SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
SISTEMA AUDITIVO
LA AUDICIÓN
 La audición es uno de los cinco sentidos del ser humano
(el tacto, el olfato, el gusto, la vista y la audición). Una
reducción en la habilidad de oír se denomina pérdida
auditiva o pérdida de audición. Nuestra audición percibe
los sonidos que nos rodean durante las 24 horas del día.
Por ello, la audición es un sentido que siempre está en
funcionamiento.
 La audición funciona a varios
niveles: cuando oímos los
sonidos de fondo, como por
ejemplo el tráfico, o cuando
oímos alarmas, como por
ejemplo el despertador. Sin
embargo, la función más
importante de nuestra audición
es la de oír el habla, es decir, el
comunicar con otras personas.
ANATOMIA DEL OIDO
 Las tres partes del
oído son:
 El oído externo
 El oído medio
 El oído interno
OIDO EXTERNO
 Pabellón auricular
(aurícula) –recoge y
canaliza el sonido hacia el
conducto auditivo.
 Conducto auditivo
(conducto auditivo
externo) – dirige el sonido
al interior del oído.
OIDO MEDIO
 Tímpano (membrana
timpánica) – transforma el
sonido en vibraciones.
 Martillo, yunque y estribo
esta cadena de tres
pequeños huesos (cadena
de huesecillos) transfiere
las vibraciones al oído
interno.
OIDO INTERNO
 Oído interno (cóclea):– contiene
fluido y células ciliadas altamente
sensibles. Estas pequeñas
estructuras en forma de cabello
se desplazan cuando son
estimuladas por las vibraciones
del sonido.
 Sistema vestibular: –contiene
células que controlan el equilibrio.
 Nervio auditivo: –va desde la
cóclea hasta el cerebro
Cómo se daña el oído
 La capacidad de oír depende de
partes delicadas que se pueden
dañar
 Niveles altos aplastan las células
similares a cabellos del oído
interno y con el tiempo las
lesionan
 La pérdida de audición es
gradual
 El daño en el oído es
permanente
Perdida Neurosensorial
La pérdida auditiva neurosensorial
es el resultado del deterioro o
ausencia de células sensoriales
(células ciliadas) en la cóclea y
suele ser permanente.
La pérdida auditiva neurosensorial
de leve a severa se
puede corregir habitualmente con
un audífono o un implante de oído
medio.
Pérdida Auditiva Conductiva
Todo problema en el oído
externo o medio que impida
que el sonido se transmita
adecuadamente se conoce
como pérdida auditiva
conductiva o de transmisión.
Dependiendo de la causa
específica del problema, se
puede solucionar con
medicación o cirugía.
La pérdida auditiva
conductiva se puede corregir
también con un audífono o
un implante de oído medio
SEÑALES DE PERDIDA DE LA
AUDICION
 Dificultad para oír a la gente
cuando habla
 Imposibilidad de oír ciertos
sonidos suaves o agudos
 Ruido o campanilleo en los
oídos
 Recibir quejas de que el
volumen de la radio o del
televisor está demasiado alto
RUIDO
 El Ruido es todo sonido no deseado, por lo que clasificar algo como
ruido depende siempre del receptor; sin embargo, en la actualidad
es uno de los contaminantes más invasivos.
El problema con el ruido no es únicamente que sea no deseado, sino
también que afecta negativamente la salud y el bienestar humano.
Experimentamos el ruido en diferentes formas, en ocasiones podemos
ser la causa y la victima del ruido, como sucede cuando utilizamos
equipos electrodomésticos tales como: aspiradoras, secadores de
cabello, etc.
¿De qué forma es peligroso el ruido?
 El ruido puede provocar la pérdida temporaria o
permanente de la audición
 Puede hacer que usted no comprenda bien una
comunicación
 Puede hacer que se pierda advertencias importantes de
seguridad
 Puede provocar estrés insalubre
Niveles de Intensidad del Sonido
 El decibelio (dB) es la
principal unidad de medida
utilizada para el nivel de
potencia o nivel de intensidad
del sonido.
 En esta gráfica la escala
termina hacia los 140 dB,
donde se llega al umbral de
dolor.
Indicadores de niveles altos de
ruido
Las condiciones ruidosas pueden dificultar una conversación
normal, por ejemplo:
 80 dB: las personas tienen que hablar en voz muy alta
 85-90 dB: las personas tienen que gritar
 95 dB: las personas tienen que acercarse bien para poder
oírse
Límites de la exposición al ruido
Según la Occupational Health and Safety Assessment Series
(OHSAS), que traduce Administración de Seguridad Industrial y
Salud ocupacional, los limites de exposición permisibles a ruido son:
 90 dBA para una exposición de 8 horas
 95 dBA para una exposición de 4 horas
 100 dBA para una exposición de 2 horas
 105 dBA para una exposición de 1 hora
Si el ruido sobrepasa estos limites, se deben usar controles de
ingeniería, controles administrativos y equipo de protección personal
(protección auditiva) para cumplir con las normas

Contenu connexe

Tendances (20)

Audicion
AudicionAudicion
Audicion
 
Aparato auditivo
Aparato auditivoAparato auditivo
Aparato auditivo
 
El sistema auditivo, olfatorio, gusto, tacto y dolor
El sistema auditivo, olfatorio, gusto, tacto y dolorEl sistema auditivo, olfatorio, gusto, tacto y dolor
El sistema auditivo, olfatorio, gusto, tacto y dolor
 
Bloque IV.Sistema visual
Bloque IV.Sistema visual Bloque IV.Sistema visual
Bloque IV.Sistema visual
 
Función de la corteza cerebral en la audición
Función de la corteza cerebral en la audiciónFunción de la corteza cerebral en la audición
Función de la corteza cerebral en la audición
 
La audicion
La audicionLa audicion
La audicion
 
Percepción Auditiva
Percepción AuditivaPercepción Auditiva
Percepción Auditiva
 
Sistema auditivo clase i
Sistema auditivo clase iSistema auditivo clase i
Sistema auditivo clase i
 
Sistema auditivo - ultima exposicion
Sistema auditivo - ultima exposicionSistema auditivo - ultima exposicion
Sistema auditivo - ultima exposicion
 
Educacion en la_pre_historia
Educacion en la_pre_historiaEducacion en la_pre_historia
Educacion en la_pre_historia
 
zapatinomendoza
zapatinomendozazapatinomendoza
zapatinomendoza
 
Alan y jose ignacio, sistema auditivo
Alan y jose ignacio, sistema auditivoAlan y jose ignacio, sistema auditivo
Alan y jose ignacio, sistema auditivo
 
Diapositivas El Oido Y La AudicióN
Diapositivas El Oido Y La AudicióNDiapositivas El Oido Y La AudicióN
Diapositivas El Oido Y La AudicióN
 
El sistema auditivo
El sistema auditivoEl sistema auditivo
El sistema auditivo
 
Sistema Auditivo
Sistema AuditivoSistema Auditivo
Sistema Auditivo
 
Audicion
AudicionAudicion
Audicion
 
Sistema Auditivo
Sistema AuditivoSistema Auditivo
Sistema Auditivo
 
Percepción auditiva
Percepción auditivaPercepción auditiva
Percepción auditiva
 
La audicion
La audicionLa audicion
La audicion
 
Sensacion y percepion auditiva
Sensacion y percepion auditivaSensacion y percepion auditiva
Sensacion y percepion auditiva
 

En vedette

Este es sistema auditivo
Este es sistema auditivoEste es sistema auditivo
Este es sistema auditivoMonica Perez
 
Sistema Auditivo
Sistema AuditivoSistema Auditivo
Sistema Auditivoale
 
Ruido ocupacional
Ruido ocupacionalRuido ocupacional
Ruido ocupacionalGECSICA
 
Trabajo sobre ruido laboral
Trabajo sobre ruido laboralTrabajo sobre ruido laboral
Trabajo sobre ruido laboraldrmesber
 

En vedette (6)

Este es sistema auditivo
Este es sistema auditivoEste es sistema auditivo
Este es sistema auditivo
 
Sistema Auditivo
Sistema AuditivoSistema Auditivo
Sistema Auditivo
 
Ruido ocupacional
Ruido ocupacionalRuido ocupacional
Ruido ocupacional
 
Trabajo sobre ruido laboral
Trabajo sobre ruido laboralTrabajo sobre ruido laboral
Trabajo sobre ruido laboral
 
Proteccion auditiva
Proteccion auditivaProteccion auditiva
Proteccion auditiva
 
Via auditiva
Via auditivaVia auditiva
Via auditiva
 

Similaire à Sistema auditivo

Biología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la Audición
Biología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la AudiciónBiología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la Audición
Biología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la AudiciónGreat Ayuda
 
El ruido
El ruidoEl ruido
El ruidoKAYCER
 
PRESERVACION AUDITIVA.pptx
PRESERVACION AUDITIVA.pptxPRESERVACION AUDITIVA.pptx
PRESERVACION AUDITIVA.pptxAxel1911
 
Discapacidad Auditiva (Sordera)
Discapacidad Auditiva (Sordera)Discapacidad Auditiva (Sordera)
Discapacidad Auditiva (Sordera)Adriana Lascurain
 
Promocion y Prevencion del Cuidado auditivo Bolivar.pptx
Promocion y Prevencion del Cuidado auditivo Bolivar.pptxPromocion y Prevencion del Cuidado auditivo Bolivar.pptx
Promocion y Prevencion del Cuidado auditivo Bolivar.pptxRicardoCastellanos54
 
Alterasciones de la audicion listo
Alterasciones de la audicion listoAlterasciones de la audicion listo
Alterasciones de la audicion listosafoelc
 
El uso del mp3
El uso del mp3El uso del mp3
El uso del mp3yrodo
 
Sentido Del oido y Olfato
Sentido Del oido y OlfatoSentido Del oido y Olfato
Sentido Del oido y OlfatoAlx XD
 
Presentacion de ruido.ppt
Presentacion de ruido.pptPresentacion de ruido.ppt
Presentacion de ruido.pptjohanna58785
 
PREVENCION DE LESIONES AUDITIVAS Y USO ADECUADO DE EPP.ppt
PREVENCION DE LESIONES AUDITIVAS Y USO ADECUADO DE EPP.pptPREVENCION DE LESIONES AUDITIVAS Y USO ADECUADO DE EPP.ppt
PREVENCION DE LESIONES AUDITIVAS Y USO ADECUADO DE EPP.pptYessenia Diana
 

Similaire à Sistema auditivo (20)

Audiolog
AudiologAudiolog
Audiolog
 
Hipoacusia
HipoacusiaHipoacusia
Hipoacusia
 
rec06.pptx
rec06.pptxrec06.pptx
rec06.pptx
 
Comunidad silente ji e
Comunidad silente ji eComunidad silente ji e
Comunidad silente ji e
 
Biología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la Audición
Biología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la AudiciónBiología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la Audición
Biología 3° medio - Anomalías y Enfermedades de la Audición
 
Hipoacusias
HipoacusiasHipoacusias
Hipoacusias
 
TEMA 6. RIESGOS.pptx
TEMA 6. RIESGOS.pptxTEMA 6. RIESGOS.pptx
TEMA 6. RIESGOS.pptx
 
Audicion
Audicion Audicion
Audicion
 
El ruido
El ruidoEl ruido
El ruido
 
PRESERVACION AUDITIVA.pptx
PRESERVACION AUDITIVA.pptxPRESERVACION AUDITIVA.pptx
PRESERVACION AUDITIVA.pptx
 
Discapacidad Auditiva (Sordera)
Discapacidad Auditiva (Sordera)Discapacidad Auditiva (Sordera)
Discapacidad Auditiva (Sordera)
 
AUDIOMETRIA - .pptx
AUDIOMETRIA - .pptxAUDIOMETRIA - .pptx
AUDIOMETRIA - .pptx
 
29 sord
29 sord29 sord
29 sord
 
Promocion y Prevencion del Cuidado auditivo Bolivar.pptx
Promocion y Prevencion del Cuidado auditivo Bolivar.pptxPromocion y Prevencion del Cuidado auditivo Bolivar.pptx
Promocion y Prevencion del Cuidado auditivo Bolivar.pptx
 
Alterasciones de la audicion listo
Alterasciones de la audicion listoAlterasciones de la audicion listo
Alterasciones de la audicion listo
 
El uso del mp3
El uso del mp3El uso del mp3
El uso del mp3
 
Sentido Del oido y Olfato
Sentido Del oido y OlfatoSentido Del oido y Olfato
Sentido Del oido y Olfato
 
EL OIDO
EL OIDOEL OIDO
EL OIDO
 
Presentacion de ruido.ppt
Presentacion de ruido.pptPresentacion de ruido.ppt
Presentacion de ruido.ppt
 
PREVENCION DE LESIONES AUDITIVAS Y USO ADECUADO DE EPP.ppt
PREVENCION DE LESIONES AUDITIVAS Y USO ADECUADO DE EPP.pptPREVENCION DE LESIONES AUDITIVAS Y USO ADECUADO DE EPP.ppt
PREVENCION DE LESIONES AUDITIVAS Y USO ADECUADO DE EPP.ppt
 

Plus de MAGDAVARGAS123

Reglamento para el uso del curso
Reglamento para el uso del cursoReglamento para el uso del curso
Reglamento para el uso del cursoMAGDAVARGAS123
 
Reglamento para el uso del curso
Reglamento para el uso del cursoReglamento para el uso del curso
Reglamento para el uso del cursoMAGDAVARGAS123
 
Sistema de gestion de calidad Previtest
Sistema de gestion de calidad PrevitestSistema de gestion de calidad Previtest
Sistema de gestion de calidad PrevitestMAGDAVARGAS123
 
Resolución y manejo del conflicto
Resolución y manejo del conflictoResolución y manejo del conflicto
Resolución y manejo del conflictoMAGDAVARGAS123
 
Estilo de vida saludable
Estilo de vida saludableEstilo de vida saludable
Estilo de vida saludableMAGDAVARGAS123
 
Estilo de vida saludable
Estilo de vida saludableEstilo de vida saludable
Estilo de vida saludableMAGDAVARGAS123
 
Resolución y manejo del conflicto
Resolución y manejo del conflictoResolución y manejo del conflicto
Resolución y manejo del conflictoMAGDAVARGAS123
 
Admon efectiva del tiempo
Admon efectiva del tiempoAdmon efectiva del tiempo
Admon efectiva del tiempoMAGDAVARGAS123
 
Admon efectiva del tiempo. (2)
Admon efectiva del tiempo. (2)Admon efectiva del tiempo. (2)
Admon efectiva del tiempo. (2)MAGDAVARGAS123
 
Estrés relajación muscular progresiva
Estrés   relajación muscular progresivaEstrés   relajación muscular progresiva
Estrés relajación muscular progresivaMAGDAVARGAS123
 
Dinámica torre de papel Previtest
Dinámica torre de papel PrevitestDinámica torre de papel Previtest
Dinámica torre de papel PrevitestMAGDAVARGAS123
 
Liderazgo trabajo en equipo Previtest
Liderazgo trabajo en equipo PrevitestLiderazgo trabajo en equipo Previtest
Liderazgo trabajo en equipo PrevitestMAGDAVARGAS123
 

Plus de MAGDAVARGAS123 (15)

Taller (3)
Taller (3)Taller (3)
Taller (3)
 
Ergonomia visual (1)
Ergonomia visual (1)Ergonomia visual (1)
Ergonomia visual (1)
 
Reglamento para el uso del curso
Reglamento para el uso del cursoReglamento para el uso del curso
Reglamento para el uso del curso
 
Reglamento para el uso del curso
Reglamento para el uso del cursoReglamento para el uso del curso
Reglamento para el uso del curso
 
Sistema de gestion de calidad Previtest
Sistema de gestion de calidad PrevitestSistema de gestion de calidad Previtest
Sistema de gestion de calidad Previtest
 
Resolución y manejo del conflicto
Resolución y manejo del conflictoResolución y manejo del conflicto
Resolución y manejo del conflicto
 
Estilo de vida saludable
Estilo de vida saludableEstilo de vida saludable
Estilo de vida saludable
 
Estilo de vida saludable
Estilo de vida saludableEstilo de vida saludable
Estilo de vida saludable
 
Resolución y manejo del conflicto
Resolución y manejo del conflictoResolución y manejo del conflicto
Resolución y manejo del conflicto
 
Admon efectiva del tiempo
Admon efectiva del tiempoAdmon efectiva del tiempo
Admon efectiva del tiempo
 
Admon efectiva del tiempo. (2)
Admon efectiva del tiempo. (2)Admon efectiva del tiempo. (2)
Admon efectiva del tiempo. (2)
 
Estrés relajación muscular progresiva
Estrés   relajación muscular progresivaEstrés   relajación muscular progresiva
Estrés relajación muscular progresiva
 
Manejo del estrés2
Manejo del estrés2Manejo del estrés2
Manejo del estrés2
 
Dinámica torre de papel Previtest
Dinámica torre de papel PrevitestDinámica torre de papel Previtest
Dinámica torre de papel Previtest
 
Liderazgo trabajo en equipo Previtest
Liderazgo trabajo en equipo PrevitestLiderazgo trabajo en equipo Previtest
Liderazgo trabajo en equipo Previtest
 

Dernier

PROYECTO 3 4 5 AÑOS del nivel inicial
PROYECTO    3 4 5 AÑOS del nivel inicialPROYECTO    3 4 5 AÑOS del nivel inicial
PROYECTO 3 4 5 AÑOS del nivel inicialArtemisaReateguiCaro
 
Examen fisico del Recien nacido Peru.pptx
Examen fisico del Recien nacido Peru.pptxExamen fisico del Recien nacido Peru.pptx
Examen fisico del Recien nacido Peru.pptxBrandonMendivilEscan
 
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptxIndicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx Estefa RM9
 
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptxSISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptxGenaroElmerSifuentes6
 
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar IIPARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar IIgeraldinagutierrez81
 
PAI Hemofilia hereditaria en los servicios de salud
PAI Hemofilia hereditaria en los servicios de saludPAI Hemofilia hereditaria en los servicios de salud
PAI Hemofilia hereditaria en los servicios de saludLupisPerez1
 
PREECLAMPSIA.pptx clave azul en gestantes
PREECLAMPSIA.pptx clave azul en gestantesPREECLAMPSIA.pptx clave azul en gestantes
PREECLAMPSIA.pptx clave azul en gestantesLuzIreneBancesGuevar
 

Dernier (7)

PROYECTO 3 4 5 AÑOS del nivel inicial
PROYECTO    3 4 5 AÑOS del nivel inicialPROYECTO    3 4 5 AÑOS del nivel inicial
PROYECTO 3 4 5 AÑOS del nivel inicial
 
Examen fisico del Recien nacido Peru.pptx
Examen fisico del Recien nacido Peru.pptxExamen fisico del Recien nacido Peru.pptx
Examen fisico del Recien nacido Peru.pptx
 
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptxIndicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
 
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptxSISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
 
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar IIPARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
 
PAI Hemofilia hereditaria en los servicios de salud
PAI Hemofilia hereditaria en los servicios de saludPAI Hemofilia hereditaria en los servicios de salud
PAI Hemofilia hereditaria en los servicios de salud
 
PREECLAMPSIA.pptx clave azul en gestantes
PREECLAMPSIA.pptx clave azul en gestantesPREECLAMPSIA.pptx clave azul en gestantes
PREECLAMPSIA.pptx clave azul en gestantes
 

Sistema auditivo

  • 2. LA AUDICIÓN  La audición es uno de los cinco sentidos del ser humano (el tacto, el olfato, el gusto, la vista y la audición). Una reducción en la habilidad de oír se denomina pérdida auditiva o pérdida de audición. Nuestra audición percibe los sonidos que nos rodean durante las 24 horas del día. Por ello, la audición es un sentido que siempre está en funcionamiento.
  • 3.  La audición funciona a varios niveles: cuando oímos los sonidos de fondo, como por ejemplo el tráfico, o cuando oímos alarmas, como por ejemplo el despertador. Sin embargo, la función más importante de nuestra audición es la de oír el habla, es decir, el comunicar con otras personas.
  • 4. ANATOMIA DEL OIDO  Las tres partes del oído son:  El oído externo  El oído medio  El oído interno
  • 5. OIDO EXTERNO  Pabellón auricular (aurícula) –recoge y canaliza el sonido hacia el conducto auditivo.  Conducto auditivo (conducto auditivo externo) – dirige el sonido al interior del oído.
  • 6. OIDO MEDIO  Tímpano (membrana timpánica) – transforma el sonido en vibraciones.  Martillo, yunque y estribo esta cadena de tres pequeños huesos (cadena de huesecillos) transfiere las vibraciones al oído interno.
  • 7. OIDO INTERNO  Oído interno (cóclea):– contiene fluido y células ciliadas altamente sensibles. Estas pequeñas estructuras en forma de cabello se desplazan cuando son estimuladas por las vibraciones del sonido.  Sistema vestibular: –contiene células que controlan el equilibrio.  Nervio auditivo: –va desde la cóclea hasta el cerebro
  • 8. Cómo se daña el oído  La capacidad de oír depende de partes delicadas que se pueden dañar  Niveles altos aplastan las células similares a cabellos del oído interno y con el tiempo las lesionan  La pérdida de audición es gradual  El daño en el oído es permanente
  • 9. Perdida Neurosensorial La pérdida auditiva neurosensorial es el resultado del deterioro o ausencia de células sensoriales (células ciliadas) en la cóclea y suele ser permanente. La pérdida auditiva neurosensorial de leve a severa se puede corregir habitualmente con un audífono o un implante de oído medio.
  • 10. Pérdida Auditiva Conductiva Todo problema en el oído externo o medio que impida que el sonido se transmita adecuadamente se conoce como pérdida auditiva conductiva o de transmisión. Dependiendo de la causa específica del problema, se puede solucionar con medicación o cirugía. La pérdida auditiva conductiva se puede corregir también con un audífono o un implante de oído medio
  • 11. SEÑALES DE PERDIDA DE LA AUDICION  Dificultad para oír a la gente cuando habla  Imposibilidad de oír ciertos sonidos suaves o agudos  Ruido o campanilleo en los oídos  Recibir quejas de que el volumen de la radio o del televisor está demasiado alto
  • 12. RUIDO  El Ruido es todo sonido no deseado, por lo que clasificar algo como ruido depende siempre del receptor; sin embargo, en la actualidad es uno de los contaminantes más invasivos. El problema con el ruido no es únicamente que sea no deseado, sino también que afecta negativamente la salud y el bienestar humano. Experimentamos el ruido en diferentes formas, en ocasiones podemos ser la causa y la victima del ruido, como sucede cuando utilizamos equipos electrodomésticos tales como: aspiradoras, secadores de cabello, etc.
  • 13.
  • 14. ¿De qué forma es peligroso el ruido?  El ruido puede provocar la pérdida temporaria o permanente de la audición  Puede hacer que usted no comprenda bien una comunicación  Puede hacer que se pierda advertencias importantes de seguridad  Puede provocar estrés insalubre
  • 15. Niveles de Intensidad del Sonido  El decibelio (dB) es la principal unidad de medida utilizada para el nivel de potencia o nivel de intensidad del sonido.  En esta gráfica la escala termina hacia los 140 dB, donde se llega al umbral de dolor.
  • 16. Indicadores de niveles altos de ruido Las condiciones ruidosas pueden dificultar una conversación normal, por ejemplo:  80 dB: las personas tienen que hablar en voz muy alta  85-90 dB: las personas tienen que gritar  95 dB: las personas tienen que acercarse bien para poder oírse
  • 17. Límites de la exposición al ruido Según la Occupational Health and Safety Assessment Series (OHSAS), que traduce Administración de Seguridad Industrial y Salud ocupacional, los limites de exposición permisibles a ruido son:  90 dBA para una exposición de 8 horas  95 dBA para una exposición de 4 horas  100 dBA para una exposición de 2 horas  105 dBA para una exposición de 1 hora Si el ruido sobrepasa estos limites, se deben usar controles de ingeniería, controles administrativos y equipo de protección personal (protección auditiva) para cumplir con las normas