3. Es una disciplina, producto de la sinergia entre
la ciencia de la Educación y la ciencia de la
Informática; a través de este recurso tecnológico
puede afianzar y ampliar sus conocimientos
6. Software Educativo
Son los programa o recurso informático
que intervenga en el proceso educativo y
produzca tres tipos de resultados:
Intervención positiva en el proceso de aprendizaje
Materiales educativos
Intervención positiva en la gestión del proceso
educativo
7. CLASIFICACIÓN DE
SOFTWARE EDUCATIVO
Educativo programa de enseñanza de
contenidos específicos a través de la
interacción con el usuario.
Programa de ejercicios que ayuda en
la adquisición de una destreza
específica
Proporciona entornos de aprendizaje
basados en situaciones reales
Proporcionan datos organizados en
un entorno estático, según
determinados criterios
Son programas que tienen un
entorno programable.
Proporcionan un entorno instrumental con el
cual se facilita la realización de trabajos
generales de tratamiento de información
Programas que establecen un diálogo bastante
inteligente y libre con el alumno.
8. Es la utilización de internet por medio virtual de los
portales o redes educativos para un mejor desarrollo
educacional.
11. PIZARRAS DIGITALES
Son Recursos Tecnológicos, permite en nuestras
clases presentar Power Point, Navegar por
Internet, mostrar diversos documentos,
imágenes, videos, sonidos, etc
12. TIPOSD DE PIZARRAS DIGITALES
4.- Tablet PC como
Pizarra Digital
1.- Pizarra Digital
5.- Pizarra Web
3.- Pizarra Digital
Interactiva Portátil
(PDIP)
2.- Pizarra Digital
Interactiva (PDI)
13.
14. •Son dispositivos pequeños y/o medianos, que
cumplen en forma parcial o completa los procesos
realizados en las computadoras de Escritorio.
15. TIPOS DE PORTÁTILES EDUCATIVOS
LapTop y Tablet PC: realizan las mismas
funcionalidades que las computadoras de
Escritorio, dotando a las Aulas de una gran
capacidad multimedia.
Computadoras Cuadernos: realizan muchas de
las funcionalidad de estas.
Las Computadoras de Bolsillo: Aquí se
encuentran los iPod, los Asistentes Personales
Digitales (PDA) como las Palm y Pocket PC;
23. CONCLUSIONES
La aplicación de la informática educativa como
medio de enseñanza tiene su significación en el
papel mediador del aprendizaje de los escolares, es
por ello que el docente debe adquirir una cultura
informática que propicie tener un desempeño en el
diseño, elaboración y evaluación de los productos
informáticos.