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Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC
Proyecto Tit@
M5_ socialización AAmTIC
Contando para jugar, jugando para contar
• Juan de Ampudia - Carolina Latorre
• Santa Cecilia - María Zoraida Jiménez
• Pedro Antonio Molina - Luz Amparo Ramírez
• José Holguín Garcés - Alexis Muñoz
Elegimos este ambiente
debido a que actualmente
los estudiantes muestran
un poco de dificultad en la
lectoescritura, y
esperamos que por medio
de este los niños se
motiven, tengan un
aprendizaje mas dinámico
y participativo
• Describir el por que del AAMTIC
objetivos
Cognitivos
• Afianzar la comprensión lectora en los y las estudiantes del
grado primero a través de los cuentos, fábulas, poemas y otros
productos literarios con el fin de enriquecer su dimensión
humana, su concepción social, e incidir en el desarrollo de
competencias en todas las áreas del conocimiento.
• Fortalecer el proceso comunicativo oral y escrito, a través de
diferentes actividades propuestas mediadas por las Tic para el
mejoramiento de sus competencias comunicativas.
Actitudinales
• Interiorizar los cuentos que marcan pautas en la
construcción de sí mismo para mejorar actitudes propias
del ser, por medio de diversas actividades.
• Asumir con responsabilidad las actividades propuestas
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desarrollo integral, para mejorar sus propios procesos
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áreas que intervienen en el aamtic
• Matemáticas
• Ciencias Naturales
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Esencial
• ¿Cómo la humanidad cuenta
el mundo?
Unidad
• ¿Cómo los cuentos
fortalecen el proceso de
lectoescritura?
• ¿Cómo a través de la
narración se fortalecen los
valores?
• ¿Cómo aprendo a contar por
medio de los cuentos?
competencias que trabajara en el aamtic
• Fortalecer la
comunicación oral y
escrita.
BENEFICIARIOS
• Estudiantes del grado primero de la institución
educativa Juan de Ampudia
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innovación que propone el aamtic
• Construir aprendizajes comprendiendo y
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  • 2. Contando para jugar, jugando para contar • Juan de Ampudia - Carolina Latorre • Santa Cecilia - María Zoraida Jiménez • Pedro Antonio Molina - Luz Amparo Ramírez • José Holguín Garcés - Alexis Muñoz
  • 3. Elegimos este ambiente debido a que actualmente los estudiantes muestran un poco de dificultad en la lectoescritura, y esperamos que por medio de este los niños se motiven, tengan un aprendizaje mas dinámico y participativo • Describir el por que del AAMTIC
  • 4. objetivos Cognitivos • Afianzar la comprensión lectora en los y las estudiantes del grado primero a través de los cuentos, fábulas, poemas y otros productos literarios con el fin de enriquecer su dimensión humana, su concepción social, e incidir en el desarrollo de competencias en todas las áreas del conocimiento. • Fortalecer el proceso comunicativo oral y escrito, a través de diferentes actividades propuestas mediadas por las Tic para el mejoramiento de sus competencias comunicativas. Actitudinales • Interiorizar los cuentos que marcan pautas en la construcción de sí mismo para mejorar actitudes propias del ser, por medio de diversas actividades. • Asumir con responsabilidad las actividades propuestas en el ambiente de aprendizaje como parte de su desarrollo integral, para mejorar sus propios procesos personales.
  • 5. áreas que intervienen en el aamtic • Matemáticas • Ciencias Naturales • Castellano • Ética y Valores
  • 6. preguntas orientadoras de currículo Esencial • ¿Cómo la humanidad cuenta el mundo? Unidad • ¿Cómo los cuentos fortalecen el proceso de lectoescritura? • ¿Cómo a través de la narración se fortalecen los valores? • ¿Cómo aprendo a contar por medio de los cuentos?
  • 7. competencias que trabajara en el aamtic • Fortalecer la comunicación oral y escrita.
  • 8. BENEFICIARIOS • Estudiantes del grado primero de la institución educativa Juan de Ampudia
  • 10. innovación que propone el aamtic • Construir aprendizajes comprendiendo y narrando historias, integrando herramientas tecnológicas como: computador, televisor, videobeen, tabletas.