ضمائر الرفع المتصلة والمستترة بالنفس 
والعين إلاّ بعد توكيدها بضمائر الرفع المنفصلة.
العطف ومعانى حروف 
حروف 
العطف 
حروف العطف ومعانى حروف الامثلة 
-1 و ) لمطلق الاستراك ( 
-2 ف ) للترتيب مع التعقيب ( 
-3 ثم ) للترتيب مع التراخى ( 
-4 أو ) للشك او التخيِ ير ( 
-5 أم ) لطلب التعيين ( 
-6 لا ) للنفى الحكم عن المعطوف( 
-7 بل ) للإضراب ( 
-8 لكن ) للإستدراك ( 
-9 حت ى ) للغاية ( 
: صلّى الإمام والمأموم 
: دخلَ المدرّسُ فوقفَ التلاميذ 
: زرعنَا القطْنَ ثمّ جنيْناهُ 
: نَقَلَ الخبر علي اوفريد )الشك( 
: خذْ وردًا او بنفْسجًا )التخيير( 
: أتُفاحًا أكلتَ أمْ برتقا لا ؟ 
: حصدْنا القمح لا الشعيرَ 
: اشتريْتُ دواة بلْ قلمًا 
: ماجاءَ السيّد لكنْ خادمُه 
: فرّ الجنود حتّى القائدُ
حكم الواو 
-1 العطف 
-2 المعية 
-3 العطف  المعية 
: تخاصم أحمد و حسنٌ 
: سرتُ و طلوعَ 
الفج ر 
: سَافَرَ إبراهيم و خا لد / خالدًا 
القاعدة : 
~ العطف : تابع يتوسط بينه و بين متبوعه أحد هذه الحروف و هي الواو, وثم,و أو, ولا, وبل, 
ولكن, وحتى. 
~ واو العطف تفيد اشتراك ماقبلها وما بعدها فى نسبة الحكم إليهما, والإسم بعدها يكون تابعا 
لما قبله فى إعرابه. 
~ واو المعية لا تفيد اشتراك ماقبلها ومابعدها فى الحكم بل تدل على المصا حبة, والإسم بعدها 
يكون منصوبا دائما على أنه مفعول معه
-1 مطابق 
-2 بعض من 
ك ل 
-3 اشتمال 
اعراب : يتبع المبدل منه 
-1 رفع : حضر أخُوك حس ن 
-2 نصب : عاملتُ التاج ر خليالا 
-3 جار : أصغيتُ إلى الخطي ب علي 
-1 رفع : تهش م أبوالهول أنفُه 
-2 نصب : قضيتُ الدَّيْ ن ثُ لُ ثه 
-3 جار : نظرتُ الى السفينة شرا عها 
-1 رفع : تض وع البستان أريجُه 
-2 نصب : سمعتُ الشاع ر إنشاد ه 
-3 جار : عجبتُ منْ الأس د إقدا م ه 
-1 بدل مطابق 
-2 بدل بعض من ك ل 
-3 بدل اشتمال 
البدل
اداوات الاستفهام 
والجواب 
-1 هل ,أ 
هل ,أ : جواب 
-1 الإثبات : نعم : هل / أطلعتُ الشمس ؟ نعم, أطلعتُ الشمس 
-2 النفى : لا : هل أطلعتُ الشمس ؟ لا, لا تطلع الشمس 
أ)للتخير( : جواب تعيين : اعل ي مسافرٌ ام حسن ؟ علي مسافر 
-2 اداوات الاستفهام اخرى 
-1 منْ )للعقلاء( 
-2 ما )لغير 
العقلاء( 
-3 متى )للزمان( 
-4 اين )للمكان( 
-5 كيف )للحال( 
-6 كم )للعدد( 
-7 اي )للجميع( 
الجواب : تعيين : م ن هذا الرجل ؟ 
هذا الرجل اخي 
-3 الإستفهام والنفى 
معاا 
ألم 
ألا 
أليس 
جواب 
-1 الإثبات : بلى : ألم تر حديقتنا ؟ بلى .... 
-2 النفى : نعم : أليس مح مد طالبًا ؟ نعم , 
ليس مح مد طالبًا

Contenu connexe

Tendances

Medina Arabic - book 1 (translated notes)
Medina Arabic - book 1 (translated notes)Medina Arabic - book 1 (translated notes)
Medina Arabic - book 1 (translated notes)Zaffer Khan
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوragheb2014
 
Belajar mubtada' dan khabar
Belajar mubtada' dan khabarBelajar mubtada' dan khabar
Belajar mubtada' dan khabarRita Eka Zahara
 
HUKUM LAFADZ MUTLAQ DAN MUQAYYAD
HUKUM LAFADZ MUTLAQ DAN MUQAYYADHUKUM LAFADZ MUTLAQ DAN MUQAYYAD
HUKUM LAFADZ MUTLAQ DAN MUQAYYADNovianti Rossalina
 
الإعلال و الإبدال
الإعلال و الإبدالالإعلال و الإبدال
الإعلال و الإبدالielfat fahRie
 
Kitab terjemah matan ajrumiyyah متن الأجرومية
Kitab terjemah matan ajrumiyyah متن الأجروميةKitab terjemah matan ajrumiyyah متن الأجرومية
Kitab terjemah matan ajrumiyyah متن الأجروميةPungki Ariefin
 
Bahasa Fushha dan ‘Amiyah
Bahasa Fushha dan ‘AmiyahBahasa Fushha dan ‘Amiyah
Bahasa Fushha dan ‘AmiyahFakhri Cool
 
Noon sakinah and Tanween rules
Noon sakinah and Tanween rulesNoon sakinah and Tanween rules
Noon sakinah and Tanween rulesMoshira Bahaa
 
Materi PAI Kelas 7 BAB IV
Materi PAI Kelas 7 BAB IVMateri PAI Kelas 7 BAB IV
Materi PAI Kelas 7 BAB IVFaridAtoz
 
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةالقران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةAyad Haris Beden
 
فعل, فاعل و مفعول به
فعل, فاعل و مفعول بهفعل, فاعل و مفعول به
فعل, فاعل و مفعول بهizzatabella
 
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدطيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدThanawyaHome
 
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal pptQur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal pptUlfah Nur Azizah
 
بوكلت اللغة العربية والمهارات اللغوية لأولى حضانة ترم أول 2015
بوكلت اللغة العربية والمهارات اللغوية لأولى حضانة ترم أول 2015بوكلت اللغة العربية والمهارات اللغوية لأولى حضانة ترم أول 2015
بوكلت اللغة العربية والمهارات اللغوية لأولى حضانة ترم أول 2015أمنية وجدى
 

Tendances (20)

Arabic Nouns
Arabic NounsArabic Nouns
Arabic Nouns
 
NAHWU "MAF'UL BIH" (PPT Hyperlink)
NAHWU "MAF'UL BIH" (PPT Hyperlink)NAHWU "MAF'UL BIH" (PPT Hyperlink)
NAHWU "MAF'UL BIH" (PPT Hyperlink)
 
Medina Arabic - book 1 (translated notes)
Medina Arabic - book 1 (translated notes)Medina Arabic - book 1 (translated notes)
Medina Arabic - book 1 (translated notes)
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
 
Belajar mubtada' dan khabar
Belajar mubtada' dan khabarBelajar mubtada' dan khabar
Belajar mubtada' dan khabar
 
Arabic Grammar Relations
Arabic Grammar RelationsArabic Grammar Relations
Arabic Grammar Relations
 
HUKUM LAFADZ MUTLAQ DAN MUQAYYAD
HUKUM LAFADZ MUTLAQ DAN MUQAYYADHUKUM LAFADZ MUTLAQ DAN MUQAYYAD
HUKUM LAFADZ MUTLAQ DAN MUQAYYAD
 
الإعلال و الإبدال
الإعلال و الإبدالالإعلال و الإبدال
الإعلال و الإبدال
 
Kitab terjemah matan ajrumiyyah متن الأجرومية
Kitab terjemah matan ajrumiyyah متن الأجروميةKitab terjemah matan ajrumiyyah متن الأجرومية
Kitab terjemah matan ajrumiyyah متن الأجرومية
 
5 kana dan saudara saudaranya
5 kana dan saudara saudaranya5 kana dan saudara saudaranya
5 kana dan saudara saudaranya
 
Bahasa Fushha dan ‘Amiyah
Bahasa Fushha dan ‘AmiyahBahasa Fushha dan ‘Amiyah
Bahasa Fushha dan ‘Amiyah
 
Noon sakinah and Tanween rules
Noon sakinah and Tanween rulesNoon sakinah and Tanween rules
Noon sakinah and Tanween rules
 
Materi PAI Kelas 7 BAB IV
Materi PAI Kelas 7 BAB IVMateri PAI Kelas 7 BAB IV
Materi PAI Kelas 7 BAB IV
 
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةالقران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
 
فعل, فاعل و مفعول به
فعل, فاعل و مفعول بهفعل, فاعل و مفعول به
فعل, فاعل و مفعول به
 
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدطيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
 
Tugaz bacaan mad
Tugaz bacaan madTugaz bacaan mad
Tugaz bacaan mad
 
المجاز
المجاز المجاز
المجاز
 
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal pptQur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
 
بوكلت اللغة العربية والمهارات اللغوية لأولى حضانة ترم أول 2015
بوكلت اللغة العربية والمهارات اللغوية لأولى حضانة ترم أول 2015بوكلت اللغة العربية والمهارات اللغوية لأولى حضانة ترم أول 2015
بوكلت اللغة العربية والمهارات اللغوية لأولى حضانة ترم أول 2015
 

En vedette

Tabel Nahwu 2
Tabel Nahwu 2Tabel Nahwu 2
Tabel Nahwu 2Sof Wan
 
Tabel Nahwu 1
Tabel Nahwu 1Tabel Nahwu 1
Tabel Nahwu 1Sof Wan
 
2 buku-bahasa-arab-dasar
2 buku-bahasa-arab-dasar2 buku-bahasa-arab-dasar
2 buku-bahasa-arab-dasarGanda Ganda
 
محوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائيةمحوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائيةEman Madi
 
التّمييز
التّمييزالتّمييز
التّمييزMarah Najah
 
قواعد اللغه العربيه
قواعد اللغه العربيهقواعد اللغه العربيه
قواعد اللغه العربيهcollege
 
Link kajian kitab ahlussunnah
Link kajian kitab ahlussunnahLink kajian kitab ahlussunnah
Link kajian kitab ahlussunnahAnindya S
 
مراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربيةمراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربيةهدى الرفاعي
 
Pendahuluan Belajar Bahasa Arab
Pendahuluan Belajar Bahasa ArabPendahuluan Belajar Bahasa Arab
Pendahuluan Belajar Bahasa ArabMuslim Sendai
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل
الفعل الصحيح والفعل المعتلالفعل الصحيح والفعل المعتل
الفعل الصحيح والفعل المعتلazizabr
 
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرa_a_farrag
 
علامات إعراب الأسم والفعل
علامات إعراب الأسم والفعلعلامات إعراب الأسم والفعل
علامات إعراب الأسم والفعلهدى الرفاعي
 
علامات الإعراب (1)
علامات الإعراب (1)علامات الإعراب (1)
علامات الإعراب (1)aboraheem almtirey
 
5الميزان الصرفي21
5الميزان الصرفي215الميزان الصرفي21
5الميزان الصرفي21Fitra najham
 
دورة النحو بالمستوى المبتدئ
دورة النحو بالمستوى المبتدئدورة النحو بالمستوى المبتدئ
دورة النحو بالمستوى المبتدئشيخ العمود
 

En vedette (20)

Tabel Nahwu 2
Tabel Nahwu 2Tabel Nahwu 2
Tabel Nahwu 2
 
Tabel Nahwu 1
Tabel Nahwu 1Tabel Nahwu 1
Tabel Nahwu 1
 
2 buku-bahasa-arab-dasar
2 buku-bahasa-arab-dasar2 buku-bahasa-arab-dasar
2 buku-bahasa-arab-dasar
 
محوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائيةمحوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائية
 
التّمييز
التّمييزالتّمييز
التّمييز
 
قواعد اللغه العربيه
قواعد اللغه العربيهقواعد اللغه العربيه
قواعد اللغه العربيه
 
Link kajian kitab ahlussunnah
Link kajian kitab ahlussunnahLink kajian kitab ahlussunnah
Link kajian kitab ahlussunnah
 
التمييز
التمييزالتمييز
التمييز
 
مراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربيةمراجعة على بعض قواعد العربية
مراجعة على بعض قواعد العربية
 
Pendahuluan Belajar Bahasa Arab
Pendahuluan Belajar Bahasa ArabPendahuluan Belajar Bahasa Arab
Pendahuluan Belajar Bahasa Arab
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل
الفعل الصحيح والفعل المعتلالفعل الصحيح والفعل المعتل
الفعل الصحيح والفعل المعتل
 
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
 
علامات إعراب الأسم والفعل
علامات إعراب الأسم والفعلعلامات إعراب الأسم والفعل
علامات إعراب الأسم والفعل
 
الإعراب
الإعرابالإعراب
الإعراب
 
كيف تعرب؟
كيف تعرب؟كيف تعرب؟
كيف تعرب؟
 
علامات الإعراب (1)
علامات الإعراب (1)علامات الإعراب (1)
علامات الإعراب (1)
 
السادس ب
السادس بالسادس ب
السادس ب
 
5الميزان الصرفي21
5الميزان الصرفي215الميزان الصرفي21
5الميزان الصرفي21
 
9مسرحية
9مسرحية9مسرحية
9مسرحية
 
دورة النحو بالمستوى المبتدئ
دورة النحو بالمستوى المبتدئدورة النحو بالمستوى المبتدئ
دورة النحو بالمستوى المبتدئ
 

Similaire à Nahwu 3 new

مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولملزمتي
 
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميالثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميThanawyaHome
 
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىملزمتي
 
مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2Arab Mudah
 
ليلة الامتحان نحو
ليلة الامتحان نحوليلة الامتحان نحو
ليلة الامتحان نحوThanawyaHome
 
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
  بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...  بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...أمنية وجدى
 
صيغ المبالغة
صيغ المبالغةصيغ المبالغة
صيغ المبالغةWan Hayyaqur
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةabomaha3
 
لا النافية للجنس.pdfggggggfggggggggggggggggggggggggggg
لا النافية للجنس.pdfggggggfgggggggggggggggggggggggggggلا النافية للجنس.pdfggggggfggggggggggggggggggggggggggg
لا النافية للجنس.pdfggggggfgggggggggggggggggggggggggggmhosn627
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةabomaha3
 
أوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيدأوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيدabidahaqilah
 
جمع مذكر السالم وما يلحق به
جمع مذكر السالم وما يلحق بهجمع مذكر السالم وما يلحق به
جمع مذكر السالم وما يلحق بهArab Mudah
 
المصادر.pdfgtggggggggggggggggggggggggggggggg
المصادر.pdfgtgggggggggggggggggggggggggggggggالمصادر.pdfgtggggggggggggggggggggggggggggggg
المصادر.pdfgtgggggggggggggggggggggggggggggggmhosn627
 
علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.pptFull9
 
برنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدودبرنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدود201211263
 

Similaire à Nahwu 3 new (20)

مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
 
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميالثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علمي
 
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
 
Slide nahu (2)
Slide nahu (2)Slide nahu (2)
Slide nahu (2)
 
Slide nahu (2)
Slide nahu (2)Slide nahu (2)
Slide nahu (2)
 
Talkhis nahwu
Talkhis nahwuTalkhis nahwu
Talkhis nahwu
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
 
مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2مبتدأ الخبر 2
مبتدأ الخبر 2
 
ليلة الامتحان نحو
ليلة الامتحان نحوليلة الامتحان نحو
ليلة الامتحان نحو
 
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
  بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...  بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
 
صيغ المبالغة
صيغ المبالغةصيغ المبالغة
صيغ المبالغة
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلة
 
لا النافية للجنس.pdfggggggfggggggggggggggggggggggggggg
لا النافية للجنس.pdfggggggfgggggggggggggggggggggggggggلا النافية للجنس.pdfggggggfggggggggggggggggggggggggggg
لا النافية للجنس.pdfggggggfggggggggggggggggggggggggggg
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلة
 
أوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيدأوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيد
 
جمع مذكر السالم وما يلحق به
جمع مذكر السالم وما يلحق بهجمع مذكر السالم وما يلحق به
جمع مذكر السالم وما يلحق به
 
المشتقات (1)
المشتقات (1)المشتقات (1)
المشتقات (1)
 
المصادر.pdfgtggggggggggggggggggggggggggggggg
المصادر.pdfgtgggggggggggggggggggggggggggggggالمصادر.pdfgtggggggggggggggggggggggggggggggg
المصادر.pdfgtggggggggggggggggggggggggggggggg
 
علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.ppt
 
برنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدودبرنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدود
 

Dernier

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 

Dernier (20)

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 

Nahwu 3 new

  • 1. فى قواعد اللغة العربيّة للمرحلة الإبتدائية 3 الجزء الثالث
  • 2.
  • 3. 1. المبتدأ والخبر وتطابقكما الخبر يطابق المبتدأ فى الإفراد التثنية الجمع التذكير التأنيث المبتدأ )جمعا لغير عاقل( جائز للخبر 1. الجمع المفراد المؤنث : النجمُ لام ع : التلميذ ا ن أن حاض ر ا ن : الحديقت ا ن مثمرت ا ن : التلاميذُ أذكياء : السيداتُ مهدبا ت : الكلبُ ألي ف : المدينة عامرة :الشجرات مو رقا ت :الشجرات مو رقة 1. العدد 2. الجنس
  • 4. : المطرُ من السَّ حا ب خبر المبتدأ يكون 1. جملة 2. شبه جملة : الن ظاف ةُ تنُ شط الجس م : المصباحُ ضوءُه شديد : الساعةُ ت حْ ت الوساد ة 1. فعلية 2. إسمية 1.ظرف 2. جار مجرور 2. القاعدة : ~ كما يكون خبر المبتدأ مفردا يكون جملة فعلية, أو جملة اسمية, أو شبه جملة : أي ظرفا أو جار ومجرورا. ~ يجب أن تشتمل جملة الخبر على ضمير يربطها بالمبتدا. 1. القاعدة : ~ الخبرُ يطابق المبتدأ فى الإفراد والتثنية والجمع والتذكير والتأنيث . ~ إذا كان المبتدأ جمعا لغير عاقل يجوز الإخبارُ عنه بالجمع وبالمفرد المؤنث.
  • 5. يكون خبر النواسخ يكون فعلية اسمية 1. جملة ظرف جر مجرور .1 جملة فعلية اسمية ظرف جر مجرور 1. خبر كان وأخواتها 2. خبر إن وأخواتها 2. شبه جملة : كان المريضُ يتأل مُ : أصب ح الوردُ رائحتهُ جميلة : كان الحارسُ خلْ ف الب ا ب : أصبح الكسلانُ فى حيْ ر ة 2. شبه جملة : إ ن المجدَّ ينفعُ نف سه : لع ل الإمتحا ن أسْئلتهُُ سهلة : إ ن الحك م بعد الت ج رب ة : لع ل مح مد في المنز ل 3. القاعدة : ~ خبر كان وأخواتها وخبرإنَّ وأخواتها كما يكون كل منهما مفردا يكون جملة فعلية, وجملة اسمية, وشبه جملة.
  • 6. : يسُرُّن ي أ نَّ ك مُ طيْ ع )إطاعتكُ( : أتمنَّى أ نَّ القم ر طال ع )طلو ع القم ر ( : ظُنَّ أ نَّ النتيجة حسنة )حُسْنُ النتيج ة ( : لا شكَّ فى أ نَّ الأد ب واج ب )وجو ب الأد ب ( : حضر الذين إ ن حضورَهم يس ر ني مواضع همزة فتح همزة)-َ(أن إذا حلت محل المصدر )ويسمى المصدر المؤول( كسر همزة)-ِ(إن إذا وقعت فى اول الكلام إذا وقعت بعد القول وماالستق منه إذا وقعت فى اول جملة الصلة : إ نَّ الن يْ ل حياةُ مص ر : لا ت قُلْ إنَّ العم ل شا ق القاعدة : ~ تفتح همزة أنّ إذا حلَّتْ هي واسمها وخبرها محل المصدر. ~ المصدر المكوَّن من اسمها وخبرها يسمّى بالمصدر المؤوَّ ل . ~ يكون المصدر المؤوّل فاعلا, ومفعول به, ونائب فاعل, ومجرورا بحرف جر. القاعدة : ~ تكسر همزة إنّ إذا لم يمكن أن تؤوّل هي ومعمولاها بمصدر, ويجب ذلك فى نحوما يأتى: 1. إذا وقعت فى اول الكلام 2. إذا وقعت بعد القول وماالستق منه 3. إذا وقعت فى اول جملة الصلة
  • 7. أ نْ +فعل مضارع الأمثلة 1. فاعل : يسُرُّنى أَنْ تَصْدُقَ )يسرنى صدْ قُكَ ( 2. نائب الفاعل : يُحَبُّ أَنْ تنشَطَ )يحبُّ نَشَاطُكَ ( 3. مفعول به : طلب التلميذُ أن يُ جيْبَ )طلب التلميذ الإجابة ( 4. مبتدأ : أن تفعلَ الواجبَ خيرٌلك)فعلُك الواجبَ خيرٌ لك( 5. خبر :المروءة أن تَحترمَ نفسك)المروءة احترامُك نفسك( 6. اسم مجرور : رغبتُ فى أنْ يسافرَ )رغبت فى سف ره( المصدر المؤ ول أنَّ , اسم+خبرها الأمثلة 1. فاعل : يسرنى أنَّكَ مطيعٌ )يسرنى إطاعتكُ( 2. نائب الفاعل : ظُنَّ أَنَّ النتيجةَ حسنةٌ )ظُنَّ حُسْنُ النتيج ة ( 3. مفعول به : اَتمنَّى أَنَّ القمرَ طالعٌ )أتمنّى طلوعَ القم ر ( 4. اسم مجرور : لاشكَّ فى أنّ الأدبَ واجبٌ )لاشك فى وجو ب الأد ب ( 1. أ نْ +فعل مضارع 2. أ نَّ , اسم+خبرها
  • 8. 1. السالم 2. المهموز)أ( 3. المُ ضعَّف)-ّ( 1. المثال 2. الأجواف 3.الناقص : عد , ف ر , شد : وث ب 4.اللفيف المفروق 5. اللفيف المقرون : ش ر ب : أم ر : سأ ل : قر أ : وف ى : ط وى ف ع ل أ ي و : ر م ى : خ ش ى : سرُ و : نا ل 1. صحيح 2. معت لُّ القاعدة : ~ الفعل الصحيح هوماكان كلّ حرف من حروفه الأصلية صحيحا وهو أنواع ثلاثة : )أ( السالم : ماكان خاليا من الهمزة والتضعيف. )ب( المهموز : ماكان أحد حروفه الأصلية همزة. )ج( المُضَعَّف : ماكان حرفاه الثانى والثالث من جنس واحد ~ الفعل المعتلّ هو ماكان بعض حروفه الأصلية من أحرف العلّة, وهوأنواع خمسة : )أ( المثال : ماكان أوّله حرف علّة. )ب( الأجواف : وسطه حرف علّة )ج( الناقص : آخره حرف علّة )ء( اللفيف المفروق : ما كان أوّله وآخره حرفىْ علّة. اللفيف المقرون : ما كان وسطه وآخره حرفىْ علّة. الفعل
  • 9. الضمائرالرفع البارزة بالفعل متصل بالماضى متصل بالمضارع متصل باالأمر -1 التاء -2 نا -3 الف الإثنين -4 واو جامعة -5 نون النسوة -1 ياء مخاطبة -2 الف الإثنين -3 واو جامعة -4 نون النسوة -1 ياء مخاطبة -2 الف الإثنين -3 واو جامعة -4 نون النسوة ضمائر الرفع البارزة المتصلة بالأفعال : تَ , ت , تُ = ف همْ تَ ,فهم ت , فهمتُ : نحن = فهم نَا : هما ,انتما = فهما ,فهمتما : همْ = ف همُ وْا : هنّ ,انتنّ = ف همْ نَ : ان ت = تفه م ينَ : هما,انتما = يفهما ن ,تفهمان : همْ ,انتمْ = يفهمون ,تفهمون : هنّ , انتنّ = يفهمْ نَ ,تفهمْ نَ : ان ت = افه م ي : انتما = افهمَ ا : انتمْ = افهمُ وْا : انتنّ = افهمْ نَ
  • 10. همزتا الوصل و القطع همزة الوصل 1. ماضى 2. مصدر 3. أمر 4. أسماء الخماسى : فَانْتَبَهْتُ السداسى : فاسْتَمْسَكْ تُ الخماسى : وانْ تبَاه السداسى : واسْ تمْسَ اكٌ الخماسى : وانْتَ بهْ السداسى : واسْتَمْ س كْ الثلاثى : واذْكُرْ مؤول بالألف و اللام )ال( : والشمس إبن – و اثنتان : وابن القاعدة : همزة الوصل : همزة تزاد فى أول الكلمة ليتوصل بها الى النطق بالساكن , وهي تثبت فى درجه , وتكون فى الماضى الخماسى , والسداسى , وأمرهما, ومصدرهما , وأمرالثلاثى.
  • 11. الهمزة القطع -1 ماضى الرباعى : وأرسل -2 أمر الرباعى : وأرسلْ -3 مصدر الرباعى : وإرسال -4 الأسماء : وأحمد , وأليف القاعدة : همزة القطع تثبت فى بدء الكلام و درجه, كهمزة الماضى الرباعى و أمره ومصدره , و همزة الأسماء والحروف ما » أل « عدا بعض الأسماء و
  • 12. اقسام المتعدى اقسام المتعدى -1 ينصب مفعولاً واحدًا -2/3 ينصب مفعولين : زرعَ الفلاحُ القص ب -2 اصله مبتدأ + خبر : تفيد -1 الشك : ظ ن , حسب , خال , زعمَ , جعل, عد, حجا,وهب -2 اليقين : رأى, علم, وجد, ألفى, درى, تعلم -3 تحويل الشئ منْ حال الى حال ر د , ترك, تخِذ, ات خذ, جعل, وهب -3 ليس اصله : مبتدأ + خبر أعطى , سأل , كسا -4 ينصب مفاعل أرى , اعلم, انبأ, نبّأ, اخبر, خبّر, حدّث : ظننْتُ الجوَّ معت دلا ا : رأيتُ الصل ح خيار ا : جعل الله كلَّ ش ئ علاما : اعطيتُ السائ ل خباز ا : اخبرتُ الغلما ن ال لع ب مفيداا
  • 13. المستثنى بإلا : حكمه بغيرو س وى : حكمه -1 المستثنى منه مذكوروالكلام مثبت وجب النصب جاز النصب يتبع مستثنى منه في الإعراب -3 المستثنى منه محذوف اعراب على الحسب موضعه -1 المستثنى منه مذكوروالكلام مُثْب ت وجب النصب جاز النصب -2 المستثنى منه مذكوروالكلام منف ي -2 المستثنى منه مذكوروالكلام منف ي يتبع مستثنى منه في الإعراب -المستثنى منه محذوف اعراب على الحسب 3 موضعه جاز -1 بخلا ,عدا,حا شا : حكمه : طار الحمامُ ا لا واحدةا ) فاعل( : ماسلَّمْتُ على القاد ميْ ن الا الأ و ل : ماسل متُ على القادمين الا الأو ل : لايُسْ دى النصيحة الا المخ لصُ و ن : ماصاحبتُ إلا الأخيا ر : لاتسُودُ الشعوبُ إلا بالأخلا ق : ات قدتْ المصابيحُ غي ر وا ح د : ماقب ل ت يدى اح د غي ر وال د ك : ماقب ل ت يدى اح د غي ر وال د ك : لا ينالُ المجد غيرُ العا ملي ن )فاعل( : لمْ يفترس ال ذ ئبُ غي ر شا ة )مفعول به( : لاتعت مدْ على غي ر الله )اسم مجرور( النصب الج ر اسم بعدها مفعول به على انّها افعال اسم بعدها مجرور على انها حرف جر على انّ ماخلا ,ماعدا,ماحاشَ افعل فإسم بعدها مفعول به, » ما « -2 وجب نص ب إنْ سبقها مثال : قطفتُ الأزْها ر ماحا شا الورْد : قطفتُ الأزْها ر خلا الورْد : قطفتُ الأزْها ر خلا الورْ د
  • 14. أنواع الحال أنواع الحال -1 اسم مفرد -2/3 جملة : لابد بالرابط : رج ع القاعد منصوارا -2 جملة اسمية -4 ظرف + مضاف اليه : ا بْ صرْتُ الخطي ب فو ق المنب ر -1 و -2 ضمير -3 و+ ضمير -1 و -2 ضمير -3 و+ ضمير -5 جار + مجرور : تأل م الطائرُ في القف ص : حضر الضُيُوْفُ والمُ ضيْفُ غا ئ ب : اصطفت الجنودُ سيوفُ همْ مشهور ة : لاتأكلوا الفاكحة وهي ف جَّ ة ) صاحب الحال مفعول به ( -3 جملة فعلية : غا ب أخوك وقدْ حضر جميعُ الأص دقا ء : ذه ب الجانى تحرُس ه الجنودُ : قطف الأولادُ الأزها ر ول ما تتفت حْ ) صاصب الحال فاعل ( القاعدة : ~ الحال اسم منصوب يبيّن هيئة الفاعل أو مفعول به حين وقوع الفعل , ويسمّى كلّ من الفاعل أو المفعول به حين وقوع الفعل , ويسمّى كلّ من الفاعل أو المفعول به صاحب الحال. القاعدة : ~ تجئ الحال اسما مفردا, وجملة اسمية , وجملة فعلية , وظرفا, وجارّا ومجرورا. ~ إذا وقعت الحال جملة فلا بُدّ لها من رابط يربطها بصاحب الحال, وهو إمّا الواو فقط, وإمّا الضمير فقط, وإمّا هما معا.
  • 15. حكم التمييز -1 الوزن -2 الكيل -3 المساحة -4 العدد حكم التمييز نصب : ش ربْتُ رطلاا لب ناا جار بالإضافة : شربتُ رط ل ل ب ن ب منْ : شربتُ رطلاا من لب ن نصب : ش ربْتُ كوباا مااء جار بالإضافة : شربتُ كو ب ما ء ب منْ : شربتُ كوباا م نْ ما ء نصب : بِعتُهُ ذِرَاعًا حرِيرًا بالإضافة : ب عتهُُ ذ را ع ح ر ي ر ب منْ : ب عتهُ ذ رااعا م نْ ح ري ر جار 10 ( : إشتريتُ خمسة اقلا م - جار جمعاا : ) 3 99 ( : في الشجر ة تسعة عش ر غضناا - نصب مفرد : ) 11 1000 ( : ركب السفينة مائتا مساف ر , جار مفرد : ) 100 حسُن الغلامُ كلااما الحريرُ اغل ى من القط ن ق يْ مةا اذا كان الممي زُ ملفواظا اذا كان الممي ز ملخوظا : ينصب التمييز
  • 16. حكم المنادى - 1 نصب -2 رفع -1 المضاف -2 شبيها باالمضاف -3 نكرة غير مقصودة : يَا صَل حَ الدِيْنِ : يَا مُسَاف رًا اِلَى لُبْنَان : يَا ظَا لمًا تبصَّر فِى العَوَاقِبِ -1 نكرة مقصودة -2 علم مفرد : يَا لاَعِ بُوْ نَ اِسْتَريحُوْا ! الباب المنادى القاعدة : » أيا,هيا,أي,والهمزة « أو إحدى أخواتها » يا « ~ المنادى : اسم يذكر بعد طلبا لإقبال مدلوله. ~ ينصب المنادى إذا كان مضافا, أو شبيها بالمضاف, أو نكيرة غير مقصودة. و ويبنى على ما يرفع به إذا كان نكيرة مقصودة, أو علما مفردا, والمراد بالمفراد هنا ما ليس مضافا ولا شبيها بالمضاف. : يَا خَليْلُ , يَا مُحَمَّد ا ن , يَا مُحَمَّد وْ نَ
  • 17. الممنوع من الصرف جرالممنوع من الصرف -1 بالفتحة -2 بالكسرة -1 العَ لَم : يَقِ ل المَا ب الصَ حرَا -1 إذا كان مؤنّثا )سُعاد( -2 الصفة -3 الإسم -1 مضاف -2 ال -2 إذا كان أعجميّا )لَ ندَن( -3 اذا كان مركّبا تركيبا مزجيّا )نيويورك( -4 اذا كان مزيدا فيه أليف و نون )عثمان( -5 اذا كان على وزن الفعل )أحمد( -6 اذا كان مذكرا ثلثيّا مضموم الأول مفتوح الثانى )عُمَرُ ( -1 اذا كانت على وزن فعلن )عطشان( -2 اذا كانت على وزن أفعل )أ سبَق( » أُخَرَ « -3 فى أحاد وموحد إلى عشار ومعشر, و فى كلمة -1 الممدودة -2 المقصورة : يَمُ ر الجَمَلُ فِ ي صَ حرَا : قَابِ ل النِ عمَةَ ب نُ ع مَى جمع ألف التأنيث : يَجِبُ الإِ كثَارُ مِ ن مَدَارِسِ الصِنَاعَةِ : تعلّمتُ فى مدار س
  • 18. النعت الحقيقي والسببي ونطابقة للمنعوت النعت الحقيقي السببي يطابق المنعوت في -3 جر -1 تعريف -2 تنكير -3 جمع -1 مذكر -2 مؤنث 1 2 3 4 الحقيقي السببي هذا منزلٌ ضي قٌ حضر ت السيدةُ العاقلة هذا منزلٌ ضي قٌ فناؤُهُ تسل قتُ شجرةً غليظَ ةً جلستُ في ال سرادقِ الفاخرِ أشفقتُ على الصبي ة المُ ع دمي ن عاشرتُ إخوانًا موسرِ ينَ جا ال رجلُ المهذ بُ هاتانِ صورتانِ جميلتان هؤلا بناتٌ عاقلاتٌ جا ال رجلُ المهَذ بُ تسل قتُ شجرةً غليظًا جِذعُ ها جلستُ في ال سرادقِ الفاخرَةِ أرائكُهُ أشفقتُ على الصبيةِ المُ عدِمِ أهلُ وهُ م عاشرتُ إخوانًا موسرًا آباؤُهم جا ال رجلُ المهذ بُ أخُوه هاتان صورتان جميلٌ إطاراهُما هؤلا بناتٌ عاقلةٌ أ مهاتُهُ ن جا الرجل المهذ ب أخوهُ حضر ت السيدة العقلةُ أ مها -1 رفع -2 نصب -1 إفراد -2 تثنية
  • 19. جملة فعلية : ذهب الجانى تحْرُس ه الجنود -1 النعت حين يكون جملة : اصطفتْ الجنودُ سُيو فهم مشهورة النعت الحال -2 جملة اسمية : هذا عملٌ ينْفعُ : مضى يومٌ ح ر ه شديدٌ القواعد : ~ النعت نوعان : حقيقيّ وسببيّ , فالحقيقىّ ما دلّ على صفة فى نفس متبوعه, والسببىّ مادلّ على صفة فى اسم له ارتباط بالمتبوع. ~ النعت بنوعيه يتبع منعوته فى رفعه ونصبه وجرّه, وفى تعريفه وتنكيره . ~ النعت الحقيقىّ يتبع منعوته فوق ماتقدّم فى إفراده وتثنيته وجمعه, وفى تذكيره وتأنيثه مابعده . ~ الجمل بعد النكرات صفاتٌ وبعد المعارف أحوالٌ .
  • 20. التوكيد -1 المعنوى -2 اللفظي -1 مفرد -2 مثنى -3 جمع -1 اسم -2 فعل -3 حرف -1 نفس -2 عين -1 كِ لا -2 كلْ ت ا -1 ك ل -2 جميع : حَادثَنى الوزيرُ نفسُ ه )مرفوع( : كتبتُ الىَ الوزيرِ عين هِ )مجرور( : نجحَ الأخوانِ كلاهمَا )مرفوع( : سكَن ا فِى المدينتَينِ كِ لت ي هِمَا )مجرور( : قرأتُ الكتابَ كُ ل ه )منصوب( : فَرَ غتُ منَ الأعمالِ جم يعِ هَا )مجرور( : رأيتُ الت مْسا ح الت مسا ح : ح ض ر حضر الغ ائ بُ : لا لا اخونُ العهد -4 جملة : أنتَ الملومُ أنتَ الملومُ
  • 21. اللفظى : بضمير الرفع المنفصل : اِفْتَح أنتَ النافذة المعنوى : بعد ضميرالرفع المنفصل : افتحْ انتَ نفسُ كَ النافذة التوكيد الضمير التوكيد الضمير اللفظى : بضمير الرفع المنفصل : قمتُ أنَا بالواجبِ المعنوى : بعد الضمير الرفع المنفصل : جَبُنُوْا هُمْ أَنْفُسُ هُمْ -1 المتصل -2 المستتر القواعد : ~ التوكيد : تابع يذكر في الكلام لدفع ما قد يتوهمه السامع مما ليس مقصودا, وهو نوعان: معنويّ ولفظ. ~ التوكيد المعنويّ يكون بألفاظ هي : النفس. والعين وكلّ . وجميع . وكلا . وكلتا , ويجب أن يتصل كل منها بضمير يطابق المؤكد. ~ التوكيد الّلفظي يكون بإعادة اللفظ اسمًا أو فعلا أو حرفا أو جملة . القواعد : ~ الضمائر المتصلة والمستتيرة تؤكّد توكيدا لفظيّا بضمائر الرفع المنفصلة . ~ لا تؤكّد ضمائر الرفع المتصلة والمستترة بالنفس والعين إلاّ بعد توكيدها بضمائر الرفع المنفصلة.
  • 22. العطف ومعانى حروف حروف العطف حروف العطف ومعانى حروف الامثلة -1 و ) لمطلق الاستراك ( -2 ف ) للترتيب مع التعقيب ( -3 ثم ) للترتيب مع التراخى ( -4 أو ) للشك او التخيِ ير ( -5 أم ) لطلب التعيين ( -6 لا ) للنفى الحكم عن المعطوف( -7 بل ) للإضراب ( -8 لكن ) للإستدراك ( -9 حت ى ) للغاية ( : صلّى الإمام والمأموم : دخلَ المدرّسُ فوقفَ التلاميذ : زرعنَا القطْنَ ثمّ جنيْناهُ : نَقَلَ الخبر علي اوفريد )الشك( : خذْ وردًا او بنفْسجًا )التخيير( : أتُفاحًا أكلتَ أمْ برتقا لا ؟ : حصدْنا القمح لا الشعيرَ : اشتريْتُ دواة بلْ قلمًا : ماجاءَ السيّد لكنْ خادمُه : فرّ الجنود حتّى القائدُ
  • 23. حكم الواو -1 العطف -2 المعية -3 العطف المعية : تخاصم أحمد و حسنٌ : سرتُ و طلوعَ الفج ر : سَافَرَ إبراهيم و خا لد / خالدًا القاعدة : ~ العطف : تابع يتوسط بينه و بين متبوعه أحد هذه الحروف و هي الواو, وثم,و أو, ولا, وبل, ولكن, وحتى. ~ واو العطف تفيد اشتراك ماقبلها وما بعدها فى نسبة الحكم إليهما, والإسم بعدها يكون تابعا لما قبله فى إعرابه. ~ واو المعية لا تفيد اشتراك ماقبلها ومابعدها فى الحكم بل تدل على المصا حبة, والإسم بعدها يكون منصوبا دائما على أنه مفعول معه
  • 24. -1 مطابق -2 بعض من ك ل -3 اشتمال اعراب : يتبع المبدل منه -1 رفع : حضر أخُوك حس ن -2 نصب : عاملتُ التاج ر خليالا -3 جار : أصغيتُ إلى الخطي ب علي -1 رفع : تهش م أبوالهول أنفُه -2 نصب : قضيتُ الدَّيْ ن ثُ لُ ثه -3 جار : نظرتُ الى السفينة شرا عها -1 رفع : تض وع البستان أريجُه -2 نصب : سمعتُ الشاع ر إنشاد ه -3 جار : عجبتُ منْ الأس د إقدا م ه -1 بدل مطابق -2 بدل بعض من ك ل -3 بدل اشتمال البدل
  • 25. اداوات الاستفهام والجواب -1 هل ,أ هل ,أ : جواب -1 الإثبات : نعم : هل / أطلعتُ الشمس ؟ نعم, أطلعتُ الشمس -2 النفى : لا : هل أطلعتُ الشمس ؟ لا, لا تطلع الشمس أ)للتخير( : جواب تعيين : اعل ي مسافرٌ ام حسن ؟ علي مسافر -2 اداوات الاستفهام اخرى -1 منْ )للعقلاء( -2 ما )لغير العقلاء( -3 متى )للزمان( -4 اين )للمكان( -5 كيف )للحال( -6 كم )للعدد( -7 اي )للجميع( الجواب : تعيين : م ن هذا الرجل ؟ هذا الرجل اخي -3 الإستفهام والنفى معاا ألم ألا أليس جواب -1 الإثبات : بلى : ألم تر حديقتنا ؟ بلى .... -2 النفى : نعم : أليس مح مد طالبًا ؟ نعم , ليس مح مد طالبًا