Nos ayuda a un mejor aprendizaje entre el docente y el alumno

1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES, FILOSÓFICAS
Y HUMANÍSTICAS
PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA
Lic.: Richard Yanchaliquin
Asignatura: Ofimática y Tics
Tema: Ensayo del Moodle
Fecha: 30-05-2019
INTRODUCCIÓN
Moodle, es una aplicacion web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de
cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en
línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LCMS.
Moodle fue creado por Martin Dougiamas. Basó su diseño en las idesa del constructivismo en
pedagogía que afirma que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser
transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje cooperativo.[Arriaga, J.,
A. ]
DESARROLLO
Moodle comenzó a desarrollarse en 1999, de la mano del australiano Martin Dougiamas, como
herramienta de código abierto (opensource), lo que ha permitido su implementación y mejora a lo
largo del mundo, configurándose una amplia red de usuarios y desarrolladores a su alrededor.
La plataforma Moodle ha levantado el modelo del pensamiento social construccionista para explicar
su forma de abordar el proceso de enseñanza aprendizaje, el cual es fundamenta en 4 pilares (Ver:
“Uso de Estándares Aplicados a TIC en Educación”, Ministerio de Educación y Ciencia de
España),Moodle proporciona el conjunto de herramientas más flexible para soportar tanto el
aprendizaje mixto (blended learning) como los cursos 100% en línea. Configure Moodle

2. habilitando o deshabilitando características del núcleo, e integre con facilidad todo lo necesario para
un curso, empleando su rango muy completo de características incorporadas, integrando
herramientas colaborativas externas tales como foros, wikis, chats y blogs.[Melchor Ferrer, E.]
Tambien existen algunas ventajas y desventajas de la plataforma moodle:
Ventajas de la plataforma Moodle
• Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases.
En ellos que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento
exhaustivo del trabajo de los estudiantes
• Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia mediante
foros, correo y chat.
• Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar
• Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
Desventajas de la plataforma Moodle
• Se rompe el vínculo afectivo entre docente y estudiante.
• Se da una sensación de aislamiento por parte de los estudiantes
• El seguimiento a cada estudiante se dificulta para el docente por la forma de impartir el
aprendizaje.
• Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente [Roa, J., ]
Características de la plataforma Moodle:
-Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
-Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente.
-La mayoría de las áreas de introducción de texto pueden ser editadas usando un editor HTML tan
sencillo como cualquier editor de texto.
-Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso.
-Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas, pestañas, menú, social, entre
otros.
CONCLUSIÓN
➢ Moodle se constituye es una alternativa bastante atractiva para los docentes que buscan un
cambio en el proceso enseñanza – aprendizaje que se lleva a cabo en las diferentes
Instituciones Educativas, en el cual el estudiante lleve a cabo este proceso por iniciativa
propia sin tener en cuenta el tema del tiempo.
➢ Se llega a la conclusion que moodle es una plataforma que nos ayuda a un mejor aprendizaje
tanto para el alumno como el docente.

3. BIBLIOGRAFÍA
de Lahidalga, Iker Ros Martinez. "Moodle, la plataforma para la enseñanza y organización escolar."
e-revista de didáctica, disponible en http://www. ehu. es/ikastorratza/2_alea/moodle. Pdf (2008).
Valenzuela-Zambrano, Bárbara, and María Victoria Pérez-Villalobos. "Aprendizaje autorregulado a
través de la plataforma virtual Moodle." Educación y Educadores 16.1 (2013).
Bibliografía
Arriaga, J., A. : Arriaga, J., A. , , 1970
Melchor Ferrer, E.: Melchor Ferrer, E., , 2016
Roa, J., : Roa, J., , , 2005
INTEGRANTES:
Gabriela benavides
Gladys Pasto

4. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES, FILOSÓFICAS
Y HUMANÍSTICAS
PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA
Lic.: Richard Yanchaliquin
Asignatura: Ofimática y Tics
Tema: Ensayo del Edmodo
Fecha: 30-05-2019
INTRODUCCIÓN
Edmodo se ha convertido en una plataforma indispensable para padres, alumnos y profesores. Te
contamos qué es, cómo funciona y por qué deberías utilizarlo en el aula.Una de las tendencias en
auge del entorno educativo es la gamificación, que no es más que una herramienta pedagógica que
consiste en emplear la psicología del juego, sus mecánicas y dinámicas en entornos no lúdicos
(como una clase).
En la actualidad existen múltiples formas para llevar a cabo esta tendencia pero, sin duda, la más
popular y práctica de todas es Edmodo, una plataforma educativa con un funcionamiento muy
similar al de una red social.[López, J]

5. DESARROLLO
Edmodo es una red social educativa que conecta a los alumnos con las personas y recursos que les
permitirían mejorar sus aprendizajes. En Edmodo, maestros, estudiantes y padres pueden conectarse
de manera segura, se trata de una red abierta al aprendizaje.
Edmodo, es una herramienta de microblogging que se utiliza en educación para organizar
contenidos, hacer asignaciones y mantener una comunicación e interacción activa y constante entre
profesores y alumnos, incluyendo a los padres.
Edmodo ayuda a transformar la educación mediante unos principios basados en que la educación
abre las mentes y la tecnología las conecta. Edmodo pretende crear para los docentes una
plataforma fácil, segura, interactiva, versátil y gratuita, que reforzaría lo que se dice en clase.
Incluye la gamificación de forma sencilla. El profesor asigna insignias a sus alumnos, premios para
el esfuerzo. Estos pueden ser al mejor comentario, al trabajo más creativo, al mejor elaborado, etc.
Las insignias pueden ser creadas por el profesor o por Edmodo, por lo que pueden ser muy
personalizadas.
La comunicación entre profesor-alumno es la clave principal de esta herramienta. El profesor crea
tantas aulas virtuales como desee y el alumno tiene aulas virtuales.[López, J]
La herramienta permite:
• Comunicación sincrónica y asincrónica
• Flexibilidad de horarios
• Aprendizaje colaborativo
• Construcción del conocimiento constante, dinámica y compartida
• Roles activos de docentes y alumnos
Ventajas
• Es gratuita.
• Tiene una amplia variedad de idiomas
• No requiere obligatoriamente el mail de los alumnos, lo cual permite que se registren
menores de 13 años.
• No es abierta al público ya que no permite el ingreso a invitados sin registro.
• Brinda un entorno intuitivo y amigable.
• Permite invitar a los familiares de los alumnos a acompañar el proceso de aprendizaje.
• Emula una clase a distancia para alumnos que no pueden asistir presencialmente a
clase por un lapso determinado.
Desventajas
• No se pueden comunicar los alumnos entre sí en forma directa por mensaje privado.
• No visualiza los usuarios en línea.
• No se puede migrar la información que se publique en el muro de los grupos.

6. Características
• Dentro de la principales características, destacamos su facilidad de uso.
• Es muy sencillo de utilizar y puedes loguearte con tu cuenta de google, además de esto, se
puede sincronizar con tu cuenta de Google drive por lo que puedes compartir archivos que
tengas guardados.
• Edmodo más que una plataforma LMS, es un ambiente de aprendizaje que facilita la
comunicación entre los profesores y los alumnos, por lo que dentro de sus características
más resaltantes está la sociabilidad que propicia esta plataforma.[Roa, J., ]
CONCLUSIONES
• Edmodo es una de las plataformas virtuales mas amigables y con mejor resultado en el
ambiente académico, por este entorno se vincula mas la interacción del alumno-profesor,
pudiendo desarrollar de una manera mas didáctica los contenidos de la asignatura .
• Se llega a la conclusión que el uso de esta nueva tecnología es muy útil para el ámbito
educativo además que nos brinda una gran accesibilidad si estamos a una larga distancia,
nos ayudan en nuestros estudios y también en nuestros conocimientos, ya que estamos
sumergidos al uso del internet y esta es la herramienta más usada y conocida por todas las
edades.
BIBLIOGRAFIAS
López, José Manuel Sáez, Mauricio Fernández Flores, and José Luis García González.
"Descubriendo Edmodo: beneficios del microblogging en educación en adultos." Campo abierto:
Revista de educación 31.2 (2012): 53-70.
Alonso-García, Santiago, Encarnación Morte-Toboso, and Sebastián Almansa-Núñez. "Redes
sociales aplicadas a la educación: EDMODO." Edmetic 4.2 (2015): 88-111.
Bibliografía
Arriaga, J., A. : Arriaga, J., A. , , 1970
Melchor Ferrer, E.: Melchor Ferrer, E., , 2016
Roa, J., : Roa, J., , , 2005
López, J: López, José , , 2012
INTEGRANTES:
Gabriela benavides
Gladys Pasto