1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Imagen Diálogos Música y efectos
especiales
Tiempo (seg.)
Título
Creatividad,pasión y
respeto
Introducción
Introducciónconel título
del vídeo
Aparece laautora enuna
fondomorado
¿Cómoestán?Mi nombre esLuz y abordaré
el temade lacreatividad,lapasiónenla
lecturay el valordel respeto, esperoque sea
de su agrado el temay lo intentaré hacerlo
más claro posible
Ashix- Novainthe
hall off the
mountainking
peergyntop 23
35 seg
Desarrollo Imágenesde algunasideas
creativas
La autorade fondo
Primerocomenzaré explicandola
creatividad,yesque ¿nolesha pasadoque
escuchana muchas personasdecirque la
creatividadesunacualidadde unapersona?
¿Seráque la creatividadnoespara todos?
Puespara empezarel procesocreativoes
una de las potencialidadesmáselevadasy
complejasde losseresparacrear algode
otras ideasque sonnuevase interesantes,es
decir,lacapacidad para analizary valorar
nuevasideas,resolviendoproblemasque se
presentanenel transcursode la vidadel ser
humanoy losdesafíosque se presentanen
loacadémicoy cotidiano.Lacreatividades
necesarianosoloenla escuela,sinoentoda
actividadque realizanlaspersonas
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peergyntop 23
2 minutos
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Y si ahora ya sabemosque lacreatividadno
solose refiere asaberhacer dibujospues
hay diferentestiposynivelesde creatividad
como laplásticaque se relacionacon
formas,colores,texturas,proporcionesy
volúmenes.
La fluente eslade lossentimientos,los
afectosy lasactitudesendonde predominan
losvalores,anhelosysueños.
La científicaendonde se aplicanel ingenioy
el talentode lasinvestigacionesde nuevos
conocimientos.
La inventivaeslaaplicacióntalentosade
ideasyteorías a la soluciónde problemas
cotidianos.Ypor últimolasocial endonde se
aplicanlasrelacioneshumanasygeneralas
organizacionese instituciones.
Con todoestopodemosdecirque NOhay
personassincreatividadyque debe de
ejercerse constantemente opuede irse
reduciendo.
De todoestopodemospartiral tema del
respetoporque comoyavimoslosvalores
tambiénsonparte de la creatividadyesque
desde que tenemosusode razónse noshace
hincapié arespetara nuestrosmayores,a
nuestranación,a nuestrospadres,
hermanos,profesoresylomás importante a
nuestroscompañerosde clase,peroes muy
graciosose inclusocontradictorioporque
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cuandonos preguntan¿Qué esel respeto?
Nosquedamospensandoenlaspalabras
para definirloporquelamayoríapodemos
dar muchosejemplosde respetoperono
sabemoscómodefinirloyespor esoque yo
lesdaré una definición.
El valordel respetosegúnKohlberg(2007)
hace referenciaauna actitudmoral por la
que se apreciala dignidadde unapersonay
se considerasulibertadparacomportarse tal
cual es,de acuerdocon su voluntad,
intereses,opiniones,sin tratarde imponer
una determinadaformade seryde pensar.
Por esoesimportante que enel aulaeste de
por medioprincipalmente estevalorpues
muchasvecesno estamosde acuerdocon la
opinióndel otroono esde mi agrado, sin
embargo,se debe mantenerese límitepara
una convivenciaarmoniosa.
Cierre Para abordar el últimotema,seráconun
ejemploque incluye lacreatividadyel
respeto.
Imagínense que ustedeselaboranuncuento
basadoen hechosrealesyconun temaque
lescausa una emociónde alegríaotristezay
el profesorlespide que pasenaleerlofrente
al grupo,ustedesintentanentonarbien,
tenerunafluidezadecuada,conpausas,
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1 minuto50
seg.
Créditos
Producción: Luz A.
Sánchez Bolaños
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Tecnologías de Información y Comunicación
Voces:
Luz A. Sánchez Bolaños
Música
comas,puntos,tonode vozadecuado,
expresionescorporales,yque al mismo
tiempole dé sentidoalalecturadel cuento,
cuandoalgúncompañerocomienzaa reírse,
esosinduda va a provocar unmomento
incómodoe inclusounconflicto
dependiendode lareacciónde cadaalumno.
Y es que justamente se tratade eso,la
pasiónestodolo que el compañerohizoal
momentode leersucuento, entonación,
fluidez,vozalta,respetode puntuación,la
creatividadestávistaenel cuentoyel
respetoevidentemente hizofalta.
Si se hablode estostemasesporque sonlos
que estánpresentesdíacon día dentrode
un aulay que muchas vecesni nosponemos
a pensaren ellosymenosareflexionarque
si se logratenerdentrode un aulaestostres
elementosal mismotiempo,losresultados
podrásser muchomás favorablesperono
para un examen,sino,paralamismavida
cotidianaeducativa.
Buenoestoestodo pormi parte,que sigan
aprendiendocadadíamás.
