3. Súper estructura
Macro estructura reglas de formación y Micro estructura nivel
nivel global orden local oraciones y
secuencia de relaciones entre ellas
proposiciones Semántica (coherencia
o cohesión que se
define con significados Micro proposiciones
Macro
e intenciones) relaciones entre las
proposiciones
partes
definen el tema
Macro reglas
Gramática
funcionan como el
(secuencia de
vinculo son
Proposiciones (lo oraciones)
determinadas por el
que creemos que
tipo de discurso
algo significa
•Co-referencia:
relación de
Construcción participantes
Coherencia. •Marco : manojo
Supresión
•proposiciones estructurado de
expresadas Generalización conocimientos
• conocimientos convencionales
•contexto

4. El discurso como acto de habla
Características:
•Se usa en un contexto de comunicación e interacción sociales en los que tiene
funciones especificas.
• Se usan para realizar acciones
•La pragmática estudia los actos verbales como emisiones del habla
•Solo pueden ser actos sociales si se llevan a cabo en un contexto comunicativo
(pragmático).
•Un contexto pragmático puede definirse como un conjunto de datos a base del
cual se puede determinar si los actos de habla son o no adecuados.
•La adecuación es la satisfacción la cual se cumple si una persona hace algo y el
resultado o sus consecuencias son idénticos a las que el agente quería causar
con su hacer.

5. Adecuación o
Condiciones satisfacción Condiciones
sociales cognoscitivas
Conocimiento
De jerarquía Creencias
Institucionales Contexto pragmático Deseos
Evaluaciones
El oyente debe conocerlo para interpretar la emisión
El agente debe sentir ciertos deseos, necesidades o
preferencias que expliquen la motivación de la acción
Debe presentarse la oportunidad de lograr su hacer

6.  Un macro acto de habla es el resultado de una
secuencia de actos de habla linealmente conectados
 Hay dos condiciones: el discurso que los realiza es
linealmente coherente y satisfacen las condiciones
para las secuencias.
 Un macro acto hace posible hablar de las funciones
globales del discurso
 Tiene las funciones cognoscitivas de reducir y
organizar información.

7. CATEGORIAS DE ACTOS DE HABLA
Actos de habla superordinados
Estructura jerárquica
Actos de habla subordinados
Se hacen mediante la
Actos de habla indirectos realización de otro acto de
habla
Funciones de los macro actos
conversacionales Organiza y reduce los actos de habla individuales
Interaccionales Hace posible un plan global pragmático
Cognoscitivas Mejor comprensión del oyente por las actitudes
preparatorias del hablante

8. A corto plazo Memoria A largo plazo MLP
MCP
Proceso
Manipulación de cognoscitivo
Aquí se vacía la
información que teórico
información cuando la
requiere de poco tiempo MCP se llena
para ser procesada 1.-se usa la
información
Capacidad limitada disponible
para dar una
interpretación
2.-Se organiza y reduce la información por HECHOS
3.-Relacionar la información asignándole coherencia
4.-Se hace una decisión hipotética sobre la macro proposición o macro
HECHO que organice la secuencia
5.-se almacena la información semántica en la MLP
6.-Recuperacion y reproduccion de informacion, no se reproduce se
reconstruye.

9. Proceso cognoscitivo real
1.- se transforma la información que entra a raves de macro
operaciones
2.- sustituyen ciertas proposiciones de los HECHOS por otras
3.- se estructura la representacion del discurso no solo internamente sino
externamente, es decir, en relación a mucha otra informacion
Factores que intervienen
Nuestros intereses
Deseos, necesidades, prefeencias valores y normas que nos permiten
seleccionar acentuar, ignorar, o transformar la informacion (estado
cognoscitivo)

10.  El significado de los actos le proporciona al
oyenteinformacon acerca del tiempo, lugar, identidad
del hablante, conocimientos del hablante, actos del
hablante.
 Ademas le proporcionara comunicación paratextual:
gestos, contacto por medio de los ojos, expresiones
faciales, variaciones foneticas de la voz.
 Podra hacer un analisis de la situacion social
 Le permite tener una interaccion con el hablante.

11.  Estas disciplinas examinan como un individuo es
influenciado por el discurso de otro y como grupos de
individuos son influidos por proceso de comunicación
publica en el contexto social.
 La comprension y produccion del discurso dependen de
conocimientos, creencias, valores, intereses, objetivos, nor
mas y actuudes.
 Estudio el equilibrio congnoscitivo el cual se refiere a que
aquellos mensajes que se integren mas facilmente a
nuestras opiniones o actitudes.
 El desequilibrio lo producira la información que amenace
con cambiar nuestroas deseos, actitudes, opiniones, etc.