clase para 80 minutos de la materia lenguaje Artístico y comunicacional

1. RESIDENTE María Lourdes Chazarreta
CURSO 3° B secundario
Espacio curricular: Lenguajes artísticos y comunicacionales
TIEMPO ESTIMADO: 80´
CONTENIDO/EJE
TÓPICO O TEMA
PROPÓSITOS CAPACIDADE
S
ACTIVIDADES
Estudiantes
ESTRATEGIAS
DE
ENSEÑANZA
RECURSOS
MATERIAL
DIDÁCTIC
O/
Interactivo
SOPORTE
TÉCNICO
DIGITAL
INSTANCIA
METACOGNIT
IVA
EVALUACIÓN
FORMATIVA
INSTRUMENTO
S:
 Rúbrica :
Evaluación,
autoevaluación,
co-evaluación.
Vanguardias:
 Concepto
 Características
 Reconocimiento del
tema para los
alumnos, si tienen
saberes previos
 Propiciar y orientas
instancias
pedagógicas y
didácticas que
favorezcan el
aprendizaje y
desarrollo de
capacidades intra e
interpersonales.
COGNITIVAS
 Conocer/dis
tinguir las
distintas
vanguardias
 Pensamient
o crítico
1-Lectura de texto
extraído del libro:
Culturas y
Estéticas
Contemporáneas
de la Editorial
Puerto de Palos.
2- Extrae el
concepto de
Vanguardia.
3- Del video sobre
el contexto
Histórico de
Vanguardia
(Adjunto en la
plataforma)
Extrae las
principales
características
sociales, políticas
y económicas de
esta etapa
Histórica.
 Plantea
distintas
actividades
con una
secuencia que
lleva al
alumno a
comprender
el tema
 Observa las
reacciones de
los alumnos
al leer sobre
los temas
planteados
 observación y
compresión
de los
alumnos de
distintas
graficas con
pinturas de
cada
 Fotocop
ia
 Video
 Cañón y
noteboo
k,
 trabajos
realizad
os por
alumnos
de años
anterior
es
 plataforma
digital
 Grupo de
WhatsApp
 Cañón y
notebook.
Trabajo en
grupo, elegir una
vanguardia y
realizar una
pieza
comunicativa.
¿porque
eligieron esta
vanguardia?
¿cuál es el
mensaje que
quieren
transmitir?
¿Como
trabajaron en
grupo?
¿Tuvieron roles?
 Rúbrica
evaluativa y
co-evaluativa
INTRAPERS
ONALES
 Responsab
ilidad
 Aprendizaj
e
 Compromi
so

2. vanguardia,
de
trabajos
realizados por
alumnos años
anteriores.
INTERPERS
ONALES
 Trabajo en
equipo
 Respeto
por las
produccio
nes del
otro